大家對老師教學方法的建議

❶ 教學建議有哪些

一：對老師講課的意見與建議：

絕大多數教師能不錯的成功培訓每日任務，學習效果好。存在的不足具體有：

1、一部分老師講課只沖著教學課件讀，與同學的交流非常少，換句話說沒有。如，嵌入式操作系統課程內容，微波技術課程內容。

提議：採用多種多樣方式和同學互動交流（提出問題，小組討論等），那樣能監督學員主動學習培訓，堅信實際效果比較好。

2、一部分教師覺得許多專業知識大家都早已學過，因此省去不講，卻不知道，大家急缺教師給大家提成，帶大家會追憶。

提議：老師講課時盡可能花一點時間，帶上大家備考之前學過的專業知識。

三：對教育的別的意見與建議：

1、課程內容不科學，大家許多早期課程內容未開，就開始學習規定更多的專業科目。如：嵌入式操作系統課程內容，此前的單片機設計類課程內容沒學過過；JAVA ME 此前基本上的JAVA專業知識為零，那樣，立即致使了許多學生授課聽不明白，從而不上課。

2、實驗儀器難題，大家通信專業技術專業試驗室里邊的最重要的儀器設備之一，數字示波器品質就很差，許多情況下，並不是大家同學們調不出來，只是，實驗儀器難題造成 調不出來，試驗實際效果顯而易見。

3、課題設計難題，課題設計原本可以有效地鍛練我們自己，真真正正把課本上學習到的物品運用到現實中去，但是，因為學員基本知識把握不扎扎實實，帶課題設計的教師給予的協助又非常少，立即造成最終學生們從網路上免費下載現有文章內容達到目標.

❷ 對教師工作的合理化建議該怎麼寫

寫法：

1、對於師風師德方面進行建議，強調一定要加強教師師德的建設。

2、對於教師的業務能力方面進行建議，畢竟老師的教學水平高才能教出好學生。

3、對老師的師資隊伍進行建議，加強隊伍的建設。

4、對教師的資源分配進行建議。一定要合理分配資源。

合理化建議：

1、切實加強師德師風教育。學校成立師德師風建設領導小組，制定師德師風建設的規章制度，嚴格規范教師的師德行為和品行操守，學校結合實際、多渠道、多層次地開展師德師風教育。

2、切實加強教師業務學習。落實好教師的培訓；落實好教研學習制度，做到業務學習有計劃、有專題發言人、有專題發言稿存檔、有記載；落實好教師自學，每位教師建立業務學習摘記本，並注重實用、真實，克服流於形式現象。

3、切實加強骨幹教師和學科帶頭人的管理，發揮骨幹教師的示範、引領作用。

4、切實提高教師的學歷水平和教育教學技能。

5、切實抓好教學管理人員和英語、美術、音樂、體育、自然、科學、計算機等專任教師的專業培訓工作，提高專業水平。

6、切實做好教師合理分配、流動，最大限度地優化教師資源。

❸ 我對老師建議10條簡短有哪些

我對老師建議10條簡短有：

1、由於幼兒園孩子過多的緣故，希望老師能夠關注到每一位小朋友，只有這樣，孩子的思想和內心才能保持平衡。

2、幼兒園老師在孩子午睡之後，也盡量去休息一會兒，孩子的精力比較網上，老師的精力需要休息才能補充。

3、孩子晚上睡覺的時候怕黑，希望老師能夠在孩子睡著之後再離開。

4、我家孩子比較愛哭，若是因為小事哭泣也就算了，沒有任何事情，他也會哭泣，希望老師根據情況，對孩子進行管束。

5、我家孩子身體有一些問題，在參加學校各項活動的時候，希望老師能夠將目光多放在我家孩子身上。

6、孩子回家反映，老師教學的知識，他並不能理解，希望老師能夠詢問其他小朋友是否能夠理解，若是能夠理解，我會對孩子進行再次知識教育；若是不能理解，希望老師改變自己的教學方式。

