初中動態電路分析方法

『壹』 動態電路怎麼分析啊都無從下手，唉

1. 如果是一階電路，求暫態過程，用一階電路三要素法；

2. 如果是二階及以上，要列寫微分方程求解；

3. 如果是求正弦穩態響應，用相量分析法。

『貳』 初中物理動態電路圖思路

首先將電路中斷路部分擦掉，再將被短路部分擦掉，剩下的整理一下就是所求電路圖。
題中給你的圖往往都是有迷惑性的，目的就是把你繞暈，處理後畫出自己能夠理解的圖，就比較容易分析了。
求取值范圍時，先找出有關的數據范圍（最大值和最小值），分別帶入計算後得到的兩個數值便是所求范圍的最大值和最小值。
例如帶有滑動變阻器的，被短路的值和斷開的值。
你可以列舉幾道典型的題，我們來給你解答一下。

『叄』 我是初三的學生，請問電路分析、電路故障、動態電路分析如何學習

電路主要由電源，過程式控制制，負載等組成；
電路接法有串聯，並聯，混聯
相關的電壓，電流，電阻，功率之間的關系，常用的公式，定律有：
歐姆定律，能量守恆定律，基爾霍夫定律（節點電流，迴路電壓），疊加定律等
電路可分通路，斷路，短路三種狀態，電路故障一般不是斷路就是短路
動態電路可用等效電路來分析。

『肆』 如何對動態電路進行分析

現舉例說明求解一階動態電路的三個時間段: ①求前穩態過程終點值 t＝( -∞ → 0- )。這是換路前一個穩定態，多數情況為單迴路，列寫一個KVL代數方程即可；②求換路過程 t＝( 0- → 0+)。疑問: 換路瞬刻就完成不需要時間，難道電流電壓重新分布嗎？為什麼要列寫(KCL＋KVL代數方程)？解答: 電感支路電流、電容支路電壓不會重新分布，但含源電阻迴路電流肯定會重新分布；③求換路後過程 t＝( 0+ → ∞ )。列寫 KCⅤ和KVL (代數＋微分方程)。

『伍』 怎樣分析初中物理動態電路方法

動態電路分析的方法--程序法
分電阻阻值變化 —— 總電阻阻值同向變化 —— 總電流發生反向變化——— 定值電阻電壓電流的變化—— 滑動變阻電壓電流的變化（先局部，再整體，最後再局部）

『陸』 怎樣分清復雜的電路圖，怎樣做動態電路分析，初三的

先明確電路結構，比如說哪部分串聯，哪部分並聯。
然後從變化的電阻出發，看哪個電阻發生了變化，發生了怎樣的變化，對電路的電流有什麼影響，再分析局部的電阻上的電壓怎樣變還有支路的電流怎樣變
分析思路：總——分——總

『柒』 求初中物理動態電路解題秘訣

一上一下連接滑動變阻器觀察下面接線柱和滑片的一段為接入電路電阻
滑動變阻器在移向阻值大的一端時，根據串聯電路中電流處處相等，U=IR
阻值越大，滑動變阻器的阻值越大，它承受的電壓越大！
根據並聯電路中各支路電壓等於電源電壓，I=U/R 則電壓越小電流越大

電壓表測誰的電壓：
觀察電壓表兩端的導線連在哪個或幾個用電器的兩端，（或電源的兩端），不可一起測電源和用電器的電壓

『捌』 是不是初中物理動態電路分析題比較難怎樣學起來比較簡單

這個其實不難，找准要分析的元件，用運動元件由小見大，慢慢向分析元件靠近，最後便能柳暗花明又一村了

『玖』 初中電路分析與技巧

1、看實物畫電路圖，關鍵是在看圖，圖看不明白，就無法作好圖，中考有個內部規定，混聯作圖是不要求的，那麼你心裡應該明白實物圖實際上只有兩種電路，一種串聯，另一種是並聯，串聯電路非常容易識別，先找電源正極，用鉛筆尖沿電流方向順序前進直到電源負極為止。明確每個元件的位置，然後作圖。

2、順序是：先畫電池組，按元件排列順序規范作圖，橫平豎直，轉彎處不得有元件若有電壓表要准確判斷它測的是哪能一段電路的電壓，在檢查電路無誤的情況下，將電壓表並在被測電路兩端。

3、對並聯電路，判斷方法如下，從電源正極出發，沿電流方向找到分叉點，並標出中文「分」字，（遇到電壓表不理它，當斷開沒有處理）用兩支鉛筆從分點開始沿電流方向前進，直至兩支筆尖匯合，這個點就是匯合點。並標出中文「合」字。首先要清楚有幾條支路，每條支路中有幾個元件，分別是什麼。特別要注意分點到電源正極之間為幹路，分點到電源負極之間也是幹路，看一看幹路中分別有哪些元件，在都明確的基礎上開始作電路圖，具體步驟如下：先畫電池組，分別畫出兩段幹路，幹路中有什麼畫什麼。在分點和合點之間分別畫支路，有幾條畫幾條（多數情況下只有兩條支路），並准確將每條支路中的元件按順序畫規范，作圖要求橫平豎直，鉛筆作圖檢查無誤後，將電壓表畫到被測電路的兩端。

4、看電路圖連元件作圖：方法：先看圖識電路：混聯不讓考，只有串，並聯兩種，串聯容易識別重點是並聯。若是並聯電路，在電路較長上找出分點和合點並標出。並明確每個元件所處位置。（首先弄清楚幹路中有無開並和電流表）連實物圖，先連好電池組，找出電源正極，從正極出發，連幹路元件，找到分點後，分支路連線，千萬不能亂畫，順序作圖。直到合點，然後再畫另一條支路[注意導線不得交叉，導線必須畫到接線柱上（開關，電流表，電壓表等）接電流表，電壓表的要注意正負接線柱]遇到滑動變阻器，必須一上，一下作圖，檢查電路無誤後，最後將電壓表接在被測電路兩端。

5、設計電路方法如下：首先讀題、審題、明電路，（混聯不要求）一般只有兩種電路，串聯和並聯，串聯比較容易，關鍵在並聯要注意幹路中的開關和電流表管全部電路，支路中的電流表和開關只管本支路的用電器，明確後分支路作圖，最後電壓表並在被測用電器兩端。完畢檢查電路，電路作圖必須用鉛筆，橫平豎直，轉彎處不得畫元件，作圖應規范。

6、識別錯誤電路一般錯誤發生有下列幾種情況： 是否產生電源短路，也就是電流不經過用電器直接回到電源負極；是否產生局部短接，被局部短路的用電器不能工作； 是否電壓表、電流表和正負接線柱錯接了，或者量程選的不合適（過大或過小了）； 滑動變阻器錯接了（全上或全下了）。

『拾』 初中物理電路動態分析

1.如果是並聯電路中，可能是電流表被短路了。
2.如果是在串聯電路中，連接的如果還有電燈泡之類的東西，且燈泡不亮，就是燈泡壞了
形成斷路
這時相當於電池
電壓表
電流表
串聯在一起
這時電壓表測的是電池電壓
不信比較比較
由於電壓表電阻極大
以致電流很小
所以電流表沒反應
如果你把電流表量程調小
它就有反應了
3.如果是串聯電路中，電壓表串聯進入電路中，它的電阻很大，所以電路中的電流很小，電流表幾乎沒有示數。
為什麼電壓表有示數呢？因為在串聯電路中，電壓與電阻成正比，電壓表電阻很大，它兩端的電壓是最大的，接近電源電壓。