A. 排比的作用和表達方式是什麼
排比是一種修辭手法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的片語（主、謂、動、賓）或句子並排（三句或三句以上），達到一種加強語勢的效果。把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。
用排比來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢；用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細膩、形象生動……（這句話也是排比句）總之，排比的行文有節奏感，琅琅上口，有極強的說服力，能增強文章的表達效果和氣勢，深化中心。
具體的運用如下：
（一）用排比寫人，可將人物刻畫細致。如：「他的品質是那樣的純潔和高尚，他的意志是這樣堅韌和剛強，他的氣質是這樣的淳樸和謙遜，他的胸懷是那樣的美麗和寬廣。」
（二）用排比寫景，可將景物描寫得細致入微，能深層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。如朱自清《春》一文中，「山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。」 再看郭風《松坊溪的冬天》一文中「 像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風中飛舞。」 這兩句都很好地表現出了景物的細微特徵。
（三）運用排比說理，可將道理說得充分透徹。比如：「我們的幹部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。」（《為人民服務》） 「燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……」（朱自清《匆匆》） 「一日之計在於晨，一年之計在於春，一生之計在於勤。」 （諺語）
（四）運用排比抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢。看劉川同學《我和書的故事》結尾一段："我和書的故事實在是太多了，為書而歡樂，為書而哀愁，為書而被處罰……既總結了全文，又抒發了和書之間的不解之緣。
「保衛家鄉，保衛黃河，保衛華北，保衛全中國！」
「我們不會忘記，朝鮮大嫂為幫助志願軍失去了她的雙腳；我們也不會忘記，朝鮮大娘為了保護志願軍，失去了她的孫子；我們更不會忘記，朝鮮小姑娘為了營救志願軍，失去了她的母親。」
恰當地運用排比才能表達強烈奔放的感情，周密地說明復雜的事理，增強語言的氣勢和表達效果。運用排比必須從內容的需要出發，不能生硬地拼湊排比的形式排比句讀起來感到琅琅上口，有一股強大的力量，能增強文章的表達效果。
B. 說明文中的什麼相當於排比
三個以上的分項列舉
C. 說明方法和修辭手法有什麼不同,例如：打比方與比喻有什麼不同舉例子與排比有什麼不同
打比方與比喻只是在題材不同的文章中的不同的名字而已.打比方僅限於說明文中的說明方法.舉例子也是說明方法.排比是由三個或三個以上的結構相同的句子組成的.
D. 排比的說明方法叫什麼
排比的說明方法的意思就是把這個東西排筆畫。排比是由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣一致的短語或句子排列在一起用來增強語勢、強調內容、加重感情的一種修辭方法。
E. 排比在說明文中是什麼論證方法
一.議論文的三要素:論點.論據.論證.
二.論證方法:道理論證.舉例論證.對比論證.引用論證.比喻論證.
三.論證方式:立論.駁論.(議論文可由此標准分為立論文與駁論文二大類.)
四.常見題型及答題技巧.
分析論證方法的作用:作用二個要點.具體如下:
①.舉例論證:通過舉具體的事例加以論證.從而使論證更具體.更有說服力.
格式:使用了舉例論證的論證方法.舉--(概括事例)證明了--(如果有分論點.則寫出它證明的分論點.否則寫中心論點).從而使論證更具體更有說服力.
②.道理論證:通過講道理的方式證明論點.使論證更概括更深入.
格式:使用了道理論證的論證方法.論證了--了觀點.從而使論證更概括更深入.
③.比喻論證:通過比喻進行證明.使論證生動形象.淺顯易懂.
格式:使用了比喻論證的論證方法.將--比作--.證明了--的觀點.從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象.淺顯易懂.
④.對比論證:對比論證的作用就是突出強調.
格式:使用了對比論證的論證方法.將--和--加以比較.突出強調了--的觀點.
⑤.引用論證:引用論證比較復雜.這與具體的引用材料有關.有引用名人名言.格言警句.權威數據.名人佚事.笑話趣聞等各種情況.其作用要具體分析.如引用名人名言.格言警句.權威數據.可以增強論證的說服力和權威性,引用名人佚事.奇聞趣事.可以增強論證的趣味性.吸引讀者下讀.
格式:使用了引用論證的論證方法.通過引用--證明--的觀點.使論證更有說服力.(或更有趣味性.吸引讀者下讀)
2.分析論據的類型和作用:論據可分為道理論據和事實論據二種類型答題要點二個方面:(1).明確論據類型,(2).具體分析作用.這個題目就其實質是考查論據與論點的關系.無論是與中心論點與分論點的關系.都是證明與被證明的關系.所以.規范性答題格式如下:
這是--論據.在文中起著證明--(論點.如如果有分論點.則寫出它證明的分論點.否則寫中心論點.)
