社會調查研究方法定量分析

Ⅰ 社會研究的分析方法

一、研究方法簡述
（一）統計調查。統計調查有兩個顯著特徵，一是使用結構式的調查方法收集資料，一是在對大量個案作分類比較的基礎上進行統計分析。由於資料的格式是統一的，將所有被調查到的個案資料匯總就能得到一些統計數字，因此統計調查得來的資料一般都可以進行定量分析。這種分析可描述調查樣本的一般狀況，也可以進行分類描述。在分類比較的基礎上，研究者還可以探求變數之間的因果關系。統計調查法可用於描述性研究和解釋性研究，也可用於探索性研究。這種方法與抽樣調查相結合，成為理論檢驗研究的最主要的方法。
（二）實地研究。實地研究是不帶假設直接到社會生活中去收集資料，然後依靠研究者本人的理解和抽象概括從經驗資料中得出一般性的結論。實地研究得到的資料通常是無法統計匯總的文字資料，如觀察、訪問記錄，除此之外同時還包括未形成文字的感性材料，如現場的體驗和感性認識。實地研究與單純的調查區別在於，它不僅僅是收集資料的活動，還需要對資料進行整理和思維加工，從中概括出理性認識。實地研究主要運用歸納法，研究從觀察開始，然後得出暫時性的結論。這種結論又知道研究者進一步觀察，獲取新的資料，再得出新的結論或完善原有的結論。實地研究是一個較長期的過程，通常集中關注於某一個案，主要採用無結構的觀察和訪問來進行資料收集。
（三）實驗。通過實驗法收集到的資料與統計調查很相似，都可以分類匯總和統計。兩者的主要區別是：（1）統計調查是在自然環境中，而實驗是在人為控制的環境中觀測或詢問；（2）統計調

Ⅱ 畢業論文的研究方法有哪些啊

畢業論文的研究方法有哪些啊

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大學畢業論文的論文的研究方法有哪些呢？

調查法是科學研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統地搜集有關研究對象現實狀況或歷史狀況的材料的方法、調查方法是科學研究中常用的基本研究方法.它綜合運用歷史法、觀察法等方u法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現象進行有i計劃的、周密的和系統的了解，並對調查搜集到的超多資科進行分析、綜合，比較、歸納，從而為人們帶給規律性的如識。

調查法中最常用的是問卷調查法，它是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法.即調查者就調查項目編製成表式，分發或郵寄給有關人員，請示填寫答案，然後回收整理、統計和研究。

論文的研究方法之實驗法

實驗法是透過主支變革、挖制研究對象來發現與確認事物間的因栗聯系的一種科研方法。其主要特點是：第一、主動變革性。觀察與調查都是在不下預研究對象的前提下去認識研究對象，發現其中的問題。而實驗卻要求主動操縱實驗條件，人為地改變對象的存在方式、變化過程，使它服從於科學認識的需要。第二，控製件。科學實驗要求根據研究的需要。藉助各種方法技術，減少或消除各種可能影響科學的無關因素的干擾，在簡化、純化的狀態下認識研究對象。第三，因果性。實驗以發現確認事物之間的因果聯系的有效工具和必要途徑。

論文的研究方法之觀察法i觀察法是指研究者根漏必須的研究日的、研究提繼或觀察表，用自我的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。科學的觀察具有日的性和計劃性，系統件和可重復性。在科學實驗和調查研究中，觀察法具有如下幾個方面的作用：①擴人人們的感件性認識。②啟發人們的思維。③導致新的發現。

論文的研究方法之文獻研究法

文獻研究法是根據必須的研究日的或課題，透過調查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻研究法被子廣泛用於各種學科研究中。其作用有：①能了解有關問題的歷史和現狀，幫確定研究課題。②能構成關於研究對象的一般印象，有助於觀察和訪問。③能得到現實資料的比較資料。①有助於了解事物的全貌。

論文的研究方法之實證研究法

實證研究法是科學實踐研究的一種特殊形式。其依據現有的.科學理論和實踐的需要，提出設計，利用科學儀器和設備，在自然條件下，透過有日的有步驟地操縱，根據觀察、記錄、測定與此相伴隨的現象的變化來確定條件與現象之間的因果關系的活動。主要日的在於說明各種自變數與某一個因變數的關系。

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論文的研究方法之定件分析法

定件分析法就是對研究對象進行質的方面的分析。具體地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，從而能去粗取精，去偽存真，由此及彼、由表及裡，到達認識事物本質、描示內在規律。

論文的研究方法之定量分析法

在科學研究中，透過定量分析法能夠使人們對研究對象的認識進一步精確化，以使更加科學地揭示規律。把握本質，理清關系，預測事物的發展趨勢。

論文的研究方法之跨學科研究法

運用多學科的理論，方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法，也稱交義研究法。科學發展運動的規律證明，科學在高度分化中又高度綜合，構成一個統一的整體。據有關專家統，此刻世界上有2000多種學科，而學科分化的趨勢還在加劇，但同時各學科間的聯系愈來愈緊密，在語言，方法和某些概念方面，有日益統一化的趨勢。

論文的研究方法之個案研究法

個案研究法是認定研究對象中的某一特定對象，加以調查分析，弄清其特點及其構成過程的一種研究方法。個案研究有三種基本類型：（1）個人調查，即對組織中的某一個人進行調查研究；（2）團體調查。即對某個組織或團體進行調查研究：（3）問題調查，即對某個現象或問題進行調查研究。

論文的研究方法之功能分析法

功能分析法是社會科學用來分析社會現象的一種方法，是社會調查常用的分析方法之一。它透過說明社會現象怎樣滿足一個社會系統的需要（即具有怎樣的功能）來解釋社會現象。

論文的研究方法之數量研究法

數量研究法也稱統計分析法和定量分析法，指透過對研究對象的規模、速度、范圍、程度等數量關系的分析研究，認識和描示事物間的相互關系、交化規律和發展趨勢，藉以到達對事物的正確解釋和預測的一種研究方法。

