① 中班過冬的好辦法教案
活動目標：
1、通過故事，了解動物會採用不同方式的過冬方式（冬眠、遷徙、躲藏、換毛）保護自己。
2、幼兒能大膽選擇喜愛的動物並講述他們過冬的方式。
3、激發幼兒探索動物生活的興趣。
教學重點：了解動物過冬的方式教學難點：能夠判斷出不同動物的過冬方式。
教學准備：課件、圖片、動物圖片統計表教學過程：
一、進入情境、引入課題：
1、小朋友，冬天到了好冷啊，你們怕不怕，那我們一起動起來吧（播放音樂進場入座）師幼互動。
2、師：今天想考考你們，猜一猜地球上除了我們人類還有什麼？（動物）接下來將帶我們小朋友走進神秘的動物世界。瞧！有這么多小動物！它們是誰呢？觀看PPt引導幼兒說出屏幕上的動物名稱。有小燕子、青蛙、小兔、螞蟻、小魚……
3、請小朋友用我看見了有……有……還有什麼……說一句完整的話。
4、冬爺爺來了，天氣變冷了，小朋友怎樣樣使自己不怕冷呢？穿棉衣、開空調、取暖器、常在室內活動、加強鍛煉等）那我們的小動物是怎樣度過寒冷的冬天呢？哎，小動物們生活在動物世界每天都很開心，可最近有好多小動物心情不好，怎麼了呢，我們一起來看一看吧！
二、新授部分講解冬眠過冬
1、播放ppt與小動物過冬的故事
（1）師：故事裡都有那些動物？它們為什麼不開心呀？引導幼兒說說小青蛙是怎樣過冬？
（2）教師介紹「冬眠」：小青蛙整個冬天都躲在洞里，不吃也不喝，一動不動地睡覺，到春天才蘇醒，這樣的過冬方式叫「冬眠」。
（3）擴展知識：還有哪些動物會冬眠呢？引導幼兒說出熊、蛇、刺蝟、烏龜、蝸牛等動物。
2、南飛過冬：
小燕子，你想飛到哪裡去？你是怎樣過冬的？
② 大班科學活動動物是怎樣過冬教案
設計意圖：
冬天到了，動物的蹤跡越來越少，螞蟻鑽進洞里，小燕子飛走了等，這些現象無不引起幼兒注意。戶外活動時，他們會不約而同產生疑問：為什麼螞蟻不出來搬食啦？小燕子怎麼不見啦？呱呱叫的青蛙哪裡去了？動物們生活習性的變化讓幼兒產生好奇。為了順應幼兒的興趣需要、發展需要，設計本活動讓幼兒了解動物不同的過冬方式，以激發幼兒探究動物的興趣和愛護照顧動物的情感。
活動目標：
1、引導幼兒了解動物過冬的不同方式。
2、培養幼兒的觀察能力，初步了解動物對環境的依存關系和適應特點。
3、激發幼兒探索動物生活的興趣和關心愛護動物的情感。
活動重點：
能說出幾種常見動物是怎樣過冬的。
活動難點：
知道動物過冬的幾種不同方式。
活動准備：
課件、動物頭飾、4種過冬場景。
活動過程：
一、開始部分：談話，導入主題。
提問：現在是什麼季節？（冬天）你感覺怎麼樣（天氣寒冷）？冬天人們是怎樣過冬的？（穿棉衣、生火爐、戴手套、多跑步……）動物們是怎樣過冬的呢？我們一起來看大屏幕，看看動物們是怎樣過冬的？
【評析】這一環節中，通過談話活動，引發幼兒對動物怎樣過冬產生興趣。幼兒能根據自己的生活經驗說出人們是如何過冬的，由人們怎樣過冬自然的過渡到動物怎樣過冬。幼兒大膽運用已有經驗進行講述，和同伴分享交流的快樂，在交流中獲得新知識。
二、基本部分：
（一）播放課件（邊播放邊講述故事）。
提問：
1、剛才屏幕里出現了哪些小動物？
2、它們是怎麼過冬的？
【評析】這一環節中，通過生動、形象的課件演示，以故事的形式讓幼兒感知動物是如何過冬的。如，燕子南飛、青蛙冬天睡大覺、小松鼠儲備糧食、小兔換厚的皮毛。當幼兒說到青蛙睡大覺的時候，隨即豐富詞彙：冬眠。本環節幼兒了解了動物不同的過冬方式。