補充論據作為一種新題型正在流行.做這種題目.注意以下二個方面:(1).看清楚要求補充的論據類型.即看清楚要求的是名言還是事例,(2).補充名人事例要注意字數限制.當然.作為應考.可以准備[勤奮".[處世"等常見主題的名人事例和名言.名言字數要少.事情要熟悉.不要為求新而准備那些較長名言或不熟悉的名人事例.
3.文章提出中心論點的方式:
①.文章標題點明中心論點,
②.文章開頭提出中心論點,
③.文章結尾歸納出中心論點,
④.文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點.
⑤.文章沒有直接提出中心論點.但始終圍繞--展開論述.
4.分析文章的論證思路
首先應該了解一般議論文的結構:提出問題(引論)--分析問題(本論)--解決問題(結論).
分析議論文的論證思路.其實.就是在段落層次的基礎上加上一些諸如[首先".[然後".[接著".[最後"一類表承轉啟合關系的詞語.做這個題目.尤其要注意開頭結尾的表述.
開頭的內容有:
(1).提出中心論點,(2).引出論題,以上二個方面.要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方試.有的是通過名人名言.有的是通過名人佚事.有的是通過趣聞笑話等.
結尾的內容:
(1).深化中心論點.提出--的結論,
(2).重復或強化--的中心論點,
(3).發出--的號召或勸勉人們--,
(4).補充論證了--.(有時候會考查這方面作用.其作用是使論證更嚴密.)
做這個題目.就是把文章的引論.本論.結論具體化地陳述出來.如<人的高貴在於靈魂>一文.我們可以這樣表述:首先引用法國思想家帕斯卡的名言[人是一枝有思想的蘆葦"提出中心論點[人的高貴在於靈魂".然後舉阿基米德.王爾德事例證明了[珍惜內在的精神財富甚於外在的物質財富".最後舉一個火車上讀書的少女為例向人們發出[人應該保持純正的精神追求"的勸勉.
5.議論文語言特點分析:
議論文語言特點分析的角度比較固定.只有二個角度:(1)語言特點,(2)語體特點.做這類題目.要掌握語言風格一些關鍵詞:簡明平實.形象生動.幽默風趣.含蓄委婉.富有文采等).而語體特點.就是抓信邏輯嚴密四個字做文章就可以了.一個應特別注意的事項就是做這類的題目一定要有具體文句支撐.也就是用文章中的具體例句為例子進行分析.
6.議論文寫作特點分析
議論文寫作特點分析的角度比較多.如修辭手法.論證方法.寫作手法等
(1).修辭:如比喻.可結合比喻特點談.那就是形象生動,如排比.增強了文章論證的氣勢,如引用古詩文.使文章富有文采等.
(2).論證方法:參考論證方法的作用談.
(3).寫作手法比較固定.常見的就是:(1).舉例論證與道理論證相結合(夾敘夾議),(2).以--論證方法為主.同樣.做這類的題目一定要有具體文句支撐.也就是用文章中的具體例句為例子進行分析.
7.文段結構作用:
(1).引出(全)下文,(2).總結前(全)文,(3)承上啟下.
作為議論文段的作用.必須結合文體特徵具體加答.
如開頭段作用往往起著引出中心論點(論題).那麼.我們可以參考下面的二個具體答題規范格式的例子使用或變通使用:
①.開頭通過寫--的事例.提出中心論點--(或引出--的論題).
②.開頭通過引用名言.提出中心論點--(或引出--的論題).
③開頭通過引用名人趣事(或--的奇聞趣事).提出中心論點--(或引出--的論題).也起到吸引讀者下讀的作用.增強了論述的趣味性.
結尾段的作用.請參照4:[結尾的內容"回答.
說明文閱讀知識與技巧
一.分類
1.從說明對象的角度:事物性說明文.事理性說明文.
2.從說明文語言特徵:平實的說明文.生動的說明文.
二.說明的順序
時間順序.空間順序.邏輯順序
邏輯順序的具體分析:主--次.原因--結果.現象--本質.特徵--用途.一般--個別.概括--具體.整體--局部.
典型考題:本文使用了什麼說明順序?有何作用?
答題格式:本文使用了的說明順序對加以說明.使說明更有條理性.(第一空應該填具體的說明順序.第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理.如果是事理性說明文.但又不能准確表述.可用[事理".[科學事理"等模糊性的語言表述.)
