蘭州早教教學方法

『壹』 嬰幼兒早教五大領域每個階段有哪些

嬰幼兒早教五大領域每個階段有哪些

嬰幼兒早教五大領域每個階段有哪些，很多家長都知道早教對學齡前兒童非常重要，做好早教是孩子人生階段一個非常好的開始，以下分享嬰幼兒早教五大領域每個階段有哪些

嬰幼兒早教五大領域每個階段有哪些1

一、早教的「五大領域」

粗大動作訓練的內容：抬頭、翻身、坐、爬、走、跑、跳、攀登、平衡、投擲等。

精細動作訓練的內容：摸、抓、拿、握、敲、捏、取、撕、拼、插、折、畫等。

語言訓練的內容：0-3歲是學習語言的最佳時期，0-1歲是語言的准備階段，多聽，輸入得越多越好。1-3歲是語言的發生階段，多說，教給寶寶正確的輸出方式，引導寶寶用語言表達想要做的事。

認知訓練的內容：認知能力包括感知能力、注意力、學習能力、記憶力、思維能力和想像能力。需要通過視覺、聽覺、觸覺、前庭平衡訓練提高這些能力。比如：認識圖形、顏色，區分大小、空間時間概念等都是認知領域的內容。

社會行為訓練的內容：一是生活自理能力的培養和良好習慣的養成（比如飲食習慣、睡眠習慣、清潔衛生習慣等）；二是培養社會交往能力，這是嬰兒適應社會認識社會的基礎；三是培養良好的情緒，0-3歲是嬰兒個性及人格發展的敏感期。

那麼，作為一名專業的早教老師，該如何更好地幫助孩子實現全面發展呢？

二、五種實用的.教學方法

啟發式教學

啟發式是指教師在教學過程中，依據學習過程的客觀規律，最大限度地調動幼兒的思維和學習積極性的教學方式。

啟發式教學法具有以下特點：

注重激發幼兒的學習興趣和參與活動的主動性、積極性，使幼兒愉快地參與到活動之中。

注重調動幼兒的心智活動，提供給幼兒一種自我探索、自我思考、自我表現的機會。

注重建立民主、和諧的師生關系，師生雙方相互尊重、相互信任、相互配合、相互促進。

情景教學法

情境教學法指教師在教學過程中為幼兒創設一個具體、生動、形象的學習情景，並通過合適的方式把幼兒完全帶入這個情境之中，讓幼兒在具體情境的連續不斷的啟發下有效地進行學習。

運用情境教學法應注意以下問題：

要讓幼兒身臨其境，在情境中觀察、感知、操作、體驗，在具體情境的感染下產生歡樂或苦惱、愛或恨、喜悅或憤怒等情感。

創設的模擬情境在形式上要新穎，新奇的刺激容易引起幼兒的注意，容易喚起幼兒的求知慾；在內容上要有實用性，創設的情境要能有效地達到目標，不搞花架子。

在運用情境教學法時，教師要根據需要作啟發講解、點撥總結，以幫助幼兒將獲得的感性經驗進行概括、提取。要在情境中給予幼兒充分表達、表現的機會和交往的機會，使他們成為活動的主體。

嬰幼兒早教五大領域每個階段有哪些2

日常生活

這一領域主要是針對孩子日常生活的培養，比如：讓寶寶自己學會吃飯，喝水，上廁所，穿衣服，與人簡單的交流，最根本的道德建設等等。

感覺教育

提高寶寶的身體協調能力，聽力，視力，嗅覺，味覺，觸覺等方面的感應力，建設寶寶的審美觀念和興趣愛好。

數學教育

通過生活中的點點滴滴，讓寶寶對形狀，大小，數量等有一個大致的概念，建立空間感，培養寶寶的邏輯思維能力。

語言培養

通過與寶寶交流，培養寶寶的表達方式和慾望，初步的去培養孩子的閱讀能力及興趣，正確引導寶寶建立思想道德觀念。

科學文化培養

正確的引導寶寶對新事物的好奇心及積極性，培養寶寶對科學的喜愛，幫助寶寶科學的去看待這個世界。

嬰幼兒早教五大領域每個階段有哪些3

2歲半寶寶早教怎麼教，有哪些早教方法

01、要給予孩子充分的尊重以及理解。我們要想想自己當年的情況，是不是父母不讓我們做的事我們經常是對著干?現在的寶寶可不就是要經歷我們以前的人生么?所以我們要在教育寶寶的道路上，學會去尊重寶寶，讓寶寶學會自己去選擇。

2歲半寶寶早教怎麼教，有哪些早教方法 2歲半寶寶早教怎麼教，有哪些早教方法

02、對於孩子的提問需認真回答。兩歲半的寶寶積累的詞彙已經比較多了，有的時候會開始嘮叨不休，還會在好奇心的.驅使下問你這個為什麼，那個為什麼。這個時候的父母可千萬一定要有耐心，認真回答孩子的提問，千萬不要為了應付而亂講。

03、對於孩子的要求，父母在某些情況下可以用「條件」來交換，千萬不要只懂得一味的滿足孩子的各種有理的或者無理的.要求，這樣容易慣壞孩子。比如父母答應帶寶寶出門玩的話，要讓寶寶也答應戴上帽子，這樣才可以達成「交易」。

04、學會對孩子放手，不要老想著孩子還小，沒有什麼判斷力。其實，父母永遠不對孩子漸漸放手的話，可能會影響到孩子的成長。即便有的時候孩子的做法不對，父母也只是適當給予指引，或者牽著他的手，教會他怎麼選擇、怎麼做。

05、教孩子識別大小、顏色和形狀。兩歲半的孩子，其實已經可以區分各種不同的形狀和顏色了，在他們的內心已經有了這樣的概念。所以父母可以在孩子兩歲半期間教他們認識色彩、幾何圖形等。

06、讓寶寶多做運動，不管是室內還是室外，只要條件合適或者允許，就盡量讓寶寶活動一下。要學會讓寶寶的運動能力跟其智力都能夠同步發展，這樣才能讓寶寶發育更健全。

07、應該讓寶寶多鍛煉手指，這樣可以促進大腦發育。鍛煉手指的方法比較多，比如說可以教會寶寶做一些小手工，還可以教寶寶玩各種打繩結的方法。這樣寶寶能鍛煉手指肌肉的力量，促進大腦發育。

08、學會接受孩子的一切。不管是孩子好的一面，還是不好的一面，都應該去接受，而不必感到太過苦惱。如果發現孩子不好的一面，可以努力去開導孩子，嘗試給予孩子一定的時間和空間去自我成長，而不是過多的干預。