論文的研究方法之模擬法（模望方法）模擬法是先依照原型的主要特徵，創設一個相似的模型，然後透過模型來間接研究原型的一種形容方法。根據模型和原型之間的相似關系，模擬法可分為物理模擬和數學模擬兩種。

論文的研究方法之探索件研究法

探索性研究法是高層次的科學研究活動。它是用已知的信息，探索、創造新知識。

產生出新穎而獨特的成果或產品。

Ⅲ 社會調查本質上是定性還是定量

第一章社會調查概述
一、研究社會的不同方式
最常見的研究方式有以下幾種：實驗研究、調查研究、實地研究和文獻研究
實驗研究：指的是一種經過精心設計，並在高度控制的條件下，研究者通過操縱某些因素，[來研究變數之間因果關系的方法。在實驗過程中，研究者通過引入一個變數（自變數），以觀察和分析他對另一個變數（因變數）所產生的效果。
實驗一般由三組基本要素組成：實驗組和對照組、自變數和因變數、前測和後測。
實驗刺激的效果=（實驗組後測-實驗組前測）-（對照組後測-對照組前測）
自然科學的實驗大多在實驗室進行，社會科學中情況有所不同。除了在實驗室進行試驗外，研究者常常需要在實地進行實驗。而在實地開展試驗則比在實驗室進行試驗困難得多。因為在現實社會中，研究者無論是要控制實驗的背景，還是要操作和引入自變數，都面臨著更多的障礙和限制。此外，研究者還必須注意到重大事件、實驗對象成熟、前後測環境不一致、前測和實驗環境之間的交互效應等因素對實驗研究結果的影響。
實地研究：是一種深入到研究對象的生活背景中，以參與觀察和無結構訪談的方式搜集資料，並通過對這些資料的定性分析來理解和解釋社會現象的社會研究方式。
參與觀察是在實際參與研究對象的日常社會生活的過程中所進行的一種非結構性的觀察。（公開的觀察者和隱蔽的觀察者）
無結構訪問指的是研究者就他所關注的問題與研究背景中的人們自然的深入的進行交談和詢問，了解和搜集詳細的資料。
文獻研究：指的是一種通過搜集和分析現存的以文字、數字、符號、畫面等信息形式出現的文獻資料，來探討和分析各種社會行為、社會關系及其他社會現象的研究方式。主要形式為內容分析、二次分析和現存統計資料分析。
內容分析指的是一種對報紙、雜志、廣播、電視、網路等各種大眾傳媒的內容進行客觀的、系統的、定量的描述和分析的方法，它通過對文獻的抽樣，對文獻內容的編碼、錄入和統計分析，來解釋文獻所反映的社會現實，探討社會現象之間的相互關系。
二次分析主要是對其他研究者先前所搜集的原是調查數據進行再次分析和研究。
實驗研究、實地研究以及調查研究幾種研究方式都具有一個共同的特點——他們都接觸研究對象，都要搜集和使用直接從社會成員那裡獲得的第一手資料。而文獻研究的方式則與他們有顯著的不同——他不是直接從研究對象那裡獲得研究資料，即不與研究的對象直接打交道，而是去搜集和分析現存的以文字、圖片、符號以及其他形式存在的第二手資料即文獻資料來對研究對象展開研究，因此它具有非常明顯的特徵，正是這種間接性，帶給了文獻研究一個特別的優點：無反應性。文獻的可得性和合適性是文獻研究的主要挑戰。