三.說明的方法
1.常見的說明方法有:舉例子.分類別.下定義.摹狀貌.作詮釋.打比方.列數字.列圖表.引用說明.
2.常見說明方法的作用:
①.舉例子:通過舉具體的實例對事物的特徵/事理加以說明.從而使說明更具體.更有說服力.
②.分類別:對事物的特徵/事理分門別類加以說明.使說明更有條理性.
③.作比較:把和加以比較.突出強調了事物的特徵/事理.
④.作詮釋:對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明.使說明更通俗易懂.
⑤.打比方:將比作.從而形象生動地說明了事物的特徵/事理.
⑥.摹狀貌:對事物的特徵/事理加以形象化的描摹.使說明更具體生動形象.
⑦.下定義:用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示.從而更科學.更本質.更概括地揭示事物的特徵/事理.
⑧.列數字:用具體的數據對事物的特徵/事理加以說明.使說明更准確更有說服力.
⑨.列圖表:用列圖表的方式對事物的特徵/事理加以說明.使說明更簡明更直觀.
⑩.引用說明:引用說明有以下幾種形式--
A.引用具體的事例,(作用同舉例子)
B.引用具體的數據,(作用同列數字)
C.引用名言.格言.諺語,作用是使說明更有說服力.
D.引用神話傳說.新聞報道.謎語.軼事趣聞等.作用是增強說明的趣味性.
(引用說明在文章開頭.還起到引出說明對象的作用.)
四.說明文的語言品析
1.對整篇文章語文的品析.一般從二個角度談:A.准確,B.形象生動或簡明平實.
A是一般說明文的共同特點.B是針對不同語文風格的角度談.做這種評析整篇文章語言特點的題目.一定要結合文章具體內容談.比如可以選擇一句話為例子.
格式如下:這篇文章充分體現了語文准確/生動形象/簡明平實的特點.如[--"一句.就准確/生動形象/簡明平實地說明了事物[--"的特徵/事理.
2.對具體篇/句/詞的評析
篇/句的作用基本同上.
字詞作用有以下考查形式:
A.加點字詞有何作用?B.能否替換為另一個詞語?C.加點詞語能否刪去?
這種題目往往要結合說明語言的准確性(有時是體現語言生動性)的特點答題.第二種題型還要在答題中比較二者的區別.第三種題型還要加上[刪去後不符合人們認識客觀事物的規律或與客觀事實不符合"之類的表述.
五.說明文寫法分析
1.結合說明方法談
模式:這篇文章主要運用了--的說明方法.說明了--(內容:事物特徵或事理).使說明--(作用:參考前面說明方法.明確其作用)
2.結合修辭手法談
模式:這是一篇生動說明文.大量地使用了各種修辭手法.說明了--(內容).使文章的說明形象生動.
3.結合表達方式談
記敘.描寫使說明更具體形象,抒懷議論使說明更有感情.那麼.從這個角度分析說明文的寫法.格式如下:這篇文章綜合運用多種表達方式.除了說明外.還有--(從[記敘.描寫.說明.議論"根據內容選擇).如--(具體舉例).就是--(表達方式)的運用.使說明更具體形象/充滿感情.
六.說明語段的作用
這種題目答題的角度有三:
(1).結構.內容作用:引出下文.承上啟下.總結全文/前文.有時在文章在開頭.還起著引出說明對象/說明事理的作用.
(2).結合說明方法談.
通過--的說明方法.說明了--(事物特徵或事理).使說明--(作用).
記敘文閱讀知識與技巧
1.文章體裁?此文是一篇:詩歌.小說.散文(抒情散文.敘事散文).劇本.說明文.議論文
2.記敘文六要素?時間.地點.人物.事件起因.經過.結果
3.找主題句?找首段或尾段的議論抒情句.
4.文章內容(中心)?
方法:看題目.人物(事物).事件.進行綜合.概括.
格式:此文記敘了(描寫了.說明了)--.表現了(贊美了.揭示了)--.
5.材料組織特點?
緊緊圍繞中心選取典型事件.剪裁得體.詳略得當.
6.劃分層次?
(1)按時間劃分(找表示時間的短語)
(2)按地點劃分(找表示地點的短語)
(3)按事情發展過程(找各個事件)
(4)總分總(掐頭去尾)
7.記敘線索及作用?
線索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時間(5)地點(6)作者的情感
作用:是貫穿全文的脈絡.把文中的人物和事件有機地連在一起.使文章條理清楚.層次清晰.
