一年級我沒有教過，但是萬變不離其宗。以下是一些我了解的方法，僅供參考：
1.
圖畫法
2.
圈點勾畫法
3.
朗讀法、領讀法
4.
放飛想像法
5.
場景演示法
6.
帶領體驗法
7.
......
還有其他種類的分法
1.小組討論法
2.分組競賽法
3.場景參與法
4.......
好吧！打了這么多字，望採納！
『貳』 一年級的孩子怎樣教育
一年級真是的一個很矛盾的年齡，不能管的太嚴也不能管的太松，太嚴苛了可能把孩子的天性給遏制住了，孩子沒有辦法打開自己的心扉。太放鬆了可能會造成不良的態度。 作為家長，我覺得一年級的時候並不是讓孩子一定要學到多少知識，而是把重點放在塑造孩子良好的性格、良好的學習態度上。這兩點不管在什麼時候都會影響著孩子的前途。 比如，一些禮貌上的問題、待人接物、怎樣與小伙兒伴相處等等，在小孩子身上這體現了禮貌性，可是對於一個成年人來說，這就是適應社會的一種手段，我個人覺得如果能從小就養成良好的習慣這將會是孩子受用一生的資本，等別人開始學這些的時候，你的孩子本身自然而然的就存在了。 良好的學習態度也很重要，首先要讓孩子有一個時間觀念，比如一天上多久的花朵網，在花朵網上一天做幾個學習課件，在規定的時間內讓孩子一定要完成，這就是段煉孩子能在有限的時間內完成任務的最大化。就算孩子還想在花朵網上多學習一會，那也不要允許，不同的時間有不同的事，在規定的時間內沒有完成，產生什麼後果就要讓他學會去承擔。比如你規定孩子在8點鍾以前完成家庭作業，因為他愛玩，東瞧瞧西望望，所以沒完成，那麼時間到了，你也要狠下心來，到了學校老師可能會批評他，讓他領會到自己要承擔什麼樣的後果。 習慣一但養成，是很難會改變的。包括好的習慣和壞的習慣，比如孩子有一個月讀一本課外讀物的習慣，如果有一天他沒有讀他會覺得不安心。
『叄』 一年級語文教學多採用什麼教學方法
你好，一年級語文可以採用動靜結合的教學方法。
因為一年級孩子活潑好動，集中精力的時間比較少。
你可以把知識點用動畫的方式呈現出來，這樣能吸引孩子的注意，引起孩子的學習興趣。
通過這種動靜結合的方式就可以提高課堂效率。
『肆』 怎樣教好一年級的學生一年級的學生注意力不集中應採用哪些教學方法
抄的。僅供參考，你可以直接搜索 怎樣教好一年級的學生 就會找到可以參考的文章，祝你成功
一年級學生，學習能力和自覺能力等都是處於人生的初期。我認為教育一年級學生應該從學會傾聽、學會表達和學會思考三個方面著手，培養他們良好的學習和生活習慣，為以後的學習和生活打下良好的基礎。
一、教會學生傾聽
案例一：老師在講課，下面有的孩子在低頭玩，還有的在吃東西。老師提問，孩子不知道問什麼，站起來大眼瞪小眼；讓孩子翻開第幾頁做第幾題，孩子翻來翻去找不到題目。這些孩子不聽老師講，更不聽同學發言。
卡耐基說過：「一雙靈巧的耳朵，勝過十張能說會道的嘴巴。」如何讓學生形成善於傾聽的品質？首先，應讓學生明確傾聽的姿態：⑴全神貫注地傾聽別人的每一句話。⑵非必要時，不要打斷他人的談話。在發表意見時，要以理服人。⑶即使不同意別人想法，也不能亂喊亂叫，這能幫助發言的人建立自信。其次，在課堂中，教師應學會裝傻。對於一些需要強調或疑問的地方，不妨問一問「剛才他說什麼？誰來重復一遍？」這樣逐步讓學生知道該怎樣聽講，使注意力能慢慢集中起來。當然，這樣做不是幾節課就能見效的。通過持之以恆，孩子們會漸漸養成傾聽的習慣。
二、教會學生表達
案例二：學生們暢所欲言，個別學生因為膽小或自卑，不願發言；老師帶領學生讀題的時候，個別學生嘴巴都懶得動，等他單獨讀題，卻發現他只是一知半解，讀都讀不通。