（二） 引導幼兒總結動物過冬的幾種不同方式，提出問題討論：
1、小燕子是怎麼過冬的？為什麼要飛到南方去過冬？還有哪些小動物和燕子一樣也是南飛過冬的？（大雁、天鵝、丹頂鶴等）
2、小馬是怎麼過冬的？（注意強調換皮毛過冬）。除了小馬，還有哪些動物在冬天需要要加上厚厚的皮毛或羽毛來過冬呢？（強調皮毛和羽毛都屬於換毛過冬）（獅子、狐狸、鴨子、鹿、麻雀、烏鴉等）
3、青蛙是怎麼過冬的？整個冬天青蛙在干什麼？學習新詞：冬眠。請幼兒想想還有哪些小動物是冬眠過冬的？（蛇、青蛙、狗熊、蝸牛、蚯蚓、烏龜等）。
4、請幼兒說說小螞蟻和小松鼠時怎麼過冬的？還有誰和它們的過冬方式一樣？（蜜蜂、田鼠等）
小結：動物過冬的方式很多，有南飛過冬、冬眠過冬、換毛過冬、儲存食物過冬
【評析】給幼兒自由討論的時間，鼓勵幼兒根據已有經驗大膽的想像、思考、交流，分享彼此的快樂，在說中學，真正成為活動的主人，這些開放性的問題，拓展了幼兒的發散性思維，豐富了知識，進一步拓展了幼兒的認知空間，在交流中了解了其它動物不同的過冬方式。
（三）游戲——快快找個溫暖的家。加深對動物過冬方式的認識。
1、介紹游戲玩法。
2、幼兒頭戴頭飾扮演小動物，按照動物過冬的方式為自己找一個溫暖的家。
3、教師去各個場景中訪問：你是誰？你是怎樣過冬的？
【評析】這一環節幼兒扮演小動物為自己找家，加深了對動物過冬方式的認識。
（四）了解動物與季節的關系，培養幼兒愛護動物的情感。
提問：小動物如果不想辦法過冬，會怎麼樣？
幼兒：凍死、餓死。
小結：在寒冷的冬天，小動物為了適應季節的變化，為了不被凍死、餓死，就根據自己的特點找到了不同的適合自己的過冬方式。
【評析】這一環節，使幼兒了解了動物與季節的關系。
三、結束部分：
今天我們一起了解了動物的4種過冬方式，其實小動物還有好多其它的過冬方式。比如：魚、刺蝟、蝙蝠等，它們怎麼過冬呢？小朋友在日常生活中要留心觀察，把你發現的小秘密記錄下來，下次告訴老師好嗎？小朋友再見。
【評析】這一環節給幼兒留下了懸念，進一步引發了幼兒的探究興趣。
活動延伸：
1、學區提供動物圖片，引導幼兒相互交流。
2、牆飾中指導幼兒繼續添畫各種過冬的動物。
【評析】整個活動教師運用了啟發提問法、引導發現法、課件演示法、觀察法等，使幼兒獲得知識，習得經驗。克服了教師傳統的說教形式，以幼兒為主體，通過直觀形象的課件，讓幼兒在有趣的情景中主動探究，用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心投入活動，從而形象的了解了動物過冬的不同方式，使活動重點得以有效突破。
科學活動設計《動物怎樣過冬》實踐成果
整個活動教師運用了啟發提問法、引導發現法、課件演示法、觀察法等，使幼兒獲得知識，習得經驗。克服了教師傳統的說教形式，以幼兒為主體，通過直觀形象的課件，讓幼兒在有趣的情景中主動探究，用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心投入活動，充分調動孩子的各種感官，掌握了動物過冬的不同方式，寓教於樂，體現了幼兒活動的生活化、游戲化的特點。
此次活動參加了陽泉市郊區保教能手的評選活動，受到了各級領導的一致好評，我也因此獲得了區級保教能手的稱號。