8.為文章擬標題.
找文章的線索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感
9.填寫讀書卡片.
按各項要求上原文尋找.再填寫.注意原文的標題.作者.等項(有時在括弧內).
10.記敘順序及作用?
(1)順敘(按事情發展先後順序)
作用:敘事有頭有尾.條理清晰.讀起來脈絡清楚.印象深刻.
(2)倒敘(先寫結果.再交待前面發生的事.)
作用:造成懸念.吸引讀者.避免敘述的平板單調.增強文章的生動性.
(3)插敘(敘事時中斷線索.插入相關的另一件事.)
作用:對情節起補充.襯托作用.豐富形象.突出中心.
11.語言特色?
結合語境和修辭方法從下列語句中選擇:
形象生動.清新優美.簡潔凝練.准確嚴密.精闢深刻.通俗易懂.音韻和諧.節奏感強.
注:必須結合具體語句分析.
12.寫作手法及作用?
(1)擬人手法
作用:賦予事物以人的性格.思想.感情和動作.使物人格化.從而達到形象生動的效果.
(2)比喻手法
作用:形象生動.簡潔凝練地描寫事物.講解道理.
(3)誇張手法
作用:突出人或事物的特徵.揭示本質.給讀者以鮮明而強烈的印象.
(4)象徵手法
作用:把特定的意義寄託在所描寫的事物上.表達了--的情感.增強了文章的表現力.
(5)對比手法
作用:通過比較.突出事物的特點.更好地表現文章的主題.
(6)襯托(側面烘托)手法
作用:以次要的人或事物襯托主要的人或事物.突出主要的人或事物的特點.性格.思想.感情等.
(7)諷刺手法
作用:運用比喻.誇張等手段和方法對人或事物進行揭露.批判和嘲笑.加強深刻性和批判性.使語言辛辣幽默.
(8)欲揚先抑
作用:先貶抑再大力頌揚所描寫的對象.上下文形成對比.突出所寫的對象.收到出人意料的感人效果.
(9)前後照應(首尾呼應)
作用:使情節完整.結構嚴謹.中心突出.
(10)設懸念
作用:引起讀者的注意與思考.激起讀者的閱讀興趣.使文章情節曲折
13.修辭方法及作用
(1)比喻:形象生動.簡潔凝練地描寫事物.講解道理.
(2)擬人:賦予事物以人的性格.思想.感情和動作.使物人格化.從而達到形象生動的效果.
(3)誇張:突出特徵.揭示本質.給讀者以鮮明而強烈的印象.
(4)排比:條理清晰.節奏鮮明.增強語勢.長於抒情.
(5)對偶:形式整齊.音韻和諧.互相映襯.互為補充.
(6)反復:強調某種意思.強烈抒情.富有感染力.
(7)設問:自問自答.引人注意.啟發思考.
(8)反問:態度鮮明.加強語氣.強烈抒情.注:必須結合相關語句分析.
14.具體詞語的含義與作用?
方法:聯系詞語本義.解釋在文中的含義(引申義.比喻義.雙關義).找出其指代的具體內容(使不明了的明了化,將比喻.象徵還原).
格式:[××"一詞原指--.這里指--.起到了--的作用.
15.句子含義?
抓住關鍵詞.分析它的特點及含義.聯繫上下文再解釋.(方法同上)
16.句子在結構上的作用?
(1)承接上文(2)開啟下文.總領下文(引出下文)(3)承上啟下(過渡)(4)為後文作鋪墊.打伏筆(5)照應前文(開頭)
17.表達方式?
記敘.議論.說明.抒情.描寫
18.記敘文中議論的作用?
引發讀者思考.點明人物或事件的意義.突出中心.升華主題.起到畫龍點睛的作用.
19.記敘文中抒情的作用?
抒發作者真摯深沉的情感.引發讀者的感情共鳴.使文章具有強大的感染力.
20.描寫的種類及作用?
(1)肖像描寫(2)外貌描寫(3)神態描寫(4)動作描寫
(5)語言(對話)描寫(7)心理描寫(8)景物描寫
(9)場景描寫(10)環境描寫(11)細節描寫
景物描寫的作用:(1)交代背景(2)推動情節發展(3)渲染氣氛(4)突出人物性格(5)襯託人物心情
25.環境的種類及作用?
(1)自然環境
交代故事發生的時間.地點及人物活動的空間.襯託人物的心情.
(2)社會環境
交代事件發生的社會背景.時代特徵.襯託人物性格.推動情節發展.