『貳』 蒙氏早教教學的主要方法和內容

蒙台梭利教育理念的具體教學內容主要包括八大方面的核心內容，分別為日常生活教育、感官教育、數學教育和語言、社會知識、生活知識、自然知識、科技知識的教育。蒙氏教育中有特殊的教具和方法，使寶寶們在快樂的游戲中完成這些知識領域的學習。
第一、日常生活教育。
蒙氏早教中的日常生活教育主要從7大方面著手，分別為：1.培養幼兒掌握基本生活技能，養成良好的生活習慣；2.培養幼兒獨立性、自主性、專注力、手眼協調能力、自信心；3.引導幼兒學習禮貌用語；4.培養幼兒大小肌肉的靈活性；4.培養幼兒初步的自控能力5.培養幼兒交往、合作意識；6.培養幼兒健康的情緒、情感。
第二、感官教育
感官教育一直是蒙氏早教的重點內容，主要包括8大方面：1.訓練幼兒各種感官，如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺；2.訓練幼兒辨別力及手眼協調能力；3.訓練幼兒觀察、分類能力，培養注意力；4.建立幾何圖形意識，自由拼組；5.培養幼兒審美能力；6.培養幼兒學習興趣及求知慾望；7.培養幼兒初步的責任感，促進幼兒個性、社會性的發展；8.培養幼兒社會適應能力，學會做事，學會生活。
第三、數學教育
蒙氏早教中的數學教育通過操作活動，將難以理解的數學知識具體化、形象化，使幼兒易於理解。主要包括：1.培養幼兒初步的數量概念；2.培養幼兒邏輯思維能力，理解能力、判斷能力；3.進行加、減、乘、除運算；4.學習空間、時間概念；5.學習守恆。

第四、科學文化教育
科學文化教育包括：1.培養幼兒愛科學的情感；2.培養幼兒掌握認識事物的方法；3.培養幼兒的好奇心、求知慾；4.引導幼兒接觸周圍世界。增強環保意識，獲得科學經驗；5.學習民族文化，培養民族自豪感。
第五、語言教育
語言教育包括：1.培養幼兒認讀能力；2.培養幼兒書寫能力；3.培養幼兒聽、說能力；4.欣賞文學作品；5.培養幼兒早期閱讀；6.培養幼兒良好的思想道德品質。
第六、藝術教育
藝術教育包括：1、培養對美工區的興趣和對美的敏銳感知能力；2、開發幼兒的創造性，能運用多種材料、工具，大膽表現自己內心感受和認識；3、發展幼兒手眼協調能力和小肌肉的精細動作能力；4、體驗發現的樂趣和養成良好的行為習慣。

『叄』 蘭州比較好的早教中心

你住在哪個區呢？我朋友在安寧，我在七里河，但是我們都在西站美林郡上課，名字叫紐約國際兒童俱樂部，我孩子是1歲3個月開始上的，現在上了1年多了，個人覺得服務不錯，課程也很好，孩子每次都特別開心。希望能幫到你

『肆』 蘭州西固區有什麼好的 早教中心

運營模式 以科學專業的嬰幼兒益智產業運作理念和全新的運作方法，依託規模化運營平台，以早教為龍頭紐帶，致力於親子早期教育、啟智玩具、嬰幼兒用品等相關產品和服務的推廣。以教帶銷，以銷促教，復合模式，多重贏利。 專業優勢 ★ 嬰之傑每年都要投入相當的費用用於研發，高端精英專家團隊潛心研究。 ★ 嬰之傑獨創個性化體驗式早教，使每個學員家庭都能獲得針對自己寶寶的專業定製成長指導。 ★ 在看似與普通早教相同的課堂模式背後，卻擁有著嬰之傑獨有的特色內在-，這正是我們多年來賴以成功的秘決所在。 服務優勢 超前的PDCA管理模式。從店面裝修、人員管理、商品管理到促銷管理，門店經營的各個方面都有標准化的管理模塊，完善的培訓系統和教學管理。讓您在最先進的標准化管理支持下，輕松做品牌店老闆

『伍』 蘭州有個朗迪教育培訓學校,有誰知道的他們教學質量怎麼樣

朗迪教育於2004年進駐甘肅蘭州，現有辦學面積1300平方類，現固定生源800人左右，無論是運營時間、辦學規模，還是社會口碑，都是蘭州市同類學校中的佼佼者。朗迪本著「用美感塑造心靈，用興趣引導成長，用藝術培養心智」的辦學宗旨，遵循「以生為本，尊重個性；激發興趣，開發心智；美學熏陶，健康成長」教育理念，面向4至18歲的兒童和青少年，提供以英語、繪畫藝術為主的系統教育培訓課程，「明朗開懷，啟迪創想」是「朗迪」的寓意和寄託；通過我們的努力，給更多孩子一個明朗的人生未來，是朗迪教育人虔誠的使命和永遠的追求。在不斷追求、不斷完善的教育實踐中，堅守少兒藝術教育九年之久的朗迪教育，正一步步茁壯成長、根深葉茂，自成一派風景。
辦學特色獨樹一幟——朗迪教育的辦學理念是：不執意培育專業的「美術家」，但我們致力於培養生活的「藝術家」；注重孩子想像力、創造力的培養，在循序漸進的藝術課程學習過程中，養成孩子自我管理、高效思維的習慣，進而形成具有美感、樂觀上進的健全心智和健康人格； 將早教融入課程——根據孩子生理和心理發展的特點,通過生動有趣的英語與藝術教育，開發孩子創造力，開發聯想能力與想像力，培養科學的質疑精神探索精神，強化創新直覺，激發創新靈感；用藝術激發成長——對青春期青少年進行有針對性的興趣引導和技能培養,最大化激發青春期潛能，為孩子多元智能和健康人格的培養打下良好的基礎；倡導人生美學觀念——教學內容貼近時代、貼近社會、貼近心靈，讓呆板、枯燥和程式化、功利化的課堂變成一種關注成長，呵護心靈、生動有趣，樂此不疲、受益終生的「美學體驗」、「英語旅行」和「心靈雞湯」；教育方法生動活潑——遵循兒童成長規律和教育規律，設置有分段與系統相結合，自選與推薦相結合，菜單與考級相結合的多種類、系統化的教育課程。