科學活動設計《動物怎樣過冬》說課材料
一、說教材：
1、活動目標：
《幼兒園指導綱要》中明確指出：「科學教育應密切聯系幼兒的生活進行」，「在幼兒生活的基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關系」，「引導幼兒對身邊的事物和現象特點、變化規律產生興趣和探究的慾望」。所以，依據《綱要》中的目標，結合大班幼兒身心發展特點，確立了本次活動的3個目標。
2、活動的重點、難點：
根據《綱要》和幼兒的已有經驗水平，我認為本次活動的重點是：幼兒能說出幾種常見動物是怎樣過冬的？難點是知道動物過冬的幾種不同方式。
我通過利用直觀、生動形象的課件並以故事的形式以及啟發性提問，使幼兒在有趣的情境中主動探究，從而形象直觀地了解動物不同的過冬方式，使活動的重點得以有效的突破。
二、說教具：
1、製作課件，便於幼兒直觀的了解動物的過冬方式。
2、製作頭飾，布置場景，使幼兒積極參與游戲，進一步鞏固所學知識。
這些准備活動一是豐富幼兒的已有經驗，便與幼兒在和同伴的討論中大膽、自主、快樂的交流；二是能在活動中突破重難點，便與幼兒理解。
三、說教法、學法：
1、教法：本次活動中運用了啟發提問法、引導發現法、課件演示法、觀察法等，這些方法的運用，克服了教師傳統的說教形式，以幼兒為主體，提出開放性的問題，讓幼兒通過形象直觀的課件，在游戲中、快樂中獲得知識、習得經驗。
2、學法：活動中我引導幼兒運用觀察法、歸納法來獲得知識。創設各種環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入活動，引導幼兒自己歸納出動物過冬的不同方式，給幼兒自由展現的空間。
四、說教學程序：
1、通過談話活動，引發幼兒對動物怎樣過冬產生興趣。
2、播放課件，以故事的形式引導幼兒了解動物怎樣過冬。誰和燕子的過冬方式一樣？還有誰也是換毛過冬的？…… 鼓勵幼兒根據已有經驗大膽想像、思考，這些開放性的問題，拓展了幼兒的發散性思維，在交流中總結出動物不同的過冬方式。
3、和幼兒進行游戲，鞏固所學知識。
4、結束部分，引出魚、蒼蠅、蚊子等動物，自然的把它們引入下一個問題，讓幼兒自己觀察、記錄，進一步培養了幼兒的觀察能力和探究能力。
五、延伸部分：
發展幼兒的口語表達力，繪畫能力，進一步鞏固所學知識。
③ 幼兒園大班優質課動物怎樣過冬教案
一、 說教材 1、 分析教材的內容地位： 冬天到了，動物的蹤跡越來越少，螞蟻鑽進洞里，小燕子飛走了，這些現象無不引起幼兒的主意。戶外活動時，他們會不約而同的產生疑問：為什麼小螞蟻不出來搬食物了？小燕子怎麼不見了？呱呱叫的青蛙哪去了？動物們生活習性的變化讓幼兒產生好奇。《綱要》中也指出中班幼兒能夠主動照顧動物，並運用多種感官感知觀察他們，了解其與人們的生活關系。因此為了順應幼兒興趣需要、發展需要，我認為通過活動《動物怎樣過冬》可以讓幼兒了解冬天對動植物們的生活習性產生的影響，以激發幼兒探究動物的興趣和愛護照顧動物的情感。 2、活動目標： 根據《綱要》和教學內容，結合幼兒的實際發展水平，我制定了適合幼兒最近發展區發展的三個目標： 1）引導幼兒了解動物過冬的不同方式。 2）培養幼兒的觀察能力，初步了解動物對環境的依存關系和適應特點。 