二、社會調查的定義和特徵
社會調查：指的是一種採用自填式問卷或結構式訪問的方法，通過直接的詢問，從一個取自總體的樣本那裡搜集系統的、量化的資料，並通過對這些資料的統計分析來認識社會現象及其規律的社會研究方式。
社會調查的基本要素：抽樣、問卷和統計分析。
社會調查的方法論特徵：
首先，社會調查本質上是一種定量的研究方式。作為經驗性的社會研究方式之一，社會調查已經具有一套相對成熟的研究程序和結構化、標准化的操作方式，它採用專門的工具來收集量化的資料，並運用社會統計學的原理和方法，在計算機軟體的輔助下，完成對這種量化資料的處理和分析，得出以經驗的、量化的數據為依據的研究結果。社會調查的這種定量特徵，使得它特別適用於用來描述一個總體的概況，描述總體中各種不同部分的結構特點和變數分布。
其次，社會調查是一種橫剖性的社會研究方式。正是因為社會調查所具有的這種橫剖性的特點，使得它更多地被用來探討不同現象或變數之間的相關關系，而其在探討因果關系方面主要依靠的是統計控制而不是時間順序，因而在這方面他往往不如實驗研究和縱貫性研究那麼有力。
三、社會調查的類型和題材
社會調查的類型
按調查對象劃分：普遍調查和抽樣調查
按收集資料的方法劃分：問卷調查（自填問卷、郵寄問卷）和訪問調查（當面訪問、電話訪問）
按調查目的和作用劃分：描述性調查和解釋性調查
按社會調查的性質或應用領域劃分：行政統計調查、生活狀況調查、社會問題調查、市場調查、民意調查和研究性調查。
社會調查的題材：某一人群的社會背景(回答他們是誰)、某一人群的社會行為和活動(做了什麼以及怎樣做)、某一人群的意見和態度(想些什麼,如何想)
四、普遍調查和抽樣調查
普遍調查：通常簡稱為普查。指的是對構成總體的所有個體無一例外逐個調查。一般來說,普遍調查的規模往往非常大,屬於宏觀調查。
特點：①工作量大，費時費力費錢②需要高度集中的組織和高度統一的安排。③調查項目不能過多，只能了解某一方面必不可少的基本情況。
抽樣調查：就是從所研究的總體中，按照一定的方式選取一部分個體進行調查，並將這部分個體所得到的調查結果推廣到總體中去。
優點：①非常節省時間、人力、財力。②可以十分迅速地獲得資料數據。③可以比較詳細的收集信息，獲得內容豐富的資料。④其應用范圍非常廣泛。⑤准確性高（非抽樣性誤差：調查員缺乏經驗和專業素養，普查的管理和組織比較復雜）。
五、傳統社會調查與現代社會調查
民意調查:民意調查是隨著西方社會的發展尤其是政治方面的需要而逐漸發展起來的。其最典型的代表是美國總統的選舉投票預測。
市場調查：主要適應了現代社會中經濟發展的需要。製造商和銷售商為了希望更多地了解哪類人買或者不買他們的產品，這類人對他們的產品的質量、價格、裝潢、款式等方面的看出，以及他們的態度如何改變等。大企業的市場調查部門、委託調查機構。
解放前的兩類社會調查：①一類是以老一輩社會學家陳達、李景漢、陶孟和、吳文藻、嚴景耀、史國衡，民族學和人類學家吳澤霖、費孝通、張之毅等為代表的學術界的社會調查。②另一類是以毛澤東、張聞天等為代表的中國共產黨人在革命斗爭中做的社會調查。
近三十年來，我國社會調查，無論在思想認識還是在具體方法上，國內學者都受到兩個不同來源的影響：一個來源是以毛澤東農村社會調查和國內老一輩社會學家所做社會調查為代表的「傳統的」社會調查方法，另一個則是以先到西方社會學的調查研究方法為代表的「現代的」社會調查方法。
傳統社會調查與現代社會調查的內在差異:
①從調查對象的選取方式上看，前者往往選取少數幾個個案或典型作為調查對象，而且這種選取所依據的也主要是研究者的主觀分析和判斷；後者則往往採取從總體中隨機抽樣的方法，抽取相當數量的個案構成總體的一個子集，並且這種抽取所依據的也是某些可觀的規則或程序
②從調查資料的收集方法上看：前者往往採取無結構的自由訪問、座談會等方式；而後者主要採取以封閉式問題為主的自填式問卷或結構訪問式的方式
③從調查資料的分析方法上看，前者主要靠定性分析的方法，即依靠主觀的、思辨的、領悟的和歸納的方法；後者則主要依靠定量分析方法，即依靠客觀的、實證的、統計的和演繹的方法。
④從社會歷史的角度看，可以說前者所適應的是以封閉性較高、同質性較高、流動性較小、變動速度較慢為特徵的「傳統」社會；而後者所適應的則是以開放性較強、異質性較高、流動性較大、變動速度較快為特徵的「現代」社會
⑤從方法論角度看，這兩個有著不同來源的調查方法類型，則反映著社會學中人文主義與實證主義這兩種不同的傳統、不同的背景、不同的基礎之間的區別。
六、社會調查的一般程序：選題-准備-實施-分析-總結
①選題階段。從大量的社會現象中選擇出有價值的、有創新的和可行的問題；將比較含糊、籠統的、比較寬泛的調查問題具體化、精確化，明確調查問題的范圍，理清調查工作的思路。
②准備階段。道路選擇（調查設計工作，包括思路、策略、方法方式和具體的技術）和工具准備（問卷的准備和調查對象的選取）
③實施階段。具體貫徹調查設計中所確定的思路和策略，按照調查設計中所確定的方式方法和技術進行資料的收集工作。
④分析階段。對實地調查所收集到的原始資料進行系統的審核、整理、統計、分析。
⑤總結階段。撰寫調查報告，評估調查質量，應用調查成果。
第二章選擇調查課題
一、調查課題的類型
按其關注點可以分為理論性課題和應用性課題
理論性課題：指的是那些側重於發展有關社會世界基本知識，特別是側重於建立和檢驗各種理論假設的課題。這類課題力圖理解和解釋社會世界的某一方面是如何運轉和相互聯系的，某一類社會現象又是如何發生、發展變化的。常常表現出很明顯的理論傾向。
應用性課題：指的是那些側重於了解、描述和探討某種社會現實問題或者針對某類具體社會現象的課題。這列課題的關注點通常比較集中地體現在敘述的了解現實狀況，分析現象或社會問題形成的原因，並力圖在此基礎上有針對性的提供政策建議，以幫助解決社會問題，幫助制定社會政策，以及幫助評估社會後果等。
按課題的來源可以分為自選課題和委派課題。
自選課題：指的是研究者根據自己所從事的科研、教學或實際工作的需要，或者根據自己的專業領域、研究方向、研究興趣，並結合社會的某種需要，自己選定的課題。
委派課題：指的則是那種由有關的機構、部門、單位或個人根據他們的某種需要所確定並委託或指派給研究者進行調查的課題。
有些課題既屬於自選課題有屬於委派課題
二、選題的重要性
①決定調查的方向。
②體現調查的水平。在選擇和確定調查課題的過程中，既需要用到研究者所掌握的專業理論知識、調查研究方法知識和各種操作技術，又需要演記者具有比較開闊的實驗、比較敏銳的洞察力、比較強的判斷能力，同時，還需要研究者具有一定的社會生活經驗。
③制約調查的過程。調查課題的確立，也就意味著調查目標的確立和調查方向的選定，而這種目標和方向的確定，又同時意味著社會調查的特定道路的確定。不同的調查課題，對所走道路的要求也不同。這種不同的要求，主要體現在社會調查過程中的對

