開學了用什麼方法能找作業借口

1. 開學了，沒寫作業用什麼理由啊！

跟老師說沒帶作業

2. 明天開學了，作業沒做完怎麼和老師解釋求助些借口！

說實話、很同情你
那你還不要我幫你做作業、哎、其實你也很痛苦吧
我覺得呢、你還是想讀那個班的
或許、你們的老師不會認真檢查吧、現在只能亂趕
唯一的死辦法、你不是說你趕的很快吧
還有、要注意老師對你的印象、如果不是很好呢、做不做完都無所謂
也許、你的老師說做不完不能報名、但是如果不能的話、那老師不能賺錢了
如果、一個班的學生少了、或許、老師要說明原因的、
現在的老師、刀子嘴豆腐心餓

3. 要開學了。我作業沒做。找個借口。

如果是我的話，就找同學的抄，反正這種作業老是也不會仔細檢查的，偷工減料，估計也能完成個七八成吧

4. 快開學了 好沒意思的 沒寫完作業怎麼辦啊借口

跟老師坦白，並且坦白後完成，快要開學了，作業還有一大部分沒有寫完。抓緊時間一定能夠完成。

暑假作業是在暑假期間需要完成老師或學校布置的作業。暑假作業形式多樣，不僅有學科作業，也有社會實踐方面的作業，這樣根據各個學校的具體安排。

組成：

小學由四門到五門組成（語文、數學，部分在三、四、五年級加品德與社會、英語、科學）；中學由七門到八門組成（語文、數學、英語、歷史、政治、地理、生物，八年級加物理）。

暑假作業來有了新的定義，少數學校展開了素質實踐活動，將暑假作業變成活動，豐富學生們的課餘生活。總體來說.暑假作業給學生帶來了不少負擔。同時也有人代寫暑假作業。

5. 沒寫完作業，開學了編個什麼借口

說你有個很小的頑皮表弟到你家去玩，你的作業就放在桌子上，結果他把你的作業跟弄臟了，還給撕爛了。

6. 明天開學，但我數學作業沒做完，該找個怎樣的借口

那就是做不起咯
太難了要突出你努力了很久也做不起
但保證下一次
絕對能完成的乾乾凈凈

7. 作業沒做怎麼找借口

我有一次作業寫了幾行，再用水撒上去，用毛筆弄一下，交作業時，說：來上學時，水壺撒了，作業濕了，所以才沒交。不過這種行為是不允許的，我們應該完成作業，作業可以提高我們的學習效率，對學生是有好處的，不應該為了懶惰而刻意的編造理由不完成作業這種行為，非常的不好。
一、作業不是任務，更非負擔。作業與玩手機是一個性質，都是在做事，所以不如去做可以讓你長久快樂的事，那就是寫作業。學習從來都是苦的，你不吃苦，以後有得是苦頭等著你。如果你不是學霸，天資一般，還想讀個好高中，你不玩命誰玩命！
二、初中的任務及寫作業的目的？寫作業是為了鞏固和提升白天的知識，在考試中取得好成績，進入好高中。你的目的是為了學會某個知識，考試考的好。作業不是目的，它只是練習知識點的一種必要方式而已。要對自己的成績有分析有規劃，知道自己的弱點弱科，從而進行針對性的加強，但不要把節省下來的時間用來娛樂哇！
三、作業寫不完的原因？一種原因是不會，一種原因是懶（精力不集中，邊寫邊玩）。不會可能是因為上課沒聽清楚或沒聽懂某個知識點，而在某個環節卡住了，也可能是基礎不好，思路都沒有，更不用說解題了，所以基礎要扎實，所有的知識點都要一個個過關，不要投機取巧，沒有什麼捷徑，只有踏踏實實地走下去。懶就不用多說了，人家在努力學你在努力玩，然後人家學完了你就開始裝作很努力地熬夜，擺明了偽學習嘛。最後成績出來了，肯定差距很大，因為人家總在進步，而你一直在補漏，這也不會，那也不會。
四、精華來襲——如何提升效率？重視課堂，上課講的東西一定要搞懂，不懂的就問老師問同學反正一定得懂。重視基礎知識並能熟練運用。理科類的學習要學會歸納，一類題型總是錯就不要再逼自己做題了，去看看理論，搞清楚再做題，要不然做再多題也白搭。

8. 急急急！暑假作業沒寫完找什麼借口

暑假作業沒做完不要找任何一個借口。你少玩一天作業都寫完了。暑假期間沒做好日程安排。現在學習就是你的任務。你對學習不認真暑假作業沒完成就如實的告訴老師接受老師的批評你下次一定要注意。改掉不完成作業的壞毛病。

暑假作業的作用：

第一：學完新課之後的練習和應用，上學是為了學知識，做作業是為了幫助你檢測知識掌握的怎麼樣。所以做作業之前一定要熟記相應的知識點考點，如果不熟悉，那麼就先復習，直到完全裝到腦子里再去做作業。

如果腦子里空空如也，做作業就發揮不了效果，就和用刀切菜是一樣的道理，要想切菜，首先得有刀，且刀還要磨得很鋒利，這樣切菜的速度也比較快，鋒利的刀就像是知識點。所以做作業之前先磨好自己的刀吧！

第二：復習階段的作業，目的是鞏固已經會的地方，增加熟練程度和理解深度。但是很多學生【表現就是在考試的時候，這個題目丟一分、那個題目丟0.5分的】恰恰在這個方面出現問題了，會做的題，只寫個答案，沒過程、沒解析，這樣的話就沒有起到熟練度的效果。

第二個目的是明確不會的地方，把根本原因找出來，查找相應的知識點和考點，這樣才能從根本上去解決問題。往往很多同學對待不會的題目，搜手機、查答案，看一遍感覺懂了、明白了就過去了。這樣就沒有發揮出作業的作用。

第三：考試的作用是檢測，考試就像照鏡子一樣，通過階段性的考試來檢測過往的這個階段哪些地方做的不錯，哪些地方還需要再改進。得把問題背後的根本原因揪出來，然後去改正，不能考完試就拉倒了，加油吧！