3）激發幼兒探索動物生活的興趣和關心愛護動物的情感。 3、活動的重點、難點： 根據《綱要》和幼兒的已有經驗水平，我認為本次活動的重點是：幼兒能說出幾種常見動物是怎樣過冬的？難點是知道動物過冬的幾種不同方式。 我通過利用直觀、生動形象的課件並以故事的形勢以及啟發性提問，是幼兒在有趣的情境中主動探究，從而形象直觀地了解動物是怎樣及其不同的過冬方式，使活動的重點得以有效的突破。 二、 說教具、學具： 1、知識經驗准備：幼兒和家長一起收集並記錄有關動物怎樣過冬的錄像、圖書，並豐富相關知識。 2、 物質准備： 1）課前引導幼兒畫出自己喜歡的一種動物。 2）提前飼養白兔、毛毛蟲等動物，隨時帶領幼兒觀察記錄小動物生活習性的變化。 3）和幼兒一起布置「動物過冬方式」的背景圖。 4）課件《動物怎樣過冬》。 這些准備活動一是豐富幼兒的已有經驗，便與幼兒在和同伴的討論中大膽、自主、快樂的交流；二是能在活動中突破中難點，便與幼兒理解。 三、 說教法、學法： 1、教法：本次活動中運用了啟發提問法、引導發現法、課件演示法、觀察法等，這些方法的運用，我克服教師說教的傳統形式，提出開放性的問題，讓幼兒通過觀察、探究、通過形象直觀的課件，讓 幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，習得經驗。 2、 學法：活動中我引導幼兒運用游戲操作法、分類法、觀察法、歸納法來獲得知識。因為幼兒是學習的主人，所以我創設各種環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，引導幼兒自己歸納出動物過冬的不同方式，給幼兒自由展現的空間。 四、 說教學程序： 1、通過談話活動，引發幼兒對動物怎樣過冬產生興趣。（4分鍾） 1）小朋友，冬天來到了，你知道人們是怎樣過冬的嗎？ 2）小動物們是怎樣過冬的呢？ 這一環節中，幼兒已經收集過這方面的信息，所以就鼓勵幼兒大膽運用已有經驗進行講述，和同伴分享交流的快樂，在交流中獲得新知識。 2、 播放課件，以故事的形式引導幼兒了解動物怎樣過冬。（6分鍾） 1）小灰兔遇到哪些小動物 2）它們是怎樣過冬的？ 3）小灰兔和誰的過冬方式一樣？ 這些開放性的問題，能激發幼兒說出故事裡的動物們是怎樣過冬的。如，蝙蝠冬天睡大覺、小松鼠儲備糧食、小兔換厚的皮毛。 當幼兒說到蝙蝠睡大覺的時候，隨即豐富詞彙：冬眠。 這一環節中，課件的展示進一步激發幼兒探究的興趣，而且生動形象地讓幼兒感知動物是如何過冬的。 3、 引導幼兒總結動物過冬的幾種不同方式。（5分鍾） 提出問題討論： 1）蝙蝠在冬天靠冬眠來過冬，還有哪些動物也是靠冬眠來過冬的？如，蛇、青蛙、烏龜等。 2）還有哪些動物和小松鼠一樣儲存糧食來過冬呢？如，蜜蜂、螞蟻等。 3）哪些動物在冬天需要要加上後皮毛或羽毛來過冬呢？ 4）小燕子用什麼方式來過冬？還有水和小燕子一樣飛到南方去？ 鼓勵幼兒根據已有經驗大膽的想像、思考，這些開放性的問題，是幼兒的發散性思維的已擴展，在交流中總結出動物們不同的過冬方式。 4、 請幼兒互相介紹交流自己畫好的小動物的過冬方式。（5分鍾） 請你們拿出自己喜歡的小動物，說說他們是用什麼方式來過懂得，它和哪些小動物的過冬方式一樣？ 