❶ 了解和研究學生的方法有哪些
了解和研究學生的方法
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要教育好學生,首先得了解學生,只有深刻地了解和熟悉學生,班主任工作才能從實際出發,有的放矢,提高教育的有效性,因此,了解和研究學生是做好班主任工作的前提條件。
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了解和研究學生包括學生個人和集體兩方面，了解學生個從包括：思想品德，健康水平，學業成績、興趣愛好、才能特長，性格特徵、生活習慣、成長經歷、家庭情況及社會生活環境等。要把了解學生個人同了解學生集體結合起來，在了解學生個人的基礎上，進行全面分析綜合，就能了解學生集體輪廓，了解學生集體除德、智、體、美、勞幾方面基本情況外，還要研究集體的形成和發展過程，各類學生的特點和比例，幹部狀況，作風傳統和主要傾向等。 字串1
了解和研究學生不是教育的目的，而是一種教育手段。在實際工作中，應當把了解學生與教育學生緊密聯系結合起來，既要在了解中教育，以要在教育中了解，使了解學生的過程成為教育學生的過程，此外，學生的情況是在不斷變化發展的，班主任應不斷掌握新情況，研究新問題，以便全面深入地了解學生，防止教育工作在盲目性和片面性。 字串2
了解和研究學生主要方法有： 字串6
1、 觀察，觀察是了解學生的基本方法，班主任要善於目的，有計劃地通過課堂教學，課外活動，生產勞動，團隊和班級活動等，了解學生的真實情況，洞悉其內心世界，學生的思想品德，興趣，才能和行為作風等到是活動中表現出來的，要透過復雜的活動來正確地了解學生的思想行為，教育觀察必須有目的，有計劃地進行，必須集中注意觀察所了解對象的活動，把學生的思想與言行結合起來考察，做到目中有人，心中有數，為此，班主任應經常深入學生的各種活動中去，同學生打成一片，仔細地進行觀察，積累比較豐富真實的材料，進行認真分析，通過學生的言行，掌握他們的思想本質，切忌主觀臆斷。 字串9
2、 談話，談話是了解學生的重要方法，班主任有目的地找個別學生班幹部談話，以小型座談會的方式進行談話，可以深入了解學生或集體的情況，掌握他們的思想動態。為了使談話目的明確，中心突出，方式恰當，在談話過程中，對學生的態度要和藹，親切，自然，要善於啟發學生講真話，注意耐心傾聽學生說話，聯系以往的一貫表現加以思考。要循循善誘，使談話具有教育性，談話後，要把掌握的情況以及自己匠看法感受記下，積累起來，為評價和教育學生奠定基礎。 字串4
3、 研究書面材料，班主任通過研究記載學生情況的入學登記表，學籍卡體格檢查表，成績單，作業本試卷以及圖書借閱登記表等資料，了解學生的思想，學習健康生活的發展狀況，這是班主任了解和研究學生必須掌握的基本材料。是進一步了解和研究學生的基礎。研究書面材料要與平時的觀察，談話以及老師學生的反映的情況結合起來分析，如：學生的作文是他們的思想，知識和能力的綜合反映，但其水平是否真實，還需要與平時的思想表現和知識水平結合作比較，以鑒別其真實可靠程度，班主任還應注意要求學生詳細填寫班級日誌。自己也要堅持寫工作日記或學生卡片，以便逐步積累並妥善保存有關學生的書面材料，為進一步改進教導工作提供依據。 字串9
4、 調查訪問。調查訪問是深入了解和研究學生的方法，它可分為一般性調查訪問和專題性調查訪問兩種，調查訪問的對象很多，它包括學生、老師、學生家長，社會上的幹部和群眾，調查訪問的方式有個別訪問，開調查會和座談會，具體方法可根據調查訪問的目的要求來確定。 字串6
班主任向學生作調查，最重要的是親近學生，同他們交朋友，既做學生的老師，又做他們的知心人，要及時向科任老師做調查，獲得有關學生的一些真實情況和生動典型的事例。研究教育方法，幫助學生進步。