研究甲狀腺激素的功能用什麼方法

A. 通過哪些方法能夠評估自己的甲狀腺功能

甲狀腺功能可通過以下4種方法進行評估

1.甲狀腺攝131碘試驗

該項試驗主要評估甲狀腺激素的合成功能。其原理為131碘進入甲狀腺後，利用其能放射出γ射線的特性，然後用探測器在甲狀腺部位測定甲狀腺對131碘的攝取率，從而可反映出甲狀腺的功能狀態。由於131碘具有一定的放射性，目前國內外已不作為首選的檢查手段。

2.甲狀腺激素濃度測定

血液循環中的甲狀腺激素包括促甲狀腺素（TSH）、總三碘甲狀腺原氨酸（TT3）、總甲狀腺素（TT4）和游離甲狀腺素（FT3、FT4）等。當患者患甲亢時，患者血清中的TT3、TT4和FT3、FT4均會增高，且FT3、FT4增高比TT3、TT4更為明顯，而TSH是由垂體分泌的調節甲狀腺的激素，此時則會下降。當患者患甲減時以上指標則會相反。

3.甲狀腺自身抗體免疫檢查

甲狀腺功能異常同時也是一種自身免疫性疾病，目前已普遍將免疫學檢查列為甲狀腺疾病的檢查項目之一。涉及自身免疫性甲狀腺疾病的甲狀腺抗原主要有甲狀腺過氧化物酶（TPO）、甲狀腺球蛋白（Tg）和TSH受體。當甲狀腺出現病變時，這些抗原會刺激相應抗體的產生，甚至會早於甲狀腺功能紊亂出現，如TPO抗體，它參與了橋本甲狀腺炎和萎縮性甲狀腺炎發生甲減時有關的組織破壞過程，故95%以上的橋本甲狀腺炎患者可檢測到TPO抗體。不同的抗體可反映甲狀腺病變的不同病因。

4.TRH興奮實驗

TRH為促甲狀腺激素釋放激素，主要由下丘腦分泌，可促進垂體分泌TSH。該試驗通過給患者清晨靜脈注射TRH，在注射前及注射後15、30、60、90分鍾或120分鍾分別抽血測TSH水平，來作為甲亢或甲減的診斷和鑒別診斷，還可鑒定垂體TSH的儲備功能。但由於該項試驗受影響的因素和副作用較多，目前也不作為常規檢測方法。

B. 為探究甲狀腺激素的作用,某小組的同學提出了兩種實驗方案

（1）一個探究實驗中只能有一個實驗變數，其他因素均處於相同理想狀態，這樣便於排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能．方案一中，A組蝌蚪提前發育成青蛙非常小，B組能正常發育成青蛙．方案二中，甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，A組蝌蚪雖然破壞了甲狀腺，但是補充了由甲狀腺分泌的甲狀腺激素，因此能正常發育成青蛙．B組是對照組，能正常發育成青蛙．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變數設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變數進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．所以，方案一中，A組與B組對照，實驗變數是甲狀腺激素，A組是實驗組，B組是對照組，說明甲狀腺激素具有促進蝌蚪發育的作用．
（3）預期實驗結果：方案一中，A組蝌蚪提前發育成青蛙非常小，B組能正常發育成青蛙．方案二中，甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，A組蝌蚪雖然破壞了甲狀腺，但是補充了由甲狀腺分泌的甲狀腺激素，因此能正常發育成青蛙．B組是對照組，能正常發育成青蛙．因此方案一中只有一個變數，可證明甲狀腺激素具有促進幼年動物個體發育的作用．方案二中有兩個變數．
故答案為：（1）二；
（2）A組蝌蚪提前發育成青蛙非常小，B組能正常發育成青蛙；
（3）一；方案一中只有一個變數，可證明甲狀腺激素具有促進幼年動物個體發育的作用．

C. 甲狀腺功能檢測的有哪些試驗方法

甲狀腺功能檢查項目包括
1.血清總T3(TT3)：正常范圍在1.6—3.0納摩爾/升，升高可診斷甲亢，也可判斷甲亢有無復發，也見於功能亢進型甲狀腺腺瘤、多發性甲狀腺結節性腫大。降低見於甲狀腺功能減退、肢端肥大症、肝硬化、腎病綜合征等。
2.血清總甲狀腺素(TT4)：65—155納摩爾/升為正常，升高見於甲亢、原發性膽汁性肝硬化、
妊娠、口服避孕葯或雌激素等。降低見於甲狀腺功能減退、缺碘性甲狀腺腫等。
3.血清游離甲狀腺素(FT4)：10.3—25.7皮摩爾/升，升高見於甲亢、甲狀腺激素不敏感綜合
征、多結節性甲狀腺腫等。降低見於甲狀腺功能減退、用抗甲狀腺葯物、糖皮質激素等。
4.血清游離T3(FT3)：6.0—11.4皮摩爾/升，升高見於甲亢、甲狀腺激素不敏感綜合征等。降
低提示低T3綜合征、慢性淋巴細胞性甲狀腺炎晚期、應用糖皮質激素等。
5.血清反T3(rT3)：0.2—0.8納摩爾/升，診斷甲亢符合率達100%，但老年人、非甲狀腺疾病
和葯物也可使其升高，如糖尿病、急性心梗、口服普萘洛爾、丙硫嘧啶等。甲狀腺功能減退、
慢性淋巴細胞性甲狀腺炎、葯物影響可使其降低。
6.促甲狀腺激素(TSH)：敏感TSH(sTSH)：0.4—3.0毫單位/升，超敏TSH(uTSH)：0.5—5.0
毫單位/升。升高見於甲狀腺功能減退、單純性甲狀腺腫、腺垂體功能亢進、甲狀腺炎等。
降低提示一般血uTSH<0.5毫單位/升可確診為甲亢。但TSH降低也見於腺垂體功能減退、
皮質醇增多症等
7.還包括甲狀腺B超檢查、甲狀腺CT檢查。甲狀腺B超檢查可作為甲狀腺大小及容積的測定，協助鑒別甲狀腺的良、惡性腫瘤等。