給幼兒自由討論的時間，鼓勵 中班說課教案動物怎樣過冬 幼兒大膽交流，分享彼此的快樂，在說中學，真正成為活動的主人，發散了幼兒的思維，豐富了知識，進一步拓展幼兒的認知空間。 5、 引導幼兒將自己手中的動物送到布置好的背景圖中，並貼在相應的過冬方式里，鼓勵幼兒互相檢查，小動物被送到的過冬方式是否正確。（3分鍾） 這一環節幼兒自己動手送小動物回家，不僅鞏固了幼兒所學的知識，了解了不同動物的過冬方式，而且有激發了幼兒愛護小動物、探索研究動物的興趣。 6、 延伸活動： 1）科學區提供動物圖片，引導幼兒相互交流。 2）牆飾中知道幼兒繼續添畫各種過冬的動物。
④ 幼兒園昆蟲怎樣過冬教案
昆蟲一般一到秋天就會開始產卵了，冬天的時候天氣一冷昆蟲基本上就死絕了，而來年春天的時候昆蟲的卵就會慢慢孵化，這時候孵化的卵長大了就又是昆蟲了。
⑤ 大班科學公開課教案《動物怎樣過冬》
大班科學《動物怎樣過冬》活動設計
設計意圖：
小動物是孩子們樂於觀察的對象，各種小動物的不同外形特徵，生活習性常常會引發孩子們的探索興趣。冬天到了，人們穿上厚厚的棉衣，但在外面活動的小動物卻越來越少了，它們都到哪裡去了呢？過冬去了。怎麼過冬呀？孩子們的問題一個接一個，通過《動物過冬》這節科學活動課，不但讓孩子們了解小動物生活習性的變化，還讓孩子們產生好奇。並能促使孩子們積極、主動地了解動物過冬的不同方式，滿足孩子們探究小動物的的慾望。本次活動運用啟發提問法、引導發現法、觀察法等，克服教師說教的傳統形式，提出開放性的問題，通過觀察、探究，以游戲的形式，讓孩子們做到玩中學，學中玩，快樂的獲得知識，習得經驗。
活動目標：
1、了解動物不同於人類的過冬方式，知道動物過冬主要有四種形式：
⑴貯存食物；
⑵冬眠；
⑶遷徙；
⑷換毛。
2、理解詞彙：遷徙、冬眠等。
3、了解動物的生活習性與季節的關系。
4、通過游戲模仿動物的不同過冬方式。
活動准備：
1、活動前，和家長一起收集動物過冬的圖片、圖書等活動材料。
2、讓孩子們觀看有關動物過冬的視頻。
3、活動室里設置供孩子們躲藏或蜷縮的空間，並布置「動物過冬方式」的背景圖。
4、安排一名孩子扮演情境中的角色。
5、小動物頭飾若干。
6、小動物圖片。
7、幼兒活動材料第三冊第27-28頁。
活動過程：
一、 以談話的形式，引起興趣。
小朋友，現在是什麼季節？（冬季）冬季的天氣怎麼樣？（很冷）看一看，你們是怎樣度過這寒冷的冬天？（戴上帽子、圍上圍巾、戴上手套、穿上棉衣、棉鞋、生上爐子、安上暖氣、常在室內活動、加強鍛煉等）。小朋友，你們想一想，小動物不會穿衣服，那你們知道不知道小動物是怎麼過冬的嗎？（討論）
二、 冬天來了
1、教師根據圖片，有表情的講述小動物過冬的故事，在講述的過程中，教師的表演要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感。
2、根據孩子們的回答，引導觀看有關的視頻和圖片。激發說出故事裡的小動物們是怎樣過冬的。鼓勵大膽運用已有經驗進行講述，和同伴分享交流的快樂，在交流中獲得新知識。
3、提出問題討論：
（1）、大雁和小燕子用什麼方式來過冬？飛到南方去過冬，那裡的天氣很暖和，又有很多喜歡吃的食物。（隨時豐富詞彙：遷徙）
（2）、哪些小動物在冬天需要換上厚厚的毛或羽毛來過冬呢？小羊、小狗、小貓、狐狸、狼；雞、鴨、鵝等
