有什麼背單詞好的方法

Ⅲ 最高效的背單詞方法

a、背單詞要背得好，要背得快，最基本的原則是腦子不斷地想單詞，讓單詞不斷地從你腦子里過，你看書看10遍，還不如腦子過一遍。要做到單詞在你腦子里過的次數比你在書本上過的次數多得多，要做到完全拋開書本，不依賴書本，不拿書的時候也在想單詞、在背單詞。要盡量在單詞被忘記之前在腦子里過一遍，這樣，它留給你的印象要深得多，就算以後再忘記，也很容易記起來。當時，雖然很多單詞我只看過不足60、70遍，但它在我腦子里過的次數遠遠超過了200遍。在排隊時、洗碗時，我有時不斷地問自己：我剛才學了什麼單詞？剛才老師講了什麼單詞。我今天類比學了什麼單詞？它們是什麼關系？記不起來時就馬上翻看。有時走路時，我看到樹的枝條，我會想，剛才我學的嫩枝是什麼？我記得有時睡夢中我也在想單詞，醒來後還能清清楚楚的說出來。當然，也不能太入魔，否則就睡不好覺。
b、背單詞時還要注意在單詞之間建立聯系。當然，剛開始時可能能建立的聯系很少，但要注意培養這種意識，爭取一串串地背單詞，看見一個，就能想起一串。比如，同義的單詞一塊兒記，反義的，形似的，分類的，詞根的、背單詞一段時間之後，就應該看到該單詞，想一想以前學過什麼同義的，如果只有印象而想不起來，最好在一個筆記本上記一筆，下次碰到該單詞時，特別注意。比如，背單詞一段時間後，你應該問自己：我一共學了多少關於衣服的詞？哦，有garment,scarf,apparel,tuxedo 如果你只記得中文意思，想不起英文，下次就要特別注意了。或者你看到holograph 的時候是否能想起homograph?雖然有些書給你整理了一些聯系，可我覺得自己總結的才會印象最深。這樣，單詞之間建立聯系後，不拿書本的時候你也能利用這些聯系不斷地想單詞，當某一個單詞記不起來時，可就要注意了。我當時看後面的單詞時，就不斷地想前面學過的單詞中有那些類似的，或意思相反的，把有聯系的單詞的頁數寫在單詞旁，每當看到這個單詞時，總想起和它有關的單詞，想不起時再根據頁數翻看。如果有印象而想不起來，就在筆記本上記一筆，下次補上。我實際上按一章一章的順序背的遍數遠不及按聯系跳躍著背的次數多。
c、背單詞時不要在一個單詞上花的時間太多，根本不用超過一分鍾，象掃描般一掠而過。只是重復的次數要多，特別在腦子里重復的次數要比在書本上重復的次數多得多。其他方法還有聽錄音帶，背單詞軟體等等。不時翻一翻別的單詞書也挺有用，因為有新鮮感。最好先背紅寶書，其他的補充、預測的單詞用處不是太大。

Ⅳ 有什麼高效的背單詞方法推薦

推薦使用軟體來背單詞，它有自動重復出現，以及拼寫和聽力功能。

善用互聯網新功能，這就是科技的力量。

以下為個人使用感想，以我正在使用的背單詞app舉例。

首先，設置每日學習任務。

Ⅳ 有什麼背單詞的好方法

關鍵是不要死記硬背，而是要巧記活背。
因此背單詞有一定技巧。我總結有以下方法可以使用：

諧音法。比如tremble 發音類似：穿薄--穿得太薄當然容易發抖。那麼tremble就是發抖的意思。
象形法：比如chill像不像高高的hill上掛著一輪半月(C)，是不是有寒冷的感覺？chill就是冷的意思。
詞根法。比如spect就是看的意思，那麼inspect是向裡面看，也就是檢查的意思。
通過以上方法的聯合使用，可以提高背單詞效率。

