加速分析方法

『壹』 加速實驗

加速試驗是指將在高應力水平試驗下獲得的壽命、性能信息通過合理的統計方法外推，得到常規應力條件下可靠性或壽命估計的一種方法。因此加速試驗的條件一定要比你正常儲存的條件嚴酷。由於不知道你產品的儲存條件，所以不知道你定的5℃,25℃,37℃這三個條件是否合理。另外加速試驗有三條基本假定，一是產品可加速，而是加速過程中產品的失效機理不變，三是加速後產品的壽命分布和正常情況下的壽命分布形式相同。建議做強化試驗來定加速應力。強化試驗的方法是從正常儲存溫度開始保溫，保溫一定時間（時間的多少需要經驗積累，可以選擇2小時）後拿出來測試退化信息，然後在更高的溫度下保溫同樣的時間，再測試，直到發現產品的退化信息發生明顯拐點，或達到試驗箱的溫度極限為止。強化試驗中，退化信息發生明顯拐點的地方就是產品的保持機理不變的極限，加速試驗的最高應力水平應比其低一些（具體低多少還要看正常儲存溫度比該極限低多少），最低應力水平要比正常應力高。再最低應力和最高應力水平之間可以均勻的插入1-4個應力水平，一般插入兩個。這樣就得出了加速試驗的試驗條件。
隔多少天進行一次試驗需要經驗的積累得出，建議前緊後松，如一開始4小時試驗一次，幾次以後發現變化趨勢不明顯，就改為8小時試驗一次，再不明顯就繼續往上加時間。實際保質期的計算方法要看你們的儲存條件是什麼，用高應力下的失效數據通過回歸分析推出正常應力下的保質期。
建議你看看可靠性試驗設計或加速試驗設計相關的書籍。

『貳』 資料分析到底怎麼提速呢

• 公務員考試行測題，資料分析題的解題技巧，如：

1. 錯位加減法

   分子、分母同時擴大或縮小相同的倍數，分數的數值保持不變。

   當題中各個選項形式相同、數量級相同，只需考慮結果的有效數字，計算結果一般不需要考慮小數點。

2. 有效數字法

   一個數從左邊第一個不為0的數字數起一直到最後一位數字，稱為有效數字。

   即，把一個數字前面的0都去掉就是有效數字。

3. 尾數法

   通過題干結果的末一位從而得出答案。

   1）根據選項確定計算到末幾位；

   2）以小數點後位數多的為准，不足的在後面補0；

   3）先加後減。

4. 特徵數字法

   將百分數化成接近的分數，能約分的先約分、再計算，從而化簡運算步驟。

『叄』 為什麼不能用分析C[分解加速度的方法]分析B，自己加速下滑和受外力加速下滑有什麼不同嗎

LZ您好
當然不同
這一題的B，你的外力不會改變物體和斜面間的相互作用力，而C選項改變了！
換言之，B加速度改變的原因完全是新增加的沿著斜面向下的力造成的，其他因素根本沒變，是不存在分解問題的。而C加速度改變的原因是斜面角度，造成重力沿著斜面水平和垂直分量分配產生差異，所以可以加速度分解

『肆』 什麼是加速數原理

乘數—加速數原理與經濟周期

凱恩斯主義者的經濟周期理論（資本存量調整理論）是以凱恩斯的就業理論為基礎發展起來的在西方經濟學界廣泛發展的一種經濟周期理論，其特點是：1. 認為一個國家一定時期的生產和就業決定於貨幣總支出，即決定於私人和政府的消費支出與投資支出，而投資支出的波動又是影響經濟周期各階段的決定性因素，就是說，資本存量的多少和投資量的大小標志著並決定著經濟周期各階段的循環變動，所以被稱為資本存量調整。2.這一理論是從乘數原理和加速數原理的相互作用來解釋資本主義社會經濟的循環波動。3.在分析方法上則是把凱恩斯的宏觀靜態均衡理論發展為宏觀動態經濟體系。

投資乘數理論是用來說明投資的變動將如何引起國民收入的變動，加速數原理是說明國民收入的變動將如何引起投資的變動。西方經濟學家認為，凱恩斯只注意到了乘數的作用，而沒有注意到加速數的作用，這是不全面的，只有把兩者結合起來，才能說明收入、消費與投資之間的關系。因此他們主張把乘數與加速數原理的作用結合起來進行考察，美國經濟學家漢森和薩繆爾森建立了一個模型來說明。這一模型實際上是引入時間因素的國民收入決定模型，即國民收入決定理論的動態化。在封閉經濟中，國民收入（Yt），由消費（Ct）、投資（It）、政府支出（Gt）構成，這樣就有下式：

Yt=Ct+It+Gt （21.1）

消費由邊際消費傾向(c)與前期的國民收入水平決定，其中邊際消費傾向(c)為一不變的常數，所以：

Ct=c.Yt-1 （21.2）

投資由消費增加量與加速數（a）決定，也就是由國民收入和加速數決定，所以：

It=a(Ct-Ct-1)

=a(c.Yt-1-c.Yt-2)

=a.c(Yt-1-Yt-2) （21.3）

設政府支出為一常數Gt，把（21.2）、（21.3）和Gt代入（21.1）式得到：

Yt=c.Yt-1+ac(Yt-1-Yt-2)+Gt （21.4）

『伍』 加速運動受力分析

在變化的過程中,手與筆之間的力變小一點,但是記住,只在一瞬間,因為原來是靜止的,後來變成向下的勻速運動,運動狀態發生變化,則合外力不為0

『陸』 怎樣測定勻加速直線運動加速度，高分！！！

測定勻變速直線運動的加速度
[實驗目的]
1．練習使用打點計時器，學習利用打上點的紙帶研究物體的運動。

2．學慣用打點計時器測定即時速度和加速度。

[實驗原理]
1．打點計時器是一種使用交流電源的計時儀器，它每隔0.02s打一次點（由於電源頻率是50Hz），紙帶上的點表示的是與紙帶相連的運動物體在不同時刻的位置，研究紙帶上點之間的間隔，就可以了解物體運動的情況。

2．由紙帶判斷物體做勻變速直線運動的方法：如圖所示，0、1、2……為時間間隔相等的各計數點，s1、s2、s3、……為相鄰兩計數點間的距離，若△s=s2-s1=s3-s2=……=恆量，即若連續相等的時間間隔內的位移之差為恆量，則與紙帶相連的物體的運動為勻變速直線運動。

3、實驗原理

分析一個以加速度a向右運動的物體，如圖所示。物體初速為vA，經過時間T運動了Sn，速度增加到了v中，又經時間T再前進Sn+1，速度為vB。根據勻變速直線運動的位移公式、速度公式和平均速度公式不難推出，在以上運動中，物體在相鄰兩個時間間隔內所通過的位移之差是一個常數，即：

Sn+1-Sn=aT2同理Sn+3-Sn=3aT2

讓紙帶與小車相連，測出打點計時器在紙帶上所打軌跡點間的位移S1、S2、S3……,若小車做勻變速直線運動，則相鄰位移之差應該是一個常數，於是，就可以進一步運用公式計算小車的瞬時速度和加速度。

由勻變速直線運動的速度公式和平均速度公式還可以推出，做勻變速運動的物體，在某段位移中間時刻的瞬時速度，就等於物體在這段位移上的平均速度，對上圖有：

v中＝ = =

為了減小長度測量的誤差，通常每隔四個軌跡點選一個記數點來計算位移，這樣T=0.02s×5=0.1s。

4．由紙帶求物體運動加速度的方法：
（1）用「逐差法」求加速度：即根據s4-s1=s5-s2=s6-s3=3aT2（T為相鄰兩計數點間的時間間隔）求出a1= 、a2= 、a3= ，再算出a1、a2、a3的平均值即為物體運動的加速度，即：

a=

（2）用v-t圖法：即先根據vn= 求出打第n點時紙帶的瞬時速度，後作出v-t圖線，圖線的斜率k=tana=Δv/Δt=a，即為物體運動的加速度。

圖線法可以減小偶然誤差對實驗的影響。

[實驗器材]
小車，細繩，鉤碼，一端附有定滑輪的長木板，打點計時器，低壓交流電源，導線兩根，紙帶，米尺等。

[實驗步驟]
1．把一端附有定滑輪的長木板平放在實驗桌上，並使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端，連接好電路，如圖所示。

2．把一條細繩拴在小車上，細繩跨過滑輪，並在細繩的另一端掛上合適的鉤碼，試放手後，小車能在長木板上平穩地加速滑行一段距離，把紙帶穿過打點計時器，並把它的一端固定在小車的後面。

3．把小車停在靠近打點計時器處，先接通電源，再放開小車，讓小車運動，打點計時器就在紙帶上打下一系列的點，取下紙帶，換上新紙帶，重復實驗三次。

4．選擇一條比較理想的紙帶，舍掉開頭的比較密集的點子，確定好計數始點0，標明計數點，正確使用毫米刻度尺測量兩點間的距離，用逐差法求出加速度值，最後求其平均值。也可求出各計數點對應的速度，作v-t圖線，求得直線的斜率即為物體運動的加速度。

[注意事項]
1．紙帶打完後及時斷開電源。

2．小車的加速度應適當大一些，以能在紙帶上長約50cm的范圍內清楚地取7～8個計數點為宜。

3．應區別計時器打出的軌跡點與人為選取的計數點，通常每隔4個軌跡點選1個計數點，選取的記數點不少於6個。

4．不要分段測量各段位移，可統一量出各計數點到計數起點0之間的距離，讀數時應估讀到毫米的下一位。

『柒』 試分析加快過濾速率的途徑有哪些

1)使用助濾劑,改善濾餅特性;(2)加熱濾漿,降低濾液粘度;(3)使用絮凝劑,改變顆粒聚集狀態;(4)限制濾餅厚度,降低過濾阻力(針對難過濾物料)是一大類單元操作...

『捌』 2018年國家公務員考試行測:資料分析做題加速方法

資料分析其實是最容易提高的題型，建議考生把它當成優先復習對象。因為它是性價比最高的科目，正確率應該達到100%。
(1)概念。
先從概念著手，資料分析的知識可以用「很少」來形容。主要是比重、環比、同比、增長等等，概念數量不多。但這些概念需要什麼條件、公式及其變形公式都是怎樣的，一定要非常熟悉，如果這些內容在考試的時候看到都要一愣，那根本談不上解題速度了。
例如求哪一年的量，顯然題目不會直接給出，那麼給環比怎麼算、給同比怎麼算，給增長率怎麼算，需要從材料中找哪些量才能計算出來，在考試前，這一項基本功需要非常熟練。
看到題目，所需的條件，計算步驟自然而然就反應出來了。做到這點也不難，剛開始解題一定是慢的，這個不用在意，練習中不斷鞏固這個知識，十幾道類似題目之後就對某個概念及其周邊內容很熟悉了。很多考生剛了解概念後就求速度，根本沒有給大腦留出適應、實踐新思路的時間，因此總是在原來的水平徘徊。
(2)定位。
要邊勾畫關鍵詞與題邊列式。關鍵詞在題目中先確定好，再到材料中尋找。這有一定的技巧性，定位要與材料相適應，並不是一成不變的。例如可能存在年份、行業、機構，要從材料劃分來定位。如果材料各段按照2014、2015、2016來分，那麼顯然先定位年份，這樣做可以把搜索范圍縮小到一段當中;如果材料按照第一產業、第二產業、第三產業來分，顯然先定位行業，這樣搜索范圍同樣縮小到一段當中。以此類推，再搜索，再縮小范圍。
而且資料分析的題目往往使用的材料不重合，也就是說，第2題往往用不到第1題的材料，這樣搜索的范圍越來越小，做題會越來越順。
定位後，可以用尺子、橡皮或者筆帽等停留在那段文字下面，做完這道題目再移開。盡量不用手指也不要不做標記，自己試一下單手列式，實際上是為了降低速度。
(3)速算。
具體題目的速算，前與概念緊密結合，後與選項密不可分。
概念的熟練程度決定列式的速度，尤其是一些式子變形。備考中如果算的慢，請先回去看一下這個概念的整個內容，不怕浪費時間，因為提高才是目的，多次反復比一次記憶還要好，要提醒自己多用就會熟練。
選項之間差異大小決定速算的種類與取捨。基本原則是「列而不算，算則從簡」，就是說，列完式子之後不要急於計算，看看有沒有速算方法，而這個速算方法是要結合選項來確定的。
其實每道題目一定有它最優的方法，但是追求這個最優所付出的時間與收獲是不等價的，就是不實用，而且這個最優方法特別吸引人，像海綿一樣把你的時間吸走了。因此掌握最基本的方法就可以，太多說明排除工作沒做好。

『玖』 求加速和勻加速階段的受力分析圖(要完整的！)

是勻速吧