（3）、哪些小動物是靠冬眠來過冬的？如：青蛙、蛇鑽進地洞里，狗熊躲進樹洞里等。（隨時豐富詞彙：冬眠）
（4）、還有哪些動物和小松鼠一樣儲存糧食來過冬呢？如：蜜蜂、螞蟻等。
鼓勵孩子們根據已有的經驗大膽的想像、思考，擴展發散性的思維，在交流中總結出小動物們不同的過冬方式，進一步激發探究的興趣，而且生動形象地感知小動物是如何過冬的。
4、引導總結小動物過冬的幾種不同方式，小動物過冬主要有四種形式：
⑴貯存食物；
⑵冬眠；
⑶遷徙；
⑷換毛。
5、我們到森林裡去，問問小動物們有沒有做好過冬的准備，好嗎？小動物們肯定會很高興的告訴我們，它們是怎樣過冬的。
三、訪問小動物
1、利用布置的「小動物過冬方式」的背景圖。
2、每個孩子戴上一個頭飾，扮演一種小動物角色，躲藏或蜷縮在活動室的背景圖下。
3、教師或一名孩子扮演訪問者「咚咚」敲門：「裡面住著誰呀？」孩子們回答：「我是蛇，我住在洞里。」「我是大雁，我要飛到南方去。」等等。
4、老師和孩子們一起評價，看看誰能學著所扮角色的口吻說的既具體又清晰。
5、重復游戲，以鞏固小動物過冬的幾種方式。
6、把小動物的頭飾貼在「小動物過冬方式」的背景圖上，鞏固所學的知識。
四、小結
這節科學活動課讓孩子們在觀察、探究中，通過形象直觀的學具、視頻、角色表演等形式，讓孩子們在輕松愉快地氛圍中，知道小動物幾種主要的過冬方式：
⑴貯存食物；
⑵冬眠；
⑶遷徙；
⑷換毛。
做到了在學中玩、玩中學的過程中，快樂獲得知識，習得經驗。
活動延伸：
把孩子們搜集的小動物圖片放在科學區，供孩子們相互交流。
⑥ 大班科學活動動物怎樣過冬活動設
一、教學內容：大班科學活動《動物怎樣過冬》
二、教學目標：
1.進一步知道動物會採用不同的過冬方式（冬眠、南飛、儲存食物、換皮毛等）保護自己。
2.對動物的過冬方式感興趣。
三、教學准備：
1.歸納動物不同的過冬方式，製作成PPT課件。
2.收集了解有關動物過冬的圖片資料。
四、教學重點與難點：
進一步知道動物會採用不同的過冬方式（冬眠、南飛、儲存食物、換皮毛等）保護自己。
五、教學方法與手段：討論法、講述法、多媒體課件輔助法
六、教學過程:
一、談話活動，引起興趣。
1.師：現在是什麼季節？冬天的天氣怎麼樣？那小朋友會怎樣使自己不怕冷呢？
2.總結：我們是穿棉衣、開空調、取暖器、加強鍛煉讓自己不怕冷的。
討論：小動物們是怎樣度過這個寒冷的冬天的呢？
二、介紹自己搜集的資料。
1.交流自己搜集的關於動物怎麼過冬的資料。
師：我們小朋友和爸爸媽媽也在書上呀、網上，找到了許多關於小動物是怎樣過冬的資料，現在請你拿著你的資料介紹給班級里的其他小朋友好嗎？說說什麼動物，它是怎麼過冬的？
2.幼兒相互交流，教師以參與者的身份傾聽幼兒的介紹，並適當的進行引導。
3.請個別幼兒進行介紹。
解釋：
（1）冬眠：比如小青蛙整個冬天都躲在洞里，不吃也不喝，一動不動地睡覺，到春天才蘇醒，這樣的過冬方式叫「冬眠」。
（2）南飛過冬：北方的氣候太冷了，小燕子們都是飛回南方過冬的，因為南方比北方更溫暖。像小燕子這樣南飛過冬的鳥類，我們把它們稱作「候鳥」。
（3）換毛過冬：小朋友冷了會穿上厚厚的衣服，小兔身上會換上一層厚厚的毛，就象穿上了厚厚的衣服，所以不怕冷，這就是換毛過冬。
