講什麼方法

⑴ 主題演講的常用方法,每種方法有什麼特點

一提演講你可能有點詫異。我不是大老闆，平時給人當婚禮證婚人的機會都沒有，學演講幹嘛？那你可別把演講的定義弄得太窄了，客觀說，對公眾說話，都算演講。 就算是部門里開一個會，發一次言，都應該歸在演講的范疇內。這種局面，叫做高價之局面。咱們需要妥善地應對，那該怎麼做呢？首先，學習如何寫好演講稿。 演講稿就是你在演講里要說的內容，隨著時代的變化，現在的觀眾很討厭有假大空嫌疑的東西，他們更願意聽故事。所以可以說演講稿的好壞直接決定了演講的成功和失敗。那麼，好的演講稿一般有如下的幾個特點：明確的目的性——針對人群，有的放矢；嚴格的時限性——不超 1600，8 分就好；內容的充實性——注意細節，有畫面感；語言的通俗性——聊天用詞，通俗易懂。「目的性」，也就是說你的演講稿要「服務」你的演講對象。不同的人群能接受的文字內容是不一樣的，比如說一場與黨政機關有關的演講，過於隨意和調侃就不太合適了，反之在年輕人居多的環境里演講，太嚴肅矜持恐怕也不是個正確選擇。所以在寫稿的時候，要結合觀眾的年齡職業有針對性的，做到有的放矢。「時限性」，人的注意力是有限的，所以你要控制好演講的時間，一個參考標準是：演講稿字數不超過 1600 字，演講時間不超過 8 分鍾，是比較合適的。「內容充實」，就是說演講稿里要學會給人講故事，製造畫面感，而不要陳述事實，列舉數據，過於平面化。「語言通俗性」，就是說演講稿的文字應該口語化，拉近自己與聽眾的距離，就像是你在和對方聊天講故事一樣。不要堆砌過多華麗的辭藻，避免大量無意義喊口號的排比句。 以上四點就是寫演講稿時要重點注意的地方。總結一下，在寫演講稿的時候要根據聽眾的特點有針對性的去寫，要注意控制字數和演講時間，要會講故事，文字要口語化。說到這兒，我想起了自己的老師常提的一個要求：說人話。 哎，真的就是這么粗暴而簡單。寫完演講稿之後，就涉及到如何背稿了。接下來，你了解一下具體方法。 整理演講稿主線，起小標題，用給別人講故事的方法講出你的演講稿。 用自己的話講出以下內容：你的演講稿討論的核心內容是什麼，引用了哪幾個故事，證明了什麼觀點，結尾是如何概括總結的。這一步，主要是為了梳理出演講的主線，記住了主線之後，再去背稿就會起到事半功倍的效果。 在做完這個工作之後，再按照自己的習慣嘗試背稿。注意，你不是高考默寫，不用要求自己一個字不差，少了幾個字說錯了幾個字都沒有關系，一定要按照演講的主線思路往下背。在你已經可以把演講稿內容基本記住之後，就可以嘗試用快速背稿法來加強我們的記憶了。什麼是快速背稿法呢，就是快速的把稿子順一遍。 這里強調兩點。第一，一定是背稿而不是念稿，人在快速念稿的時候對記憶稿件的幫助很小，還浪費你的時間。快速背稿還是前面的原則，不求字字准確只要意思對了就可以，保證流暢度。第二，第二要盡量出聲，讓你的聲帶和舌頭動起來，加強肌肉的記憶力。 在完成以上兩個步驟之後，如果你可以「磕磕絆絆」的講出演講稿，說明你已經基本完成了任務，那你就可以繼續下一步了。要知道，稿件流利的背出來並不是最終的效果，你要做的是去演講。所以在完成背稿的工作後，還需要進一步練習。 練習分幾個部分，第一是要讓自己發出來的聲音好聽、這一部分內容請參考前面的課程，針對自己最薄弱的環節重點練習。記住，在短時間內只調整聲音里一個最容易改變的環節就是勝利。第二，就是抗干擾訓練。你無法預知在演講比賽的現場會發生什麼，比如突然的手機鈴聲，有人站起來走動等所有意料之外的事情，為了防止這些突發事件打斷你的思路，你就要進行這一專項訓練。 方法很簡單，就是在你練習的時候，讓你的家人或者朋友不停的跟你說話。或者可以用電視放一些電視劇等，總之就是讓你自己處於一個嘈雜的環境里。而抗干擾訓練的要求就是，在演講練習過程中不停頓，不受干擾，可以帶著感情的完整的把演講稿講出來。 第三，多聽多改。人聽自己的聲音是直接通過腦部傳導的，和別人聽到的聲音效果是不一樣的。所以，一定要把自己的演講聲音錄出來，然後利用碎片時間反復去聽自己的錄音，一方面方便找出自己發音不好聽的地方，及時進行調整，另一方面它還能在潛移默化中強化你的記憶。 總結一下練習的環節，針對課程找出自己聲音的薄弱項，重點練習；抗干擾訓練要多做多練，保證自己演講時可以不受外界的影響，同時要多聽自己的錄音，反復打磨。