『陸』 如何上好早教課

1
寶 寶寶在上課的過程中，最常見的問題是「四處遊走」、"不聽不看、各種不配 合「
其實啊，這是寶寶身上最常見的問題，常出現在最初幾次上課或者不經常上課的寶寶身上。這也是正常的，請我們的父母不要認為這是孩子的毛病。孩子在剛接觸早教課的時候，並不知道在這樣一個小集體中需要遵守哪些規則，平時他們在家裡比較自由，但是在課程中讓孩子明白，在集體生活中是需要遵守一些規則的，這是寶寶社交方面很重要的發展。為以後上幼兒園打好基礎，懂得遵守秩序的孩子各方面也不會差。
看，上了一段時間早教課的寶貝自己獨立上課也不哭不鬧，他已經養成了在課堂上遵守秩序的好習慣了。
2
家長不要急於求成，小寶寶所學習的東西不會馬上表現出來
寶寶0-3歲基本都是積累的過程，積累到一定程度，就會自然地表現出來了。孩子總會給父母一些意外的驚喜，其實孩子的學習也是需要一個量變到質變的過程，只有大量的輸入才會會的大量的輸出。這也是早教班與幼兒園的最大不同，不是說今天學到什麼了回家就會做什麼。
就像孩子說話一樣，寶寶聽到了，但是不會說，等到生理發育到足夠成熟，再加上平時大量的語言積累，才會在1歲半到2歲之間學會 正確用語言表達自己的情感。如果寶寶會說話之前我們沒有給他任何的語言積累，那麼到該說話的年紀他想說也說不出來，因為他沒有大量的詞彙積累，不知道如何去用語言表達情緒和想法。狼孩就是很好的例子。
3
早期教育課不單單是給孩子們的，更是上給家長的
孩子在上課的45分鍾內通過大量游戲的方式，接受到語言、音樂、精細動作、大運動、社交等各方面的鍛煉，這對孩子的發展是非常有益的。但是所有的鍛煉不應該僅僅限於上課的45分鍾，早教課的效果如何更大程度地發揮作用取決於課後課上所學的東西在家庭中的延續。同樣的課程會有不同的效果。家長在課堂上要做到：努力記住課堂上的游戲和目的，認真學習老師對待孩子的態度。

『柒』 8個月的寶寶怎樣早教

早教現在越來越受到父母的關注了，當你寶寶還在7個月的時候，或許父母們就在挖掘8個月寶寶早教的各種方法了，例如8個月寶寶早教游戲、8個月寶寶早教音樂、8個月寶寶早教故事等等。提前做好准備工作，才能給寶寶一個好的正確的教育方法。8個月寶寶早教？八個月寶寶早教游戲？我們一起往下看。

8個月寶寶早教

八個月寶寶早教方法1.語言能力

寶寶的語言能力在逐漸提升，此時他的語言理解能力遠比表達能力發展得要快。如果平時你注意告訴寶寶身邊很多熟悉的物品的名稱，他現在應該可以明白你說的物品名稱，並會轉頭去找。如果你注意練習他配合手指指向的動作，那下次寶寶在尋找時，沒准還會同時用手指指認。你的寶寶的很多能力是自然發展的，但是，如果你在了解他的相應特點時，能夠給與適合的練習，他的能力發展就可能會略超過他的實際月齡。

此時，寶寶語言表達的能力多半還只限於「爸、媽」等簡單的單字重復，而且沒有明確的指向。語言的學習訓練是個不間斷的過程。你還是需要多給寶寶聽和重復的機會，並及時回應寶寶可能含糊不清的言語，這會讓他更願意學習。

八個月寶寶早教方法2.學習爬行

爬行是寶寶大動作能力發展的一個重要階段。在前幾個月里，寶寶學習趴、抬頭、翻身、坐，都是在為爬行做准備的。在這個月里，有的寶寶已經可以匍匐前行了。接下來，寶寶就能把自己的身體支撐起來，離開地面了。而有的寶寶則是用手和膝蓋支撐著趴在地上，前後晃動身體。你不用擔心，這是寶寶必經的一個過程。你可以通過游戲吸引他做更多的練習。

八個月寶寶早教方法3.精細動作

寶寶的精細動作主要是指手指的靈活性和手眼協調配合。第8個月的寶寶兩只手多半可以主動抓拿東西了，還能把東西從一隻手倒到另一隻手，接著可以拍手，讓兩手中的東西對敲。這些能力也不是一蹴而就，同樣需要平時多多練習。

八個月寶寶早教游戲

一、學爬行游戲

1、 墊子上滾爬

讓寶寶躺在柔軟、平整的墊子上玩，媽媽把小球或小車從寶寶身邊推出一小段距離，讓寶寶去夠取，寶寶會將身體翻過去但仍夠不著，媽媽指著小球或小車說：「滾過來」，寶寶就會再翻360度去夠取。熟練練習後，寶寶將會十分靈便地連續翻滾。

寶寶用連續翻滾的辦法來移動身體，夠取遠處的玩具，不必依靠媽媽幫忙，會感到興奮和自豪，連續翻滾可使寶寶動作靈敏，全身活動協調，又能為匍行及爬行作準備。

2、玩具引爬

寶寶在練習取玩具的過程中，往往碰到手與玩具只差一步的情況，寶寶往往身體向前一拱以夠取目標。有時距離比較遠，寶寶會伸著手困難地盯著玩具，這時媽媽就可以出手幫忙並鍛煉寶寶了：用一條毛巾將寶寶腹部兜住，將寶寶腹部提起，體重會落在寶寶的手和膝上，寶寶就能輕快地爬行。練習幾回後，寶寶也會自己將腹部提起離開床鋪，用手腳爬行。

二、坐站行

1、扶欄桿學站。寶寶在搖籃上最容易扶欄坐起，因為小車上的欄桿易於抓到且高度適宜。所以有時媽媽會看到寶寶「站」在小車里。寶寶也會扶著椅子的扶手、沙發的扶手或用床上被垛支撐而自己努力站起來。

2、邁步走練平衡

當寶寶能扶物站立後就可以練習邁步，這是學走的第一步。雙腳練習，寶寶用單腿支撐體重，並且練習站立平衡，為獨走作準備。這種練習比學步車更能鍛煉寶寶的身體平衡能力，也更為安全，健康。

三、遞物品學分享

全家人圍在一起，把小車推過去，讓寶寶遞給爸爸;把小球滾過去，讓寶寶傳給媽媽;把布娃娃扔過去，讓寶寶丟給奶奶，依此類推。如果寶寶做對了，就抱起來親親，獎勵一塊小點心。讓寶寶練習把東西遞給指定的人，讓他知道與人分享的道理。

四、學穿鞋鍛煉自理能力

給寶寶買了新鞋子，寶寶十分歡喜。當媽媽問：「新鞋子呢?」寶寶會伸出一隻腳去看新鞋。有時鞋子掉了，媽媽問：「鞋子到哪去了?」寶寶會轉頭去找，因為新鞋是其心愛之物，寶寶會伸出腳讓人再把新鞋穿上。

八個月寶寶早教音樂

早教音樂是很多階段寶寶都會用到的早教方法，那麼，對於8個月寶寶早教音樂有哪些呢?下面推薦四首早教音樂，有《哪個看書好》、《三個孩子過家家》、《弟弟和螞蟻》和《玩積木》。

早教音樂是訓練寶寶聽力一個很好的辦法，因此除了以上四首早教音樂外，媽媽們還可以選擇其他音樂，但是盡量讓寶寶聽一些輕柔、節奏鮮明的輕音樂：音樂節奏要有快有慢、有強有弱，讓小兒聽不同旋律、音色、音調、節奏的音樂提高寶寶對音樂的感知能力。家長可握著小兒的兩手教小兒合著音樂學習拍手，也可邊唱歌邊教孩子舞動手臂，這些活動既可培養小兒的音樂節奏感、發展孩子動作，還可激發小兒積極歡快的情緒。

