『壹』 幼兒園音樂教學法方案怎樣設計
中國是一個多民族多方言的國家，歌曲資源十分豐富。不同的民族，不同的地域，歌曲的風格非常鮮明，其韻味、旋律以及歌詞中的語言都有極強的感染力，讓幼兒在民歌的海洋中徜徉，將提升幼兒的藝術素質，並使幼兒在體驗、感受民族歌曲的同時，增強幼兒的民族意識。 （1）發掘笑料--多種表演法。尋找民歌中詼諧逗趣的內容，並以此為切入點，引出教學內容，讓幼兒通過表演，熟悉旋律與歌詞體驗幽默情緒，感受歌曲的風格。如山東民歌《哈蟆》、河北民歌《回娘家》、《兩個蟈蟈吹牛皮》等。 （2）層層切入--多渠道參與法。不同民族、地域的民歌在語言上往往具有突出的特點，這些與幼兒生活經驗和環境不同的語言特色，對幼兒來講是有極大吸引力的，尤其是一些簡單、有趣、易模仿的詞或音節。如"巴扎嘿"、"哎喲喲"、"啷啷倉"，針對這類語言特色突出的歌曲，採用"層層切入--多渠道參與法"，能使幼兒充分體驗歌曲的風格，並用自己理解方式去表達出來。如《龍船調》、《劉三姐對歌》、《花兒與少年》、《太陽出來喜洋洋》等。 （3）探索特色--融入器樂法。民歌的特色除體現在語言上，最重要的是歌曲旋律，讓幼兒沉浸在婉轉的水鄉民歌，流暢的平原民族、嘹亮的高原民歌，高亢的山歌，悠揚的草原牧歌之中，將會給幼兒的身心和諧發展，藝術修養帶來終身益處。如《恭喜》、《阿拉木汗》、《小格桑》等歌曲適合採用此方法。 4.戲曲的教學策略 戲曲是中華民族文化的瑰寶，其藝術性和思想性極高。隨著中國傳統文化進課堂的要求，我們讓幼兒通過感受名家名段，體驗多種戲曲的風格和文化，感受中華傳統文化的內涵。 （1）詩韻交融法。將唐詩與戲劇曲調相結合，讓幼兒體驗唐詩美的同時，感受戲曲旋律的美，使詩與曲相互襯托，相互交融，提升幼兒對傳統文學的欣賞能力，這種方法可根據不同的詩風配不同的曲調。如抒情詩可配黃梅戲曲調，言志的詩可配京劇或豫劇的曲調。 （2）角色體驗法。通過欣賞體驗不同角色的外形、聲音、動作，讓幼兒體驗京劇中生、旦、花臉等行當的特點，如旦角唱段《蘇三起解》、《老生唱段》、《甘灑熱血寫春秋》。 5.流行歌曲的教學策略 時尚這一詞正在逐漸被現代人士認可，我們改編吸納了一些流行歌曲，如《東北人都是活雷鋒》、《讓愛住我家》、《波斯貓》，讓幼兒與環境互動、與文化互動、與時代的脈搏一起跳動。 音畫時尚法，充分利用媒體資源，讓幼兒通過欣賞MTV、FLASH、MP3等形式學習健康、有趣的流行歌曲。 總之，多元的歌唱教學模式，使原本枯燥的歌唱活動變得生動有趣，減輕了教師教與幼兒學的負擔，激發了幼兒的學習動機,促進了幼兒情感、創造性的發展，培養了幼兒的合作意識，幼兒的自主性得到了發揮，課堂成為"喚醒"和"激勵"的地方，在教師的"喚醒"和"激勵"下，使幼兒進入表現音樂的最佳狀態--"情在弦上"，讓幼兒在關注中學習，在尊重中學習，在快樂中學習。
『貳』 搖籃曲用怎樣地速度，力度，音色演唱
合唱指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術門類。它要求歌唱群體音響的高度統一與協調，是普及性最強、參與面最廣的音樂演出形式之一。人聲作為合唱藝術的表現工具，有著其獨特的優越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發聽眾的情感共鳴。 合唱藝術有如下特點 1、音域寬廣。合唱的音域是所有參與者音域的總合，從男低聲部的最低音到女高聲部的最高音可達到三個半至四個八度。 2、音色豐富。在合唱中可包含男女高、中、低聲部中所有的戲劇、抒情種類，還有每個人的不同音色，以及各種音色的不同組合情況。 