⑵ 都說學習要講方法，那適合小學生的學習方法是什麼

對教育的關注度越來越高。在孩子們學習的過程中，人們不再只是為他們上課，其次是他們如何學習，都是孩子們記住的。就是我們找到所謂的有效學習方法。尤其是剛上小學的孩子)突然從幼兒園的玩耍狀態向學習狀態的轉變可能會使他們學習精力不足。那麼，對小學生來說，有效的學習方法是什麼呢？

很多人偶爾認為教孩子的知識並不困難，但也可以做普通的輔導機構和學習平台，但不是這樣。名詞指導不僅意味著李老師知道這個學科的知識，還意味著他知道如何將這個知識傳播給別人。只有在這種呼籲下，家長才能滿足和孩子們學習的要求。

學習離不開練習。俗話說「拳頭不離手，歌不離口」，強調了練習的重要性。如果你認為聽懂老師的知識就夠了，那就大錯特錯了。沒有經過練習的知識是不會牢固的。必要時，為了提高知識運用的熟練程度，還應該進行集中訓練。

需要練習，但要強調不需要過度練習。我們強調「善於練習」，所以你要分配好練習的時間，知道什麼時候要適當。心理學研究表明，過度練習的效率非常有限。一定限度內的練習可以有效促進學習，但超過一定限度後的過度練習對改善學習沒有太大幫助。因此，如果已經熟練掌握了某個知識點，就不必再練習了。這時的練習是時間的浪費，只會導致精神力量的疲憊。

⑶ 演講方法與技巧

1.熟悉場地。爭取熟悉你要發表演講的環境。提早到達並巡視講台，練習使用麥克風和其他輔助視覺設施。

2.熟悉聽眾。在聽眾進入會場時向他們致意。向一群友好的人演講總比對一群陌生人演講來得容易些。

3.熟悉你的講稿。如果你不熟悉你的稿子或者對它不滿意，你的緊張感就會增強。演練你的演講稿，並且做必要的修改。

4. 放鬆自己。做些准備活動鬆弛緊張的神經。

5.設想你自己演講時的情景。想像你自己在侃侃而談，聲音洪亮、吐字清晰、充滿自信。倘能設想自己成功，你就一定會成功。

1.儀容一定要到位

無論是女士還是男士，整齊、清潔、利落、自信的儀容是作為一個演講者必須具備的形象。女士在儀容上一定要注意幾點：以套裝為宜，化淡妝為佳，頭發需整齊、利落、不可遮住臉部 ，襪子的顏色以膚色為佳，不可有花紋，鞋子最好是有跟的，切忌在身上掛滿的配飾。男士在儀容上也要注意：服裝以深藍、深灰的西裝為佳，一定配素色襯衫，領帶顏色應配合西裝色系;頭發也需整齊、利落、不可遮住臉部 ，鞋襪以深色最佳，千萬不可著白襪，保持干凈 。

2.注意麵部表情的到位

面部表情一定要真誠，應與演講內容相吻合，不要因為緊張而使其走樣 ，不能過份嚴肅， 注意微笑，但在不該笑的時候千萬不能笑。在觀眾中尋找笑臉，並在演講時有意識地對著他們講話 ，以觀眾為重，千萬不要把所有注意力放在自己身上 ，而忽視了演講的本質。

