❶ 求:03-06年中山大學社會學研究生考試------社會研究方法卷子的答案
http://bbs.sysu.e.cn/bbsdoc?board=GS&start=2435
上面是中大社會學BBS地址，你可以去問問，或在下面這個地址查查看
http://graate.zsu.e.cn/zszl/zszl_frameset.htm
❷ 自考社會研究方法看著好難啊 都是計算的 有的不是很懂 要怎麼復習眼看考試快到了 我好著急
╮(╯▽╰)╭
那個很簡單啦
計算題你只要看懂公式就好了
再說了，我看最近幾年的試題最後那個計算題都是算平均數的，真的不難啊，最後幾天了，別上網了，好好看書啊！最重要的是做歷年試題啊!多做幾套就知道規律，心裡就有底啦！
歷年試題可以去：浙江自考聯盟找啊
網址：http://www.zjse.com/
公文寫作別看那麼厚，其實也不難啊，要掌握那些發文格式啊，上次我考試的時候最後一題是寫一則通知啊，不難不難，要對自己有信心！最後幾天，歷年試題真的真的灰常灰常滴重要啊！
❸ 求全國高等教育自學考試《社會研究方法》2011年1月和2012年1月考試試題的答案！
2010年1月社會研究方法真題答案
1．按照一定的方法探索社會現象及其本質和規律的專門的科學研究活動是（ B ）1
A．社會調查 B．社會研究
C．社會調查研究 D．社會探索
2．在社會研究過程中收集和分析資料的具體單位是（C ）
A．社會調查單位 B．社會研究對象
C．分析單位 D．社會研究的總體
3．注重對當代社會問題和社會現象做出科學的解釋，並且其理論的建立和發展都需要直接來自具體的經驗資料的研究是（ D ）
A．哲學研究 B．神學研究
C．歷史學研究 D．社會科學理論研究
4．具有調查項目少、結論確定、資料精確、工作量大等特徵的社會研究是（ B ）
A．重點研究 B．普查
C．抽樣調查 D．個案調查
5．研究者深入到研究對象的生活或工作環境之中，通過與他們的密切接觸來理解他們的語言和行為，並通過觀察、深入訪談等方法獲得第一手的研究資料。研究者所使用的研究方式是（ A ）
A．實地研究 B．調查研究
C．文獻研究 D．實驗研究
6．在研究設計過程中，研究者應該明確界定一項研究是屬於理論性研究還是屬於應用性研究，這項工作是（ D ）
A．確定研究目的 B．確定分析單位
C．確定研究對象 D．確定研究性質
7．研究者在選題時要看是否具備完成該項研究所需要的時間、經費、工具和其他物質設備。這是遵守了選題的（ D ）
A．重要性標准 B．創造性標准
C．新穎性標准 D．可行性標准
8．人們在思維和表述中對客觀事物和現象本質特徵的反映是（ A ）
A．概念 B．變數
C．相關關系 D．因果關系
9．衡量樣本代表性大小的標準是（ B ）89
A．總體規模 B．樣本誤差
C．抽樣框 D．抽樣方法
10．社會測量的第一個環節是（ B ）
A．操作化 B．概念化
C．資料收集 D．評估
11．問題：您的健康狀況如何?答案：非常好、不錯、尚可、不好。其中使用的測量層次是（ B ）
A．定類測量 B．定序測量
C．定距測量 D．定比測量
12．如果測量「社會階層」的測量工具只包含「收入」一個指標，就明顯缺乏（ C ）
A．預測效度 B．再測效度
C．內容效度129 D．同時效度
13．在問卷初稿設計中，卡片法遵循的法則是（B143 ）
A．演繹法則 B．歸納法則
C．抽樣—推論法則 D．假設—檢驗法則
14．試用問卷初稿最好的方法是參照實際調查對象隨機抽取一個小樣本，派訪問員使用問卷初稿進行面訪，這種方法是（ D144 ）
A．全面檢驗法 B．部分檢驗法
C．主觀評價法 D．客觀檢驗法
15．考慮到可能使用的資料分析方法，問卷設計應遵循的原則是（ C 141 ）
