社會調查研究方法理論分析

Ⅰ 社會學有哪些研究方法，這些方法適用於那些社會問題

社會學研究方法有四種：調查研究、實驗研究、文獻分析、實地調查。每一種總研究方式都有適用范圍，也存在一定優缺點。

調查研究適用於社會生活狀況調查、社會問題調查、市場調查、民意調查和學術性調查。

實驗研究適用於探索兩種現象之間是否存在因果關系，實驗的類型有實驗室實驗和實地實驗、標准試驗和准實驗。

文獻研究適用於研究那些無法接觸的研究對象和縱觀分析，類型有內容分析、二次分析和現存統計分析。

實地研究適用於研究現象發展變化的過程及其特徵，它是一種深入到研究現象的生活背景中，以參與觀察和無結構訪談的方式收集資料，並通過對這些資料的定性分析來理解和解釋現象的社會研究方式。

(1)社會調查研究方法理論分析擴展閱讀：

社會學是一門研究社會事實(客觀事實:社會行為、社會結構、社會問題等;主觀事實:人性、社會學心理等)的擁有多重範式的學科，起源於19世紀末期。是從社會哲學演化出來的現代學科。社會學是一門具有多重研究方式的學科。主要有科學主義的實證論的定量方法和人文主義的理解方法，它們相互對立相互聯系，發展及完善一套有關人類社會結構及活動的知識體系，並以運用這些知識去尋求或改善社會福利為主要目標。社會學的研究范圍廣泛，包括了由微觀層級的社會行動(agency)或人際互動，至宏觀層級的社會系統或結構，因此社會學通常跟經濟學、政治學、人類學、心理學、歷史學等學科並列於社會科學領域之下。

Ⅱ 社會研究的分析方法

一、研究方法簡述
（一）統計調查。統計調查有兩個顯著特徵，一是使用結構式的調查方法收集資料，一是在對大量個案作分類比較的基礎上進行統計分析。由於資料的格式是統一的，將所有被調查到的個案資料匯總就能得到一些統計數字，因此統計調查得來的資料一般都可以進行定量分析。這種分析可描述調查樣本的一般狀況，也可以進行分類描述。在分類比較的基礎上，研究者還可以探求變數之間的因果關系。統計調查法可用於描述性研究和解釋性研究，也可用於探索性研究。這種方法與抽樣調查相結合，成為理論檢驗研究的最主要的方法。
（二）實地研究。實地研究是不帶假設直接到社會生活中去收集資料，然後依靠研究者本人的理解和抽象概括從經驗資料中得出一般性的結論。實地研究得到的資料通常是無法統計匯總的文字資料，如觀察、訪問記錄，除此之外同時還包括未形成文字的感性材料，如現場的體驗和感性認識。實地研究與單純的調查區別在於，它不僅僅是收集資料的活動，還需要對資料進行整理和思維加工，從中概括出理性認識。實地研究主要運用歸納法，研究從觀察開始，然後得出暫時性的結論。這種結論又知道研究者進一步觀察，獲取新的資料，再得出新的結論或完善原有的結論。實地研究是一個較長期的過程，通常集中關注於某一個案，主要採用無結構的觀察和訪問來進行資料收集。
（三）實驗。通過實驗法收集到的資料與統計調查很相似，都可以分類匯總和統計。兩者的主要區別是：（1）統計調查是在自然環境中，而實驗是在人為控制的環境中觀測或詢問；（2）統計調

Ⅲ 社會調查研究的類型有哪些

研究分為三種類型：探索性研究（Exploration）、描述性研究（Descriptive Research），解釋性研究（Explanation）。

1、探索性研究

探索性研究使研究者對一項新的研究主題有初步的了解，以決定是否進行正式研究，及進行正式研究時應採用的方法。由於對所要研究的主題尚不完全清楚，另外，沒有相關的研究可供參考，因此研究設計選取一些小樣本進行探索性研究。