（4）貯食過冬：冬天的天氣很冷，小動物是很難找到食物，所以它們在秋天裡就找了許多食物貯存在自己的窩里，冬天就靠吃這些貯食過冬。
4.教師根據幼兒的回答進行小結。
總結：小動物們有很多過冬的方法。靠冬眠過冬的有狗熊、蛇、烏龜、蝸牛；南飛過冬：大雁、天鵝、黃鶯；換毛過冬的有兔子、狼、狐狸等；貯食過冬的有螞蟻、松鼠；大雁、候鳥都是遷徙到南方過冬的等等。
三、欣賞PPT課件，歸納。
1.觀看PPT課件。
2.認識更多的小動物是怎麼過冬的。
提問：剛才，我們說的是生活在陸地上和天上的動物，誰能告訴我，生活在水裡的魚類將怎樣過冬呢？
介紹魚類過冬：冬天，河面上的水都結冰或是非常冷，但是河底的水更暖和，所以河裡的魚都游到河底去過冬。
3.了解動物與季節的關系，知道動物有各種方法過冬，這是保護自己生存的最好方式。
提問：假如這些動物不想法過冬，那將會怎樣？
總結：如果動物們不過冬很有可能會餓死會冷死。動物們過冬是為了保護自己生存。
⑦ 幼兒園中班科學公開課教案《小動物怎樣過冬》
【活動目標】
1、通過故事，了解動物會採用不同方式的過冬方式（冬眠、遷徙、躲藏、換毛）保護自己。
2、幼兒能大膽選擇喜愛的動物並講述他們過冬的方式。
3、激發幼兒探索動物生活的興趣。
【教學重點】了解動物過冬的方式教學難點：能夠判斷出不同動物的過冬方式。
【教學准備】課件、圖片、動物圖片
【教學過程】
一、進入情境、引入課題：
1、小朋友，冬天到了好冷啊，你們怕不怕，那我們一起動起來吧（播放音樂進場入座）師幼互動。
2、師：今天想考考你們，猜一猜地球上除了我們人類還有什麼？（動物）接下來將帶我們小朋友走進神秘的動物世界。瞧！有這么多小動物！它們是誰呢？觀看PPt引導幼兒說出屏幕上的動物名稱。有小燕子、青蛙、小兔、螞蟻、小魚……3、請小朋友用我看見了有……有……還有什麼……說一句完整的話。
4、冬爺爺來了，天氣變冷了，小朋友怎樣樣使自己不怕冷呢？穿棉衣、開空調、取暖器、常在室內活動、加強鍛煉等）那我們的小動物是怎樣度過寒冷的冬天呢？哎，小動物們生活在動物世界每天都很開心，可最近有好多小動物心情不好，怎麼了呢，我們一起來看一看吧！
二、新授部分講解冬眠過冬1、播放ppt與小動物過冬的故事（1）師：故事裡都有那些動物？它們為什麼不開心呀？引導幼兒說說小青蛙是怎樣過冬？
（2）、教師介紹"冬眠"：小青蛙整個冬天都躲在洞里，不吃也不喝，一動不動地睡覺，到春天才蘇醒，這樣的過冬方式叫"冬眠"。
（3）、擴展知識：還有哪些動物會冬眠呢？引導幼兒說出熊、蛇、刺蝟、烏龜、蝸牛等動物。
2、南飛過冬：
（1）、小燕子，你想飛到哪裡去？你是怎樣過冬的？
（2）、介紹南飛過冬：北方的氣候太冷了，小燕子們都是飛回南方過冬的，因為南方比北方更溫暖。像小燕子這樣南飛過冬的鳥類，我們把它們稱作"候鳥"。
（3）、還有誰也是南飛過冬呢？（天鵝、大雁、黃鶯等）3、貯食過冬：
（1）、大家都知道小蜜蜂是一種勤勞的小動物，它會想什麼好辦法過冬呢？
（2）、介紹貯食過冬：冬天的天氣很冷，小動物是很難找到食物大，所以它們在秋天裡就找了許多食物貯存在自己的窩里，冬天就靠吃這些貯食過冬。
4、魚類過冬：
（1）、師：小鯉魚是怎麼樣過冬的呢？
（2）、介紹魚類過冬：冬天，河面上的水都結冰或是非常冷，但是河底的水更暖和，所以河裡的魚都游到河底去過冬。