Ⅳ 社會調查研究有哪些搜集資料的基本方法

綜合練習
第一章 緒 論
一、填空題
1.社會調查研究的對象是社會現象、社會問題、社會狀態、社會矛盾等諸多問題.
2.社會調查研究作為一種體系,它包括如下階段：一是選擇課題；二是設計研究方案；三是收集資料；四是整理與分析資料；五是解釋調查結果以及檢驗調查結論.
3.社會調查研究方法的理論基礎主要包括哲學理論基礎和具體科學原理.
4.社會調查研究應遵循的基本原則是：客觀性原則、科學性原則和系統性原則.
二、名詞解釋題
1.社會調查研究方法：指關於社會調查研究整體的理論、原則、方式、方法的科學,或者說是如何進行社會調查研究的一門科學.
2.系統：指事物構成的內外因素相互制約,相互存在而組合的有機整體性.
三、問答題
1.當代社會調查研究方法有哪些特點?
（1）關於社會調查研究及方法的理論研究更加廣泛、更加深刻.
（2）許多新興科學的研究結果運用到社會調查研究中,使社會調查研究方法更加完善和科學.
（3）各種方法相互滲透,取長補短,使社會調查的具體方法也更加完備和科學,使調查研究的信度和效度大大提高.
（4）為了使社會調查研究中主觀意願成分減少,就需要定性與定量研究相結合.
（5）現代科學技術工具的運用,使社會調查研究的效率得到空前提高.
2.在社會調查研究中堅持客觀性原則有哪些基本要求?
（1）要從具體情況出發.
（2）認識事物的差別和變化,把握事物所處的具體時間、空間和其他條件.
（3）充分佔有客觀資料,經過多次反復研究,探索事物發展的規律.
（4）要具體問題具體分析.
3.社會調查研究中的系統性原則包括哪些內容?
（1）要注重對象的整體性.
（2）在界定系統的界限時應明確清晰.
（3）要注意系統的內在結構與外在聯系.
（4）要注意全過程的層次性和順序性,把系統的發展過程看作一個與自然歷史一致的過程.
（5）注意發揮系統的自我調節以及與外部環境的平衡適應功能.
4.社會調查研究有哪些作用?
（1）是認識現實社會的重要手段.
（2）為正確制定政策提供客觀依據.
（3）掌握社會調查研究方法是國家機關工作人員應具備的基本素質和業務能力.
第二章 社會調查研究基本原理
一、填空題
1.社會有三個基本要素：自然環境、人口、文化.
2.人口構成一般分為人口構成和人口過程兩個方面.
3.社會調查研究的對象按照區域范圍來講,主要有社會中的個人、初級群體、組織、階級階層、民族、社區等.
4.按照社會調查研究的目的來劃分,調查類型可以劃分為描述性研究、解釋性研究和預測性研究三種.
5.描述性研究是社會調查研究的基礎性研究.
6.解釋性研究是以探討社會現狀之間的邏輯關系為目的的調查研究.
7.社會調查依時序劃分可分為橫向研究與縱向研究兩種類型.
8.社會調查按照研究性質來劃分可以分為定性研究和定量研究兩種類型.
9.社會調查按照對象的多少,可以分為全面調查、抽樣調查和個案調查三種類型.
10.定類、定序、定距、定比變數是對社會現象進行描述和測量的四種變數,層次最低的是定類.
11.概念或命題的操作化是一種定量的研究方法.
12.操作化是現代社會調查研究方法必經的一個階段.
13.信度可以從兩個方面去分析,一是調查手段的信度,二是所取得的資料的信度.
14.信度和效度是判斷調查方法和手段的兩個重要條件.
二、名詞解釋題
1.社會組織：是人們為了實現特定的目標,通過直接、間接的關系、按著一定原則而結成的社會共同體.
2.階層：指同一經濟地位的人們,根據他們的職業、收入和社會地位的差別而呈現出的分層.
3.社區：指由居住在同一地域的人們結合的社會共同體.
4.定性研究：是對某一社會現象以現有的文獻資料或者經驗材料為依據,運用演繹、歸納、分類、矛盾分析等方法,對某種事物進行研究的一種類型.
5.定量研究：是運用概率、統計原理對社會現象的數量特徵、數量關系和事物發展過程中的數量變化等方面進行的研究.
6.全面調查：指對研究對象的全體所作的無一遺漏的逐個調查.
7.抽樣調查：指從調查對象的總體中,隨機地抽選出一部分單位作為總體的代表進行調查,抽樣調查的結果作為推斷總體情況的一種調查類型.
8.個案調查：是在全部研究對象的范圍內選取個別研究對象進行調查的一種類型.
9.定序變數：指變數的取值（即變數值）除了有類別屬性之分外,還有等級或次序的區別.凡屬於等級或次序上有區別的變數均為定序變數.
10.操作化：指在社會調查研究中,將抽象的概念和命題逐步分解為可測量的指標與可被實際調查資料檢驗命題的過程.
11.信度：指調查中所運用的手段和取得的資料的可靠性和真實性.
12.效度：指調查方法、手段和調查結果的有效程度.
三、問答題
1.人的社會化的主要內容有哪些?
（1）道德社會化,即人都要學習和適應社會對人倫關系等規范,並內化為自覺的行為.
（2）性別社會化,即按社會規定的男女性別的人都要求支配自己的行為.
（3）政治社會化,即個人取得政府和政治生活的參與權的過程.
（4）民族社會化,即個人成為這個民族,必須具有民族意識,接受本民族文化的過程.
2.社會組織有哪些共同的特徵?
（1）具有固定的目標.
（2）具有更為復雜的社會關系.
（3）具有更嚴格的規范.
（4）具有更穩定的結構.
3.定性研究有哪些優點?
（1）多運用典型調查方法來獲取資料,並以此為主要依據獲得結論.
（2）可以從紛繁復雜的事物中探尋其本質特徵和要素,從個別的、典型的材料中得出結論.
（3）所得出的結論多具有概括性或概貌性.
4.定量研究有哪些特點?
（1）在實地搜集資料方面,定量研究強調運用抽樣技術選擇樣本.
（2）在對樣本研究中,定量研究運用變數、操作化、假設、檢驗等方法對一些社會現象進行量化研究.
（3）定量研究是為了認識社會現象的不同性質提供量的說明,通過量的研究來了解事物的性質,或者通過量的分析了解某一社會現象各個要素之間量的關系.
5.簡述命題在社會調查研究中的地位.
（1）命題是調查研究的出發點,它規定了調查研究的方向.
（2）規定了收集資料的范圍.