2、描述性研究

描述性研究的目的是要發現事實或社會真實，回答社會事實是什麼樣的問題。描述總體是描述性研究最為本質的特徵。其主要邏輯為歸納。

3、解釋性研究

解釋性研究的任務是理解有關社會現象之間的關系，以回答某個社會事實為什麼是這樣的問題。解釋項研究的主要邏輯為假說-演繹。

拓展資料

社會調查有時也被稱作「社會調查」或「調查研究」，但它與中文裡的「社會調查」是有區別的，社會調查泛指針對特定的議題收集相關的社會資料與數據的過程，而統計調查則專指對研究總體中抽出的樣本以詢問的方式收集社會數據的社會研究方法。

社會調查是當今司法制度的社會補充，我國的當前社會調查，主要是針對那些犯罪情節較輕、認罪悔罪態度較好、有可能被判處緩刑從而在社區服刑的刑事案件被告人。

一般情況下，法院刑事審判庭在受理此類案件後，向司法局矯正科發出社會調查邀請，矯正科指派被告人所在地的司法所對其個人情況、家庭和鄰里關系、單位表現、社會交往等狀況進行公正、深入、細致的調查，並在開庭審理時向法院提交書面調查報告。調查報告不影響定罪，但可以作為法院量刑的一項參考。

Ⅳ 什麼是社會調查研究

什麼是社會調查研究
社會調查研究是人們有計劃、有目的地運用一定的手段和方法，對有關社會事實進行資料收集整理和分析研究，進而作出描述、解釋和提出對策的社會實踐活動和認識活動。

什麼是社會調查研究
社會調查研究是在一定的理論指導下,有目的有計劃有組織地運用特定的方法和手段,系統、直接地搜集有關社會現象的信息資料,進而加以分析、綜合,作出描述和解釋,闡明社會現象的本質及其發展規律的一種自覺的社會認識活動。 社會調查是一種自覺的系統的認識活動。 社會調查是一個統一的復雜的理性認識活動。 社會調查是直接搜集社會現象資料的認識活動。(研究方式是經驗的而非思辨的) 社會調查是揭示現象本質,尋求改造社會途徑的認識活動。

社會調查研究的任務: 1、及時搜集社會現象的真實資料 2、客觀描述社會現象的現實狀況 3、正確解釋社會現象的本質屬性 4、科學預測社會現象的發展趨勢 5、中肯提出改進社會的對策方略

社會調查研究的功能: 1、社會調查是了解社會現實正確制定政策的基本途徑。(可行性認證) 2、社會調查是掌握社會情況實施科學管理的重要前提。(新型城鎮化、鄉村振興戰略) 3、社會調查是摸清社會問題促進社會改造的有效手段。(貧富懸殊、兩極分化?) 4、社會調查是深入社會實際端正黨風學風的可靠法寶。

社會調查研究的特點: 1、活動的科學性。它是在科學的理論和方法指導下進行的。 2、行為的現實性。社會調查關注的是現實的社會問題,而且必須身體力行地進行調查了解。具有很強的實踐性,有一系列具有極強操作性的步驟、方法、技術和工具等等。 3、對象的社會性。一般而言,研究對象是具有一定群體性的普遍現象。它所研究的是社會模式而不側重於個體行為。 4、態度的客觀性。在研究過程中必須保持價值中立。 5、研究的綜合性。 第一,分析角度的綜合性。即從不同角度進行多層次分析(宏觀、中觀、微觀)。 第二,認識方式的綜合性。在研究時要注意感性與理性、經驗與邏輯等的有機結合。 第三,學科運用的綜合性。學科運用的綜合性。在進行社會調查研究時,不一定局限於某一學科領域。

社會調查研究在經濟學、心理學、管理學、政治學等多學科的知識都充運用到社會調查研究過程當中。 第四,研究方法的綜合性。資料收集的方式有抽樣調查、典型調查、個案調查等,方法有問卷法、訪談法、觀察法等,技術手段有錄音、錄相、電腦處理等,多種方式方法綜合運用,不會拘泥於一種方式方法。

