可以完全參考別人的研究方法嗎

⑴ 論文我可以套用別人的研究方法嗎

可以引用論文，並且在參考資料里進行標注，不可以套用。

綜述是查閱了某一專題在一段時期內的相當數量的文獻資料，經過分析研究，選取有關情報信息，進行歸納整理，作出綜合性描述的文章。

綜述要"縱橫交錯"，既要以某一專題的發展為縱線，反映當前課題的進展;又要從本單位、省內、國內到國外，進行橫的比較。

只有如此，文章才會佔有大量素材，經過綜合分析、歸納整理、消化鑒別，使材料更精練、更明確、更有層次和更有邏輯，進而把握本專題發展規律和預測發展趨勢。

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注意事項

1、綜述內容應是前人未曾寫過的。如已有人發表過類似綜述，一般不宜重復，更不能以他人綜述之內容作為自己綜述的素材。

2、對於某些新知識領域、新技術，寫作時可以追溯該主題的發展過程，適當增加一些基礎知識內容，以便讀者理解。對於人所共知或知之甚多的主題，應只寫其新進展、新動向、新發展，不重復別人已綜述過的前一階段的研究狀況。

3、綜述的素材來自前人的研究報告，必須忠實原文，不可斷章取義，閹割或歪曲前人的觀點。

4、綜述的撰寫者必須對所寫主題的基礎知識、歷史與發展過程、最新進展全面了解，或者作者本身也從事該主題的研究工作，是該主題的「專家」，否則容易出大錯、鬧笑話。

⑵ 開題報告寫完可以拿給別人借鑒嗎

不可以的，其為論文的基本框架。

為開題者對科研課題的一種文字說明材料，一種新的應用寫作文體，文字體裁隨著現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要而產生的。

開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面，開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，一個研究構想的基本框架。採用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架。

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論文的相關要求規定：

1、論文著作權實行自願登記，論文不論是否登記，作者或其他著作權人依法取得的著作權不受影響。依次考慮各個段的安排，把准備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用；全面檢查，作必要的增刪。

2、為了反映文章的科學依據、作者尊重他人研究成果的嚴肅態度以及向讀者提供有關信息的出處，正文之後應列出參考文獻表。

⑶ 綜述里可以直接引用別人的研究數據嗎

可以，說明原作者就行。

綜述是查閱了某一專題在一段時期內的相當數量的文獻資料，經過分析研究，選取有關情報信息，進行歸納整理，作出綜合性描述的文章。

綜述要"縱橫交錯"，既要以某一專題的發展為縱線，反映當前課題的進展;又要從本單位、省內、國內到國外，進行橫的比較。

只有如此，文章才會佔有大量素材，經過綜合分析、歸納整理、消化鑒別，使材料更精練、更明確、更有層次和更有邏輯，進而把握本專題發展規律和預測發展趨勢。

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文獻綜述的目的

1、讓讀者熟悉現有研究主題領域中有關研究的進展與困境；

2、提供後續研究者的思考，未來研究是否可以找出更有意義與更顯著的結果；

3、對各種理論的立場說明，可以提出不同的概念架構，作為新假設提出與研究理念的基礎，對某現象和行為進行可能的解釋；

4、改進與批判現有研究的不足，推出另類研究，發掘新的研究方法與途徑,驗證其他相關研究。

⑷ 大學生寫畢業論文時，「參考」了他人論文，會被認定抄襲嗎

大學生寫畢業論文的時候，如果文章參考借鑒了他人的已有研究成果，在什麼樣的情況下，會被認定為抄襲，在什麼樣的情況下又會安然無恙呢？對此，一部分大學生並不能夠把握分寸。下面，就讓我們一起來探討一下這個問題。

總之，對別人論文的借鑒和學習，是學界普遍允許的做法。但是，在別人的研究基礎上形成自己的研究成果，一定要講究學術規范，這樣才不至於陷入被質疑抄襲的尷尬境地。

⑸ 論文中實驗方法一樣算抄襲嗎

用別人同思路同樣的方法做，只一個研究不同的結果，這樣做工作雖然做不出太好的工作，但是還不算是抄襲。但是如果你寫的也和別人一樣，結構語法都一樣，那就有問題了。這樣做肯定是不行的，至少你寫作上需要改動一下才行。另，我曾經發現國內兩篇中文文章，只是研究對象不一樣，其它所有的結構包括文字都基本一樣，只是數字部分顯示的結果不同。這樣做肯定是不合適的呵呵，