八個月寶寶粘人不是壞習慣

很多家長把幼兒"粘人"視為缺點，學前專家特別指出，低幼兒"粘人"不僅不是壞習慣，適當粘人的寶寶還直接有利於將來的溝通和交流。

0至1歲半的寶寶多半會對父母產生依戀感。如果到了這一年齡的寶寶，還沒有對家人產生依戀感的話，就會給寶寶未來的生活打上陰影。所以這段時間的寶寶最好自己帶。當今社會，由於生活節奏加快，多數父母已經沒有辦法全天候養育、照顧孩子，很多家庭只能請保姆或者是祖父母來照料寶寶的生活起居，孩子和父母之間關系疏遠了。很多父母還引以為自豪，認為自己生了個不會"粘人"、大大方方的好寶寶。殊不知，家庭才是最能夠給每個孩子溫暖和勇氣的地方，而提供這些力量的就是嬰幼兒和母親之間溫暖、親密、連續不斷的關系---適度的依戀(也就是"粘人現象")。這不僅可以促使幼兒找到滿足感，而且還可以幫助幼兒享受愉悅感。適度的依戀有助於建立一個人的信賴度和自我信任感，將來能夠成功地與伴侶、後代和睦相處。

因此，專家提醒，如果在嬰幼兒時期，寶寶還沒有產生適度的"粘人性"，將來就可能很難和別人溝通，影響他今後的社會生活和家庭生活。

不同月齡寶寶的早教重點

早期環境對大腦發展的影響具有長效性。在生後的前幾年，良好的環境(健康、營養、照料、刺激與他人的互動等)對兒童腦功能的影響將延續到15歲。由於早期是兒童智力、人格、社會行為發展的關鍵時期。大腦早期的經驗對形成大腦工作方式非常重要。因此越早在德育、智育、體育、情感方面受到關注的孩子，綜合發展就越好。

零至三歲是對孩子進行感覺訓練的關鍵時期，家長要注意對孩子的六感(視、聽、嗅、味、觸、立體覺)方面的訓練。對聽覺、視覺、觸覺、立體覺和前庭運動覺應給予早期刺激，並有針對性地進行個性化認知和語言能力、粗大和精細動作以及適應能力的訓練。同時注意在親子互動、日常游戲、人際交往中培養和塑造孩子好的行為習慣和性格等智力因素。

新生兒的早教重點：

1、母子皮膚早接觸，多撫摸和摟抱寶寶;

2、和寶寶多說話、多微笑;

3、讓寶寶看圖片，聽輕柔舒緩的音樂;

4、刺激感官發育(觸覺、視覺、聽覺、味覺、嗅覺);

5、學習抬頭，保持爬行、行走訓練;

2個月寶寶的早教重點：

1、多和寶寶交流，鼓勵寶寶發音;

2、讓寶寶觸摸各種玩具，並練習抓握;

3、繼續練習俯卧抬頭和豎抱抬頭，做嬰兒操;

4、訓練各種感知能力;

5、在天氣好的情況下，帶寶寶到戶外活動;

3-4個月寶寶的早教重點：

1、多與寶寶對話，引導寶寶發音及發笑;

2、給寶寶布置一個可以看、聽、摸、玩的環境;

3、用不同材料、質地的輕軟玩具，供他抓、握和感覺;

4、進行仰卧拉起並練習翻身;

5、用語言、姿勢、表情來鼓勵、贊賞嬰兒的行為;

5-6個月寶寶的早教重點：

1、給寶寶念兒歌，讓他學習模仿大人發音;

2、教寶寶認識常見的物品，學慣用手指向認識的物品;

3、進行視聽訓練，增強嬰兒對語言的理解力;

4、練習抓握及主動夠取玩具，加強手指能力訓練;

5、鼓勵寶寶蹦跳、練習坐立;

7-8個月寶寶的早教重點 ：

1、滿足寶寶的親情依戀情感，培養健康的心理;

2、發展語言理解能力，教寶寶發「爸爸、媽媽」雙輔音;

3、學會認身體部位，教寶寶模仿動作及認識更多的事物;

4、訓練手指的靈巧性;

5、學會熟練地爬行;

9-10個月寶寶的早教重點 ：

1、繼續鼓勵爬行，練習扶物站立及學步;

2、學會用手指捏取細小物品，訓練手的精細動作;

3、學習有意識地稱呼人，並用手勢表達簡單的意思;

4、多看圖片，認識更多的事物;

5、教寶寶使用食具、學坐便盆等，增強寶寶的自理能力;

11-12個月寶寶的早教重點：

1、學習獨自行走，鼓勵多說話;

2、加強認知能力訓練;

3、利用各種玩具發展手的靈活性;

4、看書、聽故事並模仿一些發音或動作;

5、養成規律的生活習慣，培養自理能力。

『捌』 早教都教些什麼

很多年輕媽媽都有打算帶自己的小孩去上早教課，但絕大多數的媽媽還是對早教不太了解的。今天小編就來介紹一下早教課的教學內容。

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操作方法
01
首先去上早教課，就是給孩子提供了一個固定的社交圈，孩子可以學習和模仿其他孩子好的行為，和其他孩子一起交流溝通。這樣就可以讓孩子初步建立社交禮儀。



02
早教課會開設很多課程，像是音樂、體育、繪畫等各種早教課程可以給孩子打開一個新世界，發現孩子的潛能。很多有潛能的孩子在上早教課的時候就能表現出來，比如聽到音樂會跟著打節拍，畫畫很惟妙惟肖等等。



03
帶孩子去上早教課，育兒師還會給孩子講一些禮儀習慣，比如在吃飯的時候，育兒師就會告訴孩子吃飯的餐桌禮儀。由於育兒師都有豐富的經驗和科學的育兒理論，他們的教育孩子也更容易接受。



04
早教課還會有一些體能訓練課，像是俯卧支撐練習、翻身練習、拉坐練習等等。早教課可以幫助孩子更快學會坐立、走路、抓握這些基本技能，讓幼兒肌肉更好的發展。



05
早教也可以培養孩子的性格，孩子去上早教課，很長一段時間都是自由活動。自由活動時間孩子就可以和其他的小孩玩耍和老師進行溝通。這有利於孩子獨立人格的培養。



06
另外，早教課其實不僅僅是給孩子上的，家長也可以通過早教課學到很多知識。家長在早教課中可以學到兒童心理學的講解，幼兒成長各階段的特點以及家長應對孩子的成長問題應該怎麼解決。早教課對於家長學習育兒知識也是很有用的。



