管理研究方法與論文寫作課怎麼樣

⑴ 應用語言學研究方法與論文寫作 中文版怎麼樣

正如其英文前言所說：「Give a man a fish and he eats for a day. Teach him how to fish and he eats for lifetime.」本書以其強大的邏輯性，清晰的條理性深入淺出地為英語專業的我們在研究方法和論文寫作方面提供了系統而全面的幫助。全書分為三個部分用十五章的篇幅較為全面的為讀者提供了在日常學習及研究中一些具體問題的解答。我個人感覺雖然以前曾接觸過一些研究方法但是對於其實質和具體操作卻並不清楚。因此我認為此書很好地做到了答疑解惑和「授人以漁」。 本書第一部分著重介紹了「研究」，當我們開始一項研究，不僅要明確研究是否有研究價值，有新意，有可行性，還要確定研究的方法並最終得到研究答案。作為研究的三要素，三者同等重要。當涉及到整個研究的過程，有形形色色的理論和觀點值得我們注意。作者提到了研究過程中的「循環說」和「流程說」也可以從不同的角度對研究進行分類。我注意到了這樣一個例子，作者想要研究學習者可控因素與學習結果的關系時，努力程度卻難以界定。理論定義與操作定義都很難明確說明，因此今後我們要盡可能避免類似研究因素。 第二部分則主要介紹了研究方法。首先需提出研究問題並閱讀文獻然後選擇研究設計。以前寫論文的時候總會有無從下手的感覺，根本不知道要研究什麼，或者是選題空泛沒有實際意義。我想這可能是因為我平時閱讀的相關專業書比較少，缺乏個人思考，不能從系統出發提出問題，認識問題，解決問題。在研究設計中，作者為我們提供了定性定量相結合的研究方式。問卷題目很難但卻很容易回答，因此，我認為能較大程度的避免回答者含糊不清的回應而影響真實性。但這也表面，當我們設計問卷或調查項目時要更加深入地全方位了解才能達到最佳結果！作者分章節介紹了以下研究方法，比如問卷調查，實驗研究，個案研究，微變化研究等等。我感覺這些研究方法都各有其利弊，和它們的特點所對應的研究項目及應用前景，但對於我而言目前尚不能全面掌握，但是它們對於研究的科學性貢獻讓人印象深刻。我將在今後認真學習這些方法，並爭取活學活用，為以後的論文寫作和學術研究提供新思路新觀點新方法。 最後一部分主要是對論文寫作的介紹。在本科時曾學習過有關論文寫作的知識，但畢業論文還是讓當時的我感到很難。本書則從各個側面介紹了論文寫作的具體方式方法。小到使用英式拼寫還是美式，大到怎樣提升論文的研究意義。我感覺本書無論從理論到實踐都是一本既實用又頗具指導性的著作。 在讀完本書後，我同時也有一些疑問。對於研究手段而言，問卷調查和實驗研究主要用於收集定量數據，個案研究則是定性研究還有微變化研究和復雜的數據統計分析等。究竟我們在做研究時怎樣去靈活應用這些方法呢？還有如何根據它們各自的優勢去輔助自己的研究，還需要今後多加鑽研。此外在本書中作者多次提到有關二語習得方面的案例和研究，我認為這從一定程度為尚不明確如何研究課題的我們做出了很好的示範，我們准備論文時可以仿照作者在二語習得方面所做的一系列研究來開展。