7、希望老師不要將自己的情緒外放，孩子在您身邊，會受到一些影響。

8、老師教學經驗不足，可以對不懂的知識和內容進行學習，不要把情緒放在孩子身上。

9、我家孩子脾氣有些大，希望老師多擔待一些，不要用嚴厲的言語去批評他。

10、孩子放學之後，希望老師能夠目送每一位學生離開，安全是教育的第一步。

❹ 學生對老師的意見和建議有哪些

對教師的意見和建議：

1、老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。

2、課堂內容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕鬆鬆掌握知識。

3、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

4、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人；注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲。

(4)大家對老師教學方法的建議擴展閱讀：

給老師提建議的注意事項：

1、注意時機、分清場合。

一般來說，老師正在講課或講話時不要打斷，不是討論課上的問題最好不要當眾提。因為課堂時間是有限的，這樣可能幹擾老師的教學計劃，以致影響其他同學的學習。

2、語氣陳懇、表達巧妙。

在向老師提意見是一定要注意方式和語氣，避免不必要的誤會。首先，一定要採用商量的語氣，當然正常的禮貌用語必不可少，這樣既不失對老師的尊重，也給自己留下了迴旋的餘地。

3、坦誠以待、言有分寸。

坦誠可以讓老師了解切實的情況，方便老師針對你的意見提出看法。有時候的「保留意見」可能會造成老師不必要的誤解。

❺ 對老師的意見和建議怎麼寫

從教育教學活動方面建議學校；例如：學校多組織一些有益的課外和校外活動，培養孩子多方面的能力，還可以利用一些休息日，舉辦一些集體活動，如春遊、訓練營、公益活動、親子活動等，以適應未來社會生活。

一教育的社會意義

（1）教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。

（2）教育是人類靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。教育本身意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲去推動另一朵雲，一個靈魂去喚醒另一個靈魂。教育是每個時代亘古不變的文化傳播手段，沒有教育的國家，缺乏教育的國家就是過家家。

二教育的方法

（1）講授法是教師通過簡明、生動的口頭語言向學生傳授知識、發展學生智力的方法。它是通過敘述、描繪、解釋、推論來傳遞信息、傳授知識、闡明概念、論證定律和公式，引導學生分析和認識問題。

（2）討論法是在教師的指導下，學生以全班或小組為單位，圍繞教材的中心問題，各抒己見，通過討論或辯論活動，獲得知識或鞏固知識的一種教學方法。優點在於，由於全體學生都參加活動，可以培養合作精神，激發學生的學習興趣，提高學生學習的獨立性。

