福尼斯的教學方法

㈠ 福尼斯英語是phonics的漢語翻譯嗎

「福尼斯」是英語phonics的音譯，漢語意思是「語音」。

它是從語音入手，通過大量的閱讀來掌握英語的一種教學方法。它最大的特點是見詞能讀，聽音能寫。

它跨越字母、音標兩道障礙，通過集中語音教學，把英語的字形和讀音結合成一個整體。

發展

從1999年引進到中國，已有20個省、市，數萬名學生在使用福尼斯英語，已納入國家教育部重點課題。美國國會英語教學專家委員會的研究結論表明：語音教學法是通向流利英語的必由之路。福尼斯英語是世界上最系統、最全面的針對中國學生創編的語音教學法。

㈡ 福尼斯有什麼專業

商務英語專業、、、
還有教育專業。。
現在還開設了一個美發的課程
不過全校目前只找20名- =

好吧，我全面一點
【物流管理 Logistics Manag...】
Logistics incorporates the principles of logistics management, warehouse management, distribution management and networking, international shipping management and electronic commerce.
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【商務英語 Business Englis...】
Retail incorporates all aspects of retail management, including effective communication (oral and written), customer relations, selling skills and business etiquette and grooming.
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【英語 English】
The English Ecation major aims to impart the skills necessary to become a competent primary school Phonics English teacher.
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【工藝美術(本專業09年暫不招生)】
本專業學制為三年中專。在福尼斯英語學校獨特的核心課程——英語、信息技術、生活技能的基礎上，系統教授美術基礎、設計理論，培養學生的設計技能。通過電腦輔助設計等最新專業培訓，以及大量實際動手操作的課題製作（包括課內與課外作業），培養學生較強的工作能力，為將來實際工作做好充分准備。
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【物流管理專業】
本專業學制為三年中專，學生將學習優秀的強化英語、信息技術、生活技能以及由新加坡物流管理學院與澳大利亞柯廷科技大學共同設計的物流管理等課程。本專業將引入物流管理專業的現代技術，如果你對采購與供應、生產與運作、庫存與實物配送、物資管理、存貨入庫與清單記錄、交通與運輸管理等感興趣，那麼本專業將是你理想的選擇。
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【酒店服務與管理(本專業09年暫不招生)】
本專業學制為三年中專，旨在培養學生將來在酒店服務業工作。學生將學習酒店管理所需要的一系列技能，以便滿足中國蓬勃發展的旅遊業的需要。學生入學後，將會在英語、信息技術、領導技能等方面奠定扎實的基礎。此外，他們還學習前台運作、食宿管理、人力資源管理、酒水服務、市場開發以及旅遊中介管理等。
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【商務英語專業】
本專業學制為三年中專，旨在培養學生較寬廣的商務技能，使他們能夠在各種商務環境中勝任工作。福尼斯核心課程將國際課程與我國的具體需要結合起來，裝備學生將來在世界級公司工作（包括國內公司與跨國公司）。核心課程將奠定學生牢固的英語、信息技術和生活技能基礎。同時培訓學生各種商務技能，確保他們畢業後在崗位上卓有成效地工作。
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【英語專業】
本專業學制為三年中專，旨在培養學生掌握豐富的英語知識與熟練的技能，從而使他們勝任英語教學工作以及其他相關領域的工作。通過卓越的福尼斯課程與教學，學生將掌握扎實牢固的英語教育知識，獲得有效的英語教學方法與技能。此外，他們還將獲得一套生活技能與管理技能，幫助他們有效管理自己的生活，並領導他人協同工作，追求卓越，以便適應中國日益國際化的工作環境。