（3）科學、准確地表達了調查研究的主要觀點或概念.
6.在哪些情況下必須進行初步假設?
（1）調查研究的范圍比較窄,調查研究的問題較為深入的專門問題時.
（2）在一些解釋性調查研究和預測性調查研究中,應進行假設.
（3）所調查內容較為復雜而現有資料和現象模糊不清時,也應進行假設.
7.簡述操作化的作用.
（1）可以使概念或命題具體化,使調查研究得以進行.
（2）可以使概念或命題量化,從定性、定量兩個方面對社會現象進行分析,避免了分析的片面性.
（3）對社會現象的分析建立在量的基礎上,可以使定性分析避免主觀臆斷.
8.影響資料信度的因素主要有哪些?
（1）調查者本身的問題.比如,對調查方法不甚了解,或調查不深入細致,或缺少實事求是的態度；或帶著框框去尋找材料,甚至人為地編造材料.
（2）調查所運用的方法、手段存在問題.比如,調查方案、方法設計的質量差,語言表達不清晰等.
（3）被調查者由於種種原因,對調查採取不合作的態度.
（4）進行調查時環境對被調查者產生不利的影響,資料處理過程中出現疏忽和偏差.
第三章 社會調查研究的程序
一、填空題
1.課題的提出是社會調查研究的出發點,是調查研究的第一步.
2.社會調查研究課題的選擇是根據社會需要而提出的.
3.調查研究類型可以分為：描述型調查、比較型調查、因果解釋型調查、評價型調查等.
4.調查研究目的的陳述形式有：條件式、差異式等.
5.社會調查研究的組織形式一般有：調查委員會、領導小組、辦公室、課題組等.
二、名詞解釋題
1.描述型調查：指通過調查,反映客觀事物的歷史和現狀的一種調查類型.
2.比較型調查：指把研究對象與其他事物或同類事物進行差異比較以認識研究對象屬性的一種調查研究類型.
3.因果解釋型調查：指研究被調查對象內外因素相互作用以及因果關系的一種調查研究類型.
4.評價型調查：指對所研究的事物得出社會價值屬性的一種調查研究類型.
三、問答題
1.從理論方面提出課題有哪幾種情況?
（1）重新驗證已被證明的理論的正確性而選擇課題進行研究.
（2）對某一理論作補充論證選擇課題進行研究.
（3）證明某一理論的適用范圍選擇課題進行研究.
（4）對原有理論產生懷疑,為了否定或部分否定這個理論而選擇課題進行研究.
（5）對社會實踐進行理論上的總結和回答.
2.選擇應用性的調查研究課題,大體上有哪些情況?
（1）為制定政策進行調查研究.
（2）為了了解事物的基本狀況、存在的問題和發展的趨勢而進行調查研究.
（3）為了制定規劃或計劃進行調查研究.
（4）為了對工作進行總結和評價進行調查研究.
3.確定課題的影響因素有哪些?
（1）課題的確定取決於社會的各種需要.
（2）要考慮課題實現的可能性.包括主觀條件和客觀條件兩個方面.
（3）要考慮課題的范圍.
（4）要考慮課題成果的大小.
4.簡述探索性研究的一般方法.
（1）查閱文獻.
（2）咨詢活動.
（3）研究幾個啟發性的實例.
第四章 全面調查和非全面調查
一、填空題
1.在全面調查中,可以按照調查的次數和周期分為一次性普查和經常性調查.
2.在非全面調查中,可以根據被調查對象中選擇的調查單位不同分為重點調查、典型調查和抽樣調查.
3.統計報表分為國民經濟基本統計報表和部門統計報表兩類.
4.經常性調查的基本要求是：准確、及時、全面、系統.
5.信息系統通常可以分為三類：全國性的信息系統、專業性的信息系統、地方性的信息系統.
6.從本質來看,典型調查是一種選樣調查.
7.個案調查的步驟一般可分為立案、資料搜集、診斷、治療四個階段.
二、名詞解釋題
1.普查：指為了某種特定目的專門組織的一次性全面調查,是國情國力調查的重要手段.
2.經常性調查：指結合日常登記和核算資料,通過定期報表而進行的一種經常的、連續不斷的調查.
3.典型調查：指根據調查目的,在對被研究對象進行全面的分析的基礎上,有意識地選擇若干具有代表性的單位,進行深入細致的調查,探索其內在規律性,然後以具有代表性的典型單位的調查結果推論全面情況.
4.抽樣調查：指按照科學的原理和計算從要研究的對象的全部個體單位中按隨機原則,抽取部分個體單位進行調查,取得資料,並用以推算總體單位特徵的一種調查方法.
5.簡單隨機抽樣：指將所有總體單位事先不加任何選擇或處理,任其自然位置從中任意抽取預定的單位個數作為樣本的一種方法.
三、問答題
1.普查有哪些特點?
（1）時間性極強.
（2）調查資料全面,但不夠深入細致.
（3）人力、物力、資金耗費大.
2.普查的組織原則有哪些?
（1）普查的調查時間必須統一規定.
（2）調查期限不宜過長.
（3）調查項目一經統一規定,不得任意改變或者增減.
（4）為了使資料有連續性、可比性,普查應定期舉行,以利於分析.
3.一個較好的信息系統應該具備哪些優點?
（1）適用性.即適應使用者的需要.
（2）准確性.能准確地提供使用者所需的信息.
（3）快速性.能及時地提供使用者所需的信息.
（4）經濟性.建立一個系統和獲取所需的信息花費的費用應該最少.
（5）廣泛性.使用者能從信息系統得到多方面的信息.
（6）延拓性.信息系統應能不斷延伸,拓展,使最新信息不斷進入其中.
4.典型調查有哪些特點?
（1）從本質看,典型調查是一種選樣調查.
（2）從選擇數量看,典型調查是一種小型調查.
（3）從調查的具體方法看,典型調查是一種解剖麻雀的調查方法.
（4）從調查結果看,典型調查是一種側重於定性分析的調查研究方式.
5.典型調查有哪些局限性?
（1）容易受人的主觀因素干擾.
（2）缺少科學的定量分析手段.
（3）所代表的總體范圍和調查結論的適用范圍不易統一.
（4）只適用於同質性較強的對象.
6.抽樣調查有哪些特點?
（1）按照隨機原則從總體中抽選樣本單位.
（2）根據樣本資料估算總體的數量特徵.
（3）抽樣估算的抽樣誤差可以事先計算並加以控制.
7.類型抽樣時劃分類型應注意哪些問題?
（1）劃分類型要科學,類型之間應有清楚的界限.
（2）類型的數目不易過多,以免失去類型的特點.
