資料分析技巧方法有幾種

A. 資料分析到底應該怎麼提分

資料分析提高得分率的方法如下：

1. 平時加強練習：由於資料分析中，文字、表格、圖形比較多且復雜，很多考生不願意練習，導致在考試中找不到相關的技巧，而盲目做題，且費事費力、正確率低。

2. 2.把做題順序稍微放前面：行政職業能力測驗試卷中，通常資料分析模塊是在試卷的最後一部分，而考生習慣性的做題是從第一道題按順序往後做，但顯而易見，這樣做題往往到最後會時間不足，而沒有時間去做資料分析這一模塊，從而造成不得不放棄或者做不完的情況。

3. 3.訓練答題技巧方法：很多考生在看資料的時候，都是先看問題，再從材料中找相關數據，而通常每篇資料下面都會附有五個問題，如果這樣做題的話，就相當於做一題讀一遍材料，做五道題就相當於讀了五遍材料，這樣很耗費時間。而資料分析在考試中，每道題最多隻有三分鍾的時間解答，因此這樣做題是不正確的。考生應該先讀材料，邊讀邊找出材料中的關鍵詞並做以標記，然後再通過題目快速的找出相應的數據，從而用最短的時間准確解題。

4. 4.列出式子後，直接速算：普遍考生表示，資料分析中數值大，計算量大，非常耗費時間;事實上，資料分析在行政職業能力測驗考試中，考察的並不是計算能力，而是推理和分析能力。如果經過訓練，熟練掌握了速算技巧後，考生是可以在資料分析這一模塊有很大的提分空間。
   

B. 行測資料分析題解題技巧有哪些

解題技巧：
一、適當試題標記
資料分析的一組材料，是由材料和5個試題組成，不像是其他部分那樣，一個試題下面緊跟著4個選項，試題材料和題目的信息量並不是很大，我們只需要短暫的記憶試題即可，而資料分析由於材料的信息量很大，有些試題和材料相距比較遠，所以我們在解答的時候，就要有意識的在材料中進行標記。
1、試題標記目的
我們在上面已經說過，由於資料分析的材料，尤其是文字材料，信息量很大，而且有的試題和材料距離比較遠，那此時如果我們不進行標記，就容易忘記或者記憶混亂而造成找出錯誤的數據，最終得到錯誤的答案。
對於信息量比較大的表格材料來說，由於表格的行、列比較多，如果我們不進行標記，那麼很容易找錯行或者列，從而找出錯誤的數據。
對於圖形材料來說，由於數據比較凌亂，所以我們在解答的時候，倘若不進行任何標記，那就有可能會將這些數據「張冠李戴」。
總而言之，我們進行標記的目的，就是為了找准數據，那在實際操作中，如何進行標記呢?且看下面的講解。
2、如何進行標記
不論是文字材料，還是其他材料，我們在解題的時候，都是先看試題，然後根據試題的關鍵詞來到材料中定位，找出關鍵句解答，所以在做標記的時候，可以從以下方面著手：
(1)對於剛開始確定出來的關鍵詞，我們就可進行標記，把關鍵詞用圓圈圈住或者用直線標出;
(2)然後返回到材料中尋找關鍵句，我們可以根據比較明顯的「指標」進行跳躍性的閱讀，從而找出關鍵句，並用直線勾畫出關鍵句。
二、結合選項分析
不論是資料分析，還是行測的其他部分，都是給出了4個選項，那這4個選項是憑空給出來的嗎?當然不是，如果不是，那這幾個選項在設置的時候，有什麼特點，我們如何結合選項來解題呢?這就是本節將要講解的內容。
1、選項特點分析
行測資料分析給出的4個選項，必然有一個正確的，其餘的要麼是用來迷惑你的，要麼就是正確答案附近的，用來打醬油，對應資料分析而言，一般來說選項的設置也有以下幾個原則(當然說的是一些計算性試題中)：
一、正確選項，這個顯然是必須有的;
二、最大迷惑選項，如要求2005年的值，在選項中給出2006年的值;
三、打醬油選項，這類選項一般都是和正確答案比較接近的選項，有時候會給我們的計算帶來不小的麻煩。
2、根據選項選答案
這種方法一般應用在選項中的數據特點比較明顯，如上個資料分析的例題，其次也可以應用在當選項中的數據比較接近時，這時由於增長率比較接近，所以基期和末期的比值是十分接近，往往選項中把這兩個數據均給出來，此時，我們可以通過分析增長率的大小，來快速得到答案。
三、重點回顧主要概念
資料分析中的計算型概念考查頻率較高，比如：同比與環比、百分數與百分點、比重、倍數與翻番、平均數、年均增長率等，對於這些概念，要重點回顧其定義與列式方法，並注意相近概念間的差別。其中，百分數與百分點這兩個概念，在考試中出現頻率最高，且最容易混淆，要結合例題重點關注。
四、重點關注速算技巧
資料分析計算量大，在時間非常緊張的考試中，合理運用速算技巧對於考試獲取高分至關重要。中公教育專家建議廣大考生在這段時間里，可以抽出時間重點關注以下簡化技巧、計算技巧：乘除轉化法、分子分母比較法、年均增長率的簡化演算法、尾數法、首數法、范圍限定法、數字特性法、運算拆分法。在復習時，要注意其適用條件和使用要點。
五、把握常見題型應對策略
針對不同的命題特點技巧解題是考生快速攻克資料分析堡壘的基本功之一，對資料分析中常見的命題形式如計算題、查找排序題、計數題、綜合分析題等要重點關注。並相應採取以下應對策略：
計算題：整合數據關系，正確化簡計算，根據涉及數據和選項的特點判斷是否可以使用計算技巧，選擇正確的計算技巧快速解題。
查找排序題：找到相關數據，在對要排序的數據進行計算時，要注意運用合理的計算技巧，把握好放大和縮小的程度，通常可以對數據兩兩組合先進行比較，再進行下一步討論。
計數題：認真閱讀題干，根據題干要求在資料中確定有效數據，比較有效數據與題干給出的數據之間的大小關系。注意避免多數、漏數、重復計數。
綜合分析題：一般要從整個材料中擷取數據進行分析、對比、計算才能得到正確答案。考生在分析時，可以從最容易計算或分析的選項入手，逐一排除。
六、必考三大增長率公式
復合增長率的公式為r=(1+r1)(1+r2)-1=r1+r2+r1×r2;
比重增減公式為(A/B)×(a-b)/(1+a)，注意a為分子的增速，b為分母的增速。
倍數增速的公式為r=(a-b)/(1+b)，注意a為分子的增速，b為分母的增速。
從這三個公式來看，我們在解答試題的時候，只要直接套用公式就可以快速的得到正確答案，一般來說，復合增速公式應用在相對於2003年，2005年某指標的增速;比重增減公式，主要應用在求不同年份相同指標的比重差值;倍數增速公式，則主要應用在求平均數的同比增速上面。

