⑴ 4.本文運用了哪些說明方法（至少說出兩種）
常見的說明方法 常見的說明方法有舉例子、分類別、列數據、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料、作假設等12種.寫說明文要根據說明對象的特點及寫作目的,選用最佳方法.下面分別加以說明. （1）舉例子(舉例說明法) 舉出實際事例來說明事物,使所要說明的事物具體化,以便讀者理解,這種說明方法叫舉例法
⑵ 運用了什麼什麼的說明方法
應該是作比較吧
現在人類於過去的王公貴族
⑶ 運用的說明方法，有什麼作用
（1）打比方。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。
（2）列數字。為了使所要說明的事物具體化，採用列數字的方法，以便讀者理解。
（3）舉例子。舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。
（4）下定義。用簡明的語言對某一概念的本質特徵作規定性的說明叫下定義。能准確揭示事物的本質。
（5）作詮釋。從一個側面，就事物的某一個特點做些解釋。
（6）摹狀貌。為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫。
（7）作比較。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。
另外還有：
（8）引資料。為了使說明的內容更充實具體。
（9）分類別。將被說明的對象，按照一定的標准劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，可以將復雜的事物說清楚。
（10）列圖表。為了把復雜的事物說清楚，還可以採用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。
⑷ 運用了什麼說明方法
運用了列數字，打比方的說明方法，體現了說明文的准確性和真實性。望採納
⑸ 運用了哪些說明方法
舉例子 引用 列數據
⑹ 文中運用了哪些說明方法及其作用
常見說明方法及作用
常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明。
常見說明方法的作用：
①、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特徵/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。
②、分類別：對事物的特徵/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。
③、作比較：把__________和__________加以比較，突出強調了事物的特徵/事理。
④、作詮釋：對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
⑤、打比方：將__________比作__________，從而形象生動地說明了事物的特徵/事理。
⑥、摹狀貌：對事物的特徵/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。
⑦、下定義：用簡明科學的語言對說明的...更概括地揭示事物的特徵/，從而使說明更具體。
（引用說明在文章開頭、引用說明;事理加以說明、下定義：對事物的特徵/、摹狀貌、謎語、格言、引用名言;事理加以具體的解釋說明。
④：
①;事理、作比較，更有說服力：舉例子。
②；（作用同列數字）
C、分類別;科學事理加以揭示。
⑤：對事物的特徵/，從而更科學：將__________比作__________：用簡明科學的語言對說明的對象/：把__________和__________加以比較、下定義、作詮釋、更本質、列圖表。
常見說明方法的作用、引用具體的數據;事理加以形象化的描摹，使說明更簡明更直觀、軼事趣聞等、引用具體的事例。
⑨。
③、打比方。
⑧、引用說明、舉例子：引用說明有以下幾種形式——
A、諺語，突出強調了事物的特徵/：用具體的數據對事物的特徵/、打比方;事理加以說明、分類別：用列圖表的方式對事物的特徵/；作用是使說明更有說服力。
⑦、列數字：對事物的特徵/，使說明更准確更有說服力;事理、列數字，使說明更具體形象;事理加以說明，使說明更有條理性。
⑩;事理。
⑥，從而形象生動地說明了事物的特徵/事理分門別類加以說明，使說明更通俗易懂。作用是增強說明的趣味性：通過舉具體的實例對事物的特徵/、列圖表；（作用同舉例子）
B、新聞報道。
D、作詮釋，還起到引出說明對象的作用常見說明方法及作用
常見的說明方法有、摹狀貌、引用神話傳說
⑺ 用了什麼說明方法
常見的說明方法有舉例子、分類別、列數字、作比較、列圖表、下定義、引用（引資料丶引神話丶引詩句丶引名人名言）、作詮釋、打比方、摹狀貌、作假設,這11種.
小學常見的有：舉例子、列數字、打比方、作比較、分類別.
中學常見的有：舉例子、列數字、打比方、分類別、作比較、引用（引資料）、作圖表、下定義、作詮釋、摹狀貌.
高中甚至以後會學到的有：作假設.
舉例子（Explanation）
舉出實際事例來說明事物,使所要說明的事物具體化,以便讀者理解,這種說明方法叫舉例子.
作用：使文章表達的意思更明確,讀者更能理解,具體地說明了說明對象的特點.