運用語言的技能是影響孩子命運的十種技能之一。對一些不願說和不會說的孩子可採取下面的方法：留出時間讓孩子說。例如一年級的看圖列式，孩子只有把圖說清楚，才能真正對圖意有所理解，因此一定要留出時間，讓孩子說說看到了什麼，了解到什麼。對於不願說的孩子，則多採取鼓勵的辦法，安排他們跟在優等生後面「復述」，肯定他「也說得對」，激發這些孩子說的主動性。
三、教會學生思考
案例三：「圖上畫了幾個圓？」老師的話剛說完，一個孩子就喊開了：「7個7個」，可圖上明明是8個。這些孩子惟恐自己落在他人後面，還沒有經過認真的思考，就搶先發表意見，
一定要留出一定的時間讓學生真正思考，漸漸養成思考的習慣。讓孩子要知道只有自己准備充分，才能有高質量的發言。教師要捨得花時間，給學生充足的沉默時間和空間，讓學生充分享受深思的沉默，耐心地等待學生在沉默中爆發。
『伍』 小學一年級的孩子要怎麼教育
1、為孩子做個好榜樣。父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行都在潛移默化地影響著孩子。父母首先要有良好的習慣，同時告訴孩子應該怎麼做，不應該怎麼做，以榜樣的力量促成好習慣。
2、不要對孩子大吼。當孩子出現不好的習慣的時候，或者同一種錯誤一犯再犯的時候，父母的耐心已耗盡，就會對著孩子吼，這種做法是非常不可取的，被吼慣了的孩子不僅不會聽話，反而認為父母不愛他了，因此做父母的要一忍再忍之後耐心地告訴孩子這樣做是不對的，下次不許了。控制好自己的情緒，也是讓孩子養成好習慣的必要條件。
3、培養孩子多讀書。給孩子多讀些中華文明小故事或者養成良好習慣的繪本，慢慢給他講做人的道理，讓他們自己慢慢體會什麼習慣是好的，什麼不是好的，自發養成好習慣。
4、給孩子的良好表現點個贊。孩子的世界很奇妙，但他們喜歡被肯定。可以給孩子設定獎勵牌，有好習慣了獎勵一朵小紅花等等，通過鼓勵的方式，讓孩子養成好習慣。
5、參加親子游戲。很多親子游戲的設定都是通過游戲過程增強家長和孩子間互動，密切親子關系，更有助於讓孩子接觸社會，學會和他人相處，也容易讓家長和孩子看到「別人家的孩子」的長處，進而讓自己的寶寶越變越好。
『陸』 小學一年級如何教育
一、化繁為簡的教學方法
就是根據學生的年齡特點，進行體育教學，這樣才能更好地調動他們的積極性，完成體育課的教學任務。在過去的教學過程中，我對於小學生的教學是以機械記憶和形象思維為主，其實在現在的教學活動中，應盡量採用直觀、簡單的教學手段。
眾所周知，學習廣播體操是比較枯燥乏味的，學生的團體性及一致性更是無從談起。我在具體教學生學習第二節廣播體操中的擴胸運動時，把整套動作進行「肢解」，把較難學的跑跳步動作比喻、分解成小孩子們平時調皮高興的動作，同時，採用「先進生」帶「後進生」的教學方法，通過他們相互幫助，相互交流，達到共同提高。所以在體育教學中要盡可能把運動技術簡單化，讓學生在學習動作要領時一學就懂。在課堂上，老師講解完動作要領後，讓學生根據老師說的要領去做動作，做對了，及時加以鼓勵肯定，做的不好，老師再次做示範動作，並幫助他們完。那樣學生就會對自己在課堂的表現會非常滿意，感覺自己在上課的時候會有成就感，從而很好的提起了學生上體育課的興趣。
二、變煩躁無味為有趣味性的教學方法
現在的少年兒童為什麼不太喜歡上體育課呢？通過我在實踐的體育教學中發現：
1、上體育課太累，搞得一身的臭汗，
2、上體育課時缺乏趣味，每天做同一動作而感到煩躁。
因此，我在平時的體育教學的過程中把教學手段多樣化、趣味化，這樣就提高了學生的興趣，推遲疲勞的出現。在體育課的教學過程中，一年級的小學生往往由於較長時間練習某一個動作而感到枯燥，此時教師可採用游戲法和比賽法激發學生的興趣，活躍課堂氣氛。例如在每天體育課前必須做的准備活動時，不要總是單純的採用徒手操，在適當的時候採用跑步、游戲、健身操等形式進行教學。相同兩堂課的准備活動學習的技能一樣，但是練習的方法不一樣，這就增加了體育教學的趣味性。此外，還應做到生動形象的講解和准確的動作示範，教學方法力求多樣化、興趣化，以充分調動學生學習的積極性。使體育課上得生動活潑。
