Ⅰ 閱讀中外名著時採用的讀書方法是什麼有什麼收獲
1.讀書時動筆:寫摘要,做批註等等。
2.學會使用目錄。
3.邊讀邊想像書中描繪的情景。
4.先要讀懂。
5.把其中的好詞好句摘抄下來。
Ⅱ 名著閱讀教學的方法和策略
了解作者背景在閱讀名著之前，對作者的有關情況應有所了解(包括作者生平、家庭背景、政治思想、生存狀況等)，這將有助於你對其作品內容的閱讀理解。如閱讀《紅樓夢》，應對曹雪芹的身世有所了解；閱讀《聊齋志異》，你要了解蒲松齡的身世遭際；閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，就要知道奧斯特洛夫斯基的生平經歷。有的同學在答名著題時，連作者都想不起來，甚至出現張冠李戴的情況，這些都是對作者生平經歷不甚了解的緣故。二、理清故事情節小說是通過故事情節的敘述來反映社會生活的。同學們之所以愛讀名著，就是因為那裡面的故事情節生動有味，吸引人的眼球。由於不少名著都是長篇巨制，故事情節復雜多變，再加作者創作手法的不同，所以只有理清故事情節，才能把握全篇。如長篇小說《水滸傳》，總的故事情節是寫以一百零八將為首的英雄好漢們是如何被殘酷的社會現實逼上樑山走造反這條路的，但在每一回里，又根據各自情況的不同有具體的故事情節。九年級《語文》上冊人選的《智取生辰綱》，就是節選該書的第十六回「楊志押送金銀擔，吳用智取生辰綱」，這里的「智取」就是故事的主要情節。三、分析人物性格名著中塑造的人物形象眾多，我們為什麼能夠區分出他們呢?因為每一人物都有各自獨特的性格特徵。一部《三國演義》，光主要人物就有一百多位，但一說到足智多謀為蜀漢鞠躬盡瘁的軍師，我們就知道此人是諸葛亮；一提及「挾天子而令諸侯」的權臣，我們就知道是曹操。人物性格不同，發生在他們身上的故事也就不盡相同。《水滸傳》中魯提轄三拳打死鎮關西，《西遊記》中孫悟空大鬧天宮，《紅樓夢》中劉姥姥「見笑」大觀園，都是人物的性格使然。另外，有的文學名著還就人物的性格配有相應的外號，最好也能記住，這對分析人物性格也會起到一定的作用。如「黑旋風」是《水滸傳》中李逵的外號，由此可以看出他「風風火火闖九州」的性格特點；「鳳辣子」是《紅樓夢》中王熙鳳的綽號，由此可以看出他性格潑辣的特點。
Ⅲ 閱讀中外名著時的讀書方法，有什麼收獲
閱讀世界名著時，必須先知道這本書的時代背景。這樣才知道書中的故事發生在什麼時候，當時這個國家的是動亂的，還是和平的。因為很多名著開始都不寫年代，我們不知道寫的是哪一個世紀的事情。所以名著有「前言」的話，先讀一下，了解一下當時的情況，這很重要。比如《湯姆叔叔的小屋》，據說是這本書引發了美國的南北戰爭，是寫美國黑人的悲慘生活。可是，這本書一開始沒有年代，不知道寫的是哪一年的事情，所以我們要先了解年代。閱讀名著我覺得要快一點。因為現在的名著太多了，又都是大塊頭。寫的又非常的好。閱讀大量的世界名著當然要快一點。時間太寶貴了。願你讀大量的中外名著。你是思想境界會有一個很大的提高。我們可以來一個交流。
Ⅳ 閱讀外國名著的方法
個人覺得。。。
1,先了解此書的作者，了解他所處的年代時間及寫作風格
2，看看前面的前言，內容簡介
3，先大段閱讀，後再細細梳理，有時間的話可以寫寫筆記
4，知道小說的題材，再根據題材歸結出自己的閱讀方法，也可以去看看關於這部小說的一些讀書筆記，增進對文章中心的了解
剩下的可以看看樓下幾位的方法，都很不錯，重點是你要掌握自己的閱讀方法
僅供參考
Ⅳ 外國文學作品閱讀方法
中譯的？ 第一步 題目和前言，每天看一遍，連續看三天，概括段意，寫下感受 。 第二步了解作者，主要了解作者的時代背景，童年生活，以及了解該作者的作品 大致屬於什麼領域。一天完成，重要的是把自己當成作者，去感受作者的況際，尤其是童年哦。 第三步，大致瀏覽一下目錄，看一下文章的涉及范圍，比如醫學，親情，年齡等等，然後帶著興趣讀，把疑問的地方寫下來，每章看完都要給文章提綱，隨時心裡告訴自己自己很喜歡讀，看兩遍，寫下讀書筆記，讀後感。 第四步一周之後再看一遍作者的時代背景，生活況遇，然後上網看看別人對作品的評價，從而了解和發現作品的新亮點。 第五部，從新讀，寫下一些東西來 如果是外文的，遇到生詞，不要時時刻刻查字典，要猜意思。 外國文學作品是認識外國思想，風俗的窗口，把自己當成作品中的人去感同身受最好不過。
Ⅵ 對於閱讀外國的名篇或名著，你有什麼好的方法介紹給大家
閱讀國外名著的方法,筆者進行了思考,除了要具備一定的歷史文化知識了解時代背景外,還可以有以下做法:
一 以教材所選的國外名著\名篇進行指導.特別強調對文本作者的了解,有利於學生閱讀.對於作者的簡介不能僅僅停留在生平\作品上,要通過網路有關作者的材料,深入了解作者,包括作者的背景\信仰\情感世界等,讓學生真正認識作者.