C. 公務員考試中資料分析題有沒有什麼快速解題方法

在公務員考試的行測試卷中，考生會發現其中資料分析模塊其實相對簡單，公式較少，在作答上要容易一些，正確率比較高。但是實際考試中因為時間很緊張，往往在有時間限制的條件下就沒有辦法去完成所有的題目。

首先，在資料分析中，數據的呈現形式只有兩種，一種是帶單位的「量」的概念，一種是和率有關的百分數的概念。

第二個步驟，問題中往往會給出材料的數值，接下來我們可以按照題目的設置順序找到相關的數值給它進行一個標記。

接下來我們就需要判斷題目是在讓我們求什麼，那麼這個時候我們可以先去看一下選項，因為資料分析中只有量和率的概念，所以我們可以通過選項和第一步日期綜合判斷出是在求現期、基期的量率，這樣可以幫我們快速的去理解這個問題所求的值。

往往資料分析最費時間的是材料中的第五題，這道題的計算量基本上是和前四道一樣的，那麼建議在作答的第五題中，因為我們前四道題目已經標出一些數值了，那麼我們可以優先去看第五題的選項里是否有前面已經找過的數據。

拓展資料

「資料分析」其實是最容易提高的題型，考生把它當成優先復習對象。因為它是性價比最高的科目，正確率應該達到100%。最開心的是它花費的時間最少，掌握一些最基本的知識點，就是我們學習的主要內容。

先從概念著手，資料分析的知識可以用「很少」來形容。主要是比重、環比、同比、增長等等，概念數量不多。但這些概念需要什麼條件、公式及其變形公式都是怎樣的，一定要非常熟悉，如果這些內容在考試的時候看到都要一愣，那根本談不上解題速度了。

要邊勾畫關鍵詞與題邊列式。關鍵詞在題目中先確定好，再到材料中尋找。這有一定的技巧性，定位要與材料相適應，並不是一成不變的。例如可能存在年份、行業、機構，要從材料劃分來定位。

D. 2019廣東公務員行測資料分析答題技巧有哪些

在廣東公務員的行測考試中，有一種題型佔有非常重要的位置，就是資料分析！常常聽到這樣的話，得資料者得天下！資料分析做得好，做得快。不僅能占據此部分絕對高的分數，而且能為其他題目留足時間，所以做好資料分析是每一位考生都應該重視的實戰策略。在廣東省省考中，資料分析的題量非常穩定的15道題目，大家會在整套試卷的最後位置見到它們。要復習好，大前期一定要從三個方面下足功夫，閱讀的能力、列式的能力、計算的能力。特別對於廣東省公務員考試計算能力的考察尤為突出。
第一、閱讀的能力
閱讀包括材料閱讀和題干閱讀。閱讀作為資料分析解題的重要環節，考生在平時做題訓練中應有意識的鍛煉自己快速閱讀的能力，以達到節省有效時間的目的。
首先材料閱讀。快速瀏覽材料，一定是略讀，理清材料的邏輯順序，有一個全局印象。記住千萬不要一字一句的讀，也不要被數據給絆住。那麼不同的材料，在閱讀的時候重點不太相同，例如文字類的材料，其主要特點是數據含量大，數據關系復雜。文字資料基本上是由並列結構和總分結構組成。這時我們要讀時間、統計指標、概念之間的包含關系，以及容易被大家忽略的段落和文章結構;表格類的材料，其主要特點是數據量大，分類清晰。重點讀時間、標題(包括單位)、橫標目、縱標目、概念的包含關系以及表格的注釋等;圖形類的材料，其主要特點是數據量相對較小，數據趨勢明顯。統計圖樣式多種，例如，扇形圖主要提取標題、圖注信息;條形圖、折線圖主要看時間、標題、橫坐標(單位)、縱坐標(單位)、特殊端點和圖注等所代表的意義。好，我們來總結一下，對於每一類材料，閱讀的時候有相同點，如時間、統計指標、概念的包含關系這三項是我們必須要會讀的。
其次題干閱讀，這部分很簡單。大家抓好頭、中間、尾就可以。頭，即時間;中間，即統計指標，我們需要定位在材料的哪裡出現過;尾，即考點，這就涉及到列式。
第二、列式的能力
這一部分需要自己下功夫去記憶公式。資料分析里的基本慨念和常考概念並不是很多，基本慨念有現期值、基期值、增長量、增長率，常考概念有比重、平均數、倍數、隔年增長、年均增長等。都是統計學中基礎的理論，對於大家來說也不難理解。大家要做到的就是把常考的公式記熟記牢，在考試的時候能夠直接列出一步算式，在這里千萬不能浪費太多的時間，所以一定要多下功夫。
第三、計算的能力
如果大家前面兩個能力都已經具備了，那麼接下來我們需要花更多的精力在練習計算上。考試的時候時間緊，心理壓力又大，所以怎麼樣在短時間內計算、選准答案是資料分析取勝的最重要一環。而且對於廣東省省考而言，一部分題目選項差距又近，這就需要大家掌握幾種好的計算方法。如特徵數字法、有效數字法、錯位加減法、同位比較法等。那我們今天就挑其中的一種跟大家進行分享，就是有效數字法。
有效數字法的應用，在資料分析的計算中非常的重要。因為它是一種接近萬能的方法。何以說萬能呢?就是大家在計算的時候，遇到的加法、減法、乘法、除法、以及幾種的混合運算，都是可以用有效數字法解決的。所以它應該是性價比最高的一種方法了。如果我們在計算的過程中遇到111.45×790.89這個式子，真的去進行精算會非常的耗時間，計算非常困難，這時候就想進行有效數字的取捨。經過中公教育研發團隊潛心研發發現，只要計算結果在2%誤差范圍內，絕大多數題我們都能保證結果的精確度。今天我們就有效數字法乘法如何應用進行討論，希望能夠起到拋磚引玉的作用。
首先我們先回憶一下什麼是有效數字?一個數字，從左邊第一個不是0的數字起，到精確的數位止，期間的數字即為有效數字。
【例題】0.254692取前三位有效數字：255
349760取前兩位有效數字：35 (註：取捨時要注意四捨五入。)
接下來我們就來說說，兩個數相乘利用有效數字法的應用：兩個數相乘取前兩位有效數字相乘，看第三位有效數字取捨，得到的積即為近似結果。那麼就意味著，從第三位有效數字開始，後面的我們需要把他們舍棄，這時就會涉及到後面的數或者很大，或者很小，我們該怎麼去進行取捨，即取捨原則。
為保證計算結果更加接近正確答案，我們更換了取捨原則，不再使用之前一會接觸的四捨五入。取捨原則：
1、當兩個數的第三位有效數字均是0,1,2時，全部舍掉，簡稱「全舍」。
【例題】181.9×312.6≈180×310
2、當兩個數的第三位有效數字均是8，9時，全部進1，簡稱「全進」。
【例題】2781.7×1.697≈2800×1.7
3、當兩個數的第三位有效字在其他范圍內時，遵循「小數」四捨五入，「大數」與小數相反取捨。
註：「小數」與「大數」的判定是比較前三位有效數字的大小關系確定。
【例題】0.6961×2438
中公解析：均取前三位有效數字696與243比較，696為大數，243為小數。故243四捨五入，2438舍掉取2400。696與2438反向取捨，即0.7。所以原式≈0.70×2400。
當然有效數字法還能夠應用到其他的運算中，是必須要掌握的方法。
資料分析在備考的過程中，大家一定要多做題，最好每一天都限時刷題，在不斷的實踐中一定能夠達到一個很好的水平，一定要有信心。最後，祝能成功上岸!