三、活用游戲+比賽為一體的教學方法
游戲比賽一體的教學方法在一年級的教學過程中，不僅能幫助學生發展思維，促進智力發育，而且能促進基本動作的發展，因此他們對游戲特別喜歡。正因為如此，在開學初的安排中就要考慮加入較多的游戲：如「快快排隊」、「排隊計數」、「看好小紅旗」、「誰是帶頭人」、 「老鷹抓小雞」、「高人和矮人」、「左手和右手」等等。為了增加游戲的競爭力和趣味性，還可以採用比賽法：如「穿梭接力跑」、「巧送雞毛信」、「穿過小森林」等等。使孩子們學中有趣，趣中有學，從而激發他們學習鍛煉的積極性。這樣孩子們就會喜歡上體育課，因為體育課可以給他們帶來無窮的樂趣。如在小學一年級「單腳起跳，雙腳落地跳遠」的體育教學中，有些小學生因圖快或不認真，常常出現雙腳起跳，或出現起跑的現象。如果設計成「羊媽媽教小羊學本領」游戲，看誰學的好，同時又跳的遠，這樣再跳時學生就會很認真，同時又感覺很有趣。通過「快樂體育」的教學既激發了學生的競爭意識，也使學生在快樂的游戲中學到了知識，得到了鍛煉。從而達到既提高了學生的學習興趣，讓學生掌握了本領，又讓老師的教學輕松愉快。打到了「雙贏」的完美效果。
『柒』 該怎麼教育一年級學生
一年級的小孩其實真的不好教，我是師范類院校的學生，雖然學的是初高中學生的教學方法，但是還是說一下吧，希望可以幫到你：
1、對待一年級的小孩，他們剛從學前班步入義務教育，肯定會有些孩子對教育方法以及課堂甚至老師產生排斥現象，這會導致他們注意力不集中，你得先把孩子們的注意力轉移到你所講授的知識中，例如課堂中時不時的提高聲調，無規律的提問等等
2、設計的課件要盡量減少文字的出現，多以動畫的形式，當然了，該講的知識是不能疏漏的，講課的語調要跌宕起伏，眼神要顧及每一個孩子，哪怕對這個孩子的注視只是幾秒，相信我，這幾秒也足夠讓這個孩子端正座好認真聽你講課了
3、一般一年級的孩子回答的慾望會非常強烈，你一定要學會一碗水端平，每個孩子都能有起來發言的機會，哪怕他答得是錯的甚至是不修邊幅的，但至少孩子會覺得老師是關注著自己的
4、溫柔地對待他們也是有度的，要想保留自己的威信就要學會適時的嚴厲
差不多就這些吧
希望能夠幫到你~
『捌』 怎樣教育一年級孩子才是正確的方法
01
教育一年級的孩子，要先讓孩子知道自己已經長大了，不再是幼兒園的小朋友，告訴他上了一年級就要好好學習，自己的事情自己做。
02
教育一年級的孩子，要多一點耐心。一年級的孩子處於比較活潑的階段，可能有時候孩子不太聽話，而且因為剛剛上小學，孩子學習的進度會比較慢，這時候要多一點耐心。
03
教育一年級的孩子，要樹立孩子正確的價值觀和世界觀。孩子是一張白紙，後天的教育非常重要，教育一年級的孩子，需要給孩子樹立正確的價值觀和世界觀，這對孩子將來的成長和發展非常有幫助。
04
教育一年級的孩子，需要以引導為主。一年級的孩子需要有人給他正確的引導，在教育孩子時，需要以引導為主，孩子做錯了事不要一味地指責，而要對孩子進行正確的引導，這樣才能起到教育孩子的作用。
『玖』 一年級的教學方法
一、 幫助孩子由幼兒向小學的過渡，適應「小學生」角色：
1、 讓孩子在情感上接受小學。
建議：
(1)告訴孩子：成為一名小學省事意見非常值得驕傲的事情。
告訴孩子：進入學校以後，他們會變得像老師那樣知識淵博。
(2)給孩子講紅領巾的來歷，以及它所代表的涵義，以增強孩子成為小學生的自豪感和神聖感。
