聲母x訓練方法

『壹』 聲母x的寫法是什麼

聲母x的寫法是先寫右斜，然後再寫第二筆左斜，也就是先「」再「/」，聲母x的發音是舌面、清、擦音，發音時舌面前部抬起，靠近硬齶前部，例如「詳細」、「心胸」。

X在英語字母排列中第24個字母，是英語字母中開頭單詞最少的字母。X表示未知、無限，X還有「目標」和「希望」，還有一些文字意義隱晦，不易直譯而用「XXX」表達，等等意思。

1、根據漢語拼音方案規定，y、w分別為有韻頭的零聲母音節，韻頭i、u的改寫，如音節yan是零聲母音節ian的改寫，即yan作為一個整體，故y、w不算做聲母；但根據人們的習慣拼法，會將yan使用聲母拼韻母的方式拼出，即y-an-yan，故把y、w算作聲母。

2、韻尾ng屬於鼻輔音，但普通話發音系統中，此音已不再作首輔音，故不在普通話聲母的范疇內，但在一些方言中，可以聲母形式出現。

『貳』 課本上的x的筆順怎麼寫

聲母X的筆順是第一筆右斜，第二筆左斜，具體如下：

『叄』 聲母如何教孩子記憶

一、聲母b p m f的教學把握以下幾點（同步小學一年級語文教材拼音第三課b p m f ）

1.正確理解和記憶拼音口訣。

聲母b p m f 口訣如下圖：

分析：口訣用廣播、潑水、門洞、拐杖分別聯想b p m f的字形。通過動畫書寫，讓孩子一看就明白。同時，播、潑又分別是b p的讀音。手摸、大佛的摸、佛分別聯想m f 的音。將字音、字形集於一句口訣，朗朗上口，快速理解和記憶。

2. 關鍵發音口型要准確、到位。

b p m f的發音關鍵在雙唇，發音時力量集中在嘴唇中間1/3段，這個很重要，讀准了，拼讀bo po mo fo 才能自然准確拼讀出普通話的標准讀音。這個在課程里有強調和口型示範。看著真人示範，跟著做對動作，就能准確發音。

3.能在四線格中正確書寫。

通過前面兩課的學習，學習書寫應該比較簡單了。看著視頻里的動畫書寫，用描紅本跟著寫一寫就能掌握。重點強調f的筆順是橫最後寫。

4.重難點在於學習兩拼法，特別是帶調拼讀。

小孩初學拼音，一定要標準的示範拼讀過程，口型要非常到位。我們平時說話，其實有些動作是沒有完全到位的。拼音教學一定要到位，才能讓孩子更直觀的觀察老師口型，體驗拼合過程，領悟拼音訣竅。

不需要太多語言去教怎麼拼讀，讓孩子跟著老師的口型去讀去領悟，多讀多練。《好學拼音》視頻課程里，涵蓋了所有音節的拼讀，有很多口型示範，由易到難，孩子更容易學會。

5.為了突破拼讀難點，學會快拼法就非常重要。

快拼法，就是由慢到快的不斷碰碰碰，碰出音節，讓孩子自己跟著琢磨出拼音的訣竅。一旦領悟，學其他音節就簡單容易了。

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二、怎樣最快學會

1.找到發音非常標准，有真人口型示範，有動畫演示的課程，跟著學，邊讀邊用手指在空中書寫，只需兩三遍，1小時內就能學會。（比如《好學拼音》視頻課程）

2.隨時唱唱口訣，既增加學習趣味性，也不會忘。

3.練習書寫，筆順筆畫正確，能在四線格中正確佔位。

4.跟著視頻課程多讀多練，一定要大聲的讀出來。

同時，大量的帶調音節的練習必不可少。千萬不能讓孩子死記硬背。有些孩子，看著書上的拼音能讀，但你隨意寫些音節，孩子卻不會讀了。這就是孩子記住哪個位置的音節讀什麼，卻沒有悟出拼音方法，換個地方就不會了。

《好學拼音視頻課程最新版》裡面有小學語文里全部拼音的教學，有很多真人口型示範。簡單易懂。學會視頻課程里的拼音，任何音節都會讀了。

好的課程，一定是不需要爸爸媽媽、不需要老師用過多語言去說去強調去反復教，能化繁為簡，讓孩子自己一看就明白、一看就能學會的課程。

5. 再次強調，爸爸媽媽們把控進度，看到孩子學得認真，讀得標准，有了進步，都要多加肯定，多多鼓勵。對於孩子沒讀對的，千萬不要生氣不要批評。孩子是字母沒掌握，那就多學第一課時；如果是拼讀方法沒掌握，那就多學第二課時；如果是拼讀不熟練，那就多學第三棵課時，並且多翻書卡變出音節來練習。

