教學方法新老師如何上好公開課

『壹』 如何上好一節優質課

一、「精」，即課的內容要精當。一節課的時間是有限的，在有限的時間內，盡可能的多傳授些知識給學生是授課教師的普遍心理。尤其是隨著多媒體技術在教學過程中的普通運用，使現在上課時的教學內容比運用傳統教學手段進行教學時有了較大的豐富。

在這種情況下，有些教師在上課時，尤其是在上優質課時，為了達到使教學內容顯得較為豐富的目的，總是想方設法地多增添些教學內容。這其實是一種認識誤區。因為，每節課所傳授的內容要根據教學目標和學生的接受能力而定，多並不等於優。

所以，上好一節優質課，關鍵是要在實現既定教學目標的前提下，盡可能地把所要傳授的知識講清、講精。以我的經驗，上優質課時，最好圍繞一至兩個中心問題進行講解，不可貪多。面面俱到，結果一面也不到。

二、「緊」，即課的節奏要環環相扣，程序嚴密，步驟緊湊。一節課具體的教學環節可能有多個，但總的來說，都可如一首律詩，分成起、承、轉、合四個部分。起可視為復習舊課、導入新課等教學環節；承可視為分析重點、突破難點等教學環節；轉可視為拓展引申、對比分析等教學環節；合可視為課堂小結、布置作業等教學環節。

一節課，教學環節不可或缺是毫無疑問的，難就難在對教學環節銜接的把握上。水平相當的教師要判斷他們水平的高低，只有看他們是如何處理環節與環節之間的銜接的。水平高的教師，在處理環節之間的銜接時，符合學生的認知規律，環節就顯得流暢自然；而水平較低的教師，由於不能很好地把握這個規律，在各個環節進行銜接時，就會顯得滯澀別扭。

三、「活」，即教學方法和教學手段要靈活。俗話說，教學有法，教無定法。同樣的教學內容，不同的教師應有不同的教法，「條條大道通羅馬」，只要能夠實現既定的教學目標和符合教學規律，教學方法盡可多樣化。

作為一個教師，開創精神首先體現在教學方法的開拓創新上。「工欲善其事，必先利其器」，沒有好的教學方法，再好的教學內容只能是茶壺里的餃子，是無法滿足學生求知的胃口的。有了恰當和靈活的教學方法，自然而然就能營造出活躍的課堂氣氛來。

學生方面

1、學生參與學習活動的方式。要求以自主學習、互助學習、討論學習為主。

2、學生積極、主動參與學習的比率大小。

3、學生參與的積極主動程度。

4、學生參與學習的深刻度，解決的問題是否深刻豐富。

5、學生當堂達標率。

教師方面

1、目標設置是否合理，目標導學作用的發揮。

2、教學縱向結構和橫向結構是否合理。

3、創造性地應用教材內容，教學資源的合理開發、利用。

4、教師幫助、指導、點撥、啟迪、提升作用的發揮。

5、課堂調控作用的發揮。

『貳』 新手教師如何上公開課

新手教師備課前的准備工作

很多老師認為，講課題目還沒定下來呢，沒法准備或者說不著急。其實不然，抽題之前的准備工作非常重要，這是上好公開課的知識儲備階段。

我們可以先暫定一個課題，有目的的准備一下，算是練兵吧。這時候的准備可以分為四個階段：海選、吸收、精選、創新。

新手教師備課中需要注意的問題

1. 備詳案

即教師在課堂中要說的每一句話，學生的回答情況，甚至是教師舉手投足的每個關鍵動作，預測學生可能的回答狀況等等方面，都要寫下來，這個備課過程也就相當於把書讀到由薄到厚的過程。這種方法看似費時費力，卻能讓授課語言越來越精煉，思路越來越清晰，課堂效率越來越高。當然，具體怎麼寫詳案要因人而異，根據自己的情況來定。

如果是有多年教學經驗、教材很熟的老教師，可以不必事無巨細，只列出框架就可以；但對於年輕教師來講，必須要做到事無巨細，這一點非常關鍵和重要。這不僅對備好本節課至關重要，而且對今後的教學和自身業務的提高都非常重要。備公開課必須要經過這個由薄到厚，然後再由厚到薄的過程，這節課才有可能成功。

2. 備學生

首先，摸清學生的認知障礙。在備課時，應著力分析學生在學習本節課時將會遇到什麼問題，怎樣去解決這些問題。對於學生普遍認為比較難以理解的問題，需要教師設計出有針對性的教學方法，尋找一種合適的方法直觀形象的突破難點。