3、力度變化大。從最弱的ppp到最強的fff，都是合唱所能夠勝任的力度變化范圍，任何個人都是不能與之比美的。 4、音響層次多。由於合唱是多聲部音樂，不同的和弦、不同的和弦轉位、不同的聲部組合、不同的力度級別、不同的音色變化……都會產生不同的音響效果和層次。 5、表現力強。合唱可以表現各種種類的作品，不論主調音樂還是復調音樂、不論任何歷史時期、不論任何情緒、不論任何風格的作品，都可以通過合唱來進行完美的表現。 合唱基本知識 合唱的概述 兩組或兩組以上的歌唱者，同時演唱兩個或兩個以上的曲調稱為合唱。 合唱是一種群體性、多聲部的聲樂表演藝術形式。其音域寬廣，音色豐富，和聲性強，氣勢宏大，具有多層次、立體性的聲響效果，以人聲抒發感情、以人聲表現音樂，因而，極富震撼力和感染力。是一種品位高，且易於普及的聲樂表演藝術形式。 合唱的種類 合唱的種類中分為兩類： 1、同聲合唱：這種合唱形式包括三種不同的類型： ①童聲合唱，由男童和女童共同演唱的合唱。 ②男聲合唱，由單純的男聲演唱的合唱。 ③女聲合唱，由單純的女聲演唱的合唱。 2、混聲合唱：由成年男聲和成年女聲共同演唱的合唱。 合唱的形式 合唱的形式大體分為兩類： 1、由樂隊、鋼琴或其它形式伴奏的合唱。如《黃河大合唱》（光未然詞，冼星海曲）、《長征組歌》（肖華詞、晨耕、生茂、遇秋、呂遠曲），《阿拉木汗》（新疆民歌、謝功成編合唱），《游擊隊歌》（賀綠汀詞曲），《在太行山上》（桂濤聲詞、冼星海曲），《藍色多瑙河》（約翰·施特勞斯曲）等。 2、無伴奏合唱，如《牧歌》（內蒙民歌，海默詞，瞿希賢編合唱）、《半個月亮爬上來》（青海民歌，蔡余文、楊嘉仁編合唱），《回聲》（拉 索曲），《金黃色的雲朵過夜了》（萊蒙托夫詞，柴科夫斯基曲），《搖籃曲》（布拉姆斯曲）、《夢幻曲》（舒 曼曲）等。 在大合唱形式中，還可包含男女聲獨唱、齊唱、對唱、朗誦及男女聲合唱、混聲合唱等多種聲樂表演形式，由此構成大合唱的整體。 合唱的組織 合唱的組織是依據人聲的分類來劃分的。依據人聲的不同，一般將合唱分為兩大類，一是同聲合唱，二是混聲合唱。 一、同聲合唱 同聲合唱，是由相同聲部類型的聲音組合而成的合唱，按照聲音類別劃分，同聲合唱又可分為童聲合唱、女聲合唱和男聲合唱三種。 1、童聲合唱： ①童聲二部合唱：全部由男童和女童組成、並分為高低兩個聲部。 ②童聲三部合唱：全部由男童和女童組成、並分為高中低三個聲部。 為了演唱更為復雜的作品，有時會將高低兩個基本聲部再分為四個聲部：即第一高音聲部、第二高音聲部、第一低音聲部、第二低音聲部。 2、女聲合唱： ①女聲二部合唱：全部由成年女子組成、並分為高低兩個聲部。 ②女聲三部合唱：全部由成年女子組成、並分為高中低三個聲部。 為了演唱更為復雜的作品，有時會將兩個基本聲部再分為四個聲部：即第一女高音、第二女高音、第一女低音聲部、第二女低音聲部。 3、男聲合唱： ①男聲二部合唱：全部由成年男子組成、並分為高低兩個聲部。 ②男聲三部合唱：全部由成年男子組成、並分為高中低三個聲部。 ③為了演唱更為復雜的作品，有時會將兩個基本聲部再分為四個聲部：即第一男高音聲部、第二男高音聲部、第一男低音聲部、第二男低音聲部。 二、混聲合唱 ①混聲二部合唱：由成年男女聲組成、並分為高低兩個聲部。 ②混聲四部合唱; 由成年男女聲組成、並分為女高、女低、男高、男低四個基本聲部。 為了演唱更為復雜的作品，有時會將四個基本聲部再分為八個聲部：即第一女高音聲部、第二女高音聲部、第一女低音聲部、第二女低音聲部、第一男高音聲部、第二男高音聲部、第一男低音聲部、第二男低音聲部或更多。 合唱的聲音 合唱是一種聲樂表演藝術形式。