（3）必須知道各類中的單位數目,以便確定在各類中抽取的樣本單位的數量.
第五章 問卷調查法
一、填空題
1.問卷調查方法有兩個特點：一是使用范圍寬,二是有利於定量統計分析.
2.問卷的基本構成是：問卷的題目、調查與填表說明信、主要內容、調查實施情況記錄等四個部分.
3.問卷語句的類型有三種,即直接提問、間接提問和假設提問.
4.問卷問題的回答方式有兩種：即開放式和封閉式回答.
5.通常在比較大規模調查時,其正式問卷一般以封閉式問題為主,開放為輔.
二、名詞解釋題
1.問卷調查法：指採用郵寄、直接詢問等方式,依據調查目的設計的問題,經調查對象作答而進行統計分析得出結論的一種調查研究方法.
2.調查說明信：指在問卷的卷面上給填寫者的簡明簡訊,用意是通過說明此項調查的目的、內容和要求,消除對方的顧慮和緊張,爭取被調查者的支持與合作.
3.開放式回答：指設計者不提供具體答案讓回答者選擇,而是回答者沒有范圍控制的自由回答.
4.封閉式回答：指問卷在提出問題的同時再提供一定范圍的若干可供回答人選擇的答案,由其根據自己的情況從中選擇確定.
三、問答題
1.問卷的問題從內容上可以分成哪幾種?
（1）關於事實的問題.如：年齡、性別、職業等.
（2）關於行為的問題.
（3）關於原因或理由的問題.
（4）關於態度或情感的問題.
（5）關於環境的問題.
2.調查實施情況中應該記錄哪些內容?
（1）調查過程中發現的一些可供參考的重要情況和問題.
（2）訪問後的效果評價.
（3）調查復核後發現需要進一步復查和修正的項目等.
3.問卷的語句設計需要注意哪些問題?
（1）必須圍繞調查主題設計.
（2）語句中所運用的概念要明確、具體,盡量避免使用抽象的概念或一詞多義的概念.
（3）必須杜絕造成調查者與被調查對象之間產生歧義的概念,一面造成同一概念不同的理解.
4.問卷調查中對敏感性問題應該作哪些技術性處理?
（1）提問可假定敏感性問題有多種回答形式,使回答者放棄一些顧慮.
（2）淡化敏感性,指出某些行為、態度或觀念帶有普遍性.
（3）用尊敬的口吻稱謂社會地位比較低的階層和職業.
5.編排問卷時應該遵循哪些原則?
（1）先問容易回答的問題.
（2）敏感性問題放在問卷的較後部分.
（3）開放性問題應該放在問卷的最後面.
（4）按照一定的邏輯順序排列問題.
（5）有時為了幫助回答者回憶和聯想,可先問一些具有啟發性的問題.
（6）盡量使問卷在問題的形式、長度、回答的方式上具有多樣性和生動性.
第六章 訪談法
一、填空題
1.一般訪談也稱初步訪談,此類訪談有一套完整的訪問提綱,目的為了驗證一種假設理論或政策.
2.深度訪談希望發現一些新的要素,此類訪談主要適用於探索性研究.
3.訪談法的主要特點是：靈活性強、適用范圍廣、回復率高、控制性較強等.
4.實施個別訪談大致分為四個步驟：進見、建立融洽關系、正式訪談、告別.
二、名詞解釋題
1.訪談法：是調查者通過與被調查者的面談口問的形式來搜集提供研究資料的一種方法.
2.訪談技巧：指在進行訪問時,以最合適、最有效的方式,取得被訪者的信任與合作,以獲取真實可信的資料.
三、問答題
1.進行集體訪談搜集資料時應該注意哪些問題?
（1）要對參加訪談的人進行選擇,參加者應具有多層次多方面的代表性.
（2）參加的人數不宜太多,一般7－8人為宜.
（3）要注意造成訪談氣氛,讓被訪者由輕松的漫談逐步地轉入正題.
（4）要注意控制訪談人的相互影響及方向.
2.訪談法有哪些不足之處?
（1）訪談費時費力,不能大規模地進行.
（2）訪問者與被訪問者都可能在訪談中出現偏見與錯誤.
（3）常常受到各種環境因素的影響.
3.如何與被訪者建立融洽的關系?
（1）發掘被訪者的優點.
（2）真誠地關懷被訪者.
（3）以被訪者關心的事為話題.
4.在有結構訪談中應該注意哪些問題?
（1）使用統一的訪問提綱.
（2）要按照順序提問題.
（3）要始終採取公正、不偏不倚的態度.
（4）要盡量保證一次完成.
5.訪談者自身應該具備哪些品德修養?
（1）誠實的品質與一絲不苟的精神.
（2）濃厚的興趣和較強的適應能力.
（3）開朗的性格和勤奮的工作態度.
6.被訪者不願合作有哪些原因?
（1）被訪者對訪問感到迷惑和不理解.
（2）被訪者對訪談的內容不感興趣.
（3）被訪者無暇費時接受訪問.
第七章 觀察法
一、填空題
1.從研究者的觀察方式來劃分,觀察可以分為結構性觀察和無結構觀察兩種類型.
2.從研究者在觀察中扮演的角色來說,觀察可以分為參與觀察和非參與觀察.
3.觀察法的基本原則是：全方位原則和求實原則.
4.有結構觀察的程序包括三個階段,即准備階段、實施階段和檢驗階段.
二、名詞解釋題
1.社會觀察：指有目的地用感觀或輔助工具搜集人們各種行為數據資料的方法.
2.無結構觀察法：指研究者不預先設計出觀察項目,也不專門探究某一行為,而是觀察和記錄在研究對象本身及其周圍所發生的一切事件.
3.有結構觀察法：指觀察者在觀察前設定所要觀察的活動和行為,並根據預先設定的反映類型,制定出嚴格的觀察記錄表格.
三、問答題
1.作為科學的觀察應具有哪些特點?
（1）具有研究目的.
（2）在一定理論指導下的觀察.
（3）科學觀察是對物質世界的客觀觀察.
2.如何才能減少人為的主觀觀察失誤?
（1）密切注意各種細節,詳細做好觀察記錄.
（2）確定范圍,不遺漏偶然事件.
（3）積極開動腦筋,加強與理論的聯系.
3.觀察法有哪些局限性?
（1）研究者對於環境因素難於控制.
（2）只有較少指標可以用數量表示,而大量的觀察資料難於數量化.
（3）觀察研究的樣本比較小.
（4）觀察者難以進入觀察環境,接近觀察對象.
4.在參與觀察中應該掌握哪些技巧?
（1）消除觀察對象的戒備心理.
（2）尊重並順應觀察對象的風俗習慣、道德規范和生活方式.
（3）與觀察對象共同生活,參加他們的各項活動.
（4）參與群體的活動和個別的接觸相結合.
（5）對被觀察者提供幫助以增進互助關系.
第八章 文獻法
