解題方法的研究創新點

『壹』 高中數學概念教學的研究有哪些創新點

在概念教學時，要刻意進行「圖形描述」和「圖形分析」，進行符號意識的發展。
第一，從多個維度理解概念。從生產生活現象中抽取數學本質，從字面意思分析概念（把數學課當語文課上），用通俗的自然語言解釋數學概念，用圖形描述概念，用圖形分析概念，從自然語言和圖形語言逐步過渡到符號語言。

第二，加強對數學概念的辨析。在初步理解的基礎上加強概念辨析題的練習：判斷正誤，錯誤的要說明理由並修正完善。以此培養學生的思辨能力，加深對概念的理解。
第三，加強運用基本概念直接解題的練習，以此培養學生溯根求源的精神。

『貳』 課題研究中的擬創新點是什麼

直白地說，擬創新點就是在你所研究的這項課題中准備創新的地方是什麼，可以是一點，也可以是幾點。比如，研究智能機器人的開發與應用，可能國外如美國、日本都有過相關研究，但它們研發的材料要求很高，如果你研發所需要的材料要求不高，比如一般比較常見的金屬啊甚至木材什麼的就可以製造出來，那麼你的創新點就是使用的新的成本更低廉的材料；當然，如果你的設計或製造方法更為有效，方法也可以成為創新點。這些在你所制定的課題研究方案或計劃書中都應該明確出來，目的是表明你的研究不是簡單的重復別人的研究工作和成果，而是進行新的創造，這也是你的課題研究的最突出的價值或意義所在。我們往往說某某課題或項目填補了國內、國際什麼什麼領域的空白，其實是說它的創新點。如果我們在設計方案時擬完成的創新點如期在研究成果中呈現，那麼就說明我們的課題是具有開創性的，就具有了創新點。
總結一下吧，上面談到了兩個創新點：一個是課題研究方案中的，也是你提出的問題中的，另一個是研究成果中。二者一般是一致的。
希望對你有所幫助啊！有問題可以繼續探討。。。

『叄』 一元一次方程的創新點和亮點

一元一次方程在建立數學模型後能很好地表示原題的題意，與算術方法比較，更加直接具體，也更容易理解。這是它與其它解題方法或解題思路比較的亮點。
創新則是它可以運用到幾何，函數，微積分，普通解答等中，只要找到等量關系就可以使用，不象有的解法的局限性。但有時解題者會被裡面復雜的關系搞混，所以在一些高難度的題中，會使用多元的方程。

『肆』 論文的創新點怎麼寫

論文的創新點寫作技巧如下：

想要一篇有創意的論文，那麼你的理論一定要要是足夠創新的。理論創新的技巧可以按照以下思路來寫。論文的創新，主要是一種理論創新。理論創新是指人類在開拓進取的社會實踐活動中，對不斷出現的新情況新問題作出新的理論分析和理論解答。

對認識對象或實踐對象的本質、規律和發展變化的趨勢作出新的揭示和預見，對研究對象作出新的理性升華。理論創新一般有以下幾種類型：

一是對新情況新問題的解釋原則、模式和視野的創新，即方法層次的創新，它對新的理論觀點、理論原則、理論體系的形成，具有某種決定性的作用；

二是在深刻把握事物發展規律及人的思維規律、有效探索社會實踐新領域的基礎上，提出前所未有的新觀點、新范疇，特別是形成新原理、新的科學體系；

三是從發展著的社會實踐出發，並以此為檢驗標准，對前人創立的基本原理，在充分肯定和繼承的基礎上作補充，進行新的論證和發揮，對其中錯誤的成分加以糾正，陳舊的成分加以揚棄；

四是根據實踐的需要，對前人科學的思想資料和理論觀點進行重新梳理，清除由於後人的錯誤理解而混雜其中的不正確的或隨意附加的東西，重提或凸顯前人提出的某些能夠反映當今時代精神的理論原則和觀點，並賦於其新的意義。