2、帶孩子熟悉小學環境。讓孩子容易產生歸屬感，較快適應學校這一新環境。
3、 培養孩子正確的時間觀念和紀律意識。讓孩子適應小學相對緊張的學習環境。
4、 有意識的鍛煉孩子的自理能力。讓孩子擺脫依賴老師、家長照顧的生活模式。
5、 引導孩子認識到自己的身份發生了本質的變化。讓孩子能夠以較平穩的心態去面對可惜生活中的困難，面對老師和家長的各種嚴厲批評。
建議：
老師或家長可以和孩子玩「答記者問」的游戲，通過談話的方式引導孩子去思考那些他們將要遇到的問題。
二、 學習方面：
1、 一年級的孩子喜歡玩，不喜歡學習。因此老師和家長要幫助孩子建立良好的學習興趣。
建議：
(1)給孩子讀，或者跟他們一起讀一些適合他們閱讀的讀物。如《一年級的小豌豆》、《床邊的小豆豆》等。
(2)舉一些例子告訴他們，在課堂中是可以發現一些有意思的知識的，引導他們主動去發現聽課的樂趣。
(3)通過游戲鍛煉孩子的首部肌肉的靈活性，幫助孩子擺脫動作笨拙而產生的自卑感。
(4)家長要陪同孩子一起閱讀配圖故事書，擴大孩子注意力的乏味，使孩子盡快掌握正確的、科學的閱讀方法。
方法一：給孩子講故事後，向孩子提問。有助於提升孩子的形象思維能力。
2、 構建一個和睦的家庭，幫助孩子營造良好的學習環境。
3、 正確引導孩子學會學習，提高他們學習的興趣。
『拾』 現在的小學一年級是什麼教學方式
良好學習習慣包括的內容很多，針對一年級學生而言，家長應著重幫助孩子培養以下幾個方面：
一、聽的習慣。當前我國課堂教學方式，普遍以教師講授為主。尤其是小學教育，教師講得多，而且非常具體、細致。這就要求一年級新生首先要過「聽力關」。可以說，學生學習過程的中心環節就是聽課。如果上課走神，不專心聽講，後果可想而知。因此，家長一定要對孩子進行「聽課」教育，使其充分認識「聽課」的重要性，培養認真聽講的好習慣。
二、講的習慣。由於部分家長和老師不重視幼兒「講話」能力的開發，很多孩子語言表達能力低下，不能完整、流暢地表達自己的思想。長期下去，可能會導致孩子心理失衡，造成一定的心理封閉。我國教育學家段力佩早在50年代就提倡學生「讀讀、議議、練練」，最後落實到「講講」上的「八字教學法」。家長應該注重孩子「講話」能力的培養。在家時應該為孩子多創造一些說話的機會，不僅鼓勵孩子多說話，多表達，最好制定出專門和孩子交流的固定而具體的時間。千萬不能拒絕孩子，尤其是孩子想和你說話的時候，不管大人多忙，都要停下手頭的工作，認真聽孩子說。這也是鼓勵孩子「講」的積極、有效的措施之一。
三、看的習慣。這里我所強調的「看」，主要是指「看書」。現在的孩子看電視時間過多，必須加以限制；同時，把孩子的注意力吸引到書本上來。家長要引導孩子自己看書，除了對課本進行正常的預習、復習外，還要擴大孩子的閱讀面。這些我們開學一直在做，家長也能給孩子選擇一些適合孩子年齡、心理特點的圖文並茂的讀物，比如童話故事、科學畫報等。在學校里我看到了，這樣能提高孩子閱讀能力、理解能力的同時，間接地培養學習興趣。
四、做的習慣。盡管現在各學校都在努力減輕中小學生的學業負擔，但適度的作業是必須的。通過作業，可以及時了解、檢查自己的學習效果，加深對知識的理解和記憶，形成一定的技能和技巧。因此，家長要讓孩子嚴格在規定時間內完成作業。不能養成一邊寫作業一邊看電視、聽音樂或者吃東西的壞毛病。作業要干凈整潔，字跡要清晰工整。孩子作業出現錯誤是正常的，家長切忌不要替孩子檢查，而是引導孩子自查，及時發現錯誤並及時改正。
當然，孩子良好學習習慣的培養不是一朝一夕的事情，需要孩子長期不懈的努力，需要家長耐心的配合、有意識的訓練和強化。一旦孩子養成良好的學習習慣，家長就會發現，孩子學習是件很輕松的事情。