3.演講時的姿式有講究

有一句話說的好，站有站相，坐有坐姿，在演講的這個大舞台上，你的每個細微的動作都會被台下的觀眾看的一清二楚，所以我們要非常注意我們在台上姿式。站立時兩腳間的距離相當於平時走路的 「一步」大小為佳，身體略向前傾，並將重心落於雙腿間，上身一定要挺直，但不要給人僵硬的感覺。

4.一定要有一定的手勢

很多演講大咖非常懂得利用手勢來與場上的觀從互動，一個好的手勢有時比講個不停來的有效果的多。但在做手勢時，有幾個要點一定要注意，手臂需放在身側，並要輕松自如，而如果強調想法時，手的動作要盡量放大 ，並且手勢動作的范圍要在腰部以上，因為觀眾基本關注的也是上半身的比較多。

⑷ 演講有什麼技巧和方法

在演講當中適當運用一些技巧，可以為你的演講加分：

1.良好的開頭和有力的結束

開頭自不必說，八仙過海各顯神通，然而比起良好的開頭更能振奮人心的，則是簡短有力的結束。簡短回顧各要點，給出聽眾一些明確的建議，與有力的戛然而止，能夠在短短的半分鍾之內，給予注意力或許不太集中的聽眾們最濃縮的精華，這也是達到演講良好效果的手段之一。

2.有效的肢體語言

看了《我是演說家》節目的人應該會發現，就算是參加初賽的，講得並不怎麼好的演說者，也會有誇張的肢體動作。可能作為聽眾你會覺得有些誇張和可笑，但是正因為你去注意他的動作，你也會不自覺地跟上演講者的思維，這就是肢體語言的重要性。長時間盯著禁止的東西注意力會漸漸發散，而手勢的運用就是讓你在台上變得動態的一個過程，這也是吸引觀眾注意力的手段之一。

3.進行目光交流

目光交流在演講中是十分重要的，因為演講便是將你的思想與他人傳達、交流的過程，因此在整個過程當中，目光交流都顯得十分必要。

首先，開始講話前看著某一個聽眾，這里應當注意看個體，而不是看整個集體。其次，在一段或一句話結束時，與會場中某一個人保持幾秒鍾的目光交流。最後，也是最關鍵的一點，在正常演講中，注意聽眾的反應。

練 習：

演講中練習的重要性不必多說。但這里有兩條針對演講的建議，

• 寫逐字稿，就是在演講當中，除了正文，把每一個自己要做的動作，語氣，眼神等等都標注出來，並按照這個稿子進行反復練習和修改，最後達到最佳效果。

• 豐富自己的閱歷。多讀書學習、多觀察體驗生活，如此你講的內容才能更豐富，聽者也不會覺得生硬：①讀書學習，積累各種知識和素材不用多說，腦袋裡的知識量多，說話的時候會直接體現出來，比如故事、好詞佳句的積累，各種知識之間的融會貫通，舉一反三的能力、敏捷的思維等等。在讀書學習這件事上，如果你的效率低，可以學習掌握快速閱讀的能力，比如用「精英特速讀記憶訓練軟體」學習，掌握個一兩千字每分鍾的閱讀速度是非常容易的（親身實踐者）②演講時可以讓同學朋友錄個像，回去可以看看是哪方面有欠缺，可以在網上看看相關的演講，取長補短。提升閱讀能力和表達能力好處不止於演講。

⑸ 100種講故事的技巧與方法

一、巧妙開頭
精彩的開頭，一般都很抓人，能夠立刻吸引對方的注意力，把對方帶入你營造的氛圍中，讓你的故事成功了一半。

l 順敘。快速列出時間、人物、地點、事件，製造懸念。

舉例：半夜十二點，我一個人在公司，忽然有人拍了我的肩膀。（拋出懸念）

l 倒敘。先拋出出人意料的結果，然後再娓娓道來。

舉例：我一個月胖了二十斤，只因為那件事。（引人好奇，忍不住追問）

二、分清主次
講故事的時候，要有明確的目的性。同一件事情，同一個故事，有很多的功能和角度，能夠表達很多的觀點，要學會根據講故事的目的，去進行闡述。同時，要分清主次，詳略得當，不能太貪心，什麼都想講，就會讓人厭煩。