Ⅳ 社會調查的方法有哪些

常用的調查方法有問卷法（合理設計問卷，採用開放式，封閉式或混合式問卷收集信息），文獻法（通過書面材料，統計數據等文獻對研究對象進行間接調查），訪問法（通過交談獲得資料），觀察法（現場觀察，憑借感覺的印象搜集數據資料）。

社會調查是社會「調查」和「研究」的簡稱。社會調查是指人們為達到一定目的，有意識地通過對社會現象的考察、了解和分析、研究，來了解社會真實情況的一種自覺認識活動。

(5)社會調查研究方法理論分析擴展閱讀：

社會調查據其分析單位的不同，可分為宏觀調查（如對國家，省，縣或人口普查等大范圍或大規模的調查）和微觀調查（一般包括兩三人或數人的小群體的查）。

據其調查內容和功能的不同，可分為研究性的調查（為解決理論性或政策性的問題而進行）和工作性的調查（為解決當前實際工作中的問題而進行）兩類。

Ⅵ 社會實踐的調查方法

常用社會調查方法：

1、問卷調查法：運用統一的問卷向被調查者了解情況或征詢意見。是標准化的、書面的、抽樣的。分為自填式問卷和代填式問卷。

2、文獻調查法：搜集各種文獻資料、摘取有用信息的方法。

3、實地觀察法：調查者根據調查目的、運用自己的感覺器官或藉助科學觀察工具，有計劃地對處於自然狀態下的社會現象進行直接感知的方法。

4、訪問調查法：訪問者通過口頭交談等方式直接向被訪問者了解社會情況或探討社會問題的調查方法。

5、集體訪談法：調查者邀請若干被調查者，通過集體座談方式了解社會情況或研究社會問題的調查方法。

6、蹲點調查法 調查者深入到一個或幾個基層單位持續一段較長時間，通過全面、深入調查研究，認識調查對象本質及其發展規律、探索解決社會問題途徑的方法。

(6)社會調查研究方法理論分析擴展閱讀：

原則：

（1）堅持育人為本，牢固樹立實踐育人的思想，把提高大學生思想政治素質作為首要任務。

（2）堅持理論聯系實際，提高社會實踐的針對性實效性和吸引力感染力。

（3）堅持課內與課外相結合，集中與分散相結合，確保每一個大學生都能參加社會實踐，確保思想政治教育貫穿於社會實踐的全過程。

（4）堅持受教育、長才幹、做貢獻，保證大學生社會實踐長期健康發展。

（5）堅持整合資源，調動校內外各方面積極性，努力形成全社會支持大學生社會實踐的良好局面。

社會實踐教學是根據一定的教學任務，組織學生深入現實社會，參與具體的生產勞動和社會生活，使式理論知識和社會實踐相結合的一種教學形。

社會實踐教學是大學教學十分重要的形式，雖然當前在組織實施中尚有困難，但以增強實際能力為直接目的的社會實踐教學已受到高教管理部門和高等學校的高度重視。

實踐的基本形式：

①改變自然，迫使自然滿足人們物質生活需要的經濟活動。包括生產、消費、流通、財政、金融、信託、保險、服務等活動，它決定著其他一切活動。

②以調整和改革人與人之間社會關系為目的的活動，包括政治、軍事、教育、科學技術、文化、衛生、體育、司法、社會治安、社會管理、社會交往、勞動就業與社會保障、公共服務等活動。

實踐是人的主觀的、感性的活動，是主觀見之於客觀的能動的活動，它是社會的活動，它是歷史的活動。科學證明，人類歷史同自然歷史都是客觀的過程。同樣，構成人類歷史的實踐以及實踐自身的歷史發展也是一個客觀的過程。

兩極世界理論在繼承和發展歷史唯物主義的過程中，將實踐分為社會實踐和自然實踐。社會實踐，即人與人之間所有實踐活動的總和。自然實踐，即人類以自然界為對象的所有活動的總和。