E. 行測資料分析答題技巧

資料分析可以說是行測考試中的兵家必爭之地，行測想要拿得更多的分數，資料分析部分一定要拿到足夠多的分數。但是對很多考生來說，資料分析最大的特點是題目本身不難，但做起來很花時間，所以我們怎麼做到在保證正確率的情況下，盡量提高資料分析做題速度，節約做題時間呢?格正教育老師告訴大家，可以從以下三方面入手：
一、掌握常考概念及其常用公式
在資料分析中常見的概念其實不多，主要有：增長、比重、平均數、倍數等，這些概念通常都不難理解，結合基本的經驗常識，關於這些考點的問題大多都能理解並進行計算，但是如果每次都需要結合題目的問題結合經驗常識在進行思考求解，則會重復花費時間，甚至會將解題過程復雜化。所以考生應該利用復習的時間先行把每個概念對應的公式推導並記憶熟練，在考試中直接使用最終化簡之後的結果，會起到事半功倍的效果。
二、熟練運用計算和比較方法
在掌握好了常考概念及其常用公式，能夠根據題目條件，快速列式之後，就要進入到計算環節了，由於資料分析的數據都來自於真實統計材料，所以很多數據在計算的時候會顯得特別麻煩，數位很長，而且往往又不具備可以約分或者湊整的關系，因此學習並熟練運用一些計算方法尤為重要，而面對一些比較題，還需要再掌握一些比較方法，可以在避免復雜計算的過程下就把大小區分出來。
在計算方法中，推薦大家學習尾數法解決精確加減運算類型的問題，乘除混合運算類的列式可以通過有效數字法、特徵數字法以及錯位加減法來針對性解決，比較大小類型的問題，可以通過觀察比較法以及同位比較法進行比較求解。
三、培養良好的閱讀習慣
掌握常考概念及其常用公式，能夠熟練運用計算和比較方法相當於具備了高超的「武功招式」，那麼最後需要有「深厚的內力」來驅動它們，而擁有良好的閱讀習慣，才能讓屠龍之技不止於無龍可屠。很多考生都會忽略材料和題乾的閱讀，材料根本不看，題干隨意跳讀，這會導致做資料分析的時候在查找數據的准確性和效率上都大打折扣，哪怕把公式記得再牢，計算方法用得再熟悉也無用武之地。而擁有良好的閱讀習慣，能夠幫助你在做題的時候清晰理解題目含義，並且快速定位所需數據的位置，進行完成列式求解。格正教育希望各位考生能夠充分理解上述三點的重要性，「三管齊下」最終做到把資料分析做的又快又對。

F. 公務員行測資料分析題有沒有什麼技巧，大段文

資料分析測驗主要考察應試者對各種資料(主要是統計資料,包括圖表和文字資料)進行准確理解與分析綜合的能力。資料分析測驗的基本方式是:首先提供一組資料,或是一段文字,在資料之後有幾個問題,要求考生根據資料的信息,進行分析、比較、計算、處理,然後,從問題後面的四個備選答案中找出正確答案。更多2018公務員考試行測備考技巧

