電流的科學研究方法

Ⅰ 電流用什麼方法研究

用【類比法和轉換法】來研究

Ⅱ 電磁學中的科學研究方法有哪些

電磁學中的科學研究方法
1．用比值定義物理量 若比值為恆量，則反映了物質的某種性質。如：物質的密度ρ 、導 體的電阻 R、電場強度 E、電勢 U、電容 C 等。
2. 類比 如：將電場與重力場、電場強度 E 與重力場強度(即重力加速度 g)、電勢能與重力 勢能、等勢面與等高線相類比。將電磁振盪與簡諧振動、電磁波與機械波、電指振與振動的 共振相類比。其優點是利用已學過的知識去認識有類似特點或規律的未知抽象知識。
3．運用形象思維 如：用電場線和等勢面描述電場的性質，幫助理解電場強度和電勢等抽 象概念，用小磁針和磁感線描述磁場的性質．用安培定則、左手定則描述相關物理量間的關 系，提供判定某物理三的方向等。以達到由形象思維上升到抽象思維的境界。
4．運用等效思想 如；藉助等效電阻、等效電路簡化電路，便於解題。
5．極端分析法 如：研究閉合電路兩端點的電壓即路端電壓、用電鍵的閉合和斷開、變阻器 滑片移至兩極端、使電路斷路和短路等都是運用了極端分析的思想方法。
6．尋求守恆規律 如：電荷守恆定律。在純電阻電路中，電功等於電熱。法拉第電磁感應 定律和楞次定律反映了在電磁感應現象中的能量轉化與守恆規律。在工 C 迴路中，電場能 和磁場能的相互轉化。這實際上是能是守恆定律的具體體現。
7． 運用圖象法研究 如： 在 I－U 坐標息中畫出金屬導體的伏安特性曲線來研究導體的電阻。 在 U-I 坐標系中畫出圖線來研究路端電壓隨電流的變化規律，並藉助它測算ε 和 r。用正弦 函數圖象描述正孩交流電、振盪電流。
8．實驗檢測 如：用驗電器檢測物體上是否帶電、帶何種電、帶多少電，用靜電計檢測導 體間的見勢差。用庫侖扭秤研究庫侖定律，用伏特計測電壓，用安培計測電流強度，用歐姆 計測電阻等。
9．觀察和實驗 觀察和實驗是揭示物理規律的基本方法，物理規律依靠實驗來證實。如： 奧斯特實驗發現了電流的磁場， 羅蘭實驗證實了運動電荷能產生磁場， 從而揭示了磁現象的 電本質。 用電子射線管檢驗了運動電荷在磁場中受到洛侖茲力的設想。 法拉第的電磁感應實 驗使他的「把磁轉變成電」的光輝思想變為現實．赫茲實驗證實了電磁波的存在。還如：用 示波器觀察波形，用萊頓瓶說明電諧振等。

Ⅲ 科學研究方法有哪些

科學方法有：
1.等效法
如：
(1)在力的合成中，若干個共同作用的分力可以等同於作用效果相同的一個合力；相反，一個力也可以分解為作用效果相同的若干個分力；
(2)在電路中，若干個電阻，可以等效為一個合適的電阻，反之，如串聯電路的總電阻、並聯電路的總電阻都利用了等效的思想；
(3)在「曹沖稱象」中用石塊等效替換大象，效果相同；
(4)在研究平面鏡成像實驗中，用兩根完全相同的蠟燭，其中一根等效另一根的像。

2.理想模型法
如：
(1)勻速直線運動，就是一種理想模型．在生活實際中嚴格的勻速直線運動是無法找到的，但有很多的運動情形都近似於勻速直線運動，按勻速直線運動來處理，大大簡化了難度，得出的結果又具有極高的精度，在允許的誤差范圍內與實際相吻合；
(2)杠桿也是一種理想模型，杠桿在實際使用時，由於受力的作用，都會引起或大或小的形變，可忽略不計，因此，我們就把杠桿理想化，認為它無形變；
(3)汛期，江河中的水有時會透過大壩下的底層從壩外的地面冒出來，形成「管涌」，「管涌」的物理模型是連通器；
(4)光線、磁感線都是虛擬假定出來的，但它們卻直觀、形象地表述物理情境與事實，方便地解決問題．通過磁感線研究磁場的分布，通過光線研究光線傳播的路徑和方向。