07
早教還會開設親子課程，讓家長也參與到孩子的早教課之中，和孩子一起互動做游戲。這樣有利於形成良好的親子關系，孩子發育的更加健康。

『玖』 幼兒早教方法

寶寶0至6歲都是早教的階段，0至3歲是黃金時期，3到6歲是完善時期。之所以從0歲就早教很多家長不明白為什麼，0歲寶寶剛出生怎麼早教呢？它這個是這樣的，早教是需要家長先從最基本的早教生活理論開始看起，先引導家長，然後讓家長在日常生活中懂得如何引導寶寶。這個一般早一些的父母在懷孕時期也是可以先看一些基礎的早教生活理論知識的，並不一定需要等到寶寶出生的。除了家長看的早教生活基礎理論，日常生活再結合一些實踐，比如普通話語音小故事，三字經，英語語音，動畫這些等，都是早教需要慢慢接觸到的。如果您覺得不知從何做起，可以給寶寶買個點讀機。點讀機的功能就是 1.課本點讀，讓學習變簡朴 2.動畫學習，讓孩子學習更主動 3.人機對話，讓學習不幹燥 4.互動考試，讓學習更乏味 http://www..com/s?bs=www.baobaocz.com&f=8&wd=%B1%A6%B1%A6%B5%E3%B6%C1%BB%FA

『拾』 一到三歲寶寶早教方法

1—3歲的孩子正處於情緒情感和語言發展的關鍵時期，因此1—3歲早教的重點是把握好語言、智能、體能、感官等七個幼兒身心發展的順序和規律。爸媽要採取鼓勵性學習，創造快樂環境，開發寶寶本身已有的潛能。

1歲寶寶的教育

親子游戲：

1、寶寶分辨各種聲音：學會聽聲音、辨別不同的聲音和內容，為說話做准備。

游戲步驟：你要先把寶寶熟悉的人或物的聲音一一錄下來，如爸爸、媽媽或其他親人的講話聲，汽車的喇叭聲，狗的叫聲等。游戲開始時，按動錄音機，逐一播放給寶寶聽。然後讓寶寶說出聽到的是什麼聲音。不要選擇太相像的兩種聲音，以免寶寶答錯後有挫敗感。如果寶寶答對了，記得要稱贊寶寶。

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2、坐轎子

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兒歌推薦：

《牽牛花》、《石榴花》、《向日葵》、《月季花》、《黃花開》、《蒲公英》。

·點擊查看該階段全部兒歌

繪本推薦：

1、《小牛的春天》：

在《小牛的春天》中，他運用文字和圖畫的雙重敘事功能，巧妙地設計出了兩條故事線索。一條是關於春夏秋冬，四季的交替;一條是關於小牛的成長。巧妙新穎的構思，妙趣橫生的想像，讓每個人都體味到生命帶給我們的感動。

·點擊進入書籍閱讀

2、《我爸爸》：

講述父子親情的書籍多如牛毛，但是很少有像《我爸爸》這樣的角度和方式， 真正撼動心靈地描繪了孩子對於父親的熱愛和崇拜。通過簡單朴實的語言，和精心設計的排比句式，用孩子的口吻和眼光來描繪一位既強壯又溫柔的爸爸，不僅樣樣事情都在行、給孩子十足的安全感，還溫暖得像太陽一樣。

·點擊進入書籍閱讀

爸爸學堂：

寶寶智力開發，切忌拔苗助長。寶寶周歲了，爸爸們開始注意起孩子的智力發育。不過要記住，不要試圖以各種方式加快寶寶的智力發育速度，這會使你氣餒，寶寶受罪。如果你非要制定出計劃，一天教寶寶認識幾個漢字，或幾個數字，或幾個英語單詞，這對剛剛1歲的寶寶來說，不但是比較困難的，也是枯燥乏味的，寶寶沒有興趣這樣死記硬背。爸爸應給寶寶更多自由發展的空間，創造更多自由發展的環境。強行推著寶寶向前走，只能事與願違，欲速則不達。

·查看更多爸爸育兒課程

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家有熊孩子怎麼辦？

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BB哭鬧不止10招應對
一歲半寶寶的教育

親子游戲：

1、洗澡真有趣：寶寶在洗澡時很高興，大人可以利用這個時間來教寶寶說話，寶寶可以根據實物來激烈，這對寶寶的語言發展有好處。

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2、飛機到站了：訓練寶寶與大人合作，並且鍛煉寶寶的語言能力。

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3、記住朋友的名字：這個游戲讓寶寶記住同伴的名字，鍛煉寶寶的語言能力。

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兒歌推薦：

1、花朵系列：《牽牛花》、《石榴花》、《向日葵》、《月季花》、《黃花開》、《蒲公英》

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2、想像力系列：《好哇好》、《老和尚背著鼓來了》、《我們想》、《哈哈鏡》、《星星寶寶要睡覺》、《笨孩子》

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繪本推薦：

1、《小酷和小瑪的認知繪本》：

是美麗而又令人驚喜的繪本書，繪本用簡易神奇的形狀、簡潔明了的文字為低幼寶寶呈現了一個豐富多彩的世界，呈現了神奇好玩的身體，讓寶寶對自身以及對生活有了更深刻的認識。

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2、《世界兒童珍愛的100個經典童話》：

共收集了整整一百篇著名的迪士尼童話故事，每一篇都生動有趣，引人入勝，意味深長。全書分夢想篇、歷險篇、真理篇、成長篇四大部分，分別從不同視角為孩子們締造了色彩斑斕、瑰麗奇幻的童話王國。

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3、《蹦!》：

是盧灣早教指導服務中心的老師在第一次和寶寶溝通時常用的小法寶。老師們發現「Beng」是一個可以吸引寶寶的「奇特」語音。只要拿出這本書，用手指著畫面。輕輕地、帶點跳躍感地說『Beng!」，總能讓寶寶很快安靜下來。

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爸爸學堂：

賞識你的孩子，樹立寶寶自信心。1歲半的寶寶當你表揚他時，他就會很開心，並且將這種行為作為一種習慣鞏固下去，當你批評他時，他會變得鬱郁寡歡。爸爸應該利用孩子的這種心理幫他建立起自信，養成好的生活習慣，改掉壞毛病。但是要注意不要讓他過分受挫，他受挫折時常常會發脾氣。

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家有熊孩子怎麼辦？

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BB哭鬧不止10招應對
2歲寶寶的教育

親子游戲：

1、寶寶知道怎麼辦：

這個游戲讓寶寶學習解決問題，並且有利於他增加詞彙量，有利於他語言能力的發展。

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2、高高矮矮真有趣：

這個游戲能讓寶寶的身體得到很好的伸屈。

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兒歌推薦：

1、日常生活系列：《指甲刀》、《小小象》、《小弟弟》、《花手絹》、《紅蘋果》、《刷牙》、《蚯蚓》、《兩只小胖手》

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2、想像力系列：《我請星星來洗臉》、《水裡的娃娃》、《新房子》、《外語角》、《螞蟻搬豆》、《蝸牛看花》

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繪本推薦：

1、《古利和古拉》：

充滿了孩童的真趣，簡單的快樂中蘊涵著對生活的熱愛，是一代代讀者心中永恆的記憶與感動。

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2、《你睡不著嗎》：

一本非常經典的睡前故事讀本，簡簡單單的生活片段中醞釀的是親子間的親密和關懷，非常適合幫助孩子建立安全感。

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3、《小貓當當》：

不僅能大大鍛煉孩子的語言能力，還把一些簡單的道理恰當地融入故事當中，讓孩子在快樂閱讀中培養好素養!

