產波術教學方法

❶ 蘇格拉底產婆術是什麼教學方法

產婆術也叫「接生術」、「助產術」 。

別稱「理智助產術」、「精神助產術」，它是在古希臘時期，蘇格拉底用以尋求普遍知識的方法。主要是由雙方的交談，以一問一答的方式揭示對方談話中的矛盾，從而讓對方認識到自己的問題，從個別上升到普遍的認識。

蘇格拉底的介紹。

蘇格拉底的母親是一個接生婆。他從小就跟著母親到別人家去接生，幫助遞遞器械，打打下手。這一段生活經歷在蘇格拉底的心中留下了深刻的印象。後來，他從助產中得到了啟迪，創立了一種教育方法，他稱其為「產婆術」。

這種方法首先讓對方說出自己的觀點，然後按照對方的邏輯進行推理，從而發現矛盾，讓對方認識到自己的錯誤。這時再不失時機地表明自己的觀點和態度，讓別人來接受你的觀點，這樣比直接駁斥反而更有效。

❷ 產婆術的主要教學方法

產婆術即蘇格拉底法，指蘇格拉底通過長期的教學中形成的一套獨特的教學法。
蘇格拉底法的教學方法包括：諷刺（不斷提出問題使對方陷入矛盾之中，並迫便其承認自己的無知），助產（啟發，引導學生，使學生通過自己的思考，得出結論），歸納和定義（使學生逐步掌握明確的定義和概念）等步驟。

❸ 蘇格拉底的產婆術主要體現的教學原則是

啟發性原則。
產婆術，即"蘇格拉底方法"，蘇格拉底方法包括諷刺（不斷提出問題使對方陷入矛盾之中，並迫使其承認自己的無知），助產（啟發、引導學生，使學生通過自己的思考，得出結論）、歸納和定義（使學生逐步掌握明確的定義和概念）等步驟。
產婆術是指古希臘蘇格拉底關於尋求普遍知識的方法。

❹ 蘇格拉底的產婆術是什麼教學方法

古希臘哲學家蘇格拉底創立了「產婆術」。它體現的主要教學方法是( )。
A.講授法 B.討論法 C.談話法 D.演示法
正確答案：C

❺ 蘇格拉底產婆術三步驟

蘇格拉底產婆術三步驟如下：
1.「產婆術」是蘇格拉底的教學方法也是他探討倫理哲學的研究方法,又叫「問答法」。
2.產婆術主要由譏諷、助產術、歸納和定義四個步驟組成。 譏諷:即通過不斷提問,使對方陷入自相矛盾之中,承認對這個問題一無所知。 助產:就是幫助對方拋棄謬見,使他們找出正確、普遍的東西。
3.產婆術體現了啟發性的教育原則。

❻ 蘇格拉底產婆術四步法是什麼

蘇格拉底的產婆術四步法是：

①譏諷：即不斷地提問使對方自己發現自己認識上的矛盾。

②助產：即幫助對方得到問題的正確答案。

③歸納：即引導學生從具體事物中找到事物的共性和本質。

④定義：即把個別事物納入一般概念。

蘇格拉底「產婆術」的由來

正如蘇格拉底自己所說的，他雖無知，卻能幫助別人獲得知識，好象他的母親是一個助產婆一樣，雖年老不能生育，但能接生，能夠育新的生命。所以他把這種教學法稱為「精神助產術」，後人稱「蘇格拉底法」或「產婆術」。

蘇格拉底認為，教師的任務並不只是傳播真理，而是要做一個新生思想的「產婆」。他在講學或辯論時總喜歡採用對話或提問的方法來揭露對方在認識上的矛盾。他並不向學生傳授各種具體的知識，而是通過問答，交談或者爭論，一步步引導學生自己進行思索，自己得出結論。

當他向學生提出問題，學生答錯了，他不直接指出錯在什麼地方為什麼錯，而是再提出暗示性的補充問題，再通過爭論得出正確的答案。

❼ 產婆術是什麼教學方法

產婆術是指古希臘蘇格拉底關於尋求普遍知識的方法。通過雙方的交談，在問答過程中，不斷揭示對方談話中自相矛盾之處；從而逐步從個別的感性認識，上升到普遍的理性認識、定義、知識。蘇格拉底一貫自稱無知，但卻能幫助別人產生知識，正像母親費娜瑞特（Phaenarete）是一個產婆，自己年老不能生育，卻能給人接生一樣。在色諾芬的《回憶蘇格拉底》中，記述了蘇格拉底與學生講座有關「正義」和「非正義」的對話，在這個對話中，蘇格拉底就採用了這種方法。蘇格拉底要求學生列出兩行，正義歸於一行，非正義歸於另一行。

❽ 蘇格拉底產婆術是什麼教學原則

蘇格拉底產婆術是啟發性教學原則。

蘇格拉底法可以分為四個部分：譏諷、助產術、歸納和下定義。所謂「譏諷」，就是在談話中讓對方談出自己對某一問題的看法，然後揭露出對方談話中的自相矛盾，使對方承認自己對這一問題實際上一無所知。

所謂「助產術」，就是用談話法幫助對方把知識回憶起來，就像助產婆幫助產婦產出嬰兒一樣。所謂「歸納」，是通過問答使對方的認識能逐步排除事物的個別的特殊的東西，揭示出事物的本質的普遍的東西。從而得出事物的「定義」。這是一個從現象、個別到普遍、一般的過程。

基本介紹

蘇格拉底在教學中形成了具有自己特色的方法，一般稱為「蘇格拉底法」，蘇格拉底將它稱為「產婆術」。

這是一種要求學生和教師共同討論，互為激發，共同尋求正確答案的方法。它有助於激發學生積極思考，判斷和尋找正確答案。所以，學生的思維相當活躍。從這個意義上說，蘇格拉底最早提出了發現法。對西方教育教學的發展產生了重要影響。

蘇格拉底的方法的使用需要一定的條件：如受教育者須有探求真理的願望和熱情；受教育者必須就所討論的問題有一定的知識積累；教育的對象更適合有一定推理能力的人。

❾ 產婆術是什麼意思

產婆術是古希臘哲學家蘇格拉底通過對話式的問答幫助學生獲得知識的一種教學方法。主張通過一問一答，反復詰難，使對方陷入矛盾，並逐步獲得普遍性的知識。宣稱這個方法是從其母親(助產婆)那裡受到啟發的，故得此名。

在依據這種方法進行談話時，他往往從對方所熟知的具體事物和現象開始，進而求得結論。因此，亞里斯多德把他稱為歸納法之父。後來，「啟發式」便是由這個方法發展而來的。

提出理念

蘇格拉底認為，神為人「安排了靈魂」，真理存在於每個人的心靈中。人一生來就有理性，人的道德概念就隱藏的人性中。這種道德概念的「素質」是以睡眠狀態存在於人的靈魂之中，並有賴於教育來喚醒。教育的作用只能促使「先天素質」暴露，絕不能給予人類自身以外的任何東西。知識只是一種「自我認識」。

人們要尋求真理，就必須從自己的內心去探索。所以，教師的任務不是傳授知識，而是幫助學生去發現存在於自己內心的真理;學生的任務不是認識周圍的現實世界，而是「認識自己」。因此，蘇格拉底在講學中，總喜歡採用問答法來揭露對方在認識中的矛盾。在他看來，只有通過這種方法才可以把存在每個人心靈中的真理引導出來。