資料分析主要是對文字資料、統計表、統計圖(條形統計圖、圓形統計圖、曲線圖、網狀圖)等資料進行量化的比較和分析,這種類型的題目主要考察應試者對各種資料分析比較和量化處理的能力。需要提醒應試者注意的是,做這類題目的直接依據是試題提供的資料,切記不要脫離資料本身所提供的信息,不要憑自己個人的經驗或非試題提供的同類信息作出判斷,否則會嚴重影響考試成績。

下面針對常見的集中題型分別介紹一些解題的技巧,部分資料的觀點引自公考論壇:

第一節 文字資料分析

一、文字資料分析測驗的解題技巧

(一)文字資料分析測驗的考試內容

文字資料分析題是用陳述的方式將一系列相關信息羅列出來,要求考生對所提的問題進行解答,主要考查應試者對一段文字中的數據性、統計性資料進行綜合分析與加工的能力。

文字資料分析題是資料分析測驗中較難、較復雜的部分,因為它不像統計圖像那樣具有直觀形象、一目瞭然等特點,其數據具有一定的「隱蔽性」,因為眾多數據都隱藏包容在一段陳述中,需要應試者從中將需要的數據逐一找出,並將相關的數據串起來。這就要求應試者具備較強的閱讀理解能力,能在較短的時間內迅速而准確地把握字里行間包含的各種數量關系及其邏輯關系,並進行分析、綜合、判斷才能得出准確的答案。通常要小心的是文字中的細節、伏筆,有些文字陷阱會誤導應試者做出錯誤的選擇。

(二)、文字資料分析測驗的解題方法與技巧

在所有的資料分析題中,文字資料題是最不易處理的一種。在遇到這類題時,切忌一上來就找數據。因為這種題是一種敘述,敘述就有語意,有語意就可能讓人誤解。如果一上來就直奔數據,而對材料陳述的內容不屑一顧的話,很可能背離材料的本意和要求,造成失誤。

做文字資料分析題,在拿到題目之後,首先要將題目通讀一遍,用大腦分析哪些是重要的,哪些是次要的,然後仔細看一下後面的問題,與自己原先想的印證一下,接下來再有針對性的認真讀一遍材料,最後,開始答題。這樣做,一方面,可以准確地把握材料;另一方面,對材料中的各項數據及其各自的作用有了一個明確的認識。

有些人可能不喜歡做那些統計表的問題,面對大堆的數據覺得無從下手,而以為文字資料非常容易,這種想法常會導致在文字資料題上丟分。前面就已經說過,在資料分析中,最難的一類就是綜合性的判斷,統計表分析題只涉及對數字的比較和處理,雖說復雜點,卻相對比較容易得分;而文字資料題卻加上了對語意的把握和理解,也就是說,它比統計表又多了一個環節。這對那些急躁而又輕視文字資料的考生來說,確實是一個嚴峻的考驗。

[例題1]

請根據下面的文字資料回答下列問題:

某年,我國鄉鎮企業職工達到9545.46萬人,分別占農村勞動力總數的23.8%和全國勞動力總數的17.6%;鄉鎮企業總產值達到6495.66億元,分別占農村社會總產值的53.8%和全國社會總產值的24%。其中,鄉鎮工業產值達到4592.38億元,佔全國工業總產值的7.6%;鄉鎮企業直接和間接出口創匯80.2億美元,佔全國出口創匯總額的16.9%。該年鄉鎮企業稅金為310.29億元,僅占國家財政總收入的12%。但是在國家財政新增長的部分中所佔比重卻明顯地增大。從10年前至該年,10年間鄉鎮企業稅金增加288.29億元,占國家財政收入增加額的19.7%。同期鄉鎮企業稅金平均每月增長30.3%,相當於國家財政總收入平均每年增長8.7%的3.48倍。

1.該年我國鄉鎮企業職工佔全國勞動力總數的比重比占農村勞動力總數的比重低多少?

A.23.8% B.17.6%C.6.2% D.6.3%

2.該年我國鄉鎮企業總產值占農村社會總產值的多少?

A.1/2弱B.1/2強 C.1/4弱 D.1/4強

3.10年前我國鄉鎮企業稅金為:

A.310.29億元 B.288.29億元 C.32億元D.22億元

4.從10年前至該年,我國財政總收入平均每年增長:

A.12% B.19.7% C.30.3% D.8.7%

5.該年,我國鄉鎮工業產值為:

A.9545.46億元 B.6495.66億元 C.4592.38億元 D.310.29億元

[答案解析]

本題的正確答案為1.C ;2.B ;3.D ;4.D; 5.C。

第1題,首先在題中找出我國鄉鎮企業職工占農村勞動力總數的比重為23.8%,佔全國勞動力的比重為17.6%,根據題中要求,兩個數字相減就可以了,這是比較容易的一種問題,考察的是考生獲取有效數據的能力。

第2題,我們在題中很容易就可以找出,鄉鎮企業總產值占農村社會總產值的比重為53.8%。然後我們對照問題,很容易地就會得出答案為B。

第3題,它要求的不是材料中的原始數據,而是對材料中幾個相關數據的處理。首先,我們可以在材料中找出該年鄉鎮企業稅金為310.29億元,然後,繼續往下讀,我們就可以發現,下面有這樣一段話「十年間鄉鎮企業稅金增加288.29億元」,綜合這兩個數據,我們就可以得出,10年前我國鄉鎮企業稅金為22億元,即選D。

第4題,它的答案就在材料中,材料最後一句明確地給出「國家財政總收入平均每年增長8.7%」。答案很明顯,應該選D。

第5題,需要一個提取數據的過程,只是有關鄉鎮企業產值的數據有兩個,一個是鄉鎮企業總產值達到6495.66億元,另一個是鄉鎮工業產值達到4592.38億元,需要在看清題目的前提下作出正確選擇。