舉例：楚霸王自刎。

想要突出項羽的英雄氣概，可以說「生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。」

想要突出項羽的缺乏遠謀，可以說「宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。」

三、注重邏輯
採用單線程的敘事方式，並加入清晰的時間線，在故事中想要表達的行為，要緊密圍繞你想講的重點。方法：砍掉所有枝節，直接表達你的主題。

舉例：好萊塢經典敘事方式的步驟是：

人物慾望→人物行動→人物遇到困難→人物解決困難。

四、描述細節
學會講述細節，有助於讓故事更動人，讓人物能夠凸顯。描述他人時，不要只會用形容詞，因為這很沒有個性，而要將它變成個性化的細節，用生活的片段或細節或場景，去刻畫人物，這樣才會更生動立體，更有畫面感。

舉例：形容人很主動。

普通描述：他真的很主動。

細節描述：他面對任何人的時候，都會主動上前熱情擁抱，雖然撲空的幾率很大，但是他也依然堅持。

普通描述VS細節描述：後者更有畫面感，讓人印象深刻。

⑹ 怎麼樣才能在演講時有什麼方法使自己講的生動，形象不緊張

小朋友，告訴你個小方法，演講要講得生動，最好是講故事，因為故事是最容易打動人的，同時如果講自己的真實故事那就更好了，可以在自己的語言中加入一些修辭手法，如，比喻，排比，誇張，擬人等。讓一些平淡的詞語，一下子生動起來。比如說理想，可以這樣說；理想是大海上的一座燈塔，有了燈塔，我們才不會迷失方向；理想是一艘船的帆,有了帆,船才能行駛得更遠。

⑺ 給孩子講繪本，應該用什麼樣的方法

引言：家長如果要給孩子講繪本就要用正確的方式，如果孩子沒有辦法聽懂父母講的內容，父母要及時的改變自己的語言。孩子小的時候理解能力沒有達到一定的程度，想讓孩子很好的理解，父母就必須要給孩子用獨特的語言。小編今天就來跟大家說一說，家長給孩子講繪本的時候可以使用什麼樣的方法。

⑻ 教師講述故事有哪些方法

教師講述故事的方法有：

1、當你拿到一篇故事的時候一定要先通讀一遍，確保對故事的答題內容有一定的掌握。然後在短時間內快速記憶故事的主要內容，剖析出重點部分，這就是所說的要整體把控故事的通篇內容，能夠將主要的內容進行宏觀的把握。

2、有意識地在講故事的過程中將重點部分具體突出地講解，怎麼能夠體現重點就是要考生在這個部分多些語言的修飾，加強互動性。在講解的過程中，注意自己的語音語調適中，音量要適當，表情和動作要配合故事的具體情節。比如，故事中如果涉及到一些比較緊張、著急或者突發的事情出現是，那麼我們在講到這個情節的時候，我的表情要顯得很急促，如果故事中的畫面和情節很安靜祥和，我的表情也要自然、微笑、平靜。

3、一定要在整個過程中盡可能展現出自己的亮點和特色來，配合一定的肢體動作，講故事的時候配合故事的具體情節來修飾下自己的語言，吐字清晰、聲音適中，表達清晰，眼神中有內容，適當互動。

(8)講什麼方法擴展閱讀：

教師講述故事的大致流程有：

1、粗看——大致看懂圖意。

2、細看——仔細看每一幅圖，看明白畫了些什麼。

3、詳說——在說話時，第一幅圖要介紹清楚時間，地點，人物(誰)注意觀察各幅圖中表情和動作，再想想可能會說什麼，想些什麼。

4、聯想——展開想像，在最後一幅圖的基礎上，加上一些自己的看法。

觀察圖片角度：圖上有哪些小動物？哪些物品?表情、動作、氣泡里的話、天氣、在想什麼？想表達什麼?