好了，用《好學拼音》免費視頻課程給孩子學學吧，按以上方法學幾遍，相信你會體會到，拼音輔導很輕松，孩子輕松學會。《好學拼音》視頻課程鏈接，在評論區第一條評論里。

『肆』 小孩讀不準拼音x,s,sh的發音有什麼辦法嗎

一般舌尖前音（「z」 「c」 「s」）及舌尖後音（「zh」 「ch」 「sh」）的發音能力發育得較晚，通常要到孩子4歲~5歲時才能發育完善。
如果孩子沒有發音器官形態或功能上的異常，聽力正常，語言發育水平已達到4歲以上，仍然存在固定的發音錯誤，就屬於功能性構音障礙。功能性構音障礙通常經過一段時間專業的語言矯正訓練和家庭訓練是可以改善的。
但語音矯正訓練並不只是教孩子練習發音，家庭訓練也並非多和孩子說話而已。你需要帶孩子去找專業語言訓練機構的語言訓練師，現在很多三甲醫院的兒童保健科或康復科也有兒童 語言訓練。
通常先要對孩子進行語言測評和構音能力測試，了解孩子整體發育水平，找到表達有問題的發音以及錯誤發音的根源。然後再選擇相應的設備、訓練工具或訓練活動做一些有針對性的訓練。訓練內容涉及對口腔肌肉、舌頭、嘴唇、下頜骨及發音氣息等多方位的練習。有經驗的語言治療師還會教給你一些有用又有趣的小游戲，在家也可以在游戲中鞏固練習。
總之，孩子語言的發展是一個非常復雜的過程，發音不清受到很多因素的影響，多多了解背後的原因，我們才能給孩子有針對性的訓練。

『伍』 聲母發音方法的具體發音方法

1、b 雙唇、不送氣、清、塞音。發音時雙唇閉住，軟齶和小舌翹起，堵住鼻腔通道，肺部呼出的氣流通過喉頭，但不振動聲帶，到達口腔，然後雙唇突然打開，氣流爆出而發音。例如「辨別」、「病變」。
2、p 雙唇、送氣、清、塞音。發音的情形與b[p]相同，只是爆破發音時氣流較強。例如「評判」、「乒乓」。
3、m 雙唇、濁、鼻音。發音時雙唇閉住，軟齶和小舌下垂，打開鼻腔通道，肺部呼出的氣流通過喉頭，振動聲帶，然後從鼻腔緩緩流出。例如「賣馬」、「埋沒」。
4、f 唇齒、清、擦音。發音時上齒靠近下唇，中間留一條縫隙，氣流經過口腔，從唇齒的縫隙間摩擦而出。例如「風范」、「分發」。
5、z 舌尖前、不送氣、清、塞擦音。發音時舌尖頂住上齒背，然後舌尖與上齒背離開一條縫隙，氣流摩擦而出，形成先塞後擦的發音。例如「祖宗」、「造作」。
6、c 舌尖前、送氣、清、塞擦音。發音的情形與z[ts]相同，只是發音時氣流較強。例如「猜測」、「參差」。
7、s 舌尖前、清、擦音。發音時舌尖靠近上齒背，中間留一條縫隙，到達口腔，從縫隙間摩擦而出。例如「三思」、「訴訟」。
8、d 舌尖中、不送氣、清、塞音。發音時舌尖頂住上齒齦，到達口腔，然後舌尖突然離開上齒齦，氣流爆出而發音。例如「大膽」、「歹毒」。
9、t 舌尖中、送氣、清、塞音。發音的情形與d[t]相同，只是爆破發音時氣流較強。例如「貪圖」、「推託」。
10、n 舌尖中、濁、鼻音。發音時舌尖頂住上齒齦，軟齶和小舌下垂，打開鼻腔通道，肺部呼出的氣流通過喉頭，振動聲帶，然後從鼻腔緩緩流出。例如「哪能」、「難弄」。
11、l舌尖中、濁、邊音。發音時舌尖頂住上齒齦，軟齶和小舌翹起，堵住鼻腔通道，肺部呼出的氣流通過喉頭，振動聲帶，到達口腔，從舌頭的兩邊流出。例如「勞累」、「羅列」。
12、zh 舌尖後、不送氣、清、塞擦音。發音時舌尖翹起，頂住硬齶前部，到達口腔，然後舌尖與硬齶前部離開一條縫隙，氣流摩擦而出，形成先塞後擦的發音。例如「真正」、「重鎮」。
13、ch 舌尖後、送氣、清、塞擦音。發音的情形與zh[]相同，只是發音時氣流較強。例如「出處」、「拆穿」。
14、sh舌尖後、清、擦音。
15、r 舌尖後、濁、擦音。發音時舌尖與硬齶前部中間留一條縫隙，例如「如若」、「仍然」。 16、j 舌面、不送氣、清、塞擦音。發音時舌面前部抬起，頂住硬齶前部，到達口腔，然後舌面前部與硬齶前部打開，形成一條縫隙，氣流摩擦而出，形成先塞後擦的發音。例如「基建」、「傢具」。
17、q 舌面、送氣、清、塞擦音。發音的情形與j[]相同，只是發音時氣流較強。例如「親戚」、「確切」。
18、x 舌面、清、擦音。發音時舌面前部抬起，靠近硬齶前部，例如「詳細」、「心胸」。
10、g舌根、不送氣、清、塞音。發音時舌根翹起，頂住軟齶，形成阻塞；到達口腔，然後舌根與軟齶突然離開，氣流爆出而發音。例如「更改」、「光顧」。
11、k舌根、送氣、清、塞音。發音的情形與g[k]相同，只是爆破發音時氣流較強。例如「苛刻」、「快看」。
12、h舌根、清、擦音。發音時舌根翹起，與軟齶之間留一條縫隙；例如「胡混」、「黃昏」。
此外,在普通話里有一些音節沒有輔音聲母,我們習慣上叫它「零聲母」。如果我們仔細考察,普通話零聲母音節都有輕微的摩擦,這種摩擦形成的音可以分別稱作半母音[j]、[w]、[у]（半母音就是擦音中摩擦很小的一種音,因為它接近高母音,性質介於母音和輔音之間,所以叫做「半母音」）。