第二節 統計圖分析

一、統計圖分析測驗的解題技巧

(一)、統計圖的種類與組成

統計圖是運用幾何圖形或具體事物形象來表示現象之間數量關系的圖形。它具有直觀形象、通俗易懂、便於比較等顯著特點,在資料的統計分析中發揮著重要作用。

統計圖的種類有條形圖、圓形圖、曲線圖等,它們各自具有自身的特點和功用。條形圖是資料分析能力中最常用的圖形,按照排列方式的不同,可分為縱式條形圖和橫式條形圖;按照分析作用的不同,可分為條形比較圖和條形結構圖。圓形圖是以圓形面積或以圓形面積大小來表示統計指標數值大小的圖形,常用的圓形圖有圓形面積圖和圓形結構圖。曲線圖是利用曲線的升降起伏來反映現象的數量變動情況及其結構變化趨勢的圖形,又稱線圖。常用的曲線圖有動態曲線圖、相關曲線圖、計劃執行曲線圖和次數分配曲線圖。

統計圖通常由圖題、圖軸、標目、圖形、圖注等所組成。

1、圖題是統計圖的名稱,又稱標題,位於圖下正中處;

2、圖軸是指在直角坐標上作圖的縱橫兩軸,分別稱為縱坐標和橫坐標;

3、標目是指在縱橫兩軸上表示間距刻度的各種單位名稱;

4、圖形是指用來說明圖中代表不同事物的圖形線條或顏色的含義;

5、圖注是指圖形或其局部,或其中某一點需要藉助文字數字加以補充說明的內容。

(二)、統計圖分析測驗的解題方法與技巧

統計圖與統計表及文字資料不同,它的數據蘊含在形象的圖形之中,需要考生對圖形進行一定的分析之後,才能得到所需的數字資料。有些統計圖比較簡單,一目瞭然,但近年考題趨難,出現了一題多圖現象,這要求考生認真細致一些。解答統計圖分析題時,要注意以下幾點:

1、首先應讀懂圖。統計圖分析試題是以圖中反映的信息為依據,看不懂資料,也就失去答題的前提條件。因此,應當把圖中內容的閱讀和理解作為正確答題的首要條件。

2、讀圖時,最好帶著題中的問題去讀,注意摘取與試題有關的重要信息。這樣一方面有利於對資料的理解,另一方面也可減少答題時重復看圖的時間。

3、適當採用「排除法」解決問題。統計圖分析題的備選答案,通常有一兩項是迷惑性不強或極易排除的,往往通過圖中反映出的定性結論就可以排除;在進行計算時,往往通過比較數值大小、位數等可排除迷惑選項。

4、注意統計圖中的統計單位。

二、統計圖分析測驗典型例題分析

(一)、條形統計圖分析

[例題2]

下圖是1998-2002年各年年底我國某市人口數示意圖(單位:千人)

請根據上圖回答1-3題:

1.1999-2002年中人口增長最多的一年是( )。

A.1999B.2000 C.2001 D.2002

2.1999-2002年中人口增長最少的一年是( )。

A.1999B.2000 C.2001 D.2002

3.截止到2000年底,該市人口數為( )。

A.37689.9人 B.9508.4人

C.37689900人 D.9508000人

[答案解析]

本題的正確答案為1.D;2.C;3.D。

該題可以通過簡單計算來求解,通過比較相鄰兩年間人口數字差可知:人口增長最多的一年是2002年,人口增長最少的一年是2001年。因為統計圖中統計單位是「千」,因此我們可以直接得知2000年底該市人口總數為9508000人。

(二)、圓形統計圖分析

[例題3]

根據下圖回答1—5題。

1.該地糧食作物中始終佔主導地位的是( )。

A.玉米 B.穀子 C.小麥 D.大豆

2.該地1992年與1976年相比,新增加的糧食作物是( )。

A.玉米,大豆 B.穀子,小麥 C.高粱,穀子 D.大豆,高粱

3.與1976年相比,該地1992年小麥構成比重下降多少?( )

A.4.8 B.4.8% C.3.8 D.3.8個百分點

4.1992年,該地構成比重相同的糧食作物是( )。

A.大豆,玉米 B.穀子,小麥 C.大豆,高粱 D.小麥,玉米

5.1976年,該地穀子所佔比重為( )。

A.21.4% B.14.3% C.10.5% D.64.3%

[答案解析]

本題的正確答案為1.A ;2.D;3.D;4.B;5.A。

第1題,在各種格式的扇形中,空白應是最惹人注目的,因此我們可以一眼就看到空白扇形的面積最大,稍一看數據即可得到本題答案為A。

第2題,需要仔細比較這兩個圖形,經過觀察,對照圖標,我們可以知道,新增的是大豆和高粱,即答案選D。

第3題,需要對同一項目在不同時期的數據進行量化處理,首先要找出小麥的圖標,然後在兩個平面圖的相應部分找出數據,進行相差處理即可,需要注意的是,3.8和3.8%是完全不同的,絕不能相互替代,在做題的時候需要注意。

第4題,只需在第二個圖形中進行比較即可,只要不將各種糧食作物的圖標搞混弄錯,應該很容易就得出本題答案為穀子和小麥,答案選B。

第5題,該題有兩個要求,第一,找出需要的是哪一個平面圖;第二,根據穀子的圖標在相應的平面圖中找出答案。這類題主要考查的是細心,只要稍微仔細一點,是很容易做好的。

第三節 統計表分析

一、統計表分析測驗的解題技巧

(一)、統計表的內容與基本格式

統計表是指把獲得的數字資料,經過匯總整理後,按一定的順序填列在一定的表格之內的表格。任何一種統計表,都是統計表格與統計數字的結合體。統計表是系統提供資料和積累資料的重要形式。