A．採用手工分析方法，問卷可以設計較多的、相對復雜的內容
B．採用定量分析方法，問卷可以多設計一些開放式問題
C．要進行復雜的統計分析，問卷要設計合適的自變數和因變數
D．主要採用定性分析方法，問卷應盡量設計封閉題
16．按照訪談中調查者和被調查者的交流方式，訪談可分為（ B 169 ）
A．結構式訪談和無結構訪談 B．直接訪談和間接訪談
C．個別訪談和集體訪談 D．一般訪談和特殊訪談
17．下列屬於訪談調查員應具備的特殊條件是（ C 181 ）
A．誠實與精確 B．謙虛與耐心
C．語言與社會背景 D．興趣與能力
18．下列關於訪談法優缺點的表述，正確的是（ B ）
A．訪談獲得的信息量小，難以研究復雜的社會現象
B．訪談的靈活性高，能夠根據實際情況決定交談內容
C．訪談的隱蔽性強，能夠提高信息的可靠性
D．訪談時間通常很短，效率高
19．觀察者參與到被觀察者的活動或團體內，作為被觀察者的一員進行觀察，這種觀察是（ C 196 ）
A．局外觀察 B．實驗室觀察
C．參與觀察 D．非參與觀察
20．觀察者的價值觀和期望往往對觀察結果產生影響，這是（ A ）
A．觀察者偏見 B．被觀察者效應
C．被觀察者偏見 D．練習效應
21．下列關於非結構式觀察的表述，正確的是（ D 200 ）
A．非結構式觀察缺乏足夠的靈活性
B．非結構式觀察所收集的資料會受到事先規定的觀察項目和記錄標準的干擾和限制
C．非結構式觀察的結果往往用於定量分析
D．非結構式觀察的結果缺乏必要的信度
22．實驗刺激屬於（ A ）
A．自變數 B．因變數
C．控制變數 D．倚變數
23．在實驗受試者的選擇上，理論上能夠最有效控制影響變數的方法是（ D ）
A．配對法 B．排除法
C．納入法 D．隨機法
24．較為典型的嚴格控制型現場實驗是（C230 ）
A．齊默巴多的監獄行為模式研究 B．米爾斯萊姆的權威服從研究
C．霍桑實驗 D．啤酒偷竊案實驗
25．在利用現存統計資料進行分析時，所依據的統計資料的分析單位與結論的分析單位不一致，這種錯誤是（ A ）
A．區位謬誤 B．抽樣方法錯誤
C．系統誤差 D．抽樣誤差
26．內容分析法的缺點是（ D ）
A．成本高 B．難以進行重復研究
C．只能研究正在發生的社會現象 D．只能研究記錄下來的信息內容
27．下列屬於現存統計資料分析的研究範例的是（B ）
A．馬林諾夫斯基的《西太平洋上的航海者》
B．迪爾凱姆的《自殺論》
C．班杜拉等人的模仿學習研究
D．多恩伯切和希克曼「消費品廣告中的他人導向研究」
28．在資料審核中，對重要資料進行反復的各種形式的審核，是指（ C ）
A．實地審核 B．系統審核
C．多次審核 D．抽樣審核
29．在研究政黨制度時，分為一黨制、一黨獨大制、兩黨制、多黨制四類，這違反了分類的（ A ）
A．互斥性原則 B．本質性原則
C．目的性原則 D．歷史性原則
30．某報告的標題是《誰是當代大學生的偶像?》，這一標題所屬類型是（ C ）
A．直陳主題式 B．結論展示式
C．反問疑問式 D．復合結構式
二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題後的括弧內。錯選、多選、少選或未選均無分。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
31．社會研究的理論性特徵的含義包括（ ABDE ）
A．社會研究一般是在特定理論指導下的認識活動
B．社會研究是一種社會活動
C．社會研究的結果應該上升到理論層次
D．社會研究是一種有目的的認識活動
E．社會研究是通過了解社會生活中的具體事實獲得對社會的認識
32．定性研究的特點包括（ BD ）
A．定性研究基於實證主義的哲學基礎
B．定性研究一般注重在復雜的心理、文化和社會生活環境中去理解社會現象的意義