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爸爸學堂：

多與寶寶玩游戲培養感情。寶寶2歲以後，運動量大增，思維也越來越活躍，個性開始顯現了。這時和寶寶玩，爸爸有可能會覺得應付不過來，不僅需要更多的體力，也需要動更多的腦筋，變出更多的花樣，才能讓寶寶滿意。如果爸爸體力充沛，可以玩什麼?周末、節假日，在家好好睡過一覺，體力恢復了，精神頭也非常足，不妨和寶寶玩玩大運動量的游戲，讓身心都充分地發泄一下。

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家有熊孩子怎麼辦？

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3歲寶寶的教育

親子游戲：

1、廣播電台：這個游戲著重培養孩子口齒清楚、態度大方，有表情說故事和念詩歌。

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2、傳電報：這個游戲著重培養孩子的記憶力和語言表達能力。

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兒歌推薦：

1、節約用水系列：《節約用水兒歌》、《請君節約用水》、《節約每滴水》、《節約用水》

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2、形象力系列：《好哇好》、《老和尚背著鼓來了》、《我們想》、《哈哈鏡》、《星星寶寶要睡覺》、《笨孩子》

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繪本推薦：

1、《巴巴爸爸》：只有想不到，沒有做不到——在巴巴爸爸家裡可以做一切瘋狂的事。

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2、《不一樣的卡梅拉》：因其豐富生動、幽默詼諧的故事情節和活潑可愛、機智勇敢的小雞形象而深受廣大小讀者喜愛和眾多家長的肯定。

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3、《好友記》：以一隻小鴨和小鵝的友情，為孩子們講述了友情的可貴，讓我們一起好好感受吧!

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4、《卡米的故事》：只是一些生活中的成長故事，無非就是不喜歡洗澡，害怕打針，也不想睡覺，還尿尿在褲子上了……而這些小故事，就是孩子的成長生活。

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爸爸學堂：

父親習慣容易影響兒女。以前，都說孩子在行為習慣上受母親的影響比較大，事實上，正所謂「有其父必有其子」，如果仔細觀察就會發現，由於父親在家中往往以「權威」或「監督者」的形象出現，大到生活習慣和愛好，小到一笑一顰甚至某個細微的表情，父親對孩子的影響更大。專家認為，父親的生活習慣不僅關繫到自己的健康，還會對子女產生潛移默化的影響，許多父子、父女不僅長相性情相像，他們的行為模式甚至由此引發的疾病也可能如出一轍。因此，父親的好習慣會讓孩子終身受益，反之亦然。

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家庭安全教育

小朋友們在哪裡呆的時間最長?一定是在家裡!近年來，屢屢發生的安全慘劇使兒童家庭安全教育問題逐漸成為百姓關注的焦點。

多位教育界人士和專家學者認為，兒童安全慘劇頻發，除折射出兒童在校安全教育仍有待加強以外，也反映出家長作為孩子監護人，缺乏安全意識、不知如何對孩子進行安全教育、過於依賴校園安全教育等現實，家庭安全教育缺失亟待補上。

兒童的家庭安全管理十分重要，也是不少家長的心頭大石，我們應該注意以下三個方面：

1、安全用火。越來越多的家庭使用了煤氣，在裝了煤氣或有煤氣管的廚房，不能睡人，以免煤氣跑漏致人中毒。使用煤氣時應有人在場，不要忘了關上開關。一定不能讓孩子在廚房撥弄煤氣開關玩。使用煤油及煤爐，要與易燃物隔開一定距離。防止煤爐的煤氣外溢。

2、安全用電。家用電器的導線，要在不「礙手絆腳」的地方通過，要防止因磨拉碰撞損壞了護皮而漏電。電源插座，一定要固定安置在日常生活碰撞不到的地方，更不能讓孩子有接觸插座的機會。各種家用電器，不要用濕手去摁動鍵鈕，不要讓孩子隨便玩動。電熨斗、電烙鐵、電爐等，用畢必須斷掉電源。電視機如使用室外天線，遇雷雨應停止收看，並將天線插頭撥掉。不熟悉電器的人，不要自行拆開修理。

3、防止其他意外。剪刀、果刀、刮鬍子刀片及熱水瓶等對孩子來說都是危險品，這些東西置放的地方是否合適?住樓房，紗窗，要注意是不是關緊了，有沒有可能會使趴在窗邊上玩的孩子頂開窗子掉下去的危險。房門，要注意是不是猛地被風關緊，撞倒或壓傷正在門前玩的孩子。

兒童潛能開發

潛能開發：人的身心潛在的尚未發揮出來的能力就是潛能，也可以說是一種內在的可能性。把掩藏的東西顯露出來是開發的本意，對於兒童的潛能開發所指的是引導和訓練。

兒童大腦有極強的可塑性，所以，要開發兒童的潛能，重要的是要抓住關鍵期。在發展的關鍵期豐富多彩的教學環境，特別是大自然五彩繽紛的景觀，對他們的潛能更有激發作用。把大自然的無窮魅力，萬紫千紅的花朵帶給他們體驗，讓他們感受到五顏六色的色彩變化;岩石、沙灘、白雪，讓他們感受到質地的不同;老牛、綿羊、小鳥，讓他們聽到了不同的聲音，孩子們關鍵期教育的最好課堂就是這奇妙的大自然變化。

關鍵期具有腦神經發育基礎：腦科學研究發現，早期大腦神經形成最為迅速的是突觸聯系。對於腦科學有這樣的事實，人神經突觸密度的變化在出生生20年裡呈倒U型，即剛出生時低，高峰在童年期，而成年後則又降低下來。從嬰兒期到兒童期人的大腦是不斷在發育和增長的，並在青年期完成成長的過程。這個過程是分階段的，不是直線。

例如說，兒童在3-4歲時，基於他人行為來猜測他人思想的能力開始發展了;在7-8歲時，前額皮層的功能仍然沒有成熟，還在進一步發育。在關鍵期腦也會明顯改變發育的神經化學，受體對大腦的神經化學因子變得敏感起來。同時，開始迅速構建大腦的神經網路系統，不同功能特點的網路群開始形成。

對於兒童潛能開發訓練，並不把另外的新的能力賦予兒童，或者把什麼知識教會兒童，而是通過符合兒童自身發展的科學、有效的方法將蘊藏在兒童身心內部的潛能，引導、訓練出來的過程。

捕捉兒童敏感期

所謂「敏感期」是指在0-6歲的成長過程中，兒童受內在生命力的驅使，在某個時間段內，專心吸收環境中某一事物的特質，並不斷重復實踐的過程。順利通過一個敏感期後，兒童的心智水平便從一個層面上升到另一個層面。