例4

1.工人人數最多的廠是( )。

A.吉林鐵合金廠 B.湖南鐵合金廠 C.峨眉鐵合金廠 D.貴州鐵合金廠

2.蛾眉鐵合金廠的全部職工人數為( )。

A.3217B.2625 C.3958 D.2910

3.利潤率最接近的兩個廠是( )。

A. 湖南鐵合金廠與貴州鐵合金廠 B.湖南鐵合金廠與吉林鐵合金廠

C.峨眉鐵合金廠與西北鐵合金廠 D.吉林鐵合金廠與西北鐵合金廠

4.人均利潤率最高的廠是( )。

A.湖南鐵合金廠 B.吉林鐵合金廠 C.西北鐵合金廠 D.不確定

5.下列說法錯誤的是( )。

A.峨眉鐵合金廠的工人佔全部職工數的一半以上

B.湖南鐵合金廠的工人數比西北鐵合金廠多

C.吉林鐵合金廠的工人數沒有超過5000人

D.各廠工人數均占職工數的一半以上

[答案解析]

本題的正確答案為1.D;2.C;3.B;4.C;5.B。

第1、2、3題通過統計表可以直接作出判斷。注意,在回答這樣的問題時,看懂題目後先不要看答案,而是根據題目去統計表中找答案。如果先看答案,容易被其他信息所干擾,可能需要在問題的答案和統計表上來回看幾遍。

第4、5題需要簡單的計算,尤其是第4題,計算人均利潤率,雖然計算原理並不復雜,但因為數字本身比較復雜,可能計算起來有一定的難度,這就更需要仔細認真。

G. 資料分析解題技巧有哪些

資料分析是公務員考試《行政職業能力測驗》科目五大模塊之一，通常由圖表數字及文字材料構成，主要考察考生的綜合理解與分析加工能力。針對一段資料一般有1-5個問題，報考者需要根據資料所提供的信息進行分析、比較、計算，從四個備選答案中選出符合題意的答案。可以說，資料分析測驗的試題著重考查應試者以文字、圖形、表格三種形式的數據性、統計性資料進行綜合分析與加工的能力，應試者不但要能讀懂統計圖表，即准確地把握各項數據的含義及其相互間的關系，而且要能通過簡單的數學運算把握數據的規律，從而對我們的工作和學習起到指導、定向以及調整的重要作用。

技巧一：尾數法、首數法——尾數、首數判斷選答案

尾數法，主要指由結果的最末一位或者幾位數字來確定選項的方法，常被運用於和、差的計算中，偶爾用於乘積的計算。

首數法與尾數法類似，是通過運算結果的首位數字或前幾位數字來確定選項的方法。一般運用於加、減、除法中，在除法運算中運用最廣泛。

技巧二：范圍限定法——限定算式數據范圍選答案

范圍限定法是指通過對計算式中數據進行放大或縮小，將計算式的數值限定在一定范圍內，再通過選項或其他限定條件來選擇正確選項或進行大小比較。在使用范圍限定法時，要注意放縮的一致性。

技巧三：乘除法轉化法——除法化乘法簡化計算

乘除法轉化法是只在計算某一分式的具體數值時，如果除數的形式為(1+x)，其中|x|<10%，且選項間的差距大於絕對誤差時，可以將除法轉化為乘法從而降低計算難度。

四招幫你突破行測資料分析題:http://hi..com/gwyks/item/5676babd4e5008402aebe3df

祝你好運了

H. 公務員考試資料分析題有沒有快速答題技巧啊

資料分析十大速算技巧★【速算技巧一：估演算法】
要點："估演算法"毫無疑問是資料分析題當中的速算第一法，在所有計算進行之前必須考慮
能否先行估算。所謂估算，是在精度要求並不太高的情況下，進行粗略估值的速算
方式，一般在選項相差較大，或者在被比較數據相差較大的情況下使用。估算的方
式多樣，需要各位考生在實戰中多加訓練與掌握。
進行估算的前提是選項或者待比較的數字相差必須比較大，並且這個差別的大小決
定了"估算"時候的精度要求。
★【速算技巧二：直除法】
「直除法」是指在比較或者計算較復雜分數時，通過「直接相除」的方式得到商的首位（首一位或首兩位），從而得出正確答案的速算方式。「直除法」在資料分析的速算當中有非常廣泛的用途，並且由於其「方式簡單」而具有「極易操作」性。
「直除法」從題型上一般包括兩種形式：
一、比較多個分數時，在量級相當的情況下，首位最大/小的數為最大/小數；
二、計算一個分數時，在選項首位不同的情況下，通過計算首位便可選出正確答案。
「直除法」從難度深淺上來講一般分為三種梯度：
一、簡單直接能看出商的首位；
二、通過動手計算能看出商的首位；
三、某些比較復雜的分數，需要計算分數的「倒數」的首位來判定答案。
根據首兩位為1.5*得到正確答案為C。
★【速算技巧三：截位法】
所謂"截位法"，是指"在精度允許的范圍內，將計算過程當中的數字截位（即只看或
者只取前幾位），從而得到精度足夠的計算結果"的速算方式。
在加法或者減法中使用"截位法"時，直接從左邊高位開始相加或者相減（同時注意
下一位是否需要進位與借位），直到得到選項要求精度的答案為止。
在乘法或者除法中使用"截位法"時，為了使所得結果盡可能精確，需要注意截位近
似的方向：
一、 擴大（或縮小）一個乘數因子，則需縮小（或擴大）另一個乘數因子；
二、 擴大（或縮小）被除數，則需擴大（或縮小）除數。
如果是求"兩個乘積的和或者差（即a×b±c×d）"，應該注意：

三、 擴大（或縮小）加號的一側，則需縮小（或擴大）加號的另一側；
四、 擴大（或縮小）減號的一側，則需擴大（或縮小）減號的另一側。
到底採取哪個近似方向由相近程度和截位後計算難度決定。
一般說來，在乘法或者除法中使用"截位法"時，若答案需要有N位精度，則計算過程
的數據需要有N＋1位的精度，但具體情況還得由截位時誤差的大小以及誤差的抵消
情況來決定；在誤差較小的情況下，計算過程中的數據甚至可以不滿足上述截位方
向的要求。所以應用這種方法時，需要考生在做題當中多加熟悉與訓練誤差的把握
，在可以使用其它方式得到答案並且截位誤差可能很大時，盡量避免使用乘法與除
法的截位法。
【速算技巧四：化同法】
要點：所謂"化同法"，是指"在比較兩個分數大小時，將這兩個分數的分子或分母化為相同
或相近，從而達到簡化計算"的速算方式。一般包括三個層次：