聲樂是用人聲表現音樂。人聲又是音樂表演中最具魅力、最能表達人的感情、最易被人們所接受、最能與人們溝通的聲音。因此，合唱表演對聲音的質量有很高的要求。 一支優秀合唱隊的表現，除了應具備良好的聲音條件外，必然在聲音上有著科學而嚴格的訓練，並在聲音的概念和聲音的運用上，有合唱表演所獨有的規范。從這個意義上講，合唱的聲音具有兩個方面的要求：一是合唱聲音的一般要求，即合唱表演群體中每一位成員的聲音質量和聲音運用，是否符合聲樂表演普遍意義上的要求，如歌唱狀態輕松，自然，聲音結實、飽滿、通暢、富有共鳴，音色純凈等。二是合唱聲音質量的特殊要求，即合唱表演群體中每一位成員的聲音是否符合合唱藝術自身的特殊要求，如合唱聲音的一致性、融合性、協調性、可塑性等。這對合唱來說至關重要。 一、合唱聲音的一般要求 合唱與獨唱、重唱、對唱等聲樂表演形式一樣，要求演唱者具有良好的嗓音條件，並能通過訓練，用科學的發聲方法是這種良好的嗓音條件得以充分的利用和發展，依靠充分的氣息支持，演唱時，聲音應結實、飽滿、圓潤、通暢、富有彈性和共鳴，具有明亮的高音、寬厚的中音和堅實的低音，聲音色彩純凈，音域寬廣，具有一定的靈活性，可塑性和穿透力，能夠作出強、弱、明、暗、剛、柔、連、跳等多種變化，能在音符密集，音程大幅度跳動等情況下，做到馳張有度，控制自如，並能在復雜的變化中，保持良好的聲音色彩和共鳴。可以這樣說：合唱聲部的聲音質量，是合唱整體聲音質量的基礎，而合唱聲部的聲音質量，又依賴於合唱聲部中每一個人的聲音質量。 合唱的聲音質量並不是恆定的，它是嗓音條件和歌唱技術相結合所產生的聲音表現過程，具有明確的不穩定性。優秀的合唱表演，不僅需要有高質量的聲音條件，更重要的是要有全面、成熟、穩定的歌唱技術來支撐，以保證合唱表演能夠獲得並始終保持優良的聲音品質。人們的歌唱狀態和聲音狀況，時常會受到人的情緒、身體狀況、歌唱時間、作品難度等因素的影響，合唱表演要求歌唱著將將優良的聲音保持始終。可以這樣說，只有在合唱表演中始終保持優良的聲音，才是真正良好的歌唱。 二、合唱聲音的特殊要求 聲音質量的優劣，不能脫離音樂和合唱藝術的特殊要求來加以評價。無論什麼樣的聲音，只有當他完全吻合了音樂的需要，完全吻合了合唱藝術的特殊要求，成為合唱藝術表演所需要的聲音時，才能被認為是好的、美的合唱聲音。 合唱作為一種集體的聲樂表演藝術形式，其表演主體，是集體而不是個人，因此，他對聲音的要求自然與以個人為表演主題的獨唱者的聲音要求有所不同。明確強調合唱整體的共性，是合唱聲音的重要特徵和特殊要求。合唱表演要求聲音高度統一，每一位演唱者都必須對自己的聲音給與很好的控制，努力克
『叄』 周小燕聲樂教學 阿拉木汗什麼樣
請你看看我的帖子《學習聲樂的科學方法》圖文改動版 http://tieba..com/p/2215262556 ，在網路聲樂帖吧。我的帖子里有三個內容：
（一）提出聲樂學習應該知道的聲樂理論基礎知識；
（二）現在聲樂教學中存在的主要問題；
（三）學習聲樂的科學方法。 帖子中有關於如何正確地學習周小燕胸腹呼吸法教學視頻的帖子http://tieba..com/p/2236656029，
在（三）中介紹了「氣息」的概念、呼吸原理及換氣無聲、有勁使的上、氣息飽滿、歌唱輕松不喘氣、突破高音的最科學的呼吸方法---胸腹呼吸法的科學原理、練習方法(五個階段的練習方法與發聲緊密結合的方法。這個方法可以用8個小時學會,解決你的呼吸問題。其中理論課1小時；第一、二、三、四階段各用1小時；第五階段2小時；共鳴原理及練習1小時）。想與你交流交流學習心得體會。 希望提出意見，不勝感激.