了解學生是否已經學過這個課題，如果學過，就要在備課中適當加深難度；如果內容忘得幾乎差不多了，還需對以前所學的重點加以回顧；如果從來沒學，就要看前面的知識基礎掌握的怎麼樣，對本節課的學習有沒有障礙，課上的內容也要低坡度進行。尤其是抽題後講課順序不是在第一天的老師，要注意前面選手的課堂是否切實達到了教學目標，如果沒有，你要提前去給學生做好知識鋪墊，否則，前面一個選手的失敗可能影響到你的正常發揮。

『叄』 幼兒園教師如何上好公開課

幼兒園教師要想上好公開課，首先要具備很強的自身素質，同時還要掌握幼兒的思想特點，和他們的一些行為習慣，最好是把智力游戲和趣味游戲充分運用到課堂當中。

『肆』 新教師上公開課時如何化解緊張情緒 師怎樣克服上公開

化解如下：

1、自我心理暗示對著鏡子給自己一個微笑，給自己一個自信的表情和姿勢，告訴自己：我可以做到！很多時候緊張是因為對自己不夠自信，不斷地在心裡給予自己積極的自我暗示，能夠降低這種焦慮的感覺。多說幾次，你的心就會聽進去的。

2、深呼吸練習當要走上講台大腦一片空白時，可以做幾個深呼吸，當你的身體開始放鬆之後，你會感覺到心情也跟著放鬆了。多嘗試、多訓練，能夠讓你更快找到深呼吸的訣竅和方法的。

3、設想最壞的結果想一想，事情的最壞結果會是什麼，很多時候，即使事情到了最壞結果，也常常在可接受范圍內，何況，我們通常不會得到最壞的結果，那麼，你還擔心什麼呢？

簡介：

緊張是人體在精神及肉體兩方面對外界事物反應的加強。好的變化，如結婚、生子；壞的如離婚、待業，日久都會使人緊張。緊張的程度常與生活變化的大小成比例。緊張使人睡眠不安，思考力及注意力不能集中，頭痛，心悸，腹背疼痛，疲累。普通的緊張都是暫時性的。突發性的緊張是一種恐懼感。

『伍』 年輕教師該怎麼講公開課，才能讓評課人滿意呢

引言：教師這一職業逐漸年輕化，年輕教師能夠教會孩子更多更全面的知識，因為年輕教師在和孩子的溝通上能夠有很好的效果。孩子對年輕教師也能表現更加的親切。

總而言之，公開課是每個年輕教師所要經歷的事情。通過公開課的方式有更多的老師給予年輕教師更多的建議和意見，有利於促進年輕教師在教師教學模式和教育方式的方法上有所進步，也能促使年輕教師成為一名合格的教育工作者。

『陸』 年輕教師該怎麼講公開課，才可以讓所有的評課人都滿意

1、不要講太多廢話，突出重點來講

年輕教師總是有這么一個詬病，那就是他們想在課堂上展示大量的關鍵內容。這是非常忌諱的。公開課上，課堂內容不能太多，甚至比平時課堂內容少一點。因為公開課不僅是內容的展示，也是對課堂情況的總體評價。

在某些方面，這還是一個准備工作。然而，這主要集中在課堂內容上。上課前，你必須對所教的課程有一個清晰的了解，並且非常熟悉它們。同時，你也可以在網上搜索，並參考本課程其他老師的模式和特點。我們必須充分理解課堂教學內容並做好充分准備。

如果上面的第一項是准備手段和方法，那麼這一項就是掌握和准備課堂內容的細節。有多少內容，是否有足夠的時間上課，重點是什麼，需要詳細討論等等。如果這些方面做得好，課程中就不會有錯誤。

『柒』 新老師如何上好課

作為新老師上好課的方法如下：
1.
就是充分准備。
2.
吃透教材，知道要講的內容哪些是重點、哪些是難點。
3.
要按一定的教學環節去講，讓教學過程井井有條。
4.
放下心理包袱，放開膽子，展現自我。
5.
注意調動學生的情緒，課堂語言要有親和力。

『捌』 新教師怎樣講好公開課

01 上講台後不要忙於開講，而是要環顧四周。原因有二，一是可以增強自己的自信心，二是引起學生的注意；
02課的導入不超過2分鍾，最好一分鍾，並在此時間內把講課的題目板書到黑板上；
03板書時上臂與肩平齊，切忌踮著腳寫板書；
04在講台上站的位置應該符合黃金分割；
05要做到胸中有綱、目中有人、手中有法、心中有謀；