壓舌板訓練方法圖解

Ⅰ 父母糾正「大舌頭」寶寶變得不再口齒不清，只需要哪6步

兒子上幼兒園大班了，發音一直不清楚，會把「哥哥」說成「的的」，把「烏龜」說成「烏堆」，把「小狗」說成「小斗」。

我家寶寶6歲，說話時總像嘴裡含著東西，含糊不清。該怎麼糾正呢？

……

很多媽媽都發現孩子存在說話發音不清晰的問題，開始可能還不以為然，以為等孩子年紀大一些了自然就能說得清楚了，可有的孩子一直沒有轉變，甚至上小學以後還是說不清楚。今天咱們就來說說孩子說話發音不清晰的原因，並給媽媽們推薦幾個可以在家帶著孩子做的矯正訓練。

孩子發音不準的原因有多種，最常見的要數先天性生理缺陷、後天疾病所致以及機能性障礙。家長應該首先排除生理問題——先天性唇裂、齶裂、牙齒缺失或畸形以及舌系帶過短、神經系統疾病導致的發聲器官運動不協調、聽力受損導致無法正確模仿以及大腦發育障礙等問題都可能導致孩子說話不清晰。父母應先帶孩子進行相應的醫學檢查，以便盡早發現問題。

如果是下頜關節運動障礙導致了孩子發音異常，則需進行下頜關節上抬、下拉的運動訓練，促進其下頜逐漸過渡到主動運動。可以讓孩子盡可能把嘴張大，使下頜下降，然後再合上，緩慢重復3-5次為一組，逐漸加快速度。

Ⅱ 如何訓練口齒清晰

要改正說話口齒不清的毛病，首先就需要提高舌頭的靈活度，其次是嘴唇的靈活度這兩大發音器官。

1.將小蕃茄、葡萄、小冰塊或切丁之水果（約1cm3）放入口中，用舌頭輪流推向兩側。2.做彈舌動作，發出馬啼聲。3.舌頭用力推抵兩頰。（越往上往後越難）4.舌頭伸出，用力舔棒棒糖。5.壓舌板置於唇前，舌頭伸出，用力頂推擠壓舌板。6.舌頭伸出，快速往左右嘴角移動。7.舌頭伸出，順（逆）時鍾方向繞唇。8.舌頭在牙齒外側轉動，做清潔牙齒狀。

提高嘴唇靈活度的方法：

1.噘.起嘴唇成最小的圓形，然後吹風車或紙條，配合數數，維持長時間。2.用吸管吹透明杯子中的水，使發出.水泡。（亦可在洗澡時，用較細的水管吹浴缸的水）3.慢慢哈氣，越長越好。（對著鏡子或透明玻璃可增加趣味性）4.食指置於嘴前，做不要說話狀。發出長長音「噓───」。5.舌頭置於上下門牙之間發出長長音「斯───」。

Ⅲ 不會捲舌頭怎麼訓練

1、用筷子、壓舌板等，輕輕地把舌尖往上抬，體會舌尖如何上翹。

2、初步掌握後，將其手背緊貼在教的人的喉嚨處，使其感受聲帶振動，學發捲舌母音「er」。

3、待能熟練地將舌頭上翹後，對著鏡子反復練習。學會舌頭頂住硬齶，自覺熟練後，再練習發zh、ch、sh、r、zh、ch、sh、r、er，都是捲舌音。

4、用大拇指緊貼上齒背和齒齦，指甲向著口腔內部，練習發zh、ch、sh、ro如果發音時，大拇指的指甲不會被沾濕，則證明已會發「舌尖硬齶音」了。

5、一段時間之後，結合er音做如下的練習：er--ch；er--zh；er-sh；er-r；熟練以後，去掉er，直至獨立正確發出zh、ch、sh、r為止

Ⅳ 如何訓練口齒不清

口齒不清首先要明確原因，不同的原因可能需要不同的解決辦法，找到原因才能進行針對性的訓練。至少需要先聽一下具體的發音，否則輕易做出判斷是不負責的。

總之，不同的原因可能需要採取不同的解決辦法，而在語言訓練的過程中，也要根據具體的表現找到問題所在進行有針對性的訓練，才能事半功倍，很多原因造成的口齒不清，並不是通過像普通話訓練一樣的方式就能解決問題的。

Ⅳ 如何練習發捲舌音

zh

舌尖後、不送氣、清、塞擦音。

發音時，舌尖上翹，抵住硬齶前部，軟齶上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不顫動，較弱的氣流把舌尖的阻礙沖開一道窄縫，並從中擠出，摩擦成聲。

ch

舌尖後、送氣、清、塞擦音。

發音的情況和zh相比，只是氣流較強，其餘都相同。

sh

舌尖後、清、擦音。

發音時，舌尖上翹，接近硬齶前部，形成窄縫，軟齶上升，堵塞鼻腔通路，聲帶不顫動，氣流從舌尖和硬齶前部形成的窄縫中擠出,摩擦成聲。

r

舌尖後、濁、擦音。

發音的情況和sh相近，只是摩擦比sh弱，同時聲帶顫動，氣流帶音。

(5)壓舌板訓練方法圖解擴展閱讀：

翹舌音、平舌音、練習

1、天上有個日頭，地下有塊石頭，嘴裡有個舌頭，手上有五個手指頭。不管是天上的熱日頭，地下的硬石頭，嘴裡的軟舌頭，手上的手指頭，還是熱日頭，硬石頭，軟舌頭，手指頭，反正都是練舌頭。