一、 將分子（或分母）化為完全相同，從而只需要再看分母（或分子）即可；
二、 將分子（或分母）化為相近之後，出現"某一個分數的分母較大而分子較小"或
"某一個分數的分母較小而分子較大"的情況，則可直接判斷兩個分數的大小。
三、 將分子（或分母）化為非常接近之後，再利用其它速算技巧進行簡單判定。
事實上在資料分析試題當中，將分子（或分母）化為完全相同一般是不可能達到的
，所以化同法更多的是"化為相近"而非"化為相同"。
★【速算技巧五：差分法】

「差分法」是在比較兩個分數大小時，用「直除法」或者「化同法」等其他速算方式難以解決時可以採取的一種速算方式。

適用形式：
兩個分數作比較時，若其中一個分數的分子與分母都比另外一個分數的分子與分母分別僅僅大一點，這時候使用「直除法」、「化同法」經常很難比較出大小關系，而使用「差分法」卻可以很好地解決這樣的問題。
基礎定義：
在滿足「適用形式」的兩個分數中，我們定義分子與分母都比較大的分數叫「大分數」，分子與分母都比較小的分數叫「小分數」，而這兩個分數的分子、分母分別做差得到的新的分數我們定義為「差分數」。例如：324/53.1與313/51.7比較大小，其中324/53.1就是「大分數」，313/51.7就是「小分數」，而324-313/53.1-51.7=11/1.4就是「差分數」。
「差分法」使用基本准則——
「差分數」代替「大分數」與「小分數」作比較：
1、若差分數比小分數大，則大分數比小分數大；
2、若差分數比小分數小，則大分數比小分數小；
3、若差分數與小分數相等，則大分數與小分數相等。
比如上文中就是「11/1.4代替324/53.1與313/51.7作比較」，因為11/1.4＞313/51.7（可以通過「直除法」或者「化同法」簡單得到），所以324/53.1＞313/51.7。
特別注意：
一、「差分法」本身是一種「精演算法」而非「估演算法」，得出來的大小關系是精確的關系而非粗略的關系；
二、「差分法」與「化同法」經常聯系在一起使用，「化同法緊接差分法」與「差分法緊接化同法」是資料分析速算當中經常遇到的兩種情形。
三、「差分法」得到「差分數」與「小分數」做比較的時候，還經常需要用到「直除法」。
四、如果兩個分數相隔非常近，我們甚至需要反復運用兩次「差分法」，這種情況相對比較復雜，但如果運用熟練，同樣可以大幅度簡化計算。
★【速算技巧六：插值法】
"插值法"是指在計算數值或者比較數大小的時候，運用一個中間值進行"參照比較"
的速算方式，一般情況下包括兩種基本形式：
一、在比較兩個數大小時，直接比較相對困難，但這兩個數中間明顯插了一個可以
進行參照比較並且易於計算的數，由此中間數可以迅速得出這兩個數的大小關系。
比如說A與B的比較，如果可以找到一個數C，並且容易得到A>C，而B<C，即可以判定
A>B。
二、在計算一個數值f的時候，選項給出兩個較近的數A與B難以判斷，但我們可以
容易的找到A與B之間的一個數C，比如說A<CC，則我們知道
f＝B（另外一種情況類比可得）。
★【速算技巧七：湊整法】
"湊整法"是指在計算過程當中，將中間結果湊成一個"整數"（整百、整千等其它方
便計算形式的數），從而簡化計算的速算方式。"湊整法"包括加/減法的湊整，也包
括乘/除法的湊整。

在資料分析的計算當中，真正意義上的完全湊成"整數"基本上是不可能的，但由於
資料分析不要求絕對的精度，所以湊成與"整數"相近的數是資料分析"湊整法"所真
正包括的主要內容。
★【速算技巧八：放縮法】
要點：
"放縮法"是指在數字的比較計算當中，如果精度要求並不高，我們可以將中間結果
進行大膽的"放"（擴大）或者"縮"（縮小），從而迅速得到待比較數字大小關系的
速算方式。
要點：
若A>B>0，且C>D>0，則有：

1) A+C>B+D
2) A-D>B-C
3) A×C>B×D
4) A/D>B/C

這四個關系式即上述四個例子所想要闡述的四個數學不等關系，是我們在做題當中
經常需要用到的非常簡單、非常基礎的不等關系，但卻是考生容易忽略，或者在考
場之上容易漏掉的數學關系，其本質可以用"放縮法"來解釋。
★【速算技巧九：增長率相關速演算法】
計算與增長率相關的數據是做資料分析題當中經常遇到的題型，而這類計算有一些常用的速算技巧，掌握這些速算技巧對於迅速解答資料分析題有著非常重要的輔助作用。

兩年混合增長率公式：
如果第二期與第三期增長率分別為r1與r2，那麼第三期相對於第一期的增長率為：
r1＋r2＋r1× r2

增長率化除為乘近似公式：
如果第二期的值為A，增長率為r，則第一期的值A′：
A′＝A/1＋r≈A×（1-r）
（實際上左式略大於右式，r越小，則誤差越小，誤差量級為r2）

平均增長率近似公式：
如果N年間的增長率分別為r1、r2、r3……rn，則平均增長率：
r≈r1＋r2＋r3＋……rn/n
（實際上左式略小於右式，增長率越接近，誤差越小）
求平均增長率時特別注意問題的表述方式，例如：
1.「從2004年到2007年的平均增長率」一般表示不包括2004年的增長率；
2.「2004、2005、2006、2007年的平均增長率」一般表示包括2004年的增長率。

