小猴足球隊教學方法

❶ 小學高年級體育課教學內容有哪些

1、多種方法投准；2、「采桃」比賽。 課的程序：導入「猴子運動會」--模仿猴子動作入場---「搬運桃子」比賽---擊倒墊子---投地圈---投進墊子圍成的圈--打果子--「采桃」比賽--發獎--小猴洗澡。 設計理念： 一、教材與目標： 三年級教材中，本課的主要內容為「投准」。採用了二年級學過的「肩上屈肘」的方法，但投准在現實生活中有許多情況，投擲物有小有大，有輕有重；目的物也有大有小，有遠有近，有高有低。並不是「肩上屈肘」一種方法，都能完成。所以結合創新能力的培養，我將主要內容定為「多種方法投准」，以更好地發展學生的投擲能力，為生活服務。協調能力對投准有著重要的意義，所以選擇了需要全身協調用力的「采桃比賽」作為補充教材。准備活動為模仿猴子走、跳、爬動作。專項為「擊倒墊子」。選擇「小猴洗澡」為放鬆活動。所有內容圍繞主要內容設計。同時，也都與創新能力的培養有機地結合起來。 二、學情分析： 三年級學生的年齡特點為活潑好動，隨意注意佔優勢，所以為順利完成本課的教學計劃，創設了「猴子運動會」的情境。製作了猴子頭飾，以激發學生的學習興趣，使學生主動參與學習，激發學生對體育活動的興趣。 三、教學方法與教學手段： 以情境教學為主線，將6項活動串聯起來，在「多種方法投准」教學中，共設計了三種不同的投准目標：1、投地圈；2、投進學生用墊子圍成的圈內；3、投2米多高的果子。以提高學生投准不同目標的能力。同時撿球時安排了爬行練習，一方面可以減緩學生的速度，防止相撞；另一方面也是為了更好地提高學生的綜合素質，尤其是薄弱的上肢力量及腰背肌肉力量。讓學生脫鞋赤腳爬行也是出於三方面的考慮：1）赤腳爬行、保健效果更佳。國外有「手是大腦的分店、腳是人的第二心臟」之說法。2）為了安全，不使踩傷手。