2、三山屹四水，四水繞三山；三山四水春常在，四水三山四時春。

3、長蟲圍著磚堆轉，轉完磚堆鑽磚堆。

4、師部司令部指示：四團十連石連長帶四十人在十日四時四十四分按時到達師部司令部，師長召開誓師大會。

5、早招租，晚招租，總找周鄒鄭曾朱。

Ⅵ 口齒不清怎麼練習

小小孩口齒不清是正常的。隨著語言發育到三歲左右一般就可以達到說話清晰了！如果過了語言發育高峰期還是口齒不清而且自己沒有找到孩子說話不清楚的原因就要帶孩子去檢查一下。
如果只是口齒不清楚沒有其他任何問題的話，可以通過語言訓練來達到說話准確！如果只是習慣性問題，可以通過正確的發音位置練習。如果不能通過自己練習好的話，可以求助正規專業的語言機構！

Ⅶ 下顎弱怎麼訓練

1、壓舌板是其中一種備選工具。
如果壓舌板他可以做，那我們當然可以使用，如果不喜歡，我們可以使用其它工具利用紐扣拉力等，都是可以的。因此，評估能力是關鍵，評估的過程就是確定使用工具，篩選工具確定能力的過程。
2.關於下頜骨練習方面
我簡單用直白的方式講給您看是否能懂。就是咱們寶寶平時下頜總是打開，我們希望他能夠自己控制處於閉著的狀態，那我們可以試著用拇指輕按住下巴，幫助他做下頜的張閉動作，也可以再往下拉下頜，要求其閉嘴，這中間就會產生我們下拉的力和他上抬的力形成抵抗，經過一段時間後，下頜上抬會有所改善。
因為無法看到寶寶的真實狀態，確實無法很好評估出寶寶下頜骨分級調控以及穩定性具體在哪個級別。因此不能很好確定是從以下哪個角度開始訓練，咬合並維持，咬牙膠單棒練習，還是下頜骨對稱性咬牙膠雙棒練習，還是下頜骨穩定性的咬牙膠橫棒練習……

1.勺子餵食-側置。
2.勺子餵食-前置。
3.用勺子啜飲吸酸奶。
4.大臼齒餵食-粒狀和條狀食物，如蘋果條等，也可以用紗布包裹後餵食，增加咀嚼次數。
5.剪口杯一口一口喝，促進唇張閉張閉。
6.吸管應用唇一口一口吸吸和連續喝都要練習，吸管不應放入過多，導致咬著喝或用舌頭代償喝，如不漏水沒有補償性動作最好。
7.吹泡泡繼續練習，會吹不等於吹好，泡泡吹離泡泡圈越遠越好。笛子套裝可以購買，不同笛子要求氣流量不同，要求沒有任何補償性動作，使用連續抽出來再吹的辦法完成25次算達標。
8.建立自然咬合，下頜骨鍛煉器，我們需要建立在自然咬合的基礎上才能做。自然咬合下頜不歪是基礎。
9.海綿棒增加感知，您說寶寶總是喜歡咬東西，初步判斷他可能存在感知低敏，但他吃東西又不嚼就咽，又怕口內對食物材質又高敏，未經測評不好說僅是單純低敏還是高敏。這決定海綿棒的使用方法會有差異。如果只是低敏，我們干刷就可以了，如果是高敏我們會放入各種喜歡的味道刷，如果是混合性那會更不相同。
10.因為咀嚼少次就吞咽食物，能力較弱，我們可以考慮測評一下能力看看從哪個牙膠開始。猜測寶寶應該從紅色和黃色T開始，如果單只膠棒咬合出現歪斜，需要購買兩支相同顏色的膠棒，對稱咬。一組10次，如出現歪斜和補償動作則降低難度。這個最好找老師指導，否則容易出問題。

Ⅷ 怎麼練習捲舌

1. 用筷子、壓舌板等，輕輕地把舌尖往上抬，體會舌尖如何上翹。

2. 初步掌握後，將其手背緊貼在教的人的喉嚨處，使其感受聲帶振動，學發捲舌母音「er"。

3. 待能熟練地將舌頭上翹後，對著鏡子反復練習。學會舌頭頂住硬齶，自覺熟練後，再練習發zh、ch、sh、r。zh、ch、sh、r、er，都是捲舌音。

4. 用大拇指緊貼上齒背和齒齦，指甲向著口腔內部，練習發zh、ch、sh、ro如果發音時，大拇指的指甲不會被沾濕，則證明已會發「舌尖硬齶音」了。

5. 一段時間之後，結合er音做如下的練習：er--ch；er--zh；er-sh；er-r；熟練以後，去掉er，直至獨立正確發出zh、ch、sh、r為止。

Ⅸ 孩子口齒不清該怎麼訓練

要改正說話口齒不清的毛病，首先就需要提高舌頭的靈活度，其次是嘴唇的靈活度這兩大發音器官。

提高舌頭靈活度的方法：
1、將小蕃茄、葡萄、小冰塊或切丁之水果（約1cm3）放入口中，用舌頭輪流推向兩側。
2 、做彈舌動作，發出馬啼聲。
3、舌頭用力推抵兩頰。（越往上往後越難）
4、舌頭伸出，用力舔棒棒糖。
5、壓舌板置於唇前，舌頭伸出，用力頂推擠壓舌板。
6、舌頭伸出，快速往左右嘴角移動。
7、舌頭伸出，順（逆）時鍾方向繞唇。
8、舌頭在牙齒外側轉動，做清潔牙齒狀。

提高嘴唇靈活度的方法：
1、噘.起嘴唇成最小的圓形，然後吹風車或紙條，配合數數，維持長時間。
2、用吸管吹透明杯子中的水，使發出.水泡。（亦可在洗澡時，用較細的水管吹浴缸的水）
3、慢慢哈氣，越長越好。（對著鏡子或透明玻璃可增加趣味性）
4、食指置於嘴前，做不要說話狀。發出長長音「噓───」。
5、舌頭置於上下門牙之間發出長長音「斯───」。