講故事描述圖片：天氣、景色、心情、地點、時間、想什麼?說什麼?干什麼?拿什麼？

描述技巧：多加一些形容詞(如興高采烈、漂漂亮亮)、副詞、加入對話、擬聲詞、展開描述。

⑼ 在與人溝通的過程中我們應該講求什麼方法

傾聽的要點 1.克服自我中心：不要總是談論自己 2.克服自以為是：不要總想佔主導地位 3.尊重對方：不要打斷對話，要讓對方把話說完。千萬不要去深究那些不重要或不相關的細節而打斷人。 6.問自己是不是有偏見或成見，它們很容易影響你去聽別人說。 7.不要使你的思維跳躍得比說話者還快，不要試圖理解對方還沒有說出來的意思。 8.注重一些細節：不要了解自己不應該知道的東西，不要做小動作，不要走神，不必介意別人講話的特點。 學會傾聽 1.要體察對方的感覺。一個人感覺到的往往比他的思想更能引導他的行為，愈不注意人感覺的真實面，就愈不會彼此溝通。體察感覺，意思就是指將對方的話背後的情感復述出來，表示接受並了解他的感覺，有時會產生相當好的效果。 2.要注意反饋。傾聽別人的談話要注意信息反饋，及時查證自己是否了解對方。你不妨這樣：「不知我是否了解你的話，你的意思是……。」一旦確定了你對他的了解，就要進入積極實際的幫助和建議。 4.要關懷，了解，接受對方，鼓勵他或幫助他尋求解決問題的途徑。 傾聽的秘密 1.身體前傾，表示對談話感興趣。 2.要「所答即所問」，這表示你在與人交流。 3.在傾聽的過程中，適時加上自己的見解，以使給予和吸收兩個方面平衡。 4.以頭部動作和豐富的面部表情回應說話者。 傾聽的技巧 3.要對「紅牌」詞語加以警惕。這些詞語可能會引發過激反應，或造成偏見，比如「女性解放」、「男性沙文主義者」等詞。 4.如果你發現你走神了，當你回過神來的時候，你無法接上對方的談話，那麼就注意一下關鍵詞和使用最多的詞。當說話的人談吐不清、詞不達意、不切題時，這種情況會經常發生。 5.要盡量找一個不受干擾的地方交談，如果周圍有太多容易令你分心的事，就會影響你集中精力，從而使得你很難續接上你的思維鏈條。 傾聽的禁忌 1.對談話內容漠不關心。 2.只聽內容，忽略感覺。 傾聽的心得 1. 要讓訴說者放鬆，兩個人都坐下來，並且在同一高度上，面對面，距離比一般的社交距離稍近些較好。 2. 如果訴說者一開始情緒激動，必然導致無法把事情說清楚，此種情況常見於女性訴說者。此時作為同性，擁抱和拍撫都是很好的穩定對方情緒的方法。 3. 傾聽中，目光專注柔和地看著對方，適時給出回應，比如點頭和「嗯」，表示你正在專心傾聽。 4. 沒有聽懂或弄清楚的地方要及時提出並溝通，以免造成誤解。但不要喧賓奪主，更不要把話題扯開。 5. 在對方說完前不要急於發表觀點，也不要提前在心中作出預判，盡量避免把對方的事情染上自己的主觀色彩，耐心聽完。 7. 無論對方說的事情在你看來多可笑幼稚，他向你訴說都是表示對你的信任，這是一種對你人格的贊美，所以，不要嘲笑他，也不要帶著高姿態評點他的事。即使你不贊同他的想法，都要給予他他想要的理解和安慰，在困境中支撐對方是作為朋友的義務。 9. 你可以從他的觀點看問題，但提出的建議一定要出於自己的想法，對方想聽到的是「你的意見」。如果擔心自己的想法太過主觀，嘗試從多個角度切入問題，如此可以盡可能地確保客觀、公正。 10. 當然也有可能，對方在訴說的過程中，自己漸漸有了主意。如果你覺得你的想法會更好，那麼作為一個提議告訴他，幫他參謀而不是作決定。決定一定是當事人自己作出的。即使他最終沒有採納你的建議，也要給予他鼓勵和祝福。