一、填空題
1.從文獻的來源上看,文獻包括：私人性文件、公務性文件、宣傳性讀物.
2.文獻研究從方法上可分為定性的文獻分析和定量的文獻內容分析兩大類型.
3.文獻定性研究的一般步驟是：文獻摘錄、分析文獻資料與研究主題的關系、說明主題.
二、名詞解釋題
1.文獻法：指從各類報告、報表等文字材料中尋找值得研究的資料的一種方法.
2.直接文獻：一般稱第一手材料,是由社會事件或行為的直接參與或接觸者撰寫的.
3.間接文獻：指轉手的第二手資料,不是由事件的直接參與或接觸者撰寫的,而是通過目擊者的敘述或閱讀第一手資料之後所撰寫的報告、文章等.
4.有結構文獻研究：指有預先設計的組織方式和研究提綱,通過對文獻中所涉及資料進行有目的的量化,驗證原來理論假設（觀點）的研究方法.
三、問答題
1.文獻研究有哪些優點?
（1）可以避免研究者對調查對象本人帶來任何影響.
（2）可採用較大的樣本.
（3）所得到的資料質量高、費用低.
2.文獻的定性研究有哪些特點?
（1）注重對文獻的個案研究,不太強調所用文獻資料的樣本大小與完整程度.
（2）注重文獻作者的動機與影響效果,而不過分注意內容的表達形式.
（3）在方法上具有一定的靈活性,因而分析的有效性比較強.
第九章 試點調查法
一、填空題
1.試點調查法有實踐性、代表性、動態性和綜合性等特點.
2.根據試點的手段是否直接作用於被研究對象,可把試點分為直接試點和模型試點.
3.根據試點的環境,試點可分為實驗室試點和實地試點.
二、名詞解釋題
1.試點調查法：指為了取得實行某一政策或方案的經驗,固守一個有代表性的基點,進行一個時期的持續調查,系統地搜集和積累第一手資料,有目的、有意識地通過改變某些社會環境的實踐活動來認識試點對象的本質及其發展規律,藉以指導全面工作的調查方法.
2.平行試點：也叫對照試點,指既有試點組又有控制組或對照組的一種試點方法.
3.連續試點：指對同一研究對象在不同的時間里進行觀察或測量,以檢驗假設的一種試點方法.
三、問答題
1.試點前的准備工作有哪些?
（1）確定試點目的和試點課題.
（2）建立試點假設.
（3）進行試點設計.
（4）選擇試點對象和完備試點環境.
2.試點調查法的優點和缺點各有哪些?
優點：（1）能直接揭示或確立事物之間的因果關系.（2）有利於探索解決社會問題的具體途徑和辦法.
缺點：（1）難以選擇到有充分代表性的試點對象和試點環境.（2）在現場試點中,無法排除非試點因素對試點過程的干擾.
第十章 會議調查方法
一、填空題
1.根據調查者進行調查的方式不同,會議調查可以分為列席旁聽型、專門舉行型、附帶進行型.
2.會議調查法的特點是：靈活性強、有效程度高、綜合性強、可控性強.
3.會議調查方法應遵循縝密性原則、靈活性原則和經濟性原則.
二、名詞解釋題
1.會議調查方法：指調查者通過召集一定數量的有關調查對象舉行會議,或直接參加有關部門的會議,利用會議的形式來搜集資料、分析和研究某一社會現象的一種調查方法.
三、問答題
1.會議調查方法有哪些作用?
（1）能夠加快信息反饋的速度,提高調查效率.
（2）能夠使調查對象集中、客觀、具體地反映情況,保證了調查的可靠性和全面性.
（3）是完善調查手段,增強調查信度和效度的有效形式.
2.會議的組織工作大致包括哪些內容?
（1）確定出席調查會議人員的標准要求、會議規模、次數及會議主辦人員.
（2）確定調查會議舉辦的時間、地點,並安排好會場.
（3）確定出席調查會議的人員名單.
（4）確定會議的主持人.
第十一章 資料的整理
一、填空題
1.可靠性審核一般通過檢查資料的一致性、穩定性和可信度來確定資料的真偽.
2.常用的資料可靠性檢驗方法有：經驗法、邏輯法和資料來源檢查法.
3.對歷史資料加工的常用方法有折演算法、調整法、推演算法和再分組法.
二、名詞解釋題
1.資料整理：指根據社會調查的目的,對社會調查所得的原始資料或次級資料進行科學的分類、分組、匯總和再加工的過程.
2.匯編：指按調查目的和要求對分類後的資料進行匯編和編輯,使之成為能夠反映調查對象客觀情況的系統、完整的材料.
三、問答題
1.簡述資料整理的意義.
（1）是對社會調查工作質量的全面檢查和進一步深化.
（2）是對社會調查資料進行科學分析的開始.
（3）是社會調查積累資料的需要.
第十二章 調查資料的分析
一、填空題
1.定性分析是對事物物質的分析,是確定研究對象是否具有某種性質的分析.
2.定性分析的基本內容主要有識別屬性、要素分析和歸類三種.
3.理論分析的常用方法有因果分析法、辨證的分析方法、歸納和演繹的方法、比較分析方法等.
二、名詞解釋題
1.相關系數：指表明變數之間關系密切程度的量數.
2.回歸分析：指對有相關關系的變數,根據大量資料找出合適的數學表達式,來近似地表達變數間的平均變化關系,然後進行推斷和預測.
3.歸納法：指從個別的東西,推導出一般的東西,是從大量的個別事實形成一般性的理論認識的方法.
三、問答題
1.分析資料階段的定性分析主要內容有哪些?
（1）明確分析概念的內涵和外延.
（2）把調查的資料進行整理分類,以便分門別類進行定量分析.
（3）從定性角度驗證最初擬定的研究假設和理論模型是否成立.
第十三章 調查報告的撰寫
一、填空題
1.撰寫調查報告是社會調查研究的最後一個階段,也是如實反映和記載、描述客觀實際的主要階段.
2.根據調查性質的不同,調查報告可以分成敘述性調查報告和分析性調查報告.
3.撰寫調查報告的一般程序包括確定主題、取捨材料、擬定提綱、撰寫報告和修改定稿等五個步驟.
二、問答題
1.確定調查報告的主題應注意哪些問題?
（1）調查報告的主題必須與調查主題相一致.
（2）要根據調查分析的結果確立觀點並重新審定主題.
（3）調查報告的主題不宜過大.
2.撰寫調查報告在取捨調查材料時應注意哪些問題?
（1）資料要充分、完整.
（2）要根據主題的需要對材料進行篩選.
（3）在調查資料量很大時,在材料分析之前,都要對材料進行取捨.