敏感期得到充分發展的兒童，頭腦清楚、思維開闊、安全感強，能深入理解事物的特性和本質。敏感期不僅是兒童學習的關鍵期，也是影響其心靈、人格發展的關鍵期。如果他們的內在需求得不到滿足，或者家長教師沒有提供必要的環境和條件，兒童的心裡就會紊亂，容易亂發脾氣，甚至變得乖戾。因此，成人應尊重自然賦予兒童的行為與動作，並提供必要的幫助。以免錯失一生僅有一次的特別生命力。捕捉兒童敏感期，家長們應做到以下幾點。

尊重兒童為有能力的個體。兒童是天生具有學習能力，他們會循著自然的成長法則，不斷使自己成長為「更有能力」的個體。

細心觀察敏感期的出現。每個兒童的敏感期出現的時間並不相同，因此父母必須細心觀察兒童的內在需求和個別特質。

布置豐富的學習環境。當觀察到兒童的某項敏感期出現時，應盡力為兒童准備一個滿足他成長需求的環境。

鼓勵兒童自由探索、勇敢嘗試。當兒童獲得了尊重與信賴後，就會在環境中自由探索、嘗試。

5、適時協助而不幹預。當兒童熱衷於有興趣的事物時，大人應放手讓兒童自已做，避免干預。不過，並非要丟下兒童完全不管，而是適時予以協助、指導。

親子游戲

親子游戲是家庭內父母與孩子之間，以親子感情為基礎而進行的一種活動，是親子之間交往的重要形式。親子游戲的內容要適合孩子的年齡發展水平、興趣傾向。

下面整理二十個適合不同年齡的寶寶的親子游戲，父母可以參考一下。

1、聽指令做動作

適合年齡：6個月以上

玩法：家長面對寶寶，發出簡單的指令，如叫他拍拍手，搖搖頭，一面說一面親自示範給他看，要是寶寶的年齡可了解說話的內容，家長可說話，不作示範。

寶寶學會——理解語言

小貼士：家長可逐漸為內容增加難度，如吩咐孩子替爸爸取報紙、外出時取自己的外套等。

2、炊具音樂會

適合年齡：10個月以上

用具：廚房裡的鍋、碗、瓢、盆各准備幾個。

玩法：把准備好的鍋碗等東西反轉放在桌子或地上，然後給寶寶用筷子或調羹，讓寶寶盡情的敲打。

寶寶學會——認識聲音

小貼士：媽媽可以在寶寶打的時候加點音樂背景，並給寶寶節奏的訓練。增強寶寶的音樂感。

3、分水果

適合年齡：1歲以上

用具：常見的水果(如蘋果、香蕉、橙等)、一個籃子、玩偶

玩法：將盛著各種水果的籃子放到寶寶的面前，再拿出一些玩偶，由媽媽抱著;然後對寶寶說：「大熊要吃蘋果，寶寶請你幫它拿一個XX。」隨意說出籃子內的水果，或叫寶寶拿不同的水果。

寶寶學會——認識水果

小貼士：當寶寶熟悉游戲玩法後，可增加水果的種類以增加游戲難度。

4、推小球

適合年齡：1歲以上

用具：一隻小球

玩法：和寶寶對坐，玩推球的游戲。

寶寶學會——平衡和手眼協調

小貼士：根據寶寶的能力，把推球的距離縮短或加長，幫助寶寶肌力的發展。

5、倒水游戲

適合年齡：1歲半

用具：水、量杯

玩法：把各種大小的杯子給寶寶;鼓勵寶寶用杯子裝滿水，並倒進一個大鍋中。

寶寶學會——手眼協調

小貼士：在指定時間內看寶寶能完成多少的量。

6、舀豆子

適合年齡：1歲半

用具：2個小碗、湯匙、各種大小的豆子

玩法：先把各種豆子分類放碗;媽媽拿著湯匙示範舀的動作，並鼓勵寶寶嘗試去舀。

寶寶學會——手眼協調

小貼士：媽媽在這個游戲的時候，請注意不要讓寶寶誤吞豆子。

7、日歷的秘密

適合年齡：2歲以上

用具：客廳掛著的日歷

玩法：准備一個大日歷，與孩子一同看日歷，了解日期和各種節假日等。

寶寶學會——時間概念

小貼士：日歷的內容博大精深，要按孩子的興趣和理解力，選擇寶寶應學的范圍，切勿過分灌輸。

8、車子跑得快

適合年齡：2歲以上

用具：各種各樣的玩具汽車

玩法：與寶寶一同玩玩具車時，與寶寶討論：怎樣可以推得最遠?鼓勵孩子就這個難題作假設，然後按自己已有經驗作邏輯推理。如：要車子推得最遠，第一應該……然後應該……，看假設是否成立，再和孩子討論和總結。

寶寶學會——邏輯推理

小貼士：提出讓孩子發現和要解決的問題須符合孩子的能力，既能挑戰孩子的思考，又不會因太困難不成功而產生挫敗感。

9、扭腰踏步小舞步

適合年齡：2歲以上

用具：音樂

玩法：先教孩子基本動作，如扭扭腰、踏踏腳、轉個圈等，孩子熟練後，隨著音樂旋律節拍跳出以上動作。

寶寶學會——跟著節奏跳舞

小貼士：讓寶寶跟隨音樂自由發揮，不用拘泥於動作。

10、呼拉圈汽車

適合年齡：2歲以上

用具：一個呼拉圈

玩法：用一個呼拉圈，套在媽媽與寶寶之間，模擬架車行駛。如果人多的話更可以分成小組比快。

寶寶學會——合作溝通

小貼士：配合游戲，放置在地上的雜物和先行移走，擴大寶寶「行走」的空間。

11、定力考驗

適合年齡：2歲以上

玩法：請寶寶做不同的活動，如假裝抹窗，或者請他繞圈走動，不過當你一聲令下，就要立刻停止不動，維持剛做著的姿勢。家長可以拍手或用其他方式喊停。

寶寶學會——根據指令做動作

小貼士：游戲人數可以較多，增加刺激和、趣味性。

12、袋中尋寶

適合年齡：2歲以上

用具：深色布袋、篩子、鑰匙、小圓球

玩法：把篩子、鑰匙、小圓球等3種東西放入布袋裡，然後叫孩子把其中一種拿出來。

寶寶學會——用觸覺進行判斷

13、踏步走直線

適合年齡：2歲以上

用具：膠紙、繩或顏色帶

玩法：用繩子在客廳的地上拉一條直線，並以膠紙緊貼牢固。向寶寶示範以腳跟碰腳尖的方法交互前進，雙手可以向左右張開以保持平衡，或手持物件前進;除了直線外，前進的路線也可按孩子的能力設計成彎彎曲曲，中途更可加設障礙，增加游戲的趣味。

寶寶學會——平衡和協調身體

小貼士：不要預設太多目標而影響寶寶的興趣。

14、客人來了

適合年齡：2歲以上

用具：玩具茶具(過家家游戲中的餐具)