3. 制變數法
如：
(1)研究滑動摩擦力與壓力和接觸面之間的關系；
(2)研究壓力的作用效果(壓強)與壓力和受壓面積的關系；
(3)研究液體的壓強與液體的密度和深度的關系；
(4)研究物體的動能與質量和速度的關系；
(5)研究物體的勢能與質量和高度的關系；
(6)研究弦樂器的音調與弦的松緊、長短和粗細的關系；
(7)研究電流與電阻、電壓之間的關系即歐姆定律；
(8)研究導體電阻大小跟導體的材料、長度、橫截面積的關系；
(9)研究電流產生的熱量與電流、電阻和通電時間的關系；
(10)研究電磁鐵的磁性與線圈的匝數和電流的大小的關系；
(11)研究蒸發快慢與液體溫度、液體的表面積和液體上方空氣流動快慢的有關。

4.實驗推理法
如：
(1)研究牛頓第一定律；
(2)研究真空中能否傳聲；
(3)「自然界中只存在兩種電荷」這一重要結論，是在實驗的基礎上進行推理得出來的。

5. 轉換法
如：
(1)電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時，我們可通過電路中的燈泡是否發光去確定．即根據電流產生的效應來判斷；
(2)分子運動看不見、摸不著，不好研究，但可以通過研究擴散現象認識它；
(3)磁場看不見、摸不著，判斷磁場是否存在時，用小磁針放在其中看是否轉動來確定；
(4)判斷電磁鐵的磁性強弱時，用電磁鐵吸引大頭針的多少來確定

6. 類比法
如：
(1)研究電流時用水流比作電流；
(2)用「水壓」類比「電壓」；
(3)用抽水機類比電源；
(4)研究做功快慢時與運動快慢進行類比等。

Ⅳ 串聯電路中電流的規律用的是什麼科學研究方法

串聯電路中電流處處相等是運用KCL，KCL是運用物質不滅推出，這是科學上的類比引用研究推導方法。

Ⅳ 研究串聯電路的電流特點,採用了怎樣的科學研究方法

採用了基爾霍夫電壓定律：對於任意一個集中參數電路中的任意一個迴路，在任何時刻，沿該迴路的所有支路電壓代數和等於零。

Ⅵ 探究電流的大小與電壓或電阻的關系是要用什麼方法

在探究電流與電阻、電壓關系時，首先提出問題，然後控制變數研究
①問題：在電阻不變時，電流跟電壓有什麼關系？在電壓不變時，電流跟電阻是什麼關系？
②在探究多個物理量之間的關系時，應採用控制變數法，即研究電流跟電壓關系時，控制電阻不變；研究電流跟電阻關系時，控制電壓不變．
④通過觀察數據總結結論：電阻一定電流跟電壓成正比；電壓一定，電流跟電阻成反比．
故答案為：①電流的大小跟電壓、電阻有什麼關系；
②控制變數法；a．電阻；電壓；電壓；b．電壓；電阻；電阻．
④電流跟電壓成正比，電流跟電阻成反比．

Ⅶ 通過水流來初步認識電流是物理中實驗採取的科學方法的哪一個

這是物理學常用的類比的科學方法。

1、電流和水流在一些特徵上有相似之處。在學習電流這個新的物理量的時候，把它與我們熟悉的水流進行類比，幫助我們認識和理解電流。

2、水在水管中流動就會形成水流；與之類似，自由電荷在導體中定向移動形成電流。

3、水的流量越大，水管的出水量也越大；與之類似，每秒通過導體橫截面電荷量越大，電路中的電流也越強。

4、類比方法在物理學中的應用很多。比如在認識內能時，把分子動能和分子勢能與機械能中的動能和勢能進行類比。

Ⅷ 研究串聯電路的電流特點，採用了怎樣的科學研究方法

用類比法說明串聯電路中電流處處相等。
電流的定義：單位時間內，通過導體橫截面的電荷量。即：I=Q/t I是電流，單位是安培，Q是電荷量，單位是庫侖；t是時間，單位是秒。
電流是一個標量物理量,它在通過電阻時只是橫截面電量減少,就像水槍,水（電）流進入槍口,受到氣壓（電壓）的壓力而噴出,在通過一段細管（電阻）時,它單位時間內流量減小,但總量不變.就像質量守恆一樣,物質在一個固定的容器中總量不變,電流在單根電路中量不變。
故：串聯電路中電流處處相等
再舉個例子,高速公路收費站前,車速都需減慢,等前面的車走後,才能進入卡口.車由進到出不會有變化
電流經過電阻,阻力增大,相對的電壓也增大.I=U/R,電流其實沒變化。

Ⅸ 探究導體中電流和電壓的關系用了什麼科學方法

1，使用的是「控制變數法」

2，I=U/R

I的大小與電壓和電阻都有關系，要研究電流與電壓的關系，就必須保證電阻不變，去掉電阻對電流的影響。

3，電路圖