Ⅵ 有哪些背單詞的好方法

一、強背的方法： 1、要大聲朗讀，反復朗讀直至背誦。 2、關於如何背單詞，我記得有一句話大致意思是：在你背完第一遍的8小時後復習一遍，24小時後再復習一遍，48小時後再復習一遍，你可以前後銜接地類似滾雪球那樣去復習。 3、注意積累，我現在還在這樣做，我在家裡和辦公室里各有一本單詞本，寫得滿滿的。這其實和學母語一樣的，我小時候也用本子收集中文的美文妙句，多了就自然融會貫通，能在作文中熟練運用了。 4、多留心英文廣播電視，其節目來源目前在中國還是比較豐富的。 5、你還可以找一個網友用英文發email交流。 二、實踐的方法： 記單詞就像認識陌生人，是一個一回生、二回熟的過程。第一次見面，可能只記得個臉，記不住名字，但這並不妨礙你們今後交往；第二次見面，記住了名字，但不知其脾性，這也無妨；第三次見面，可能略知其性格，但不知其底細，這還是無妨；以後見面多了，就可能逐漸了解他的方方面面，甚至交上朋友。所以，最關鍵的是要增加見面交往的機會。 同時，是否略過不熟悉的單詞，以不同場合而異。如果我在閱讀工作中的文件，我不會逐詞逐句地查字典，因為那樣做速度太慢。如果是在讀閑書，那我會盡力弄清楚每個詞的意思。 三、按部就班的學習方法： 1、第一步：明確詞彙量空間。 任何的詞彙記憶，都不是所有英文單詞的記憶。一定要根據需要，明確自己的詞彙量空間。一般來說，目前的各種詞彙輔導的書已經很多，不需要自己去樣本採集。 建議選擇簡單明了的詞彙表，看著要少而薄，每頁單詞list盡可能多。選擇一本好的詞彙表，可以說是決定了下一步的難度和信心耐心。這時候應該注意區分兩種需求。買書的時候，書厚實一些、內容全一些豐富一些，讓人覺得實在，對得起書價，從而決定購買。但是在看書的時候，書越薄、越簡單，就越容易接受，降低畏難情緒。特別是詞彙表，本身比較枯燥乏味，進度慢就不會有成就感，銳氣也會消磨光。 2、第二步：看單詞。 先集中看單詞，而不是背單詞。這個階段7-21天。 在最短的時間內，把所有常用的單詞粗粗看一遍。不要刻意去記憶，但是要認真，調用心裡的所有感覺來接受每一個生詞。 但是，一定要用心。如果心早就飛到天外，僅僅機械地翻看這些書頁，是一點意義都沒有的。 之所以是看單詞而不要念單詞，這是為了突破閱讀障礙。在閱讀的過程中，往往是默讀影響了閱讀速度。我們必須把視覺刺激整合起來，對應思維要求，達到飛速閱讀的境界。在未來的應用中，即使是考試，口語和聽力都是較小的部分。大多數人學習英語的目的也不是為了應付考試，而是作為工具能夠在將來能夠流暢地閱讀和翻譯各種資料，比如瀏覽外國網站，學習國外先進技術和經營管理思想等。不要讓少量應用佔用了大量的學習時間和運用時間。 看單詞比背單詞有效。這是因為看單詞的時候比較輕松，不容易產生疲勞，此外，也很容易達到形成整體單詞結構輪廓印象的速度。 3、第三步：想單詞。 從看單詞的第三天開始，就需要想單詞。這是調用記憶，讓單詞不斷地從腦子里過。 想單詞是系統學習法最關鍵的一步。 想單詞是脫離書本的最好方法。可以在任何空閑的時候進行。要盡量在腦子里多過幾遍，這樣，留下的印象要深得多，可以經年不忘，就算以後忘記，由於已經形成思維短路，也很容易再揀起來。 在剛開始的時候，可以按照詞彙表來回憶單詞。也就是讓詞彙表在腦海重現。 想單詞的速度比看單詞要快。對於記憶來說，看單詞是「記」的過程，想單詞是「憶」的過程。「記」「憶」的最有效結合就是「看」「想」結合。 在七天以後，想單詞可以嘗試自己分類歸納總結。這時候應該讓單詞概念和實際事物對應，形成image（形象）。 一般來說，歸納總結的依據是單詞的區別和聯系。找到單詞的特點，形成概念群並捆綁，是深化記憶的最佳辦法。建立單詞之間的邏輯關系是很重要的。這樣可能對一些幾年沒用過一次的單詞都牢牢記得。 單詞的特點有很多。發音，詞根變化，外形差異，內容，使用范圍等等，都是思考的重點。 在想不起的時候，要及時地看書，補上。 「學而不思則罔，思而不學則殆」，這是學習的真諦。 想單詞將伴隨英語學習的一生。但是在突擊階段過去以後，可以適當降低其深度和廣度，減少想單詞的時間。 最後希望你明確的一點是：學是為了使用，現學現用是最有效的學習方法。 使用是多方面多角度的。使用的過程，能真正發現單詞和短語的特點和使用環境的需要，因此是樹狀結構細化的過程。也只有通過實際應用，網狀聯系才可能較准確較細致地鋪開。實踐是廣泛聯系的基礎。 在剛開始的時候，由於條件不具備，我建議從大量的快速閱讀開始。閱讀材料不需要很難。為培養速度和感覺的時候，往往是越簡單越好。初學者可以看一些國外兒童讀物，趣味短文，如幽默和童話故事。 大量閱讀可以迅速形成整體意念，並在單詞的使用環境做出定格和校正。有前面的鋪墊，閱讀不存在單詞的障礙，這時的注意力就應該轉移到單詞在文章中的映射上。