Ⅶ 社會調查研究理論分析的步驟有哪些

社會調查工作的具體程序，大體可分五個相關聯的步驟:
1、確定調查課題;
2、設計調查方案;
3、收集資料;
4、整理與分析資料;
5、撰寫調查研究報告。
其中(1)、(2)兩個步驟是調查前的准備工作。因此，社會調查的一般程序也可以劃分為四個階段:即准備階段、調查階段、研究階段和總結階段。
准備階段的主要任務是:確定調查課題，明確調查任務;明確課題調查研究的目的、意義和要求;確定調查研究的類型和方式方法，制定調查方案和調查大綱等。
調查階段的主要任務是:按照調查設計的要求收集有關的資料。在調查階段的初期，調查人員應盡快打開調查工作的局面，注重材料搜集工作的質量;調查階段的中期，應注意總結前階段調查工作的經驗與問題，提出新對策，確保後階段的調查質量;調查階段的後期，要對已有調查資料進行質量檢查和初步整理工作，以便及時發現問題，就地補充調查。
研究階段的主要任務是:對資料進行審核、整理與統計，區分真假，消除資料中的假、錯、缺、冗現象，以保證資料的真實、標准、准確和完整。在此基礎上，對審核整理後的材料和統計分析後的數據，進行思維與加工，揭示事物的內在本質，說明事物的前因後果，預測事物的發展趨勢，作出理論說明。這是社會調查的深化、提高階段，是從感性認識向理性認識飛躍的階段。社會調查能否出成果，以及成果作用的大小，在很大程度上就取決於這個階段的工作。
總結階段的主要任務是:撰寫調查研究報告。報告應著重說明調查結果或研究結論，並對研究過程、方法以及研究中的一些重要問題等進行系統的敘述和說明。

Ⅷ 社會實踐有哪些調查方法

1．全面調查法/普查法

全面調查法/普查法是對被研究對象所包括的全部單位無一遺漏地加以調查，以掌握研究對象的總體狀況的過程和方法。這種方法適合小范圍的社會實踐。

7．問卷法

問卷法是一種被廣泛應用的調查方法，指調查者根據研究的問題和方案，通過設計一套要求被調查者回答的問題來收集資料的方法。其中包括兩種問卷法：

開放式問卷：在問卷中只列問題，不列答案。被調查者可根據自己的情況對問題自由作答。

封閉式問卷：既有問題，也有一種或幾種答案供選擇。

Ⅸ 社會調查研究的基本方法涉及哪些方面其核心內容是什麼

所謂社會調查研究的基本方法主要是指具體的操作方法，涉及社會調查研究的各個方面：課題確定的方法；明確調查研究具體目的、對象、內容、類型的方法；調查研究方案設計和條件准備的方法；抽樣的方法；各種搜集資料的方法，包括文獻法、問卷法、訪談法、觀察法、實驗法；調查資料整理、分析的方法；撰寫調查報告的方法，等等。

這些方法適用於所有的調查研究課題。其中各種具體的資料收集方法是調查方法的核心內容，可分為兩大類，訪談法、觀察法和實驗法屬於直接調查方法，文獻法、問卷法則屬於間接調查方法。

在操作程序上互不相同，分別具有不同的特點，也分別適用於不同的調查對象和不同的調查內容，但不同的調查類型對這些方法的使用，通常都是一種為主，兼采它樣。

應該注意以下幾點：

第一，要有正確的指導思想。堅持唯物主義反映論，反對唯徠冄頭心條主義先驗論，堅持一切從實際出發和實踐第一的觀點，反對主觀主義。

第二，要制定調查綱目。不能盲目進行，必須圍繞課題需要，有明確的調查要求。

第三，要有深入實際的作風。深入群眾，放下架子，眼睛向下，甘當群眾的小學生。

第四，要有科學的態度。堅持實事求是，力求全面、真實、准確地反映現實，不能任意取捨，要有一定的理論水平和科研能力，保證做出科學分析，得出真實的結論。