論文哪些行為算抄襲
論點（結論，觀點）抄襲抄襲他人受著作權保護的作品中的論點，觀點，結論。

論據論證（實驗和觀測結果分析）抄襲抄襲他人受著作權保護的作品中的論據，論證分析，科學實驗（對象及方法）和觀測結果及分析，科學調研，系統設計，問題的解決方法等等。

表格數據抄襲竊取他人研究成果中的調研，實驗數據據為己有，或者照搬挪用他人以獨創形式表現的數據據為己有。

圖像圖形抄襲竊取他人研究成果中的獨創性圖像，實驗圖像據為己有，或者照搬挪用他人以獨創形式表現的圖像，圖表據為己有。

概念（定義，原理，公式等）抄襲竊取他人受著作權保護的作品中獨創概念，定義，方法，原理，公式等據為己有。

文章套改套改他人作品的表述結構（或者情節），觀點表達體系，參考文獻等。

引言抄襲挪用剽竊他人作品引言（或緒論），包括研究工作的目的范圍，相關領域的前人工作和知識空白，理論基礎和分析研究，設想，研究方法和實驗設計，預期結果和意義等。

⑹ 急論文研究方法和別人一樣，數據不一樣算抄襲嗎

不算抄的，但是你 的數據要有憑有據

⑺ 參考人家的專利用於學術研究是否侵權

首先，如果他只是在美國申請了專利，在中國沒有，肯定不侵權

其次，如果他在中國也申請了並取得了授權，那看你是用作什麼用途？看你的說法似乎只是進行學術上的研究，那麼可以使用，不侵權。（依照現行專利法第63條第4款的規定）

⑻ 本科畢業論文和別人的研究思路一樣算抄襲嗎

同一個觀點每個人表述方法不一樣， 一般來說不算抄襲，但是已經發表，也看到你說有一個點的思路雷同， 這就不能確定了，若果是已經既定、公示的理論，就沒事比如1+1=2，大家都知道，就沒必要明示。

⑼ 畢業論文實證部分可以參照別人的寫作方式嗎

以下是碩士論文寫作的基本步驟、幾個重點環節，以及引證的規范問題。

第一節 寫作八個步驟
嚴格地說，提筆寫（或在電腦上打字）之前的許多步驟都屬於論文寫作的必要環節，一定程度上比實際動手寫重要得多。許多過來的人都有體會，完成一篇較大的論文，准備過程時非常重要，一旦真正准備好了，動手寫作的時間不過數天到數周。
第一步，確定論文的選題。
選題是否得當，對於論文的成功，影響很大，甚至可以說，一個好的選題等於成功了一半。雖然選任何本專業范圍內的題目都能夠寫出東西來，但是一定考慮是否可以做到有新觀點、新發現、新角度、新研究方法、新材料等。注意不要題目選的過大，無法在這個相對狹小的范圍內展開。根據許多碩士論文的選題經驗，這一級論文的選題可從以下幾方面考慮：本專業的研究空白、發生爭議的熱點話題（自己的觀點感到較為充分）、對比性的話題、從其他專業角度研究本專業的話題（這是一種選題的學科交叉或邊際效應）、有新的插入角度的老話題、剛剛冒出來的本專業的新問題等。
第二步，圍繞已經確定的論文選題，收集（或者叫「文獻檢索」）並細讀相關的研究資料與理論依據。這一步的工作是較為艱苦的，查找資料花費的時間和精力可能很大。這一步是非常必要的，如果沒有這一步，你的論文內容很可能完全或在很大程度上重復了別人已經做過的工作，等於白做；查找的過程，也是啟發思路、產生觀點火花的過程，不走這一步，等於掐掉了自己新觀點、新視角、新材料的來源。這也是為下一步做觀點、角度、材料上的准備。
第三步，提出你自己關於選題的理論假設，或要研究的具體問題與核心問題。選題是指准備寫的論文的大體方向和范圍，真要動手寫作，就會遇到兩類具體的問題。第一類屬於觀點方面的：我的具體觀點是什麼？你可以設想出一個或幾個觀點，但它們僅僅是一種假設，通過許多證據、材料，通過嚴密的論證和適當的論證框架結構，證明你的假設是成立的，這才能形成論文的主體。第二類屬於實用方面的：我要具體論證什麼問題？你可以提出許多原因、各種環境條件的影響，它們是不是與所論證的問題相關，相關到什麼程度，這需要通過科學的調查數據和（實證）分析。
不論哪一種情況，這涉及論文的中心思想或論證主題，一定要明確，並且貫穿論文的始終。由於碩士論文字數相對長，常見的問題之一，在於作者把握不住全文，寫著寫著，無形中脫離了自己原來確定的假設或具體問題，說了許多無關中心思想或論證主題的內容，最後得到「脫離主題」的結果。
第四步，決定採用哪些研究方法。人文－社會科學的研究方法，大體可以歸為兩大范疇，思辨研究和實證研究，後者又可分為定性研究、定量研究兩種具體的研究方法。人們為探究社會事實或社會現象，而採用不同的研究取向，不同的研究取向又有不同的研究方法，不同的研究假設、收集資料的方式和對結果的判斷標准。但是各種研究方法在現在的論文寫作中，已經越來越多地呈現相容和內在的連接。一般地說，根據自己的選題和討論的具體問題，可以以一種研究方法為主，輔以其他的方法。同時也需要一些歷史的、文化的、政治經濟學的思辨研究方法。
在文科碩士論文中，作者直接為論文進行的定量分析，規模一般較小，適應的范圍也是有限的，較多地採用別人而不是自己直接的調查結果。這是由於論文的研究經費有限、作者個人進行社會調查的能力有限等原因造成的。以邏輯分析為主的論文，適當採用一些定量分析的數據，有時會給文章增添一些分量。但是，一定要根據實際需要，而不要為了顯示研究方法的多樣而有意去做。例如一個很宏觀的話題本來適於思辨研究，硬要加進一項微觀的量化調查結果證明什麼，反而會弄巧成拙。這是現在寫好論文要把握的一個具體問題。

第五步，設計論文的框架結構。一般文章的寫作也需要有這一步，但對碩士論文來說，更為必要，其要求也更細一些。一般情況下，一篇碩士論文要有緒章、入題的第一章、主體章節，以及結束語。章節的設置在寫前要有個大體的布局邏輯，使之結構合理；章和章之間有一種邏輯上銜接關系，防止盲目寫下去，淹沒主題，不知所雲。這一步很少有一次完成的，往往會根據收集材料的情況、調查訪問中遇到的新情況，經常變動。但是就像建築師在蓋房子前必須有圖紙一樣，到了寫碩士論文這個層次上，大體的文章框架不能僅僅存於腦子中，一般要形成文字，相對細致一些，具體到「節」更好（但「節」的層次開始時不要固定化），便於寫作時心中有數。
到了設計論文框架這一步，因為有了文字化的章節設計，除了請導師指導外，這是在正式動筆寫前較廣泛地徵求其他專家意見的一個好機會。通過設計論文框架，可以大體看出文章的價值或存在的問題。
第六步，對已經取得的文獻資料、調查材料和各種論據進行分析、歸類，分別充實到各章節中，再進行解釋、論證。這實際就是論文寫作本身，所以這樣描述，意在讓作者理解論文寫作的過程。各種材料和論據，不是天生就可以證明論點或說明具體問題的，需要通過作者對材料的組織和論證（引用、修改、增減），才能使其變得富有生命力，極其自然、自成一體，有力地為自己所論的題目服務。
在這一步，有時需要溫習一下學過的基礎專業知識（例如社會調查統計的知識），用嚴謹的數據組織方式，緊緊圍繞已經確定的理論假設或具體問題，調動自己所學的各種知識，通過正論（這是主要的）、反論、設論、駁論、喻論等等手法，論證觀點或問題，得出結論，完成論文。
論證中肯定會出現種種材料使用或缺乏的問題、邏輯推理的問題、論據與論題不相配的問題等等，需要停下來再找資料或材料或拜訪專家，充實或削減原來論文框架中的內容，必要時對框架結構進行局部調整。這種情形是正常的、經常發生的。還對時間要作出安排，如果時間安排不當，就可能來不及調整論文結構與內容。
第七步，必要時重新估量選題，修正論證對象的范圍。這是與第六步同時出現的另一種情形，即通過較為廣泛地徵求意見和本人的思考，感到原來的選題對自己不適當，或難以完成，那麼就要及時調整論文寫作的計劃，改變選題或調整選題。由於前面已經對本專業的學術研究有過較多的思考和文獻檢索，即使改變選題，花費的時間一般也不會很多。
選題不當、難以完成的另一種情況不在於選題本身，而在於選題論證的范圍過大。解決這個問題並不難，把論證對象的范圍縮小就是了，這時作者一定要捨得「割愛」，割捨那些用不上的材料。碩士論文寫作中，論證對象范圍過小的情況很少見，因為二三萬字的論文，但也要注意選題范圍太小的問題。
第八步，對論文從技術上進行規范化的檢查和調整。章節設計的技術問題（含目錄）、文中的引證標示、注釋及編號、文後的參考文獻編排，以及不屬於論文本身的內容提要（包括英文提要）、關鍵詞等等，都要按照規范化的要求進行檢查和調整。這些雖然屬於技術性問題，但也反映出作者的治學態度。特別是引證，凡是使用了別人觀點的地方，都必須註明材料來源，不能含糊不清，更不能將別人的研究成果變成自己的。標明的材料來源也要十分清楚，論著名稱、作者或編者、出版社或發表的刊物名稱、出版或發表時間等等，一應具全。有時，一篇較有水平的論文，答辯時提出批評的主要問題是引證的不規范，由於這個原因使論文的評價低一檔，這很不值得。