❷ 小猴子下山的教學案例

《小猴子下山》是小學語文教材中的一篇傳統課文。新大綱指出： 「 提倡在學生讀書思考的基礎上，通過教師的指點，圍繞圍繞展開討論和交流，鼓勵學生發表獨立見解。 」 本冊是低段的第二期，閱讀訓練的重點只是在教學活動中，注意誘發學生的興趣，採取多種措施促進學生主體性的發揮，同時也創設情境，引發參與、點撥思維、激發參與、圖文結文，初步了解課文的內容。
二、學生情況分析從學生的知識掌握和能力體系來看，這些學生經過低段一學期的學習及本期前兩個單元的活動，有了一定的語言積累和口語表達能力，學習了圖文結合理解課文內容的方法，初步學習了結合詞句的理解來理解課文內容的一些方法，具有初步的思維理解能力和口頭表達能力。從年齡結構和心理特點來分析，此時的學生大多六、七歲，還處於一個好動的階段，他們的有意注意維持不了多久，只有在老師的指導下，通過師生間民主、協作、自主、活動的實踐激起學生的興趣，發揮其主動性，學習效率才高。
三、教學目標設定根據教材分析，學情分析，以及語文教學跟其他學科的共同目的（也就是教學要立足於促進學生的發展，為他們的終身學生、生活和工作奠定基礎這一目的）我將本課時的教學目標定為四個方面：第一是德育目標，就是通過理解課文內容，懂得我們從小做事應該一心一意和不要亂摘別人的東西等道理。第二是智能目標：培養學生根據對課文重點詞句的理解和自己分析、推斷、想像、表演的能力。第三是知識目標，就是能理解重點詞 「 又大又多 」 、 「 又大又紅 」 、 「 又大又圓 」 、 「 可愛 」 、 「 掰、找、扔、摘、捧、扔、抱、追 」 以及相關的句子。第四是美育目標，通過理解重點詞語，體會到小猴的可愛；同時培養學生的語言表達形式和想像能力。
四、教學重難點我根據教材所處的位置、內容及教學目標的確定，將本課時的教學重點確定為：圖文結合理解課文內容，發展學生的語言表達能力，體會重點詞句。教學難點：訓練學生的思維能力和成績口頭表達能力。理解課文重點詞句。
五、教學思路設定根據 「 主導與主體 」 這間的 「 服務關系 」 及學生的情況，我將本課的教學思路設定為以下四個活動，老師只起 「 導 」 的作用，以啟發學生討論交流，發獨立見解，培養學生從小在閱讀實踐中適時進行讀的能力，說的能力，聽的能力的訓練。
六、教學准備1 、小黑板一塊。小猴子頭飾、玉米、桃子、西瓜的教具。2 、朗讀磁帶、幻燈片、音樂帶。
七、教學活動過程
第一活動是 「 激發情趣，導入課文 」 。這個活動的目的是迅速集中學生的注意力，以引入下一個環節的活動，具體活動過程是這樣的。首先藉助幻燈片，出現一個可愛的小猴子下山的情景，一下子吸引了同學們，然後問：這是誰？你們喜歡嗎？誰來描述一下？最後教師小：你們觀察得很仔細，描述得好，可是你們知道嗎？這只小猴今天已經是第二次下山了，它在前不久的一次下山時，發生了一個非常有趣的故事呢！你們想知道嗎？
第二個活動是： 「 師生協作，自主學習。 」 這個活動的目的是運用學生已學的方法，根據學習課文的體會，開展討論，培養學生的獨立見解和發表能力。
具體活動過程中：首先齊讀課文題目，教師范讀，學生找出有幾個段，並找出與之相關的圖畫。學生藉助拼音輕聲讀課文，一邊讀一邊思考（出示小黑板） ① 小猴子下山干什麼？ ② 它下山到過哪些地方？看到什麼？小理怎樣？是怎麼做的？然後師生交流，學生分小組討論第 ② 個問題。然後再祟幻燈牌，請各組代表一邊看幻燈片，一邊回答第 ② 個問題。最 後 老師總結同學們的發言。啟迪思考：課文二、三、四段與第一段的寫法是一樣的嗎？（學生認真自由讀）由學生歸納出課文二、三、四段在寫法以上與第一段一樣。
這時再讓學生自主學習第二、三、四段，最後教師小組課文內容。這篇課文寫小猴子小山，先掰了一個玉米，看見桃子就扔了去摘桃子，看見西瓜又扔掉桃子，看見小兔又扔掉西瓜，就這樣，最後一無所獲。課文的前四段寫法一樣，所以我們學起來比較輕松，一下子就理解了。又提問：這只小猴子下山後，又回去了嗎？結果怎樣？引入學習最後一段，讓生找出說明小猴子此時心情難受，沒辦法的一個詞？（ 「 只好 」 ）學生找對了，再啟迪思考：小猴子為什麼會有這樣的結果？（盡量讓學生暢所欲言，發表出自己獨立的見解，最 後再由 老師點評、鼓勵。）
第三個活動是 「 創設情境，表演課文 」 ，這個活動的目的是讓學生在表演的過程中，加深對課文內容的理解，首先師發言：剛才我們較好地學習了課文，你們願意扮演這只小猴子下山的過程嗎？
（由二人次扮演小猴子下山，同時放課文朗讀錄音及活潑、歡快的音樂配音帶，提示學生要注意 「 掰 」 、 「 扛 」 、 「 扔 」 、 「 抱 」 、 「 追 」 、 「 蹦蹦跳跳 」 、 「 只好 」 這些詞的動作及表情）學生表演完畢，教師及時總結學生表演情況。第四個活動是 「 展開聯想，延伸課文 」 ，這個活動的目的是啟迪學生思維，培養學生的語言表達能力及表述見解的能力。具體活動過程是：老師問：小猴子空著手回家，在路上它會想些什麼？學生在發言中說出給小猴子下山時想辦法，說明做事要專心專意，不要再犯第一次下山的錯誤。教師肯定指出：學生的發言說明大家很聰明，會思考、有現代意識。讓生再想想：這次小猴子下山，它將到一些什麼地方，看見些什麼，它又是怎麼做的？布置思考以上問題，下節課再共同解決。
本課時的板書，完成後是這樣的形式（展示出來）從板書中，同學們可以了解到小猴子下山到回家一無所獲的全過程。幾個動作詞語，較好地體現了課文的主要內容。

❸ 幼兒園大班數學優質課小猴請客教案

在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼應當如何寫教案呢？以下是我精心整理的幼兒園大班數學優質課小猴請客教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班數學優質課小猴請客教案1

活動目標

1、操作中發現物體不同的組合方法，發展幼兒的初步推理能力。

2、感知數學活動的有趣。

3、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。

重點：

發現不同的組合方法。簡單推理。

活動准備

1、動物頭飾小猴、小松鼠各一張。

2、每組一個小筐，每人10顆紙糖。

3、3個果凍殼、4張糖紙、5個餅干袋。

活動過程：

1、出示圖片小猴。

（1）教師：小猴弟弟過生日，要請好朋友來做客，准備了許多糖果。為了讓每個朋友都可以吃到，它為每一位客人准備了一個或者兩個糖果。朋友來了，小猴真開心！可是直到朋友走了，它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人，它在整理房間時發現，小客人在廢物筐中剩下10張糖紙。

（2）教師提問：客人一共吃了幾個糖果？

（3）幫小猴弟弟算一算，今天可能來了幾位小動物？請小朋友想想？

（4）如果每個客人只吃一個糖果，那來了幾個客人？

（5）如果客人每人吃兩個糖果，那來了幾個客人？

（6）如果每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果，那來了多少個客人？

（7）幼兒操作。請小朋友每人拿10顆紙糖，算一算來了幾個客人？

（8）比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人？

2、再次出示圖片小松鼠。

（1）現在小松鼠也要請客了。它為每一位客人准備了兩個或者三個食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。在收拾屋子的時候，它發現廢物箱里有3個果凍殼、4張糖紙、5個餅干袋。

（2）現在請小朋友猜猜看來了多少客人？

（3）客人一共吃了幾個食品？我們一起來數數？

（4）如果每個客人只吃兩樣食品，那來了幾個客人？教師操作。

教學反思：

從整個活動看，我認為整個活動設計緊湊，幼兒在活動中學到了目標所要達到的目的，幼兒在課堂的參與情趣不是很高，這可能是因為我設計的不適合他們的年齡特點，活動設計的有些偏高，在今後的活動中我會多加改進的，讓我的活動適合我班幼兒的年齡特點，使他們在輕松、愉快的活動中學到知識。我還會多加鍛煉自己的語言表達能力，會在今後的工作中使自己普通話說的更好。

幼兒園大班數學優質課小猴請客教案2

活動目標：

1、操作中發現物體不同的組合方法，發展幼兒的初步推理能力。

2、感知數學活動的有趣。

3、讓幼兒懂得簡單的.數學道理。

4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

重難點：

發現不同的組合方法。

根據提示進行簡單推理。

活動准備：

1、動物頭飾小猴、小松鼠各一張。

2、每組一個小筐，每人10顆紙糖。

3、3個果凍殼、4張糖紙、5個餅干袋。

活動過程：

1、出示圖片小猴。

（1）教師：小猴弟弟過生日，要請好朋友來做客，准備了許多糖果。為了讓每個朋友都可以吃到，它為每一位客人准備了一個或者兩個糖果。朋友來了，小猴真開心！可是直到朋友走了，它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人，它在 整理房間時發現，小客人在廢物筐中剩下10張糖紙。

（2）教師提問：客人一共吃了幾個糖果？

（3）幫小猴弟弟算一算，今天可能來了幾位小動物？請小朋友想想？

（4）如果每個客人只吃一個糖果，那來了幾個客人？

（5）如果客人每人吃兩個糖果，那來了幾個客人？

（6）如果每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果，那來了多少個客人？

（7）幼兒操作。請小朋友每人拿10顆紙糖，算一算來了幾個客人？

（8）比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人？

2、再次出示圖片小松鼠。

（1）現在小松鼠也要請客了。它為每一位客人准備了兩個或者三個食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。在收拾屋子的時候，它發現廢物箱里有3個果凍殼、4張糖紙、5個餅干袋。