⑵ 如何開始一篇學術論文的寫作

1.查找資料與選題
選題是撰寫學術研究論文的開端，是至關重要而又艱難的第一步。一個好的選題可以說是成功的一半。選題的確定既有偶然性也有必然性。偶然性在於選題的確定有可能是在某種偶然事件觸發下形成的，其必然性在於作者要做一個「有心人」，對相關領域有豐富的知識儲備，有濃厚的興趣，並對各種思想和觀點有強烈興趣，遇到問題總想問個為什麼。這種活躍的思維狀態就是選題必然性的前提，否則再好的課題放在眼前也會視而不見。因而培養和鼓勵學生對事物的好奇，對學術的興趣也應是教師的重要職責。通過瀏覽文獻資料來有目的性地找興趣點、爭議點也是確定選題的基本辦法之一。學生在查找文獻資料的過程中，除了傳統的圖書館、資料室之外，還應充分利用現代信息檢索手段，通過互聯網、信息庫、電子圖書等，最大限度地熟悉和掌握有關資料，以便盡早確定選題。找選題要避免以下幾種情況:1)有關選題的文獻參考資料太少，或者有關資料太多;2)選題所涉及的文獻資料內容太難;3)選題本身太傾向於主觀性判斷或個人愛憎;4)選題不具備可爭議性。在查閱瀏覽文獻資料的過程中，學生常需要根據實際情況不斷修正自己的選題。與此同時，按照一定的選題，學生就會擬定一個假設論點(hypothesis)。依照假設論點，學生進一步查找和瀏覽有關文獻資料，並列出參考書單(working bibliography)。
2.研讀資料與記筆記
有了參考書單，學生開始仔細閱讀資料並運用自己的學識和判斷力，以概述、綜述、評述、釋義以及直接引文等多種方式記研讀筆記或制研讀卡片，同時還要記下自己在閱讀與思考過程中的發現與分析內容。在研讀與記筆記的同時，一定要准確標明每條信息或觀點的出處，以便後來將其融入正式論文中。無論是在論文中直接引用還是間接引用非常識性重要觀點以及確切數據或證實性材料，都必須註明其確切出處，否則就是剽竊。
同時還要特別注意標清楚並區分研讀中文獻資料的內容和自己所思所悟的內容，以便在後來正式論文寫作時嚴格遵守文獻資料的引用規范。學術論文若有剽竊嫌疑，學術創新也就無從談起。隨著研讀的不斷深入，假設論點常常需要不斷地修正，使其更切實際，最後確定為論文的論點(thesis)。讀過一些背景資料再有假設論點引導，學生可以先擬定一個初步的提綱(preliminary outline)，這樣在研讀時可以更有的放矢。在完成了研讀和記筆記之後，這一提綱就可以被修訂、發展成為更詳盡的論文的正式提綱。
3.撰寫論文
在完成研讀、記筆記、寫初步提綱之後，下一步需重讀、揣摩所記文獻資料，以便按其內在邏輯關系進行組合，服務於假設論點。論文在邏輯結構上一般分三大部分:前言(introction)，主體(body)，結語(conclusion)。前言部分統領全文，其中包括相關的背景、問題的由來、主體結構、分析方法，以及文獻資料的特性等，當然還要包括最重要的論點。在論文寫作過程的初級階段經過了從領域(subject)、題目(topic)、假設論點(hypothesis)一直到論點(thesis)這一過程。前言最重要的是必須用凝練的句子概括出全文的中心，這種句子被稱為論點表述句(thesis statement)。在寫作時牢記論點才能保證全文邏輯結構的嚴謹性、連貫性和完整性。論文的主體部分是用豐富的有關文獻資料和個人的陳述與分析來證明和發展論點及選題的合理性。最後結語部分概述全文要點或重申全文的論點。有這樣一個全局觀念，特別是有了陳述較全面的前言，正式的論文提綱自然會修改得更充實、結構更嚴謹。這就為撰寫全文打下了堅實的基礎。到了這一階段，學生似乎胸有成竹了，但實際寫起來還得花一番苦功，此時學生語言功底的強弱便會一覽無余。面對摘記的文獻資料、擬定的提綱、確定的論點，學生既要有較強的邏輯思維能力，又要有豐富的聯想和想像力，同時要有熟練駕馭語言的能力。論文一般至少需要「三易其稿」:草稿、修改稿、終稿。學生在寫草稿時需要注意以下常識:1)留出足夠行距，以便後來增加或更改內容;2)為了不影響思路，遇有長段引用文獻資料無須立即抄在論文中，可以簡明標清出處，後來再補;3)每引一處參考資料都須及時標明出處，以免遺忘，造成抄襲的嫌疑。修改草稿包括:1)調整全篇組織結構;2)修改段落;3)修改句子;4)修改措辭等。將論文稿放置一段時間再修改不失為一種好辦法，這樣修改起來能更客觀、更具批評性。終稿之前還需要最後修改一些明顯的形式與格式方面的錯誤，使論文整潔、規范。雖然論文所體現的思辯能力和運用語言的技能電腦取代不了，但電腦文字處理系統可以使論文寫作效率大增。用電腦修改論文有筆頭修改不可比擬的優勢。研究生應該充分利用現代信息處理工具，使自己的作品充實、整潔、規范。
4.參考資料引文格式
參考資料引文格式是論文寫作不可分割的重要部分，它不僅僅是簡單的格式問題。論文中任何沒有標明出處的直接或間接引用的觀點、事實或數據，假如被讀者誤認為是論文作者本人的原創，都將被視為抄襲。只有能熟練運用參考資料引文格式，才能保證論文的嚴謹性，明確作者的學術創新性，杜絕抄襲現象的發生。美國社科類的主要參考資料引文格式有三種:芝加哥論文格式(Chicago Manuel Style)(Turabian)，現代語言學會格式(Modern Language Association， MLAStyle)(Gibaldi)，美國心理學會論文格式(American Psychological Association， APA)(Slade: 235-258)。其中MLA格式為英語專業廣泛運用。MLA格式的最大特點是簡明扼要，科學嚴謹。它採用文中用圓括弧夾注形式(parenthetical citations)，圓括弧中有文獻作者的姓氏和引文頁碼。讀者可在論文末尾的引用參考文獻(Works Cited)中找出有關引文的全部出處信息。參考文獻部分只需列出論文中確切標明出處的文獻資料。MLA格式的參考文獻按作者姓名首字母排序。著作類文獻的格式順序為:作者(或編者、譯者)、書名、出版地、出版社、出版年份。文章類為:作者、文章題目、期刊名稱、卷號、期號、出版年份、頁碼。MLA出版《MLA科研論文寫作規范》手冊，對論文格式的細節，特別是對論文內部引文格式(in-text documentation)以及文末所列引用參考文獻格式(Works Cited)有全面嚴格的規范。學生需要常常查對，規范自己的論文格式。
5.終稿的格式規范
MLA對一般的學期研究論文有完整的範例，但碩士或博士學位論文的確切格式規范需要參照MLA格式或其他權威性論文格式，由各學位授予單位的研究生管理部門協同教學部門的有關專家來具體制定。
培養研究生的學術研究和創新能力必須從實處著手。強化英語論文寫作過程與格式的嚴格訓練是行之有效的辦法之一。只要研究方法與論文寫作課教師，特別是研究生導師們以自己的治學經驗為基礎，指導和啟發學生，以嚴格的學術論文格式與規范要求學生大量練習，研究生的學術研究能力一定會有顯著的提高。同時作為外語類研究生教育，我們還肩負雙重任務，既要強化學生的理論水平和創新能力，還要不斷鞏固和提高學生的語言實踐能力。當前我國的研究生教育事業蓬勃發展，但教育規范與水平卻很不平衡，國內有關機構及專家如能制定並推廣全國英語學術論文的質量評價標准與格式規范，必將有利於盡快提高全國的研究生整體教育水平。

⑶ MPA論文寫作與研究方法的內容簡介

《MPA論文寫作與研究方法》講述了：攻讀MPA，關鍵的問題是完成學位論文，獲得碩士學位。對於在職人員來說，要想順利完成學位論文，最捷徑的通道是藉助科學的方法智慧。方法如橋，可跨天塹為通途；方法若舟，可渡險灘達彼岸；方法似翼，翱翔天空成鯤鵬；方法猶輪，馳騁大地任逍遙。我們奉獻給讀者的就是一本MPA論文寫作與研究方法的指導書。此書如燈，可照研究探索之路；此書如索，能達寫作攀登之峰。當百思而不得其解之時，在束手而無妙方良策之際，觀此書必有茅塞頓開之效，即獲事半功倍之益，如入柳暗花明之境。《MPA論文寫作與研究方法》從MPA論文的選題開題、謀篇布局、構思寫作、格式規范、技巧方法等多方面，全形度、新視野地展示論文寫作與研究的流程和環節，是MPA學員完成學位論文、取得畢業資格的最佳助手。《MPA論文寫作與研究方法》對於MPA學員、學位論文指導教師、政府和非政府組織管理人才、行政管理及公共事業管理等相關專業的碩士研究生和本科生，以及人文和社會科學領域從事研究和論文寫作的人員均有參考價值。

⑷ 科學研究方法與學術論文寫作 好過嗎

投的文章質量要一定高點，新穎性，創新性，你的稿件質量越好，見刊速度越快。

⑸ 論文寫作中常用的研究方法

論文的研究方法主要有以下幾種：

一、調查法

調查法是科學研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統地搜集有關研究對象現實狀況或歷史狀況的材料的方法。

調查方法是科學研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現象進行有計劃的、周密的和系統的了解，並對調查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規律性的知識。

二、觀察法

觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。

科學的觀察具有目的性和計劃性、系統性和可重復性。在科學實驗和調查研究中，觀察法具有如下幾個方面的作用：擴大人們的感性認識；啟發人們的思維；導致新的發現。

三、實驗法

實驗法是通過主支變革、控制研究對象來發現與確認事物間的因果聯系的一種科研方法。其主要特點是：第一、主動變革性。觀察與調查都是在不幹預研究對象的前提下去認識研究對象，發現其中的問題。

而實驗卻要求主動操縱實驗條件，人為地改變對象的存在方式、變化過程，使它服從於科學認識的需要。

第二、控制性。科學實驗要求根據研究的需要，藉助各種方法技術，減少或消除各種可能影響科學的無關因素的干擾，在簡化、純化的狀態下認識研究對象。第三，因果性。實驗以發現、確認事物之間的因果聯系的有效工具和必要途徑。

四、文獻研究法（查找文獻法）

文獻研究法是根據一定的研究目的或課題，通過調查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻研究法被廣泛用於各種學科研究中。

其作用有：能了解有關問題的歷史和現狀，幫助確定研究課題；能形成關於研究對象的一般印象，有助於觀察和訪問；能得到現實資料的比較資料；有助於了解事物的全貌。

五、實證研究法

實證研究法是科學實踐研究的一種特殊形式。其依據現有的科學理論和實踐的需要，提出設計，利用科學儀器和設備，在自然條件下，通過有目的有步驟地操縱，根據觀察、記錄、測定與此相伴隨的現象的變化來確定條件與現象之間的因果關系的活動。主要目的在於說明各種自變數與某一個因變數的關系。

英文題名方法

1、英文題名以短語為主要形式，尤以名詞短語最常見，即題名基本上由一個或幾個名詞加上其前置和（或）後置定語構成；短語型題名要確定好中心詞，再進行前後修飾。各個詞的順序很重要，詞序不當，會導致表達不準。

2、一般不要用陳述句，因為題名主要起標示作用，而陳述句容易使題名具有判斷式的語義，且不夠精煉和醒目。少數情況下可以用疑問句做題名，因為疑問句有探討性語氣，易引起讀者興趣。

3、同一篇論文的英文題名與中文題名內容上應一致，但不等於說詞語要一一對應。在許多情況下，個別非實質性的詞可以省略或變動。

⑹ 工商管理碩士的課程內容是什麼

工商管理碩士課程內容每個學校都會有細微的差別。但是無論哪個學校，公共課的知識都是差不多的，主要可以分為四大部分：戰略管理，財務管理，管理學，市場營銷。

戰略管理

首先，戰略管理主要分為三個知識點：戰略分析，戰略設計，戰略控制。戰略管理是指對一個企業或組織在一定時期的全局的、長遠的發展方向、目標、任務和政策，以及資源調配做出的決策和管理藝術。包括公司在完成具體目標時對不確定因素做出的一系列判斷。其中戰略分析中戰略管理理論是重點考察對象（後面章節中如有帶星號標記的，就是重點考察的知識點）。在戰略分析中，著重要記憶構成要素中的「效能」「效率」的區別與聯系。外部分析主要分為三個點：PEST模型，五力模型和競爭對手分析。戰略設計中「業務層戰略」「公司層戰略與管理」這兩塊內容也是歷年常考的知識點。基本通用戰略又包括低成本，差異化，集中化，戰略鍾四個特點。