(4)解題方法的研究創新點擴展閱讀：

撰寫英文題名的注意事項

1、英文題名以短語為主要形式，尤以名詞短語最常見，即題名基本上由一個或幾個名詞加上其前置和（或）後置定語構成；短語型題名要確定好中心詞，再進行前後修飾。各個詞的順序很重要，詞序不當，會導致表達不準。

2、一般不要用陳述句，因為題名主要起標示作用，而陳述句容易使題名具有判斷式的語義，且不夠精煉和醒目。少數情況（評述性、綜述性和駁斥性）下可以用疑問句做題名，因為疑問句有探討性語氣，易引起讀者興趣。

3、同一篇論文的英文題名與中文題名內容上應一致，但不等於說詞語要一一對應。在許多情況下，個別非實質性的詞可以省略或變動。

4、國外科技期刊一般對題名字數有所限制，有的規定題名不超過2行，每行不超過42個印刷符號和空格；有的要求題名不超過14個詞。這些規定可供我們參考。

5、在論文的英文題名中。凡可用可不用的冠詞均不用。

『伍』 課題研究中的擬創新點是什麼

摘要 課題研究的創新點，是要在課題研究方案中明確提出來，目的是表明你的研究不是簡單的重復別人的研究工作和成果，而是進行新的創造，這也是你的課題研究的最突出的價值或意義所在。

『陸』 畢業論文中的研究方法、創新點該怎麼寫

畢業論文寫作方面的問題，建議你看下品學論文網，之前我就在那裡寫的論文，非常不錯，遇到的問題和格式都挺快給我了。
最關鍵的是品學論文有很多在線的輔導老師幫你解決問題，不用費勁心思查資料。

『柒』 本科畢業論文研究方法的創新點在哪

↑↑論。，【文。代】。發
所謂論文選題，就是從一個經濟現象出發，試圖對這一現象進行理論解釋。所謂理論解釋，就是試圖尋求這一現象背後的因果關系，而這些因果關系就是論文中的理論假說，也即是該論文的觀點。比如產權結構、投資現金流敏感性與投資效率問題這一選題，想解釋的現象主要是不同的產權結構，比如國有與民營企業，對於投資與現金流之間的敏感性不同，進而導致兩種產權性質的企業，其投資效率也不同。對於這一現象的觀察與解釋最好有一個約束，比如放在金融危機的背景下來展開討論。另外，還可以將國有企業進一步細分為央企和地方國企，這兩者的產權結構是有區別的，即兩者面臨的約束機制不盡相同。
對於論文研究的創新問題。一篇論文的貢獻與意義來自創新。何謂創新？其實就是與眾不同，你的論文與已有的論文，在選題、觀點或者方法上有不同之處。首先是選題，好的選題讓人耳目一新；其次是觀點，對於已有的選題提出了新觀點；再次是方法，即使用新模型或者新數據。總之，要有一點「新」的東西，「一點」即足夠。尤其是採用實證研究方法的論文，對於學術殿堂是一磚一瓦的貢獻。
但是，創新何其難哉！英國諺語說，太陽底下無新鮮事。1000篇論文中有「一點」創新的不過寥寥數篇而已。所以我對於碩士畢業論文的要求是規范、規矩。也就是說，不要刻意追求創新，但是，一翻開論文，讓閱讀者感覺你下了功夫，不是倉促寫成。其次，不要有明顯的錯誤，比如不要在假說提出的邏輯推演或者研究設計上面有明顯錯誤。
國內有不少學者，認為創新這東西，就是提出一個「新概念」，搭建一個「新框架」。為求創新而刻意與眾不同，這是國內部分學者的通病。
一篇論文，選好了題目，認真閱讀國內外關於此選題的文獻，再加上自己的思考，想！想！想！或許會有點新的發現。或許而已，天曉得！
一篇論文的創新，從另一個方面是說，是指這篇論文對於人類的知識倉庫來說，增添了一點關於因果關系的新知識。有因果關系的新知識才有用處，因為只有這種知識才能指導我們在具體情況下採取何種措施。