D. 研究動物激素功能的方法有哪些

一、實驗方法
1．切除法：切除動物的某種內分泌腺,通過觀察該動物的異常反應來驗證該腺體所分泌激素的功能.如手術摘除成年狗的甲狀腺,狗會發生身體臃腫,食慾不振,行動呆笨而遲緩,精神萎靡.如手術摘除蝌蚪的甲狀腺,蝌蚪就不能變態發育為青蛙,從而證明了甲狀腺激素具有促進新陳代謝、促進生長發育、提高神經系統興奮性、加速物質氧化分解等功能.各種內分泌腺均可通過切除法證明其產生激素的功能.
2．飼喂法：用含有某種激素的食物或水喂養動物,一段時間後,觀察動物的異常生理變化,從而推斷出該激素的功能.如用甲狀腺制劑飼喂蝌蚪,結果蝌蚪短時間內發育成青蛙,說明該激素能促進幼小動物的發育.飼喂法只適用於研究甲狀腺激素、性激素等小分子激素的功能.
3．注射法：向動物體內注射某激素（或某腺體提出物）後,觀察該腺體分泌的激素增加的結果.如將飢餓了一天的小白鼠注射一定劑量的胰島素後,小白鼠逐漸反應遲鈍、活動減少以至昏睡,甚至出現驚厥、昏迷等症狀,從而證明胰島素具有降低血糖作用.注射法適用於各種激素.
4．閹割移植法：閹割移植法只適用於研究性腺和性激素的功能.如摘除成年公雞的睾丸後,雄性第二性徵逐漸消退,移植卵巢後,雌性第二性徵慢慢出現；如摘除成年母雞的卵巢後,雌性第二性徵逐漸消退,移植睾丸後,雄性第二性徵慢慢出現,從而證明了性腺分泌的性激素具有激發並維持第二性徵的功能.
5．同位素示蹤法：用放射性同位素標記所要觀察的激素,然後用放射性探測儀器就可以追蹤激素在體內的動態,從而可以研究與該激素有關的內分泌腺活動的規律和激素在體內的代謝情況等,如應用放射性同位素131I研究甲狀腺的功能就是一個典型的例子.
6．切除注射法：向切除某種內分泌腺的動物體內注射某種激素或該腺體的提取物後,觀察治療效果,看其喪失的功能是否恢復.如切除小白鼠垂體後,發現小白鼠生長停滯,注射一定劑量生長激素後,又逐漸恢復生長,說明垂體分泌的生長激素能促進動物的生長.各種內分泌腺均可通過切除法與注射法配合,證明其功能及產生的激素功能.

E. 通過切除小白鼠甲狀腺研究甲狀腺激素的作用,實驗組和對照組的處理方法分別是

實驗組沒有甲狀腺小鼠不能產生甲狀腺激素，對照組是正常小鼠

F. 為了驗證甲狀腺激素的生理功能，某學習小組設計了以下實驗，請分析回答．實驗方法與步驟：第一步：將體重

（1）實驗鼠耗氧量的大小主要與新陳代謝有關；甲組鼠的甲狀腺摘除，新陳代謝緩慢，耗氧量A低，甲組鼠如灌喂一定量生理鹽水配製的甲狀腺激素溶液，則耗氧量C增加，因此大白鼠的耗氧量A＜C；說明甲狀腺激素具有促進促進體內物質氧化分解的生理功能．
（2）在第一個實驗中乙組鼠不做任何處理，第二個實驗中乙組鼠灌喂等量的生理鹽水溶液，起對照作用．
（3）甲狀腺激素能促進動物生長發育的生理作用，若通過實驗（不考慮手術）證明這一點，最好選用蝌蚪作為材料，原因是蝌蚪的胚後發育是變態發育，易於觀察．
故答案為：
（1）＜新陳代謝（或「物質氧化」、「呼吸作用」） 促進體內物質氧化分解（或：「新陳代謝」）
（2）乙
（3）促進動物生長發育C蝌蚪的胚後發育是變態發育，易於觀察

