1. 談談你對超市中的數學問題的看法
隨著經濟的發展和社會的進步，超市這種新的商業模式悄然興起.。進入超市購物，取捨自由，渾身輕松，更多的人願意前往。 超市以它特有的優點吸引著顧客，並為顧客所接受。而在數學學習中，我們不應該只是拘泥於課本知識，在生活中要處處留心思考，培養自主學習能力，真正做到學以致用，從而確定終身學習的理念和能力。
課題的目的與意義
1.開展研究性學習目的就在於讓學生了解科學研究的方法，學會研究問題和解決問題。學生在合作學習小組中，通過與同伴的共同努力，提出問題、確定目標、制訂方案、收集信息資料並進行分析處理、尋找問題的答案或結論，為學生獲得科學研究的相關體驗提供了基礎。
2.研究性學習學習是同學之間互教互學、彼此交流知識的過程，也是互愛互助、相互溝通情感的過程；也滿足了每個學生「影響力」和「歸屬」方面的情感要求。小組合作開展研究性學習，不僅使學生「學會」、「會學」，而且學以致用
3.有利於開發每一位學生的創造潛能。每個學生在課題小組中擔當一部分研究任務，隨著研究的深入，參與程度的提高，自身的潛能得到發揮，獲得了新知識，提高了研究、創新能力。
4.更有利於培養學生社會合作精神和與人交往能力 在研究性學習中，為了達到共同的學習目標，對於學生的合作精神和人際交往能力提出了更高的要求，也提供了更多的鍛煉的機會。
2. 超市中的數學問題
例：當你在超市貨架上看見一袋方便麵的標價是1.90元，而後面貨架上同品牌同規格同大小的一提方便麵（6袋裝），你會看見它的標價是12.60元！希望我的回答對你有幫助！
3. 研究性學習報告 超市中的數學問題 （高中 研究性學習報告）
隨著優惠形式的多樣化，「可選擇性優惠」逐漸被越來越多的經營者採用。一次，我去大華超市購物，一塊醒目的牌子吸引了我，上面說購買茶壺、茶杯可以優惠，這似乎很少見。更奇怪的是，居然有兩種優惠方法：（1）賣一送一（即買一隻茶壺送一隻茶杯）；（2）打九折（即按購買總價的90% 付款）。其下還有前提條件是：購買茶壺3隻以上（茶壺20元/個，茶杯5元/個）。由此，我不禁想到：這兩種優惠辦法有區別嗎？到底哪種更便宜呢？我便很自然的聯想到了函數關系式，決心應用所學的函數知識，運用解析法將此問題解決。
我在紙上寫道：
設某顧客買茶杯x只，付款y元，(x>3且x∈N)，則
用第一種方法付款y1=4×20+(x-4)×5=5x+60;
用第二種方法付款y2=(20×4+5x)×90%=4.5x+72.
接著比較y1y2的相對大小.
設d=y1-y2=5x+60-(4.5x+72)=0.5x-12.
然後便要進行討論：
當d>0時，0.5x-12>0,即x>24;
當d=0時，x=24;
當d<0時，x<24.
綜上所述，當所購茶杯多於24隻時，法（2）省錢；恰好購買24隻時，兩種方法價格相等；購買只數在4—23之間時，法（1）便宜.