在回復中我還解答了「混聲」與「真假聲」的關系；橫膈膜及喉頭為什麼不能人為控制的醫學原理；指出頭腔共鳴要貫穿整個共鳴的重要性及其練習方法，也是擴展音域使音色變亮的唯一方法；指出不是所有用腹肌的呼吸方法就是胸腹呼吸法及其辨別方法；對「丹田之氣」「把氣沉下去」的科學解釋以及對打哈欠、打嘟嚕、嘆氣、吸著唱、打開喉嚨、對抗、蹲茅廁、搬鋼琴、深吸一口氣、吸滿氣、管道、擋氣、關閉、抬上顎等等方法的批判。
美聲蛟王: 回復 leisijin7 :你的研究可以說比國內那些最著名的聲樂老師都要到位。如今，一些中小學音樂老師甚至大學老師、教授，往往急功近利，只顧掙錢，而不為學生們前途、命運著想，所以，根本靜不下心來鑽研歌唱發聲的科學理論。結果，讓自己變成一個平庸的教書匠，雖掙了虧心錢，卻坑了眾多學生。實在可悲！ 2013-3-22 10:14回復
笑看網路8回復leisijin : 呵呵，此帖足可讓大批音樂學院倒閉··· 舉報 | 刪除 | 2014-7-2 13:36回復
我現在出了一套碟，就是我上課的實際錄像，《歌唱胸腹呼吸法五個階段訓練全過程實錄》大約10個小時。你可以看到只有半年聲樂基礎的今年高考聲樂生，如何從f2提高到c3的學習過程，如有問題可以QQ1085018985語言交流。
可以參看我的教學光碟片段 http://i.youku.com/leisijin7
『肆』 鋼琴基礎教程1-4冊
鋼琴基礎教程第一冊曲目：
引子
春之歌
牧馬童之歌
農舞
花燈
幽默曲
天真爛漫
太陽出來
沂蒙山小調
窗花舞
風笛舞曲
蘇格蘭舞
扎紅頭繩
土耳其進行曲
弦子舞
可愛的家
瑤族長鼓舞
綠袖子
士兵進行曲
老黑奴
古老的法蘭西歌曲
波爾卡舞曲
鬥牛士之歌
搖籃曲
進行曲
到敵人後方去
勇敢的騎士
盼紅軍
南泥灣
小丑
小奏鳴曲
抒情曲
快樂的農夫
舞曲
小奏鳴曲
《魔笛》主題變奏
未完成交響曲主題
小奏鳴曲
牧童的歌
踏板前奏曲之一
牧羊人
波爾卡揚卡舞曲
一根扁擔
戰斗進行曲
鋼琴基礎教程第二冊曲目：
引子
花鼓
迴旋曲
塔蘭台拉
練習曲
松溪河水盤山流
再會
啊，我的太陽
敘事曲
小廣板
小奏鳴曲
北風吹
致野玫瑰
紡織歌
綉荷包
快板
小托卡塔
小奏鳴曲
珍重再見
深思
騎士
小夜曲
舞曲
進行曲
阿拉木汗
夜鶯
舞曲
郊外曲
春
舞曲
桑塔露琪亞
共產兒童團歌
G大調小步舞曲
馬賽曲
小奏鳴曲
山村新歌
小號手
鋼琴基礎教程第三冊曲目：
大八板
威尼斯船歌
恰空
重歸蘇蓮托
獻給愛麗絲
紅頭繩
民間音樂風
友情
草原情歌
紀念冊的一頁
小奏鳴曲p62
歡樂的牧童
抒情圓舞曲
奏鳴曲p84
序曲
視唱曲
搖籃曲
夢幻
奏鳴曲p103
瑪祖卡
舞曲
義大利波爾卡
簡易變奏曲
抓迷藏/丁善德
跑馬溜溜的山上
四月－松雪草
鋼琴基礎教程第四冊曲目：
抓迷藏/丁善德
跑馬溜溜的山上
四月－松雪草/柴可夫斯基
夜曲/菲而德
幻想曲/莫扎特
牧童短笛/賀綠汀
奏鳴曲/斯卡拉蒂
採茶撲蝶/劉福安
圓舞曲/勃拉姆斯
致春天/格里格
奏鳴曲/莫扎特
湖南花鼓/奚其明
練習曲/莫什科夫斯基
奏鳴曲/貝多芬
陝北民歌變奏曲/周廣仁
烏蘇里船歌/陳銘志編
夜鶯/格林卡
阿拉伯風/德彪西
獵歌/門德爾松
『伍』 鋼琴基礎教程1234應選彈哪些曲目
首先想問一下樓主講的是幼兒還是承認基礎教程。
通常情況下，基礎教程1包括音符、鍵盤對照表等一些最基礎的知識和常識，然後就是一些曲目片段練習了。例如：《黃河船夫曲》片斷，另外就是一些簡單曲目，包括：打夯歌 內蒙民歌 勞動小唱 竹馬 捷克民歌 北風吹嘎達梅林 烏克蘭民歌......