例句：雲能預示天氣.比如,在新疆地區,出現雲就代表將要下雨.——《看雲識天氣》（根據大的范圍列舉相應的例子）
通過舉了.例子,真實具體的說明了.使文章更具有說服力.
引資料（Quote）
為了使說明的內容更充實具體,可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言等,可使說明更具說服力.
作用：使文章更具說服力.體現說明文語言的准確性.引用古詩：使說明文更具詩情畫意 .
例句：唐朝的張嘉貞說它「製造奇特,人不知其所以為」.——《中國石拱橋》（可以增加文章的說服力 ）
引用詩歌使文章具有詩意美. 引用故事使文章具有趣味性.
作比較（Comparison）
作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特徵的說明方法.說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較,使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象.事物的特徵往往在比較中顯現出來.在作比較的時候,可以是同類相比,也可以是異類相比,可以對事物進行「橫比」也可以對事物進行「縱比」.
作用：突出強調了說明對象的特點.
例句：永定河發水時,來勢很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻從沒出過事,足見它的堅固.——《中國石拱橋》（突出被說明對象的特點.）
列數字（Figure）
為了使所要說明的事物具體化,准確性,還可以採用列數字的方法,以便讀者理解.需要注意的是,引用的數字,一定要准確無誤,不準確的數字絕對不能用,即使是估計的數字也要有可靠的根據,並力求近似.
作用：用列數字的方法進行說明,既能准確客觀的反映事實情況,又有較強的說服力.更體現了說明文的准確性,准確地說明了說明對象的特點.
例句：趙州橋非常雄偉,全長50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米.和全橋只有一個大拱,長達37.4米.——《中國石拱橋》（體現准確性）
分類別（Classification）
說明事物的特徵,往往從單方面不易說清楚,可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同,把事物分成若干類,然後依照類別逐一加以說明.這種說明方法,叫分類別.分類別是將復雜的事物說清楚的重要方法,有時事物的特徵、本質需要分成幾點或幾個方面來說明,也屬分類別.
作用：條理清晰,層次清晰,一目瞭然.清晰地說明了說明對象的特點,使文章更具有說服力.
例句：按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度,分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等,因而在藝術上有雅俗之別,同時也顯露了使用人不同的經濟與文化水平.——《說「屏」》（使讀者明白屏的種類.）
打比方（Metaphor）
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的形狀特點,增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方.
說明文中的打比方的說明方法,同修辭格上的比喻還有聯想是一致的.不同的是,比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻,而說明多用明喻和暗喻,借喻則不宜使用.
好處：抽象的事理變得具體、生動.形象地說明了說明對象的特點.
例句：石拱橋的橋洞成弧形,就像虹.——《中國石拱橋》（可以使要說明的對象形象生動.）
摹狀貌（Vivid Description）
為了使被說明對象更形象、具體,可以進行狀貌摹寫,這種說明方法叫摹（mó）狀貌.
作用：使被說明對象更形象、具體.生動地說明了說明對象的特點.
例句：這些石刻石獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,千態萬狀,惟妙惟肖.——《中國石拱橋》（ 使被說明更具體,更形象.）
下定義（Explanation）
用簡明的語言、科學的術語對某一概念的本質特徵作規定性的說明叫下定義.下定義能准確揭示事物的本質.
作用：使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解.
例句：統籌方法,是一種安排工作進程的數學方法.——《統籌方法》（能准確揭示事物的本質.）
作詮釋（Annotation）
從一個側面,在事物的某一個特點做些一般性的解釋,這種方法叫作詮釋.
作用：使讀者在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白,更加理解.
例句：大拱的兩肩上,各有兩個小拱.這個創造性的設計,不但節約了石料,減輕了橋身的重量,而且在河水暴漲的時候,還可以增加橋洞的過水量,減輕洪水對橋身的沖擊.同時,拱上加拱,橋身也更美觀.——《中國石拱橋》（使讀者明白這個設計的巧妙之處.）
列圖表（Diagram）
為了把十分復雜的事物說清楚,就可以採用圖表法,來彌補單用文字表達的缺欠,對某些事物解說更直接、了當.更具體.
作用：使人看了一目瞭然.條理清晰,直接地說明了說明對象的特點.
作假設（Making assumptions）
做假設是用假設的想法表示出將來會出現的情況.
例句：我們只有一個地球,如果它被破壞了,我們別無去處.
⑻ 這篇文章運用了什麼說明方法
列數字。打比方