玩法：媽媽扮演客人的角色，來寶寶家串門;讓寶寶開門，然後給客人倒杯茶;鼓勵寶寶跟客人談話。

寶寶學會——社交能力

小貼士：媽媽可以多做幾次示範給寶寶知道如何有禮貌的接待客人。

15、粉團小師傅

適合年齡：2歲

用具：粘米粉、麵粉和水

玩法：可幫忙用粘米粉、麵粉，加入適量的水，搓揉成一個柔軟的小粉團，然後讓孩子試著用手在桌面上任意搓揉，發揮創意。

寶寶學會——卷、捶、壓、拍、打、搓、拉等動作

小貼士：不必太在意最後的成品，只要鼓勵寶寶多嘗試就可以了。

16、好玩傳聲筒

適合年齡：2歲以上

用具：2個紙杯、1根線

玩法：在2個紙杯的底部，各用針線穿一個小孔，用一條長約60厘米的線串起來;媽媽和寶寶各拿一個杯子，用互通電話的方式傳遞各種聲音。

寶寶學會——對聲音產生敏感

小貼士：在玩的時候轉過身，兩人彼此看不見，增加傳聲的神秘感。

17、稱米學重量

適合年齡：2歲以上

用具：2個空飲品紙盒，一支竹竿、一條繩子

玩法：把飲品紙盒的頂部剪去，掛一條繩子在竹竿上，繩子的兩端綁著2個紙盒;讓寶寶把米分別放進2個紙盒內，哪一邊墜下，就在另一邊加米。

寶寶學會——觀察和比較物件的重量

小貼士：媽媽把住竹竿，讓寶寶來加米。

18、打雞蛋

適合年齡：2歲以上

用具：雞蛋攪拌器、雞蛋、大碗

玩法：媽媽先示範打雞蛋的動作，然後引導寶寶嘗試打雞蛋。

寶寶學會——手眼協調

小貼士：媽媽可以把攪拌器換成筷子或者湯匙，讓寶寶嘗試不同的工具。

19、我幫媽媽洗衣服

適合年齡：2歲以上

用具：全家的衣服

玩法：媽媽洗衣服的時候請寶寶幫忙，把淺色的衣服放在一起，深顏色的衣服放在一起;還可以讓寶寶看看爸爸媽媽的衣服比寶寶的大。

寶寶學會——認識大小和分類

小貼士：寶寶也許還不明白淺色和深色的區別，媽媽可以說出具體顏色來指導他，比如：「寶寶把紅色的衣服放在這里，綠色的衣服跟紅色的放在一起。」

20、用腳取空罐

適合年齡：3歲

用具：一個果汁空罐

玩法：把果汁空罐倒放在地板上，寶寶坐在地上，雙手觸地支撐身體平衡，用兩腳尖將空罐豎立起來。

寶寶學會——靈活運用雙腳

小貼士：方形的物件往往較圓形的物件易於拿取，所以不妨以方形的盒子例如紙包飲品，來替代空罐，從而減低難度和增加孩子的成功感。

兒童學數學

如何教兒童學數學？教兒童學數學，不像在學校，受場地及人數限制，可以靈活多變，不只是在家裡坐在凳子上輔導，只要你和孩子在一起的時候，把看到的、聽到的，能找到數學問題的就提出讓他去想；不只是講書本的知識，還要把實際問題或在日常生活中碰到的問題提出來讓他思考；不只是動筆計算，還要培養孩子動手實驗操作的能力.

1、在家裡給孩子輔導數學，問題要靈活多樣，能激起孩子的思考。

好多家長給孩子輔導數學就是呆板的幾道算題，這樣孩子容易厭煩，會覺得數學沒有興趣。如3+7等於多少？7+3呢？8+2呢？這時你如果反過來編題：那兩個數相加得10？這樣的算式共有幾個？如何判定你已經寫完了？有規律嗎？讓孩子找到：0+10，1+9，2+8，3+7，……，10+0這一規律後，又提出那兩個數的和等於11？這樣的式子共有幾個？然後提出兩個數的和等於100，這樣的算式能編出幾道。這些問題可培養孩子探索數學規律的能力。有時，你做家務忙，但孩子要求你出一道題給他做，你可以在紙上畫一個幾何圖形，叫孩子說說這個像什麼？比如畫一個圓，讓孩子去想像。有的孩子說像大餅；像圓圓的月亮；像媽媽漂亮外衣的紐扣等等。只要是圓的，不管說什麼都對，說得越多越好。這樣可以培養孩子的想像力及觀察力。

2、在日常生活中給孩子編的題， 能讓孩子體會生活，豐富生活知識。

養金魚是小孩子挺喜歡的事。為讓孩子做減法，可編制「金魚缸中有5條金魚，死了一條，還剩下幾條？」有過養金魚經驗的孩子不一定就簡單的回答4條，他要提出這條死了的金魚撈出來了沒有？這樣他就有兩個答案：4條或5條。多思考這樣的問題可培養孩子全面考慮問題的習慣，在餐桌上，如果有一桌豐盛的菜，叫孩子把菜分為兩類。按什麼方法分，由孩子自己決定。特別是孩子多的時候，他們的積極性會更高。分的方法很多：如按動、植物分，或按海產類或非海水類分，也可按炒菜、湯菜分；冷盤、熱菜分等。做父母的要作適當的提示，讓孩子學一點分類思想，還豐富了生活知識。

3、能動手操作的題，父母不要給出答案，讓孩子去操作、體驗、領悟。

為考孩子的智力，家長會給孩子提出：一張長方形的紙片有四個角，剪去一個角，還剩幾個角？孩子會脫口而出，3個。這時家長不要告訴孩子答案，要孩子親手去剪一剪。一剪才發現有5個角。繼續剪，看能不能剪出3個？孩子都看過能伸縮的活動推拉門或防盜窗，這些門或窗的結構是四邊形的。問他們為什麼不做成三角形而做成四邊形呢？叫孩子用竹棒圍一個四邊形和三角形，然後壓一壓，看那個會變形。讓孩子領悟到「三角形的穩定性」和「四邊形的不穩定性」。通過自己動手，動腦，能領悟出某些結論，為創造發明打下基礎。

總之，孩子良好的學習素質一半來自家長的熏陶。給孩子提問題，也要講究方法，讓孩子積極地想，愉快地做，能激發興趣，開發智力，達到培養能力的目的。

家庭教育

每個家庭都應該有好的家庭教育，這也影響到孩子成長，那麼家庭教育的重要性是什麼呢？

家庭是孩子最早接受教育的場所，父母是孩子最早接受教育的教師。家庭教育在孩子的成長中起著奠基的作用，前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經強調過： 「沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養人這一極其細致而復雜的任務。」這就說明了家庭教育在孩子的成長過程中是不可缺少的。

家庭是兒童生命的搖籃，是人出生後接受教育的第一個場所，即人生的第一個課堂；家長是兒童的第一任教師，即啟蒙之師。所以家長對兒童所施的教育最具有早期性。一般來說，孩子出生後經過三年的發育，進入幼兒時期，從3歲……6歲是學齡前期，也就是人們常說的早期教育階段，這是人的身心發展的重要時期。