❻ 對課堂教學方面的意見和建議怎麼寫

一、對教師教學的意見和建議：大部分老師能很好的完成教學任務，教學效果好。存在的問題主要有：1、部分老師上課只顧自己講，與學生的互動很少，或者說沒有。建議：採取多樣形式和學生互動（提問，分組討論等），這樣能督促學生積極學習，相信效果比較好。2、部分老師認為很多知識我們都已經學過，故而略去不講，殊不知，我們急需老師給我們提點，帶我們會回憶。建議：老師上課時盡量花點時間，帶著我們復習以前學過的知識。二、對學生學習的意見和建議：1、大多學生學習興趣低，沒有把心思放到學習上來，上課注意力不集中，課下不鞏固。建議：營造比先進的氛圍(比如召開班隊會，老師上課多指明其重要性等)，這樣可以提高班風學風，影響周圍同學共同進步。三：對教學的其他意見和建議：在教學改革的今天，採取必要的方法，激發學生的學習自覺性，提高學生解決實際問題的能力。強調互動教學，互動是多情境、多維度、多內容、多形式的互動體。互動的內容不僅包括課本知識的學習，還有生活經驗的積淀、生命意義的領悟、道德規范的認同、情感情操的陶冶；在互動學習過程中，學生不再是傳統意義上的接受者，而是學習活動中的主人，是創新者和創造者。     （1）互動性學習強調在教學中以學生發展需要為中心，而不是以書本知識或教師為中心來選擇設計教學內容。      （2）互動性學習應當既有集體組織形式的練習，又有分組、多層次的組織教學，而不是強調集體組織的統一安排，沒有個人活動的自由，沒有區別對待。      （3）互動性學習要使學生對學習產生濃厚興趣，引導其自覺鍛煉和主動參與意識。      （4）傳統的教育在教學評價中比較注重紀律良好、課堂有序。而互動性學習的課堂教學模式是多樣的、靈活的。課堂氣氛應該是歡樂的、活躍的。教學內容是多元的，有趣的。      （5）互動性學習中教師的地位發生了變化，不單是組織者、主導者，更重要的是學生在創造性學習中的助學者。 四、總結  我們班教學工作一切正常，一切均按照課程安排順利開展。在課堂上每一位任課教師都能提前備好課，並在教學過程中不斷擴展同學們的知識面，使同學們不僅學好了課本理論知識，而且還增長了視野，其效果甚佳。有些老師能從日常生活中列舉實例，使同學們深有感觸，容易理解，也使課本知識更貼近實際，更貼近生活。有些老師加強了課堂討論，使同學們通過自己動手查閱整理資料，對某一問題認識更深刻了。同學們也能積極的配合各位代課老師的教學活動，並且能按時，按質，按量完成各位老師布置的各項任務。

❼ 大學生對老師上課建議有哪些

大學生對老師上課建議如下：

1、採取多樣形式和學生互動（提問，分組討論等），這樣能督促學生積極學習，相信效果比較好。

2、老師上課時盡量花點時間，帶著我們復習以前學過的知識。

3、老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知內識結構的特點，重容點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。

4、希望老師上課能夠多關注一下我們很多老師上課，其實都是自顧自的上課，然後把教學內容完成之後，他就走了，其實我覺得這樣的話，其實學生根本學不到抬頭東西，所以還是跟同學之間要有個互動，有個互動的過程，這樣會更加有激情一些的。

5、最好有一口標準的普通話，如果能有高中老師的激情和耐心就更好。

❽ 對教學的意見和建議怎麼寫

對教學的意見和建議如下寫作：

1、課程設置不合理，我們很多前期課程未開，就開始學習要求更高的專業課。如：嵌入式系統課程，先前的單片機類課程沒學過；JAVA ME 先前基本的JAVA知識為零，這樣，直接導致了很多同學上課聽不懂，進而不聽課。

2、實驗設備問題，我們通信工程專業實驗室裡面的最重要的儀器之一，示波器質量就很差，很多時候，不是我們同學調不出來，而是，實驗設備問題導致調不出來，實驗效果可想而知。

3、課程設計問題，課程設計本來能夠很好地鍛煉我們自己，真正把書本上學到的東西應用到實際中去，可是，由於學生基礎知識掌握不扎實，帶課程設計的老師提供的幫助又很少，直接導致最後同學們從網上下載現成文章完成任務。

4、部分老師上課只對著課件讀，與學生的互動很少，或者說沒有。如，嵌入式系統課程，微波技術課程。

建議：採取多樣形式和學生互動（提問，分組討論等），這樣能督促學生積極學習，相信效果比較好。

5、部分老師認為很多知識我們都已經學過，故而略去不講，殊不知，我們急需老師給我們提點，帶我們會回憶。

建議：老師上課時盡量花點時間，帶著我們復習以前學過的知識。

❾ 對老師的建議怎麼寫

以下內容僅供參考，希望能幫助你，還請及時採納謝謝。 意見： 1、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位學生學習的榜樣。 2、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人，注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍，上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲;半數認真工整，批改作業認真及時並注意講解學生易犯錯誤。 3、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。 4、課堂內容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕鬆鬆掌握知識。 5、教學內容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡。