十以內的算術的教學方法

Ⅰ 怎樣教幼兒孩子學10以內的加減法

這種演算法孩子很快就能學會，甚至兩位數的都可以加減，你只求結果不求孩子理解不理解加減法的意義，如果想讓孩子真正的理解加減的意義，那麼，就要讓孩子操
作實物，不斷的練習，從練習中理解。我還是推薦這一種，因為都說數學是思維的體操，理解加減的意義才能真正的讓孩子的思維得到鍛煉。
加法：實際上就是：將兩個集合和在一起，變成一個集合。
減法：將一個集合分開，分成兩個。
孩子真正的理解加減法的意義，不是算會那道題，而是理解加減法之間的關系。比如：4個蘋果，可以分成1個和3個蘋果，也可以反過來說是3個和1個蘋果，同時，1個和3個蘋果（或者3個蘋果和1個蘋果）合起來就是4個蘋果。也就是說：從分解組合開始教孩子，一邊分，一邊用語言表述，一定要用嘴巴說出來，能說出來的孩子，表示她自己真的掌握了。先從分解2開始。每次分開後表述完，要記得在合起來。
在此推薦幾點學習十以內加減法的方法：1.
先易後難先從十以內的加減法說起起。可以與生活中可以用數量概念表達的物體結合。比如蘋果、桔子、荔枝、西紅柿、芒果等，這樣可以提高孩子的興趣，也可以讓他知道學習數學在生活中的重要作用。2.
鞏固成果家長要利用一切可以利用的時間，來給孩子出題目。只要有個空閑就可以提問，語速要快，這樣給孩子一種緊迫感，可以鍛煉他快速思維提升效率的習慣。家長隨口就可以說出3+2、4-3、4-2等等，只要孩子答對了，就要表揚他，「真棒」「真厲害」「我的孩子真聰明」等。十以內的加減法要讓他特別的熟練。不要過快，循序漸進，效果最好。3.
輔導技巧十以內的加減法，再重申一遍，一定要讓孩子極其熟練才行。要達到脫口而出的效果。萬莫著急。要告訴孩子加減法是一個互補的關系，特別是在十以內加減法時一定要講清楚，這樣有助於孩子的理解。4.
計時策略要給孩子採取計時方式做練習，也可以給孩子出題計時，孩子來完成，這樣可以讓孩子感受到自己的點滴進步，提高他練習的樂趣。超時了就給予獎勵，慢了就請下次繼續加油哦！
希望這些整理可以幫助到您！

Ⅱ 10到20以內的加減法怎麼教

一、加法：
1、大數記心裡，小數往上數，如6+3= ？，把6記在心裡，往上數兩個數，7、8、9, 之後得出結果6+3=9
2、20以內不進位加法：十位不變，個位相加，如15+4=？，先用5+4=9寫在個位上，然後再在十位上寫上1。但是對於一年級的學生，很多學生很難記住十位和個位的概念，我們可以用方位的方法來讓學生記住，直接告訴他左邊是十位，右邊是個位。
對於不能完全理解十位和個位的學生，家長和小孩在家裡可以經常玩猜游戲的方式來理解這些數字。可以用以下3種方式來描述數：
① 個位是3，十位是1 ，然後反過來說，十位是3，個位是1.

② 2個十，6個一，然後反過來說，6個十，2個一
③ 比14大，比15小的數是誰？用這些方式描述數，讓孩子猜，或者反過來孩子描述大人猜，直到熟練。

3、20以內進位加法：
（1）利用「湊十法」計算：「
湊十法」也就是湊成整十，這是一個運用加法結合律進行簡便計算的一個過程，而且屬於不能直接運用題中數據，需要拆分才能進行簡便運算的一類。例如：9+7=9+（1+6）=（9+1）+6=10+6=16
因此，我們再教小孩子做題目時可以這樣說，見9想1，把7分成1和6,那麼9+1等於10,10加6等於16.

（2）利用學生已經掌握的10以內減法來編成口訣計算：「見九減一，見八減二，見七減三，見六減四，見五減五。」
例如：9+8=（ ），利用口訣「見9減1」，就拿8減去1結果7，用7來作和的個位，即9+8=17， 8+6=（ ），利用口訣「見8減2」，就拿6減去2等於4，用4來作和的個位，即8+6=14。
二、減法：
1、大數記在心裡，小數往下數，如8-3=？， 把8記在心裡，往下數三個數，7、6、5， 之後得出結果8-3=5.
2、20以內不退位減法：十位不變，個位相減，如19-6=？，先用個位上的9-6=3寫在右邊，然後再把十位上的1寫在3的左邊。
3、20以內退位減法：
（1）利用「破十法」計算：「破十法」也就是把一個數拆成十和個位上的數，然後用10減去個位上的數再加上個位上的數字。
例如：12-7=（），把12拆成10和2，先用10-7=3，再用3+2=5，那麼12-7=5.
（2）利用學生已經掌握的10以內加法來編成口訣計算：「見九加一，見八加二，見七加三，見六加四，見五加五。」
例如：12-9=（ ），利用口訣「見9加1」，就拿2加上1等於3，即12-9=3， 13-6=（ ），利用口訣「見6加4」，就拿3加上4等於7，即13-6=7.

Ⅲ 十以內加減法技巧

10以內加減法技巧加法大數記心裡，小數往上數，如4+2= 把4記在心裡，往上數兩個數，5、6，之後得出結果4+2=62.減法大數記在心裡，小數往下數，如6-3= 把6記在心裡，往下數三個數，5、4、3， 之後得出結果6-3=3。

(3)十以內的算術的教學方法擴展閱讀：

20以內加減法技巧

1、進位加法口訣：「加九減一，加八減二，加七減三，加六減四，加五減五。」怎樣用口訣，以「加九減一」為例，「加九減一」是指一個數與9相加，將這個數減去1作為它們和的個位。

例如：8+9=( )就拿 8減去1結果7，用7來作和的個位，即8+9=17， 5+9=( )就拿5減去1等於4，用4來作和的個位，即5+9=14

2、退位減法口訣：

「減九加一，減八加二，減七加三，減六加四，減五加五。」如何用口訣，以「減九加一」為例，「減九加一」是指一個數減去9，將這個數的個位加上1所得的結果就是它們的差。

例1：17-9=( )就拿17的個位7加上1結果是8，即17-9=8，13-9=( )就拿13的個位3加上1結果是4，即13-9=4例2：17-2=( )分清哪個是個位，哪個是十位，先看個位數能不能減，7-2如果夠減，就用十以為的減法，7記在心裡，然後倒數6，5，得5，然後十位的1不變，就得了15。

Ⅳ 如何教孩子快速學會10以內的加減法

運用順口溜幫助孩子計算10以內加減法，即大數記心裡，小數上下加減。加法：大數記心裡，小數往上數，如4+2=？把4記在心裡，往上數兩個數，之後得出結果4+2=6。減法：大數記在心裡，小數往下數，如6-3=？把6記在心裡，往下數三個數，之後得出結果6-3=3。

湊十法計算十以內加減法

一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走。五五湊成一雙手。

一加九，十隻小蝌蚪，二加八，十隻花老鴨，三加七，十隻老母雞，四加六，十隻金絲猴，五加五，十隻大老虎。

看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。看到5想到5。

化抽象為具體計算十以內加減法

教孩子從1數到10，口頭數數可能比較抽象，孩子並不理解實際意義，家長可以從實物入手，越熟悉的孩子越容易理解。比如孩子有幾個玩具，屋子裡有幾個凳子，桌子上有多少蘋果，想吃幾塊糖果，家裡有幾口人，做了幾道菜，去超市買了幾個孩子喜歡吃的……

Ⅳ 幼兒10以內加減法口算的技巧

1、先易後難算術是比較復雜的，而對孩子來說，如果一開始就讓他們學習較難的算術，很難讓他們接受。家長可以將生活融入到孩子的數學學習中，例如去超市買蘋果，讓孩子自己挑選，並數出數量，等到回到家的時候，家長可以讓孩子洗兩個蘋果，一人一個吃掉後，問孩子還有多少個蘋果。通過這種方式，讓孩子在生活中不知不覺的接觸數學並學習數學，可以提高孩子對數學的興趣，而且也能夠幫助孩子理解數學在生活中的重要性。

2、運用分解技巧從分解組合開始教孩子，一邊分，一邊用語言表述，一定要用嘴巴說出來，能說出來的孩子，表示她自己真的掌握了。從5以內的開始。先從分解2開始。每次分開後表述完，要記得在合起來。

3、大數記心裡，小數上下加減加法：大數記心裡，小數往上數，如4+2= 把4記在心裡，往上數兩個數，5、6, 之後得出結果4+2=6

減法：大數記在心裡，小數往下數，如6-3= 把6記在心裡，往下數三個數，5、4、3， 之後得出結果6-3=3

家長需配合每日為寶貝出30道10以內加減法，提升幼兒的算術能力，注意不要讓孩子數指頭，養成習慣不好改，培養心算能力。

4、需要幼兒掌握的一些識記的東西第一個需要識記的是：10加幾就等於10幾，例如：10+1=11 10+2=12，一直加到9，第二個需要識記的就是1+1=2 2+2=4 3+3=6 4+4=8 5+5=10 6+6=12 7+7=14 8+8=16 9+9=18 10+10=20，這樣記住了以後，進行20以外的加減法運算，對孩子來說，就不會很難學。

Ⅵ 十以內加減法怎麼教孩子容易懂

會背1~10
如果想教孩子10以內的加法，因為10加0最大是10，所以先要讓孩子認識並會背1~10的數字，腦子里有了數的概念後，再教加法就容易了。

會數實物1~10
學加法之前，先要讓孩子會數實物，最好找孩子感興趣的東西讓孩子數，加法是由少變多，所以要隨機拿幾個實物，讓孩子快速數一數，數得准，才能加得對。

熟背湊10的數字
能湊成10的數字就那麼幾個，1+9，2+8，3+7，4+6，5+5，這幾個能湊成10的數要讓孩子熟記背會，形成條件反射，見到就能馬上說出。

編成押韻的歌謠
其他的十內以的加法，可以編成押韻的歌謠，讓孩子邊唱邊玩，寓教於樂，游戲和學習結合，孩子學得才會快，也記得牢，一輩子也不會忘記，也可以製成整齊的小卡片，天天讓孩子看，重復就是記憶。

Ⅶ 怎樣教大班孩子10以內加減法

從幼兒數學教學的順序來看,老師和父母們普遍採取的方法是,先教孩子學數數,會數到100了之後,再教5以內的加減法,然後是10以內的、20以內的,最後是100以內的.這種已為人們習慣地接受下來的數學教學順序其實並不科學.從幼兒數學教學的實踐來看,比較科學的教學步驟應當按照以下順序進行：
1、學數數.
學計算之前先學數數,這誰都知道,但是利用多種數數形式來為計算打基礎,卻被相當多的父母所忽視.不少父母在孩子會唱讀1～100之後就認為孩子已學會了數數,而可以教計算了,但實際上孩子並沒有真正建立數的概念,也沒有真正掌握計數的技巧.
數數的內容其實很多,除了要建立數的一對一的概念以外,還要包括多種數數的技能,主要形式有：
①N加1,即按遞增1的順序正著數,這是學N加1計算的基礎；
②N減1,即按遞減1的順序倒著數,這是學N減1計算的基礎；
③數單數,建立奇數概念；
④數雙數,建立偶數概念；
⑤逢10數,建立進位概念；
⑥逢5數,將5作為一個基本單元,這是一個很重要的數數技能,因為在提高數數和計算技能方面,5的重要性僅次於10.
2、計算N加1,凡是能正著依次數數並理解其含義是依次遞增1個的幼兒,都能輕而易舉地學會計算N加1,包括10加1、20加1、99加1乃至100加1.
3、計算N減1,凡是能倒著數數並理解其含義是依次遞減1個的幼兒都能學會計算N減1的題,包括11減1,21減1、100減1乃至101減1.
4、整10相加或相減,如10加10、20加10、……90加10,凡是會逢10數數並理解其含義是依次遞增或遞減10個的幼兒都能很容易地學會.
5、整5相加或相減,如0加5、5加5、10加5乃至95加5,凡是會逢5數數並理解其含義是遞增或遞減5個的幼兒,掌握起來並不難.
6、計算10加N,包括10加1、10加2……10加9,幼兒一旦理解10加幾就等於十幾,不僅能快速運算10加N,還能推廣至20加N、30加N乃至90加N.
7、兩個相同數相加,包括1加1、2加2……9加9,對於會數雙數的幼兒,當發現兩個相同的數相加後的結果都是雙數時,便會很容易地學會運算這類題.教學實踐發現,幼兒普遍對兩個相同數相加的題有自發的關注與興趣,因而幼兒對這組題的掌握往往要先於10以內非N加1的題.
8、計算兩數之和等於10的題,包括1加9、2加8、3加7、4加6及5加5,這組題的熟練與否對於進行10以上的運算是至關重要的.
9、口算（20以內）,當幼兒已掌握了上述技能之後,就可以做20以內的口算題了.父母應注意提醒幼兒學會運用已掌握的計算技能來推算其它題,如由2加2等於4而推知2加3等於5,由3加7等於10而推知3加6等於9,9加9等於18而推知9加8等於17,等等.
10、豎式筆算（100以內）,口算100以內的數即使是對學齡兒童也是不容易的,可是列成豎式之後,凡具備上述技能的學齡前幼兒稍加指點即可完成運算,因為一道兩位數相加的題列成豎式後實際上就變成了兩道一位數相加的題.目前,5歲左右的幼兒都在幼兒園里學會了書寫阿拉伯數字,因而這個年齡段的幼兒進行獨立的豎式運算是完全可能的.

Ⅷ 一年級10以內口算提高訣竅是什麼

口算方法歸納總結法：

在小學一年級，特別是20以內的進位加法是加減法口算重點，也是難點。只要將20以內的口算掌握。比如在教學20以內進位加法時主要用的教學方法是用「湊十法」，也就是「看大數，分小數，湊滿十，加剩數」的方法。

如學習「9+幾」 的加法後，家長和學生一起把9加幾的加法題有序地排列出來：9+2=11，9+3=12，9+4=13，9+5=14，9+6=15，9+7=16，9+8=17，9+9=18。歸納演算法，「湊十法」。引導找出「9加幾」題的規律：第一個加數都是9，第二個加數越來越大，和也就越來越大；和個位上的數比第二個加數少1。

會演算法。

筆算訓練，現今我國的教育體制是應試教育，檢驗學生的標準是考試成績單，那麼學生的主要任務就是應試，答題，答題要用筆寫，筆算訓練是教學的主線。與小學數學計算方法一致，不運用任何實物計算，無論橫式，豎式，連加連減都可運用自如，用筆做計算是啟動智慧快車的一把金鑰匙。

Ⅸ 怎樣教寶寶心算10以內

幼兒教學十以內的快速心算，快心算只用3節課孩子就能學會 快心算是目前唯一不藉助任何實物進行簡便運算的方法，快心算有別於「珠心算」「手腦算」，既不用算盤，也不用手指。快心算（口算，心算，筆算）與小學數學計算方法一致快心算（口算，心算，筆算）三算專利教學法，是幼兒升入小學筆算口算過關的最佳方法。1：快——會算題還遠遠不夠，小學的口算要有時間限定，口算是否達標要用時間說話，也就是會算題還不夠，主要還是要提速。2：心——不單純地學習計算，著重培養孩子的數學思維能力，孩子可以深刻的理解數學的本質（包含），數的意義（基數，序數，和包含），數的運算機理（同數位的數的加減，）數學邏輯運算的方式，使孩子掌握處理復雜信息分解方法，發散思維，逆向思維得到了發展。孩子得到一個反應敏銳的大腦。3：算——現今我國的教育體制是應試教育，檢驗學生的標準是考試成績單，那麼學生的主要任務就是應試，答題，答題要用筆寫，應試教育學生要考高分，筆算訓練是教學的主線。筆算不運用任何實物計算，無論橫式，豎式，連加連減都可運算自如。快心算與國家九年義務教育課程標准完全接軌，是為學齡前幼兒量身定做的。西安牛宏偉老師研發的快心算適合（4—7歲）幼兒園中大班小朋友及小學一二年級學生學習。幼兒園小朋友可以學會筆算多位數加減法，如5869+3516 ， 8185-6938等，小學數學課本中加減的所有題型都會迎刃而解。計算能力可達到小學畢業時的加減水平。