『陸』 發好聲母的步驟

訓練要領：鼻音n與邊音l都是舌尖中音（舌尖中音：舌尖-上齒齦）。要讀准這兩個聲母，關鍵在於控制軟齶的升降，n和l發音的共同點都是把舌尖抵住上齒齦。

A、發鼻音時，軟齶下降，讓氣流從鼻腔通道出來;同時發鼻音時，整個口腔狀態緊張;舌的動作是移動，動作幅度小（發音前舌尖與上齒齦接觸，發音時舌尖只是稍微離開上齒齦）。

B、發邊音時，軟齶上升，讓氣流從口腔通道出來。同時發邊音時，整個口腔狀態放鬆;舌的動作是彈動，動作幅度大。訓練方法。

聲母

根據漢語拼音方案規定，y、w分別為有韻頭的零聲母音節，韻頭i、u的改寫，如音節yan是零聲母音節ian的改寫，即yan作為一個整體，故y、w不算做聲母；但根據人們的習慣拼法，會將yan使用聲母拼韻母的方式拼出，即y-an-yan，故把y、w算作聲母。

韻尾ng屬於鼻輔音，但普通話發音系統中，此音已不再作首輔音，故不在普通話聲母的范疇內，但在一些方言中，可以聲母形式出現。

以上內容參考：網路-聲母

『柒』 拼音x的筆順

「x」的筆畫順序：第一筆右斜；第二筆左斜。也就是：先「」再「/」。左斜右斜叉中間，上下緊挨二三線。

寫法如圖：

X：英語字母排列中第24個字母。是英語字母中開頭單詞最少的字母。X 表示未知、無限，X 還有「目標」和「希望」 。

還有一些文字意義隱晦，不易直譯而用「XXX」表達，等等意思。X 在社會學界表示「完美」，千言萬語都可以用 X 來傳遞，數學中 X 在方程中通常表示未知數的值。在羅馬數字中，X 表示十。

(7)聲母x訓練方法擴展閱讀：

X的發音

X 發音為 /eks/

單詞一般出現ex-中

ex- 發音看之後跟的是清輔音時，發/eks/跟濁輔音，發/igz/。

發 x 時，舌面前部抬起靠近硬齶，形成一條狹縫，讓氣流從中摩擦而出，聲帶不顫動。

『捌』 我聲母x和s發不清怎麼辦。發這兩個音時說要舌頭貼近上硬齶形成小縫，可以我只能形成一個很大的縫

大縫小縫不是最主要的，最主要的是舌尖位置不同。
發s時，你的舌尖輕輕抵在牙縫上，比如讀三思，三四，三絲。
而發x時，你的舌尖抵在下齒，嘴唇微張，比如讀信心，習性。