二\閱讀外國名著,特別要注意作者表達風格與中國歷史背景下產生的名著作家的比較,在比較中鑒賞.如處在同一歷史時期的比較,題材上相似性的比較等.語言表達習慣上的比較等.
三\閱讀國外名著時,還要從人性出發,從人的角度去洞察名著里所表現的人物內心世界.從而挖掘在不同的歷史和國別的情況下,人性的共性和差異性,把握著一點,閱讀就會有收獲.
Ⅶ 從《西方文學名著鑒賞》這門課程中得到了什麼啟示
這是我初中畢業時看過的第一本文學名著，當時就觸動了我的靈魂，我第一次體驗到了名著的魅力，使我對於當時風靡一時的瓊瑤等通俗作家的小說有了本能的排斥。可以說這本書打開了我欣賞英語文學的鑰匙，給了我欣賞英語文學的營養。
第一次接觸到《西方文學名著鑒賞》就讓我至今無法忘記這本書所帶給我的怎樣的靈魂的震動，在這本書的影響之後，我讀了《簡愛》、《呼嘯山莊》、《珍妮姑娘》、《老人與海》、《梵高傳》、《愛的禮物》等一些英美作家的作品，日後，我之所以選擇讀中文系可以說和初中時的讀書生活有關，可以說和這本書有關。
可惜忙碌的現代人，有多少人有時間欣賞文學名著呢？自不過，我好壞還沒有失去自己。最終有一天，我會抽時間重溫一下過去讀過的文學名著，當時過境遷，再重讀有些名著的時候，隨著自己的成長與閱歷，你可能會產生不同於當時的理解，有些書讀第二遍的時候，會加深、豐富你的人生體驗，充盈自己的生命。
Ⅷ 你在閱讀中外名著時，採用的是什麼讀書方法有什麼收獲請略舉一例加以說明。要求簡短。
閱讀世界名著時，必須先知道這本書的時代背景。這樣才知道書中的故事發生在什麼時候，當時這個國家的是動亂的，還是和平的。
因為很多名著開始都不寫年代，我們不知道寫的是哪一個世紀的事情。所以名著有「前言」的話，先讀一下，了解一下當時的情況，這很重要。
比如《湯姆叔叔的小屋》，據說是這本書引發了美國的南北戰爭，是寫美國黑人的悲慘生活。可是，這本書一開始沒有年代，不知道寫的是哪一年的事情，所以我們要先了解年代。
閱讀名著我覺得要快一點。因為現在的名著太多了，又都是大塊頭。寫的又非常的好。閱讀大量的世界名著當然要快一點。時間太寶貴了。
願你讀大量的中外名著。你是思想境界會有一個很大的提高。我們可以來一個交流。
絕對正確！贊一個吧！謝謝 ^ _ ^
Ⅸ 你在閱讀中外名著時，採用的是什麼讀書方法有什麼收獲請舉一例加以說明。
寫讀書筆記，即將讀書的獨特感受及時記入筆記；通過讀書報告會、辯論會等方式與同學之間交流；嘗試對名著進行再創作。 O(∩_∩)O謝謝！望採納！
Ⅹ 你在閱讀中外名著時，採用的是什麼讀書方法有什麼收獲請略舉一例加以說明。
一、信息式閱讀法
我們閱讀報紙、廣告、說明書等屬於這種閱讀方法。對於大多數這類資料，讀者應該使用一目十行的速讀法，眼睛像電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時捕捉自己所需的內容，舍棄無關的部分。
二、文學作品閱讀法
文學家的作品，唯有充分運用這種接受語言的能力，才能汲取他們的聰明才智、想像能力和寫作技巧。文學作品除了內容之外，還有修辭和韻律上的意義。
三、經典著作閱讀法
這種方法用來閱讀哲學、經濟、軍事和古典著作。閱讀這些著作要像讀文學作品一樣的慢，但讀者的眼睛經常離開書本，對書中的一字一句都細加思索，捕捉作者的真正的用意，從而理解其中的深奧的哲理。
四、麻醉性的閱讀法
這種閱讀只是為了消遣。如果使用麻醉性的閱讀方法閱讀名著，讀者只能得到一些已經添加了自己的幻想的膚淺的情節。如果漫不經心地閱讀《安娜·卡列尼娜》，猶如讀一本拙劣的三角戀愛小說。麻醉性的閱讀在將進入成年的時候達到頂峰。
(10)國外名著閱讀教學方法啟發擴展閱讀：
通用式閱讀法是一種時常採用的精讀方法。通常分三個步驟進行：
1、瀏覽。就是對文章做鳥瞰式感知，用較短的時間通讀一遍，獲取大量的有效信息，得到總體的印象，概括了解文章的主題，大意或觀點、材料。
2、提問。根據瀏覽的印象和自己的需要，提出需要弄清的問題，使閱讀文章的目標具體明確。提問可以從內容與形式兩個方面去設計。內容方麵包括中心思想、社會意義、作者的情況、寫作的背景與動機、內容要點、主要章節和段落的研究等；形式方麵包括文章的結構布局、各個部分的關聯、體裁形式、表達手段、用語特點、詞句的推敲等。
3、精讀。這是關鍵的步驟，必須認真閱讀文章，圈點、批劃、評注，弄清詞句含義，逐段理解內容，理清線索，把握主題，針對自己提出的問題，作摘要，抄卡片，寫筆記，列提綱，繪圖表等，求得切實具體地解決問題。