（2）現在請小朋友猜猜看來了多少客人？

（3）客人一共吃了幾個食品？我們一起來數數？

（4）如果每個客人只吃兩樣食品，那來了幾個客人？教師操作。

（5）如果每個客人都吃三樣食品，那來了幾個客人？我們也來算算，請幼兒操作。

（6）現在請小朋友想想還有沒有有另外的分法，如果每個客人有的吃兩樣有的吃三樣食品的話，那來了幾個客人呢？現在請小朋友動動腦，算一算。請幼兒上前操作。

（7）請小朋友比較一下，最多來幾人。最少來幾人？

3、教師 總結：

今天我們幫小猴和小松鼠解決了難題，他們都誇小朋友聰明，下次有困難還請你們來幫忙，如果小朋友遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來算。

❹ 小班教案《小猴笑了》

【活動目標】1、以生動的游戲情節吸引幼兒，激發幼兒積極參與體育活動的興趣。2、引導幼兒在多次嘗試的基礎上發現鑽的安全、快捷方法――正面鑽。【活動准備】拱形門六個（布置成山洞狀），懸掛桃子若干，小籃子三個，幼兒小猴子頭套、尾巴若干，音樂磁帶。【活動過程】一、開始部分伴隨歡快樂曲，教師扮猴媽媽帶猴寶寶出來玩，猴媽媽：「猴寶寶們，www.jy135.com今天天氣真好，跟著猴媽媽到外面去玩一玩嘍。」音樂中，幼兒自由做扭、撓、爬、跳等模仿小猴子的動作進行熱身活動。二、基本部分1、幼兒多次嘗試、體驗，發現正面鑽動作。猴媽媽手指遠處懸掛的桃子說：「猴寶寶看，山那邊有許多桃子，我們去摘一些桃子吃。」猴媽媽帶猴寶寶在去的路上遇到山洞：「哎呀，這里有許多山洞，猴寶寶知道怎麼過山洞嗎？」A、猴寶寶嘗試用自己的方法過山洞。猴媽媽在猴寶寶嘗試過山洞後提問：「猴寶寶們，你們都是怎麼過山洞的？」（幼兒回答自己過山洞的方法一一爬過去、鑽過去、蹲著走過去……）B、幼兒通過再次嘗試和比較，發現正面鑽是通過山洞快捷、安全的方法。猴媽媽：「猴寶寶過山洞的方法很多，有的爬、有的鑽，有的走，可是誰的方法是又快又安全呢？請猴寶寶再去試試。」猴寶寶分成兩組，一組過山洞，一組觀察，分別找找哪種過山洞的方法又快又安全。猴媽媽：「猴寶寶說說誰過山洞的方法又快又安全？」「他是怎麼過山洞的？」（幼兒發現正面彎腰鑽山洞的方法比較快。）C、請動作準確的猴寶寶示範正面鑽的動作，猴媽媽進行語言指導。猴媽媽：「我們請這些猴寶寶表演他們是怎樣鑽山洞的。哦，他們面對山洞彎下腰，低下頭，輕輕一鑽就過山洞了，真的是又快又安全。」D、猴寶寶嘗試用正面鑽的方法鑽過山洞。猴媽媽：「現在我們一起鑽過山洞去摘桃子，再鑽回來把桃子送回家，好嗎？」2、猴寶寶鑽過山洞摘下桃子，並再次用正面鑽的動作鑽過山洞把桃子放到小籃子中。3、幼兒完整進行游戲兩次。三、結束部分1、小結游戲情況：「猴寶寶今天找到了過山洞的好方法，又快又安全地鑽過山洞摘了很多桃子，你們可真棒。」2、復習體育游戲：《捉尾巴》、《老貓睡覺醒不了》。

❺ 幼兒園大班教案《小猴愛鍛煉》含反思

作為一位傑出的老師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是我收集整理的幼兒園大班教案《小猴愛鍛煉》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1、學習、掌握用手、腳著地爬，手、腳著地爬越障礙的正確方法。

2、通過各種基本動作的練習，鍛煉身心，培養對體育活動的興趣。

3、嘗試用較完整的話來表達自己的意願，並樂意大膽地進行交流。

4、增強思維的靈活性。

活動重、難點：

手、腳著地快速爬行的動作技能。

活動准備：

猴王頭飾一個，水袖做「小猴子尾巴」25條，拱門4個，兩根長繩，果園背景圖一幅，玩具桃子若干個。

活動過程：

1、教師扮演猴王，幼兒扮演小猴，大家蹲在場地一角做睡覺狀。當音樂聲響起後，教師帶領小猴們起床做生活模仿操：伸懶腰、起身、揉眼、東張西望等。

2、猴王帶領小猴們外出尋找食物：聽信號進行變速走、跑交替熱身活動。

教學反思：教師能夠很快地把幼兒帶入情境，但是教師在做准備活動的時候要注意體育常規的培養。

3、小猴跟猴王爬山。

（1） 猴王：小猴們，前面有座小山，我們怎麼爬過去？大家爬爬給我看看！

教師啟發幼兒在場地中用各種怕的動作進行活動。

（2） 教師巡迴觀察、指導，提醒幼兒用爬的動作並注意安全。

（3） 教師根據幼兒爬的動作普遍存在的具體問題，進行手腳著地爬的動作講解示範。

（4） 將小猴分成兩組，進行規定動作爬山鍛煉。幼兒把自己的「尾巴」取下擺放成峰形狀，進行爬的動作練習。

教學反思：

教師在布置場景的時候山峰的'路段距離要注意，要根據幼兒的人數設計山峰的距離。教師在做示範爬山峰的動作規范，所以幼兒在練習的時候多數幼兒都基本上能夠准確的做動作。同時，幼兒也達到了練習的目的。

4、猴王帶領小猴跳過小溝。

（1） 猴王：大家馬上要過一條小河。大家想想看，我們可以用哪些不同的方法過河？

（2） 小猴們在場地中想像各自過河的動作和方法，教師進行巡迴觀察指導。

（3） 將小猴分成兩組，各組用「尾巴」設置成幾條0。8~1米寬的小河，要求小猴分別用雙腳跳、助跑跨跳的方式進行跳過小河的鍛煉。

教學反思：教師如果在布置小河的寬度中男女有區別的話，我想效果會更好。因為男孩子和女孩子的助跑跨跳的步伐還是有一定的辨別。在活動課中，女孩子的助跑跨跳較弱過男孩子。教師要注意課後要有針對性的學習與加強。

5、猴王指導小猴鑽山洞。

（1） 小猴分成兩組，一組兩兩用「尾巴」拉成齊胸高的山洞狀，另外一組用彎腰下蹲的方式鑽過山洞。完成兩次連續鑽山洞後，兩組進行角色交換。

教學反思：這一環節幼兒都可以互相配合完成動作。

6、猴王帶領小猴鑽水簾洞。

幼兒站成大圓形雙手平舉，聽信號一個接一個地魚貫式鑽洞。

教學反思：這一環節由於時間關系，教師的交代不清楚。所以，幼兒在玩鑽水簾洞有點倉促、有點亂。教師上課一定要有始有終，節奏也不要太快。教師還要加強如何把握課堂的節奏。

7、大家到達花果山。

小猴們在場地中做爬樹、摘果子、洗水果、吃水果等動作。

8、教師指導幼兒用生活中洗澡、捶背等模仿動作進行肢體放鬆。

9、猴王帶領小猴回家。大家在音樂聲中，用尾巴做劃船動作退場。

❻ 猴子一秒三棒口訣

王者榮耀孫悟空連續加強後，戰鬥力又有些超標了，最常見的就是孫悟空一秒三棒直接敲死脆皮。於是削弱孫悟空的呼聲漸起，策劃也說了會觀察孫悟空的表現。孫悟空玩得好不好，關鍵就是他的連招技巧了。這就來看看孫悟空一秒三棒干貨教學。

一秒三棒：

二技能接平A+一技能接平A+平A：

打滿大招的三層被動：

二技能接平A+大招接平A+一技能接平A+平A

這兩套的連招原理是：

用二技能命中敵人後會借力騰空跳躍，用其他技能或平A可以中斷跳躍。也就是說，在用二技能命中敵人後，可以更快打出強化後的平A。

一秒三棒進階連招：

強化後的平A+二技能接平A+一技能接平A+平A

打滿大招的三層被動進階：強化後的平A+二技能接平A+大招接平A+一技能接平A+平A

連招原理：

用技能後，強化的平A效果可以儲存4秒鍾左右。

而在所有技能中，二技能的CD是最短的。也就是說，當技能冷卻縮減達到30%時，可以先用二技能儲存一次強化後的平A效果，等二技能快冷卻完畢時，再使用這個強化後的平A效果，隨後又能用二技能跟進打一套連招。

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