㈢ 美國人是怎麼學英語的福尼斯教學法又是什麼怎麼才能找到學英語的捷徑千萬不要告訴我日積月累，死讀

就是日積月累的，就像你小的時候，你媽跟你說話一樣，你就跟著學。

㈣ 福尼斯英語是什麼求解答

福尼斯英語是從澳大利亞引進的一套全面系統的語音教學體系。它不讀字母、不學音標，從語音入手，培養學生語音意識，使學生見詞能讀、聽音能寫，很快進入大量閱讀，在閱讀中積累英語知識，熟悉英語文化，並以此為基礎，全面發展聽、說、讀、寫能力。這種方法稱為福尼斯英語。從1999年引進到中國，目前已有20個省、市，數萬名學生在使用福尼斯英語，目前已納入國家教育部重點課題.美國國會英語教學專家委員會的研究結論表明：語音教學法是通向流利英語的必由之路。福尼斯英語是目前世界上最系統、最全面的針對中國學生創編的語音教學法。
不讀字母，不用音標；見詞能讀，聽音能寫；突破單詞，大量閱讀；聽說能寫，全面發展。
福尼斯英語教學是與眾不同的英語教學方法：它與目前社會上的英語學習班有著本質的區別。傳統的英語教學方法是授人以魚，而福尼斯英語是授人以漁。授人以魚只能解一時之餓，授人以漁則可受益終生。我國著名的英語教育專家胡春洞說：福尼斯英語抓住了兩個規律：一是英語本身的表音規律；二是學生學習的心理規律。因為抓住了這兩個規律，所以科學，是智教、智學。因為是智教、智學，所以有兩快：一是入門快。學生學完音圖規則，很快就能獨立拼讀、拼寫單詞、句子，不用死記。入門後很快進入閱讀，進入英語文化；學生的求知慾、好奇心等得到了滿足，想像能力、思維能力、理解能力、表達能力得到了開發，情感得到了陶冶，所以福尼斯英語是智學-----易學-----樂學，自然學的多、學的快、學得好。
可以直接在網路裡面輸入「福尼斯英語」就能看到的。網路。

㈤ 福尼斯英語的75個音圖是什麼，包括後繼音圖

如圖所示：

(5)福尼斯的教學方法擴展閱讀：

音圖：

音圖是代表單詞中讀音（即因素）的字母或字母組合。其形狀仍是字母，但不再讀字母名稱音，而是讀其在單詞中的讀音。一個字母構成的音圖叫單音圖，兩個或兩個以上字母構成的音圖叫多音圖。由於所有單詞都是由音圖構成的。

所以，一旦學生掌握了音圖，就能拼出閱讀中所遇到的幾乎所有單詞，不管以前是否學過。英語單詞有100多萬，要想全部記住是不可能的。但是，構成這些單詞的音圖只有75個，只要掌握了這75個音圖以及相應的規則，就能夠讀出幾乎所有的單詞。正如掌握了7個音符以及有關樂理知識，就可以唱出無限的樂曲。

單詞：

傳統的單詞教學方法，是教師出示一個單詞表，學生反復拼讀、死記硬背。福尼斯英語的教學方法是教師聽寫單詞，學生根據讀音，在頭腦中把單詞分解為各個因素，在規則的指導下選擇適當的音圖拼出這個單詞。通過反復聽寫，學生牢固掌握了音圖；

通過分析思考，熟練掌握了讀音規則，這樣，在閱讀中就可以直接讀出生詞。學生不再死記硬背，而是分析思考。在此過程中，學生的邏輯思維能力得到訓練，智力得到開發。詞義通過圖畫、實物、情景、例句、閱讀、英文解釋等方法加以揭示，培養學生用英語思維的習慣。

讀寫：

學生具備了見詞能讀、聽音能寫的能力，就開始大量、廣泛的自由閱讀。情節生動、內容豐富、插圖風趣的《福尼斯英語詞表讀物》和〈〈福尼斯英語系列讀物〉〉激發了學生的學習興趣，培養了他們快速、流利、准確和有理解的閱讀習慣。

在大量閱讀中擴大詞彙量，熟悉語法，增強語感，而且透過語言文字，深入英語文化，了解英語國家的風土人情、歷史地理、文學藝術，頭腦中儲存大量優秀的書面語言，從而極大地豐富學生的口頭與書面表達能力。

㈥ 英語教學法

階梯式教學法也叫做「語音、詞彙、語法、閱讀、寫作」十字教學法。這一教學法從我國國情出發，汲取了國內外英語教學法的長處，是具有中國特色的教學方法。這一方法注意結構與功能結合，聽說與讀寫並重，實行「提前略學——實踐提高——總結規律——舉一反三」即「理論——實踐——理論——實踐」的教學途徑。
這一方法之所以叫做階梯式教學法，是因為一切教學活動均是由易到難、由淺入深、循序漸進地安排的，學生的學習活動就像登山一樣，一個台階一個台階地往上攀登，可以順利地登上頂峰。「語音、詞彙、語法、閱讀、寫作」本身就是一個階梯，例如，學好語音為學習詞彙創造條件，學好語音、詞彙和語法又為閱讀掃清障礙。此外，「語音、詞彙、語法、閱讀、寫作」五項教學活動都是階梯式安排的，例如，語音教學有「音素——拼讀——規則——實踐」階梯，詞彙教學和語法教學有「略學——復現——細學——活用」階梯，閱讀教學有「合——分——合——分」階梯，寫作教學有「詞——句——段——文」階梯等。