基礎教程2曲目如下：花鼓 塔蘭泰拉 松溪河水盤山流 再會 牧民歌唱毛主席 啊，我的太陽 小廣板 北風吹 致野玫瑰 紡織歌 加沃特舞曲 綉荷包 小托卡塔 珍重再見 沉思 甜夢 騎士 草原上的故事 子弟兵和老百姓 阿拉木汗 夜鶯 郊外去 春 桑塔露琪亞 G大調小步舞曲 山村新歌二月里來 嘎達梅林 國際歌運動員交響曲草原小姐妹
教程3：大八板 威尼斯船歌 恰空 重歸蘇蓮托 獻給愛麗絲 紅頭繩民間音樂風 蘭花花的故事 紀念冊的一頁 帕薩卡里亞 送我一支玫瑰花 歡樂的牧童 抒情圓舞曲清江河 蝴蝶 短小的二部賦格 桂花開放幸福來 瑪祖卡 義大利波爾卡滿江紅 歌唱祖國
教程4：捉迷藏 阿爾曼德 跑馬溜溜的山上 秋葉 無錫景 四月—松雪草 牧童短笛 採茶撲蝶 瞬間幻影 致春天湖南花鼓 烏蘇里船歌夜鶯 阿拉伯風 科多巴 彩雲追月
希望可以幫到您。
『陸』 中國近代最卓越的三大音樂家是哪三位
中國音樂家：
冼星海：(1905—1945)在冼星海短促的一生中，創作生活約10餘年，共作歌曲數百首(現存250餘首)，大合唱4部、歌劇1部、交響曲2部、管弦樂組曲4部、狂想曲1部以及小提琴、鋼琴等器樂獨奏、重奏曲多首。在冼星海的創作中，數量最多、影響最廣的是多種多樣的群眾歌曲。《黃河大合唱》是冼星海最重要的和影響最大的一部代表作。
聶耳：(原名聶守信，1912年2月14日-1935年7月17日)，中國音樂家，字子義(亦作紫藝)，中華人民共和國國歌《義勇軍進行曲》的作曲者。「文以載道，詩以言志，樂乃心聲」。聶耳本人乃至他那些激越高昂的不朽作品，都是那個特定的民族危亡時代所造就。那些鏗鏘有力的音符，也都是當時環境下人民的心聲。
王洛賓：(1913—1996)王洛賓同志是一位具有強烈愛國精神的音樂藝術家。在中華民族危難之時，他毅然奔赴抗日前線，幾次參加抗日宣傳組織，積極進行抗日救國的宣傳工作。他用滿腔的愛國熱情，先後創作了《老鄉，上戰場》、《洗衣歌》、《風凌渡的歌聲》、《奴隸之愛》等大量抗日歌曲，唱遍華北前線，鼓舞了許多的有志青年投身抗日救亡運動。他創作的《康定情歌》、《半個月亮爬上來》、《瑪依拉》、《在那遙遠的地方》、《阿拉木汗》、《亞克西》、《達板城的姑娘》、《薩拉姆毛主席》等在中國是家喻戶曉、無人不知的，其中許多歌曲被編入大學聲樂教材。
賀綠汀：(1903—1999)原名賀安卿，又名賀抱真、賀揩等。解放後，賀綠汀先生將主要精力放在音樂教學上。他一直擔任上海音樂學院(新聞)院長的職務，並創辦了上海音樂學院附中和附小，為國家培養了大量優秀音樂人才。他共創作了3部大合唱，24首合唱曲，200多首歌曲，6首鋼琴曲，7首管弦樂曲，25部電影音樂及140餘篇論文、譯作等，還出版有《賀綠汀音樂論文選集》等。他的歌曲《游擊隊歌》、《墾春泥》、《嘉陵江上》，在抗日戰爭期間流傳至海內外，至今仍是音樂會和歌詠活動中的傳唱不衰的曲目。他的器樂作品以鋼琴獨奏《牧童短笛》、《搖籃曲》，管弦樂曲《森吉德瑪》、《晚會》最為著名。他的創作，構思嚴謹周密，結構完整緊湊，手法簡潔洗練，感情真摯自然，有鮮明的時代特點和濃厚的生活氣息。尤其是歌曲創作，其親切上口的旋律與鮮明的時代感使他成為人們永遠不會忘記的一位優秀的人民音樂家。——常識藝術篇。
『柒』 阿拉木汗鋼琴伴奏是幾級的
這是鋼琴基礎教程2上的一首新疆民歌，5級左右！