『捌』 本課題研究的基本內容，重點難點，創新點，預計突破哪些難題

課題研究重點及難點，突破點分析要使用正確方法，圍繞以下方面展開：

1、重點難點：

重點和難點是研究內容中的重點和難點，沒有具體的研究內容就不能獨立存在，並說明為什麼它們是重點和難點。

2、突破思路：

突破思路是將本課題研究內容之間的順序和邏輯關系動態呈現出來。寫作就是先學什麼，以後學什麼，為什麼先學這個內容，再學那個內容。說明研究內容之間的時間和邏輯關鍵。

3、研究分析：

研究分析方法包括觀察、調查、試驗、行動研究、文獻綜述、經驗總結、案例研究等。負責人應根據項目的研究目的和要求確定研究方法。通常使用的方法有兩種以上，具體使用方法應加以說明。

(8)解題方法的研究創新點擴展閱讀：

構建研究內容框架的技能：

1、主題定義：

負責人應結合主體本身對關鍵詞進行界定和解釋。

2、研究目標：

研究目標是要達到的具體目標和要解決的具體問題。在確定研究目標時，有必要堅持主題，使用准確、簡潔、清楚的詞語。

3、研究內容：

研究內容是對實現研究目標的基本手段、策略和方法的總結，應該更加具體和明確。不同的研究內容對研究內容的確定有不同的看法。

『玖』 如何寫教育科學規劃課題的研究目標，研究內容，研究假設和擬創新點

（一）研究目標
1.總體目標
通過研究，探討課外數學學習共同體構建的方法、途徑和模式。
2.具體目標
（1）通過研究,探討學生在課外數學學習共同體中學習的習慣及方法。
（2）通過研究，探討數學學習共同體在課外學習的具體方案、運用模式和管理策略。
（二）研究內容
課外數學學習共同體充分利用生生互動作為教學的補充手段加以科學利用，以同學們課外交流討論為主，以教師的教學資源和學生的學習資源為主線，主要包括課本、習題冊、試卷庫、學習指導、學習心得論壇等內容。同時，本課題還探討課外數學學習共同體運用模式、學習效果和管理策略。具體內容如下：
（1) 從心理上研究學生課外學習習慣、方法，增強學生共同學習的意識；
（2) 研究分組和分配工作的策略，促進共同體的構建及學習效益的最大化；
（3) 通過對文，理科的學生的不同特質分析，研製出共同體的學習具體方案；
（4）利用我校的住宿制，研究對課外數學學習共同體的管理策略。
（三）研究假設和擬創新點
1.研究假設
（1）課外數學學習共同體的構建，為住宿制學生搭建一個合作、交流的學習平台，從而使學生在課外數學學習效益的最大化。
構建數學學習共同體就是培養學生共同學習的意識，進行科學合理分組，充分開發和利用生生互動的人力資源，激發學生展開辯論，互相交流，再現解題的思維過程。為住宿制學生搭建一個合作、交流的學習平台，從而使學生在課外數學學習效益的最大化。這也是本課題中應解決的關鍵問題。
（2）對構建課外數學學習共同體的研究，可促使高中數學教師對學生課外學習的重視和管理。
多年來，我們著重對提高課堂教學效率的研究，當然這是非常重要的。只是我們可以把眼光放得更寬，把高中數學學習建立在更加廣闊的交流背景之上，對學生認識知識的本質，具有重要意義。課外學習是教學系統中尚待進一步開發的寶貴的人力資源，是教學活動成功的重要補充，高中數學教師應該對學生課外學習更加重視和加強管理。研製具體方案，保障課外學習順利進行；同時研究存在的問題，構建和諧的課外學習共同體。研製一系列共同學習的具體方案，保障學習共同體不流於形式。這也是課題研究上的重點和難點。
2. 擬創新點
（1）可操作性方面
通過研究，探討數學學習共同體在課外學習的具體方案、運用模式和管理策略，使之具有可操作性，讓課外數學學習共同體不流於形式。
（2）可應用性方面
通過實踐，探索數學學習共同體在課外學習的學習資料，共同學習具體例題、習題集，有效學習案例，無效學習案例，學習指導、學習心得，學習方法等，形成一系列可應用的學習資源。