「分子分母同時擴大/縮小型分數」變化趨勢判定：
1.A/B中若A與B同時擴大，則①若A增長率大，則A/B擴大②若B增長率大，則A/B縮小；A/B中若A與B同時縮小，則①若A減少得快，則A/B縮小②若B減少得快，則A/B擴大。
2.A/A＋B中若A與B同時擴大，則①若A增長率大，則A/A＋B擴大②若B增長率大，則A/A＋B縮小；A/A＋B中若A與B同時縮小，則①若A減少得快，則A/A＋B縮小②若B減少得快，則A/A＋B擴大。

多部分平均增長率：
如果量A與量B構成總量「A＋B」，量A增長率為a，量B增長率為b，量「A＋B」的增長率為r，則A/B=r-b/a-r，一般用「十字交叉法」來簡單計算：
A：a r-b A
r =
B：b a-r B
注意幾點問題：
1.r一定是介於a、b之間的，「十字交叉」相減的時候，一個r在前，另一個r在後；
2.算出來的A/B=r-b/a-r是未增長之前的比例，如果要計算增長之後的比例，應該在這個比例上再乘以各自的增長率，即A′/B′=（r-b）×（1＋a）/（a-r）×（1＋b）。
等速率增長結論：
如果某一個量按照一個固定的速率增長，那麼其增長量將越來越大，並且這個量的數值成「等比數列」，中間一項的平方等於兩邊兩項的乘積。
★【速算技巧十：綜合速演算法】
「綜合速演算法」包含了我們資料分析試題當中眾多體系性不如前面九大速算技巧的速算方式，但這些速算方式仍然是提高計算速度的有效手段。

平方數速算：
牢記常用平方數，特別是11~30以內數的平方，可以很好地提高計算速度：
121、144、169、196、225、256、289、324、361、400
441、484、529、576、625、676、729、784、841、900

尾數法速算：
因為資料分析試題當中牽涉到的數據幾乎都是通過近似後得到的結果，所以一般我們計算的時候多強調首位估算，而尾數往往是微不足道的。因此資料分析當中的尾數法只適用於未經近似或者不需要近似的計算之中。歷史數據證明，國考試題資料分析基本上不能用到尾數法，但在地方考題的資料分析當中，尾數法仍然可以有效地簡化計算。
錯位相加/減：
A×9型速算技巧：A×9=A×10-A；如：743×9=7430-743=6687
A×9.9型速算技巧：A×9.9=A×10+A÷10；如：743×9.9=7430-74.3=7355.7
A×11型速算技巧：A×11=A×10+A；如：743×11=7430+743=8173
A×101型速算技巧：A×101=A×100+A； 如：743×101=74300+743=75043

乘/除以5、25、125的速算技巧：
A×5型速算技巧：A×5=10A÷2；A÷5型速算技巧：A÷5=0.1A×2
例8739.45×5=87394.5÷2=43697.25
36.843÷5=3.6843×2=7.3686

A× 25型速算技巧：A×25=100A÷4；A÷ 25型速算技巧：A÷25=0.01A×4
例7234×25=723400÷4=180850
3714÷25=37.14×4=148.56

A×125型速算技巧：A×125=1000A÷8；A÷125型速算技巧：A÷125=0.001A×8
例8736×125=8736000÷8=1092000
4115÷125=4.115×8=32.92

減半相加：
A×1.5型速算技巧：A×1.5=A+A÷2；
例3406×1.5=3406＋3406÷2=3406＋1703＝5109

「首數相同尾數互補」型兩數乘積速算技巧：
積的頭＝頭×（頭+1）；積的尾=尾×尾
例：「23×27」，首數均為「2」，尾數「3」與「7」的和是「10」，互補
所以乘積的首數為2×(2＋1)=6，尾數為3×7=21，即23×27=621
這種題是沒有意義的
請補充完善 可以先查閱下資料

I. 資料分析都分哪幾類啊

您好，中公教育為您服務。

三條閱讀方法

做題時迅速勾勒材料結構，准確鎖定數據位置，是完成資料分析試題需要具有的基本能力。對於文字型材料，我們一定要掌握好「分段落中心法」；對於其中包 含特殊數字、字母、符號的題目，「關鍵詞搜索法」將為我們帶來巨大的便利；而面對表格、柱狀圖和趨勢圖，「橫縱目標定位法」是鎖定所需數據最為快捷的方 法。這三大結構閱讀的基本操作方法，可以幫助各位考生掃除尋找數據時的障礙，為大家節省時間、提高效率。 十大核心要點 這十個要點告訴我們三組重要的信息：首先，在考場之上，千萬不要因為時間、單位或者某些特殊概念的錯位而冤枉失分；其次，某些特殊的技巧可以很好的輔 助我們做題，譬如在試題上做適當的標記、對統計圖形做定性的分析或者用工具的刻度代替實際的數據、利用排除法解組合選擇型試題以及利用基本常識在時間有限 的條件下做出迅速選擇，所有這些都是幫助我們解題的實用技巧；最後，只有懂得避重就輕、先易後難的整體策略，充分明白聯合選項共同做題的精髓，你才能從思 想上真正領悟到得到高分的策略。 十大速算技巧 資料分析中，幾乎所有復雜的計算都有簡化的可能，因為我們可以使用十種不同的速算技巧來應對各種各樣的情形：如果選項或者待比較數相差非常大，估算便 是首選；如果選項或者待比較數的首位各不相同，直除便是不二法門；如果在一群分數中，有一個分數的分子最大而分母最小，就應該知道此分數為最大；如果選項 或者待比較數之間相差一個特殊的分數，插值法多半在所難免；看到待比較的兩個分數之中，有一個分數的分子、分母分別略大於另外一個分數的分子、分母，那你 就應該毫不猶豫的進行差分……十大速算技巧給我們解決復雜計算問題提供了重要的方法，為大家節省了本來會浪費在計算上的大量寶貴時間。

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