模塊化教學相適應的教學方法體系

① 什麼叫模塊教學

模塊教學以學生為主體，變課堂為學堂，充分體現學生個性，挖掘每位學生的潛力，讓學生與文本對話，與同學對話，達到「課內帶課外」「精讀帶略讀」「閱讀帶寫作」的教學目的。在合作探究中發現自我，展示自我，進而創造自我，在探究學習中感受過程的樂趣，進而提升語文素養。

把一個單元作為一個模塊，以單元主題為核心，以精講篇目為範例，實施以點帶面、整體推進的單元整合教學策略，對傳統語文教學提出了很大挑戰，也促使我不斷反思自己多年的教學實踐，積極尋求應變與突破。

傳統語文教學多為單篇教學，而語文新課程則更強調單元模塊教學。單元模塊教學是以一個單元為一個整體，緊扣單元主題，把課文相關知識連為一條教學線索，融聽說讀寫訓練為一體，使單元整體運轉。

其實施步驟分四步。第一步：單元通讀，整體感知；第二步：典型示教，合作探究；第三步：強化鞏固，把握規律；第四步：遷移運用，自主練習。

模塊教學中，精讀課文為「示範篇」，其他課文為「鞏固篇」，課外名篇為「運用篇」，這樣一來，教學就遵循了「感知—理解—鞏固—運用」的思路與邏輯。

② 涉及語音模塊的傳統教學方法

模塊化設計的數字語音教學系統，其包括數字語音控制設備，所述數字語音控制設備內包括有基本功能模塊、視頻處理模塊及數據收發模塊，該基本功能模塊與視頻處理模塊通過並聯方式在數字語音控制設備內與數據收發模塊雙向通信連接。本實用新型的模塊化設計的數字語音教學系統，其模塊化系統組件的設計，可以實現所有教學數據的雙向溝通，系統穩定性較高，維護較為簡單快捷。

③ 學期內不平均開設課程,而是課程集中在幾周內授課,叫做什麼教學方式階段性教學模塊化教學

可以解釋為加強實踐教學環節。集中講授方式。

④ 模塊化教學法的介紹

模塊化教育模式以「MES」和「CBE」兩種流派比較具有代表性。我國對模塊化教學的研究和實踐早於「項目化」教學，大概從上世紀90年代已經開始進行探索。

⑤ 求「模塊式教學」的定義

模塊化教學法(MES)，是20世紀70年代初由國際勞工組織研究開發出來的以現場教學為主，以技能培訓為核心的一種教學模式，它一出台就在許多國家，特別在發展中國家得到了廣泛的應用。近年來，隨著我國經濟由「計劃」轉向「市場」，我國的教育從「應試教育」向「素質教育」的轉軌，該教學模式以其靈活性、針對性、現實性、經濟性的特點，越來越受教育理論工作者及各類職業技術學校的關注。一種新的教學模式的應用和推廣，必然涉及教材、師資、教學設備等配套設施的建設。模塊化教學的具體方式

(1)劃分小組。小組人數以3～6人為宜，推選組長。組與組之間大體上要平衡，控制小組成員的變數很多，如學習者的學習成績、知識結構、認知能力、認知方式等。教師必須對學生做深入細致的調查研究，如學生的思想表現、各科的入學成績：家庭背景、性格愛好、乃至交朋結友等都應心中有數．一般採用互補方式，如成績好的學生與成績差的學生相搭配，既有利於差生的轉化，又有利於促進優等生的靈活變通，即所謂「教學相長」；不同知識結構的學生相搭配，可以取長補短，相互借鑒；不同認知方式的學生相搭配，在各自發揮其優勢的情況下，相互學習，使認知風格「相互強化」。

(2)確定內容。一節課的教學目標、教學內容，需要通過完成一項或幾項具體的任務融合到教學過程中，從任務中引出教學目標，使學生產生學習知識的興趣．一項好的任務是完成教學目的的關鍵，要把知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度的目標融入任務中，使任務有利於學生個性的發展．教師要認真研究「新課標」，分析教材，確定教學的目標、內容、重點、難點、疑點，找准教學的切入點，要考慮學生的心理特徵和興趣愛好，以便確定相應的任務。

(3)布置任務。確定要完成的任務後，教師要向學生具體詳細地講清任務，充分調動學生學習的積極性。學生認清了自己要完成的任務後，如果覺得對此力所能及，便自然願意去完成。

(4)學生實施。向學生講明要做什麼後，教師不能採取「放鴨式」不管。教學組織者、實施者是教師，教學的指揮、調度仍掌握在教師手中，還要讓學生知道怎麼做，指導學生想辦法、找出路，特別是對有困難的學生要給予必要的指導，使每個學生都能順利完成任務。這一階段，教師是「指導者」學習夥伴「導航者」身份較為明顯，學生在親切友好、和諧平等的氣氛中進行知識、技能的意義構建。

(5)評價結果。學生完成任務之後，教師要展示其作品，進行討論、總結、評比，使教材內容得到進一步的強化。各小組學生代表要依次對完成的任務發表見解，其他小組提問或發表自己的看法，由老師或小組負責人進行總結，最後由老師評價．評價包括學生對知識的掌握程度、運用知識解決新問題的能力以及學生在活動中的表現等，注意多褒獎，少貶低，以激發學生進行下一輪學習的興趣。

⑥ 請教高中模塊化教學（數學）

高中新課標數學必修模塊有5個模塊分別是：
1：集合，函數概念與基本初等函數．
2:立體幾何初步＼平面解析幾何
3:演算法初步＼統計＼概率
4:基本初等函數2＼平面上的向量＼三解恆等交換
5:解三角形＼數列＼不等式（各地學習順序不一）

選修有4個模塊：
選修1-1：常用邏輯用語＼圓錐曲線與方程＼導數及其初步應用
選修1-2統計案例＼推理與證明＼數系擴充及復數的引入框圖
選修2-1：常用邏輯用語＼圓錐的曲線與方程＼空間中的向量與立體幾何
選修2-2：導數及其應用＼推理與證明＼數系的擴充與復數的引入
選修2-3：計數原理＼統計案例＼概率
選修3-1：數學史選講
選修3-2：信息安全與密碼
選修3-3：球面上的幾何
選修3-4：對稱與群
選修3-5：歐拉公式與閉曲面分類
選修3-6：三等分角與數域擴充
選修4-1：幾何證明選講
選修4-2：矩陣與變換
選修4-3：數列與差分
選修4-4：坐標系與參數方程
選修4-5：不等式選講
選修4-6：初等數論初步
選修4-7：優選法與試驗設計初步
選修4-8：統籌法與圖論初步
選修4-9：風險與決策
選修4-10：開關電路與布爾代數．

就這些了,不知是不是你要找的