Ⅳ 調查研究常用方法的定性分析法的方法有什麼

1、歸納和演繹。

人類認識活動，總是先接觸到個別事物，而後推及一般，又從一般推及個別，如此循環往復，使認識不斷深化。歸納就是從個別到一般，演繹則是從一般到個別。

2、分析與綜合。

分析與綜合是互相滲透和轉化的，在分析基礎上綜合，在綜合指導下分析。分析與綜合，循環往復，推動認識的深化和發展。一切論斷都是分析與綜合的結果。

3、抽象與概括。

對獲得的各種材料進行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裡，達到認識事物本質、揭示內在規律。

(5)社會調查研究方法定量分析擴展閱讀：

分類

定量分析法

在科學研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認識進一步精確化，以便更加科學地揭示規律，把握本質，理清關系，預測事物的發展趨勢。

跨學科研究法

運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法，也稱「交叉研究法」。科學發展運動的規律表明，科學在高度分化中又高度綜合，形成一個統一的整體。

據有關專家統計，現在世界上有2000多種學科，而學科分化的趨勢還在加劇，但同時各學科間的聯系愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統一化的趨勢。

個案研究法

個案研究法是認定研究對象中的某一特定對象，加以調查分析，弄清其特點及其形成過程的一種研究方法。個案研究有三種基本類型：(1)個人調查，即對組織中的某一個人進行調查研究；(2)團體調查，即對某個組織或團體進行調查研究；(3)問題調查，即對某個現象或問題進行調查研究。

功能分析法

功能分析法是社會科學用來分析社會現象的一種方法，是社會調查常用的分析方法之一。它通過說明社會現象怎樣滿足一個社會系統的需要（即具有怎樣的功能）來解釋社會現象。

數量研究法

數量研究法也稱「統計分析法」和「定量分析法」，指通過對研究對象的規模、速度、范圍、程度等數量關系的分析研究，認識和揭示事物間的相互關系、變化規律和發展趨勢，藉以達到對事物的正確解釋和預測的一種研究方法。

Ⅵ 社會調查研究分為哪幾類各有何功能及特點

社會調查研究根據調查的性質，可分為定性研究和定量研究兩類，這兩類研究的功能和特點具體如下：

定性研究：

1、功能：深入研究對象的具體特徵或行為，進一步探討其產生的原因。

2、特點：通過觀測、實驗和分析等，來考察研究對象是否具有這種或那種屬性或特徵，以及它們之間是否有關系等。只要求對研究對象的性質作出回答。

定量研究：

1、功能：以數字化符號為基礎去測量，通過對研究對象的特徵按某種標准作量的比較來測定對象特徵數值，或求出某些因素間的量的變化規律。

2、特點：將問題與現象用數量來表示，進而去分析、考驗、解釋，通常伴隨著實驗法而產生。

(6)社會調查研究方法定量分析擴展閱讀

定性研究和定量研究的區別在於：

1、著眼點不同

定量研究著重事物量的方面；定性研究著重事物質的方面。

2、依據不同

定量研究依據的主要是調查得到的現實資料數據，定性研究的依據則是大量歷史事實和生活經驗材料。

3、手段不同

定量研究主要運用經驗測量、統計分析和建立模型等方法；而定性研究則主要運用邏輯推理、歷史比較等方法。

Ⅶ 社會研究資料的分析方法有哪些

社會實踐進行研究時，一般都會查找相關研究資料，即調查研究型實踐活動在完成調查任務之後，進入研究階段。這是社會調查的深化、提高階段，直接影響和決定調查活動是否出成果以及成果質量的高低。

其實，對研究資料進行分析，一般包括資料的整理、定量資料的統計分析、定性資料的加工分析等步驟，其中定量資料分析、定性資料分析是最重要的步驟。

完成以上兩個對社會研究資料的分析方法，這些收集來的資料才能夠被充分、合理地利用，也才能夠使社會實踐的步驟更進一步。除了這兩個分析方法之外，還有其他對社會實踐的資料分析有積極作用的方法，可以將這些方法合理地結合在一起使用，將資料的價值發揮到最大，這樣，社會實踐將會進行地更加順利和順暢，這樣，社會實踐才能取得成功。

Ⅷ 社會科學定量研究 方法包括哪些

定量研究一般是為了對特定研究對象的總體得出統計結果而進行的。定性研究具有探索性、診斷性和預測性等特點，它並不追求精確的結論，而只是了解問題之所在，摸清情況，得出感性認識。
定性研究的主要方法包括:
與幾個人面談的小組訪問，要求詳細回答的深度訪問，以及各種投影技術等。在定量研究中，信息都是用某種數字來表示的。在對這些數字進行處理、分析時，首先要明確這些信息資料是依據何種尺度進行測定、加工的，史蒂文斯(S.
S.
Stevens)將尺度分為四種類型，即名義尺度、順序尺度、間距尺度和比例尺度。