5、師：動物除了這幾種過冬方式，還有什麼過冬方式？請小朋友們討論一下。
（1）出示小白兔師：小兔不能飛、又不冬眠，下雪了，它可怎麼辦呀？（幼兒回答）（2）、介紹換毛過冬：不要緊，小朋友冷了會穿上厚厚的衣服，小兔身上會換上一層厚厚的毛，就象穿上了厚厚的衣服，所以不怕冷，這就是換毛過冬。
3、還有哪些小動物會換毛過冬呢？（狐狸、狼、羊等）6、提問：動物們為什麼會有各自不同的過冬方式呢？
小結：小動物們都很聰明，它們根據自己的生活和特點選擇不同的過冬方式。現在請小朋友告訴我，它們是怎樣過冬的？
三：操作：以小組的形式完成統計表。
(1)師：你們看每一種動物表示的是一種過冬方式,它們很孤獨，我們幫助它們和一樣的過冬方式找出來貼在後面，這樣就有好夥伴了。
(2)每一組會准備動物圖片，以小組討論完成統計表南飛過冬的動物：大雁、小燕子、天鵝冬眠過冬的動物：熊、蛇、刺蝟、烏龜、蝸牛、青蛙、換毛過冬的動物：小兔、狐狸、狼、羊、猴子貯食過冬的動物：螞蟻、田鼠、松鼠魚類：各種各樣的魚四、結束部分師：走進神秘的動物世界感覺怎麼樣？回家後請小朋友再找找還有其他的小動物他們會用什麼不同的方式過冬呢？
⑧ 幼兒園小班冬天教案《小動物是怎樣過冬的》
活動目標：
1、通過故事了解一些小動物過冬的不同方式，對動物過冬產生興趣。（重點）
2、知道關心愛護小動物的情感。
活動准備：
2、物質准備：背景圖一張，動物卡片(燕子、青蛙、小蜜蜂等各種小動物圖卡),小動物聲音，塑料筐4個。
3、故事《動物怎樣過冬》。
活動過程：
一、通過談話活動，引發幼兒對故事產生興趣。
1、師："小朋友，現在是什麼季節啊？"幼："冬天。"師："天氣怎麼樣呢？"幼："很冷。"師："我們應該怎樣度過這個冬天呢？"
教師提示：（幼兒）有穿棉衣、安裝取暖設備、喝熱水、加強體育鍛煉等。
2、今天啊，老師還請來了三位好朋友，我們一起來看看他們是誰？（燕子，青蛙，小蜜蜂），同時出示聲音、圖卡。
3、我們一起來看看他們是怎樣過冬的吧？
二、教師講述故事，引導幼兒說說動物過冬的不同方式。
講述故事《小動物過冬》
提問：故事裡的小動物是怎麼過冬的？（能激發幼兒說出故事裡的動物們是怎樣過冬的。如，小燕子飛到南方去了、青蛙冬天睡大覺、小蜜蜂儲備糧食。）這一環節中，講述故事進一步激發幼兒探究的興趣，而且生動形象地讓幼兒感知動物是如何過冬的。
提出問題討論：
1、故事中小燕子是飛到南方去過冬，那還有哪些小動物是和小燕子一樣呢？
2、小青蛙在冬天靠冬眠來過冬，那你們知道還有哪些動物也是靠冬眠來過冬的呢？如，蛇、青蛙、烏龜等。
3、還有哪些動物和蜜蜂一樣儲存糧食來過冬呢？如，松鼠、螞蟻等。
延伸：哪些動物在冬天需要要加上後皮毛或羽毛來過冬呢？
鼓勵幼兒根據已有經驗大膽的想像、思考，這些開放性的問題，是幼兒的發散性思維的已擴展，在交流中總結出動物們不同的過冬方式。
三、引導幼兒將自己手中的動物送到相應的過冬方式的筐里，鼓勵幼兒互相檢查，小動物被送到的過冬方式是否正確。
我們這里還有一些小動物，你覺得他們是怎麼過冬的就將他送回相應的地方去過冬?
這一環節幼兒自己動手送小動物回家，不僅鞏固了幼兒所學的知識，了解了不同動物的過冬方式，而且有激發了幼兒愛護小動物、探索研究動物的興趣。
四、活動延伸：回家跟爸爸媽媽討論其他小動物的過冬方式。