C．定性研究主要採用量表、問卷等手段去進行調查
D．定性研究主要採用語義分析和文字描述等分析方法
E．定性研究常常採用數學符號和形式邏輯的表述方式
33．選題的主觀標准包括（ BCD ）
A．重要性 B．研究者自身價值觀
C．研究者的社會態度 D．研究者的學術興趣
E．研究人員的可行性
34．抽樣在操作方法上都要經歷的步驟有（ ACD 90 ）
A．設計抽樣方案 B．調查樣本的情況
C．抽取樣本 D．評估樣本
E．從樣本情況推論總體情況
35．問卷答案設計的要求包括（ ABCDE 153 ）
A．使答案與問題對應，避免答非所問
B．應當努力設計完備的答案
C．應當努力使每個答案彼此獨立
D．答案的設計要簡潔明了
E．盡量採用高層次的測量尺度
36．觀察的准備工作包括（ ABCD 203 ）
A．明確觀察目的 B．制定觀察方案
C．理論准備 D．物質准備
E．進入觀察現場
37．實驗法的缺點包括（ BDE ）
A．難以直接檢驗因果關系
B．人為干涉
C．難以進行重復研究
D．存在道德和法律限制
E．樣本選取的缺陷
38．研究者對文獻資料進行編碼時常用的計數單位有（ ABCDE ）
A．單詞或單個符號 B．主題
C．人物 D．句子或段落
E．項目
39．統計表製作的要點包括（ ABD 268 ）
A．文字工整，字跡清晰
B．數字填寫整齊，數位對准
C．數字忽略不計時可以留白不填(省略號)
D．某項資料免填時用「╳」代替
E．當數字左右上下相同時，可以用「同左」「同上」代替
40．離中量數的計算方法有（ BCD 279 ）
A．中位數 B．異眾比率
C．四分位差 D．標准差
E．眾數
三、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)
41．簡述社會研究的過程。P21
42．簡述描述性研究和解釋性研究的差別。P36
43．簡述指數與量表的差異。P118
44．簡述撰寫研究報告行文方面的一般要求。P303
四、論述題(本大題共2小題，每小題11分，共22分)
45．結合實例，運用變數結構圖示法建構一個理論模型。P72
46．試述小組訪談過程中的指導和控制。P174
五、應用題(本題8分)
47．某大學有1000名教師，其中正教授250人，副教授370人，講師120人，助教60人，教輔200人。請運用分層抽樣方式，抽取一個100名教師的樣本，並結合實際分層抽樣過程論述需要解決的基本問題。P100
❹ 社會研究方法歷年
那開始就會研究方法，歷年的這個不是現在才研究的
❺ 社會調查研究方法期末考試題 問 結束訪談應注意哪些問題 求答案
1.訪談結束時，應及時總結要點2.提出最後一個開放式問題：「有沒有什麼沒有談到的問題是您想補充的」3.為今後進一步采訪留有餘地4.謝謝受訪者，表示此次的訪談很有意義5.訪談結束後，要立即整理訪談紀要
❻ 求:03-06年中山大學社會學研究生考試的社會研究方法卷子
你倒會偷懶，看你考研復習挺累，幫你找了一下，希望我們有機會成為校友。
2006年
http://graate.sysu.e.cn/zszl/stxz/st2006/434.rar
2005年
http://graate.sysu.e.cn/zszl/stxz/st2005/20054441.jpg
http://graate.sysu.e.cn/zszl/stxz/st2005/20054442.jpg
http://graate.sysu.e.cn/zszl/stxz/st2005/20054443.jpg
2004年
http://graate.sysu.e.cn/zszl/stxz/st2004/20044441.jpg