Ⅶ 怎樣背單詞最快

背單詞的方法很多，有詞根法，有讀音法，還有各種稀奇古怪的註明發音然後聯想記憶法。

其實，論背單詞，我們母語中文的難度絲毫不亞於英語的單詞。我們需要先掌握2000個左右的漢字以及5000左右的詞語，才能熟練地進行中文的閱讀和書寫。比起英語四六級的標准簡直就是小菜一碟！

周五沒作業，一周每天20-30分鍾，很輕松地掌握了這25個單詞。

原來外國小孩是這么學英語的。

在朋友的幫助下，我找來了一些加拿大的閱讀教材，然後才知道，這樣一種背單詞的方法叫做phonics，也就是自然拼讀的意思，主要是讓孩子建立起字母以及字母組合和讀音之間的關系，通過反復的強化練習直到形成直覺，也就是看到這個字母和字母組合就知道應該發什麼音，就像我們看到大多數的形聲字根據偏旁就能知道讀音一樣。這樣掌握一個讀音就能寫出一組單詞，而且這些組合和詞綴有著千絲萬縷的聯系，所以基本上通過phonics法，可以掌握認識80%的英文單詞！

目前，phonics法在國內還沒有流行起來，但是已經有不少教學機構引進了這種方法，大家有興趣可以上網搜一搜。

Ⅷ 關於背單詞有好方法的

一、趣味重復法
相關研究表明小學生的機械記憶力是很好的，但是他們也存在學得快、遺忘的快的問題，這也就是家長為什麼老覺得自己的孩子一直在記憶，但是總是記不住的原因。兒童英語學習培訓經驗認為孩子們在學完新的單詞之後應該盡早復習，要讓學過的單詞有計劃地重復出現，從而達到鞏固記憶的效果。
二、按音節記單詞
也就是利用自然拼音的知識且按照音節對單詞進行劃分，這樣的記憶方法既保證了書寫的正確，也保證了發音的准確，更是可以擺脫孩子不受漢語的影響。兒童英語學習培訓經驗認為這樣的記憶方法是比較有效且全面的，孩子的綜合學習水平都可以得到有效的提升。
三、邏輯記憶
邏輯記憶也就是按照邏輯順序進行分組，分組之後將同一個類別的單詞放在一起記憶，兒童英語學習培訓經驗認為這就是通俗說的「穿詞成串」，然後進行系統的記憶。這樣學生可以將新學的單詞劃分到以前的分組中去，家長在幫助孩子聽寫的時候也可以按照正常的邏輯進行，那麼新詞帶舊詞就可以一起復習了。
四、對比記憶
要知道英語詞彙中有很多單詞都有與其意義相對應的詞，那麼大家就可以通過對比、對照的方式來記憶，將容易混淆的詞以及內容上聯系比較密切的單詞結合起來記憶，也有助於區分和記憶。
五、情景記憶
在不同的情景中我們會用到不同的詞彙，兒童英語學習培訓經驗認為通過情景分類就可以結合口語做到活學活用。