G. 為了研究甲狀腺激素的功能，科學家做了如下實驗：破壞蝌蚪的甲狀腺，發現蝌蚪發育停止，不能發育成成蛙．

H. 甲狀腺功能學檢查有哪些

（1）基礎代謝率測定：通過測定機體在基礎狀態下的氧耗量，間接了解甲狀腺激素的功能，此方法影響因素多，特異性低，目前已被棄用。

（2）甲狀腺吸¹³¹I率：利用甲狀腺有濃集碘的功能，讓患者服用一定放射活性的放射性碘，在不同時間測定甲狀腺區域的放射活性，通過了解甲狀腺吸碘的能力來了解甲狀腺的功能。此方法受葯物、食物中碘的影響較大，目前已被敏感、特異的甲狀腺激素測定法代替，但有時它仍然不失為甲狀腺功能檢查的一個有效的方法。

（3）甲狀腺激素測定：免疫放射方法使甲狀腺激素測定變得十分容易，目前全國范圍內都能用免疫放射法測定甲狀腺激素的水平，給臨床醫生提供了判斷甲狀腺功能的有力工具。目前超敏感的TsH測定和游離甲狀腺激素的測定給我們對甲狀腺功能判斷提供了更為精確的方法。

（4）甲狀腺自身抗體測定：甲狀腺自身抗體包括甲狀腺球蛋白抗體（TgAb）、甲狀腺過氧化物酶抗體（TPOAb）、甲狀腺激素抗體和促甲狀腺激素受體抗體（TRAb）。TgAb和TPoAb主要用於慢性淋巴細胞性甲狀腺炎（慢甲炎）的診斷；甲狀腺激素自身抗體影響甲狀腺激素測定值，在臨床上不常遇到，不作常規測定；促甲狀腺激素受體抗體主要用於甲亢病因學診斷以及停葯後甲亢是否容易復發的判斷，不作常規測定。

（5）甲狀腺球蛋白（Tg）和甲狀腺素結合球蛋白（TBG）的測定：甲狀腺球蛋白測定主要用於對甲狀腺乳頭狀癌和甲狀腺濾泡癌術後的追隨。甲狀腺素結合球蛋白在臨床上一般不作測定。

（6）甲狀腺動態功能檢查：包括乾燥甲狀腺片抑制試驗、T₃抑制試驗和TRH興奮試驗，這些試驗的原理都是根據下丘腦、垂體、甲狀腺軸之間的反饋關系，三個試驗的臨床意義都是相同的，它們之間有較大的交叉，一般只需選擇其中的一個試驗，超敏感的TSH測定完全可以代替以上三個試驗。

（7）過氯酸鉀排泌試驗：了解甲狀腺內碘的有機化是否有障礙，對先天性甲狀腺過氧化物酶障礙有診斷意義，對慢甲炎診斷有輔助意義。

I. 在探究甲狀腺激素的作用時，某學習小組用蝌蚪作實驗，設計了如下實驗方案：

J. 研究激素功能的方法有哪些 甲狀腺激素，生長激素，性激素，胰島素

處理方法一：飼喂法 如使用甲狀腺激素制劑，甲狀腺激素抑止劑飼喂蝌蚪，現象前者在短時間內發育成微型青蛙，後者最終長成巨型蝌蚪。說明分泌的甲狀腺激素有促進小動物的發育功能。應該注意的是使用飼喂方法的激素應該是一些小分子的激素，如性激素，甲狀腺激素（含I氨基酸的衍生物）。
處理方法二：摘除法（切除法）如可以摘除蝌蚪的甲狀腺來探索甲狀腺激素的功能。在理論上是可以，但是由於蝌蚪比較小，最好選取較大的動物作為實驗材料如小狗。處理是摘除甲狀腺，實驗現象是小狗的身體臃腫，新陳代謝低下，發育停止，反應遲鈍，萎靡。說明甲狀腺激素能促進新陳代謝和生長發育，以及提高神經系統的興奮性有關。這種方法適用的比較廣泛，內分泌腺分泌物質的功能可以採用此方法。
處理方法三：閹割移植法 如探索性激素的功能，實驗材料可以選擇成年的公雞，先切除其睾丸並觀察，然後移植卵巢進一步觀察。實驗現象開始雄性第二性徵消退，後來逐漸出現了雌性的第二性徵。此實驗結論是性激素可以激發並維持第二性徵。這種方法激素產生部位極其功能的探究，如性腺。
處理方法四：注射法如小白鼠注射一定劑量的胰島素，小白鼠反應遲鈍，活動減少，甚至昏睡。本實驗能證明胰島素能促進血糖合成糖原，降低血糖濃度。教大劑量的注射能出現昏迷。這種方法使用的也是比較廣泛的。
處理方法五：切除注射法切除幼年小狗的垂體並且注射一定濃度的生長激素。現象生長停滯到繼續生長。說明垂體分泌的生長激素促進了動物的生長。各種內分泌腺均可以通過切除與注射法配合，證明其產生的腺體極其生理功能。