http://graate.sysu.e.cn/zszl/stxz/st2004/20044442.jpg
http://graate.sysu.e.cn/zszl/stxz/st2004/20044443.jpg
2003年
http://graate.sysu.e.cn/zszl/stxz/st2003/20034441.jpg
http://graate.sysu.e.cn/zszl/stxz/st2003/20034442.jpg
http://graate.sysu.e.cn/zszl/stxz/st2003/20034443.jpg
http://graate.sysu.e.cn/zszl/stxz/st2003/20034444.jpg
❼ 跪求好心人電大《社會調查研究與方法》的考試答案。會追加賞分
二、名詞辨析題（給每個名詞找到恰當的解釋，並歸納該解釋的關鍵詞一個）
社會研究P2 社會研究方法P4 探索性研究P28 描述性研究P29
理論定義P48 操作化定義P49 抽樣單位P71 抽樣框P71
觀察法P119 結構式觀察P124 雙盲實驗P177 實驗室實驗P181
開放式問題P192 資料的整理P209 邏輯審核P213 相關P249
統計推論P264 綜合性社會調查研究報告P274
三、理論應用題（其中有比較題型，也有應用題型）
1、試從前提條件和分析目的兩個角度分析比較三種不同的社會研究類型（探索性研究、描述性研究、解釋性研究）。P28-29
2、試從共同點和各自的不同點這兩個角度分析比較不同的社會研究分析單位（群體、組織、社區）。P35-36
3、試從以下四項指標（類別、次序、距離、比例）分析比較四種測量層次（定類測量、定序測量、定距測量、定比測量）的數學特徵。P62-63
4、試從最主要的優點和最主要的缺點這兩個角度分析比較以下不同的資料收集方法（文獻法、觀察法、訪談法、實驗法）。P101-102；120；143-144；165
5、識別例題中的分析單位並說明該分析單位屬於社會研究五類常用分析單位中的哪一類？（需用到的理論知識：社會研究中常用的五類分析單位P35-36）
6、結合不同的實際變數實例，判斷各個實際變數實例分別適用哪種社會測量層次來形容。（需用到的理論知識：定類測量、定序測量、定距測量、定比測量P62-63）
7、針對某個抽樣事件，分別明確不同抽樣方法（簡單隨機抽樣、分層抽樣、整群抽樣）中的抽樣單位與抽樣框。（需用到的理論知識：抽樣單位、抽樣框P71 ）
8、請為下列開放式問題分別建構一個能在問卷里使用的封閉式問題。（需用到的理論知識：開放式問題、封閉式問題P192）
三、實例分析題
1、關於常用操作定義設定方法的實例分析。（需用到的理論知識：操作定義的設定方法P49-50）
2、關於測量質量評估常用概念的實例分析。（需用到的理論知識：信度、效度P64-68）
3、關於文獻法中內容分析法的實例分析。（需用到的理論知識：文獻法的概念P101；社會研究者對非私人文獻常用的分析方法P103——其中重點掌握內容分析）
4、關於問卷法的實例分析。（需用到的理論知識：問卷的結構P186；問卷中問題的類型P188；答案的形式P194）
❽ 考試。社會研究方法。在線等答案。簡答題。跪謝。
3.試述處理缺失值的常用方法？
首先，如缺失值占的比重不大，可考慮刪除那些有缺失值的被訪者。考慮：一是剩下的數據是否還能滿足統計分析的需要；二是否會使樣本代表性產生偏差，從而影響到分析結果。
其次，如果指數有多個指標，可以考慮用已有數據的平均值來代替缺失值。當指標太少時，最好不用平均值方法。
第三，在大樣本和指標較多的情況下，還可以用隨機方法給缺失值賦值。如果在統計分析時還要將該指數與其他變數進行相關分析，則最好不要採用隨機賦值的方法，因可能會增大相關分析中的誤差。