財務管理

財務管理是指企業為實現良好的經濟效益，組織企業的財務活動、處理財務關系過程中所進行的科學預測、決策、計劃、控制、協調、核算、分析和考核等一系列企業經濟活動過程中管理工作的全稱，其主要特點是對企業生產和再生產過程中的價值運動進行的管理，是一項綜合性很強的管理工作。而這一塊內容一般以計算題的形式出題，因為涉及到年金計算，各類指標計算。特別是在做綜合財務分析的時候，往往需要記憶很多公式，輔助我們做題計算。當然，像財務管理基本理論一般也會出成名詞解釋和簡答題，因為比較偏主觀理論。所以大家在備考的時候，要先知道相應的知識點的出題方式，這樣我們就能游刃有餘。

管理學

相信大家對管理學這部分知識基本都有所了解，因為管理學作為大學裡面的一門基礎學科，無論你是學工學的，還是經濟學的，都離不開這門課程。其實管理學的內容主線也是比較清晰的。主要針對管理學是四大職能進行劃分，包括：計劃，組織，領導，控制。在《工商管理》碩士論文中，主要的考察對象有：組織管理原理，組織的概念，激勵，領導這幾塊內容，主要的劃分和考點大家也可以參照以下思維導圖。

市場營銷

市場營銷是在創造、溝通、傳播和交換產品中為顧客、客戶、以及整個社會帶來經濟價值的活動、過程和體系。主要是指營銷人員針對市場開展經營活動、銷售行為的過程。市場營銷的重點內容主要集中在產品策略，它包括了產品的組合策略，服務策略，品牌與商標策略，產品生命周期策略和包裝策略。市場需求預測的方法：移動平均法，指數平滑法也是有可能以計算題的形式出題。

⑺ mba論文寫作方法有哪些有哪些

（一）案例研究法
案例研究方法在mba畢業論文寫作研究中最為常見被應用，它分為個人研究，團體研究以及問題研究。作者可以選擇最合適自己的研究類型。選擇案例法需要注意的是，不能只敘述事實，還要進行分析案例和總結案例，這樣才能夠得到更加具有啟示作用的結果。
（二）診斷研究法
所謂診斷研究法，就是要找出研究對象企業存在的經營管理上的問題，研究出原因，提出改進和解決。需要提醒大家的是，診斷研究法選擇的診斷對象所存在的問題必須是真實存在的，不可以是虛擬作假的。
（三）調查研究法
調查研究法是最為常見的mba畢業論文寫作研究方法。調查研究法最常見的形式就是問卷調查，這是很多mba畢業生都會選擇的方式。畢業生會運用各種有效的科學的方式對調研企業進行分析研究，提出有效的方法，最後總結成mba畢業論文。
（四）專題研究法
所謂專題研究法，首先需要明確一下研究對象，要找出研究對象存在的現實問題，並且加以詳細敘述。其次，要結合理論分析，對所描述的現實問題，要做到有理有據。最後，對所研究的對象進行深入探討。
（五）可行性研究法
Mba畢業論文寫作研究方法中的可行性研究法的基本要求有些呢？下面就為大家介紹下，第一，要以研究對象的經營，技術或者項目為背景，第二，要突出作者自己的思路和研究過程，第三，mba畢業論文必須覆蓋可行性研究的主要內容。
（六）實驗研究法
實驗研究法本來主要是用在一些自然科學類專業的研究，不過現在也能廣泛用到其他專業的研究，當然，mba畢業論文寫作研究方法可以選擇實驗研究法。需要注意的是，選擇實驗研究法必須要實驗者，實驗對象以及實驗手段三者結合。
（七）質性研究法
所謂質性研究法，是不強求有統計，可以在小范圍，精心選擇的樣本進行研究，但是必須憑借研究者的經驗以及技術，做到有效分析研究對象。