階梯式教學法主張用規律指導實踐，因此，其核心是「提前略學」和「舉一反三」。「提前略學」是指每項學習活動的第一步都要提前略學該項目的規律，並以此來指導實踐。例如，學語音先略學字母在單詞基礎上，通過進一步的實踐，「舉一反三」地運用規律，可以使學生全面提高聽、說中的讀音，學詞彙先提前集中略學單詞詞義，學語法先提前略學新語法項目的結構形式等。通過提前略學和初步實踐，再對規律作系統總結，可以使學生對規律有更深刻的理解。在此、讀、寫能力並更好地掌握語言規律，真正實現了結構與功能相結合。用階梯式教學法進行教學，可以使學生在最短時間內取得最大的收效，是省時高效的好方法。
以資深英語教育專家Louis（威斯特敏斯特大學碩士、國際教師資格證、吉林師范大學任教3年、小星星英語任教2年）為首的教學團隊，歷經多年總結研究，創造性的提出了九大教學方法。這些方法經過時間的錘煉，早已完全滲透小星星英語的每一堂課，我們的老師也完全掌握了這些方法的精髓。如今，小星星英語獨有的教學方法似乎成了「行業標准」，但是我們有自信告訴大家，專業的英語教育，就在金華小星星。
浸泡式教學法：全天候以英語為母語的課堂環境，深厚濃郁的英語氛圍「撬」開孩子的嘴。
自然拼讀教學法：英語是拼音文字，因此掌握拼音規則就等於掌握了讀寫規則，小星星英語採用福尼斯的「自然拼讀教學法」，幫助孩子見詞能讀、聽音能寫。
直接教學法：完全杜絕乾巴巴的「英漢互譯式教學」，轉而用實物、肢體語言來學習，孩子越學越有趣。
游戲教學法：天下沒有拒絕游戲的孩子，游戲教學法利用了這一天性，課堂變成了歡樂地海洋，孩子也真正做到寓教於樂。
音樂童話教學法：歡快的節奏、鮮明的卡通畫，再羞澀的孩子也能很自然的加入進來，用他們最喜歡的方式去學習，自然事半功倍。
拓展教學法：讓孩子走出教室，深入到商場、超市、公園、餐廳。用生活場景鞏固英語知識。
主人翁教學法：老師再也不是課堂的主角，取而代之的，學生是主體，老師作輔助。主人翁教學法讓孩子登上講台，用英語自信發表觀點，老師做最後的總結
快樂教學法：沒有規則的桌椅、沒有太多約束、沒有教鞭。我們讓所有學生圍坐成一個圈，大家用英語彼此溝通，彼此交流，學生和老師成為了朋友。
文化體驗教學法：了解外國文化，是培養英語思維、提升英語能力最有效的途徑之一。我們定期開展「文化之旅」課堂，多姿多彩的異國風情成了孩子們最喜聞樂見的課堂主題。

㈦ 福尼斯是一所怎樣的學校

山西省芮城福尼斯英語學校是一所中外合作、經省教育廳批准、省人民政府備案的普通中專學校。2005年經教育部復核備案。學校位於芮城縣西礦路南端，佔地125畝，總投資達3800萬人民幣,一期工程投資1500萬元，目前建築面積12000平方米，可容納1500名學生。學校的辦學宗旨是：遵守國家法律、政策，全面貫徹黨的教育方針，引進國外優質教育資源，培養高素質的中小學英語教師及具有英語交流能力和專業技能的實用型人才，促進我國中西部地區教育事業、經濟和社會發展，為全面建設小康社會服務。

目前學校開設英語教育、商務英語、有機食品開發與項目管理、物流管理、工藝美術等專業。生源主要來自於我省，另外還有北京、山東、河南和香港、馬來西亞等地的少數學生。教職工81人，專任教師60名，來自美國、澳大利亞、馬來西亞、菲律賓等國外籍教師12名。學校優美舒適的學習環境，國際化教學設施配備和品格教育為首的人才培養模式，使本校成為培養中小學英語教師和實用性人才的搖籃和基地。
望採納

㈧ 福尼斯的單音圖和多音圖是怎麼讀小孩子不會讀，我也不會讀，實在是沒辦法教

福尼斯學習方法需要老師教的吧？

即使老師教我們讀完，我們學了，但老師還是會和我們講我們發音的錯誤。

我們整個學校都是學習福尼斯呢