可見，利用一元一次函數來指導購物，即鍛煉了數學頭腦、發散了思維，又節省了錢財、杜絕了浪費，真是一舉兩得啊！學習好數學也是有好處的，以後的加緊練習，才不會浪費。
4. 高中課題:超市中的數學問題研究報告 求3000字 追分50起
研究超市中的數學問題---------結題報告
一．問題產生的背景
隨著現代社會的飛速發展，各行各業也發展起來。人們消費的意識日益完善，消費水平
日益提高，超市也越來越多。中學生正面臨著消費市場上的各種考驗，面對各式各樣的商品，
需要對價格變動對銷售利潤的影響進行研究，通過計算利潤與價格關系了解函數最值問題，
從而促進更好地消費。
二．研究方法
1.制定計劃，小組成員通過商量討論決定研究方式方法。
2.實地考察，小組成員分隊到各個超市收集相關數據。
三．研究過程
（一）准備階段：
11月13日——11月14日，邀請老師參加，首先對研究的問題進行討論和分析，根據成員
的自身情況進行分工，並制定一套良好的實施方案：
（1）成員分組到新世紀、愛家等超市搜集數據。
（2）將數據收集起來，請制定老師一起進行分析並計算。
（3）畫出函數圖象，對計算出來的數據進行研究，探究超市打折與否對銷售利潤的影響。
（4）總結結論。
（二）實施階段
11月24日：召集小組成員到各超市進行實地考察，了解商品打折情況及銷售情況。
11月25日：收集整理數據，在老師的指導下，計算銷售利潤與價格的關系，畫函數圖象，
研究函數最值問題。
四．研究結果
1. 查閱資料整理結果: 調查賣場：百佳超市
抽樣商品：
食品類：紅蜻蜓大豆油，康師傅精袋紅燒牛肉麵五連包，喜之郎優樂美原味奶茶
日用品類：飄柔精華護理去屑洗發水，維達卷紙，清風三層手帕紙，丁家宜毛孔清透潔面乳，
舒服佳香皂，潘婷乳液修復洗發露
銷售價格：
紅蜻蜓大豆油
原價：37.60元 特價：29.90元
康師傅精袋紅燒牛肉麵五連包 喜之郎優樂美原味奶茶
原價：11.00元特價：9.90元 原價：3.20特價：2.90元
飄柔精華護理去屑洗發水（促銷裝） 維達卷紙（12粒）
原價：14.90元 特價：10.90元 原價：14.50元 特價：10.90元
清風三層手帕紙 丁家宜毛孔清透潔面乳（100g）
原價：10.50元特價：6.20元 原價：22.90元 特價：17.40元
舒膚佳香皂 潘婷乳液修復洗發露
原價：4.70元特價：3.90元 原價：59.00元特價：39.00元 研究超市中的數學問題---------結題報告 第 2 頁 共 2 頁
銷售量（半年）：
紅蜻蜓大豆油
折前：8.5萬 折後：9.2萬
康師傅精袋紅燒牛肉麵五連包 喜之郎優樂美原味奶茶
折前：6.5萬，折後：7.0萬 折前：3.3萬 ，折後：4.0萬
飄柔精華護理去屑洗發水（促銷裝） 維達卷紙（12筒）
折前：5.2萬 折後：6.0萬 折前：8.6萬 折後：9.1萬
清風三層手帕紙 丁家宜毛孔清透潔面乳（100g）
折前：2.2萬折後：2.5萬 折前：3.0萬 折後：3.2萬
舒服佳香皂 潘婷乳液修復洗發露
折前：4.3萬折後：4.5萬 折前：3.3萬折後：3.5萬
2.實驗報告結果分析：在超市一定的降價後，銷售量明顯增多，通過二次函數圖象分析，
總利潤有明顯增高。
3.調查報告結果分析：調查發現，折後的銷售量比折前明顯增多，使超市的銷售總利潤增多。
五．問題拓展
感受體會：
甲：在這次課題研究學習中，本組成員通過積極合作與活動，共同完成了小組的調查任務，
體驗到了團隊精神與探索精神。並且，在此次活動中，由於本組成員的積極配合，成功地完
成了課題研究計劃，鍛煉了合作精神與動手能力，而且強化了數學二次函數問題，更深入透
徹地了解到二次函數中的最值問題，為經後的學習打下堅實的基礎。總之，此次研究性課題
學習增強了我么么的學習能力，鍛煉了我們的實踐能力，是一次值得回憶的經歷。
劉洋：我們在對「超市中的數學問題」進行6研究是都有一個共同體會：這次課題研究增強了
我們的團結合作精神。在生活中，我們把數學相融於超市中，對於二次函數便更加深入的研
究了。這次研究中，我收獲不少。
乙：本次研究有力的體現出了團隊之間的團結合作精神，讓我更加相信就有力量。本次研究
也讓我們對二次函數有了更深的了解，還解決了一些我不太了解的二次函數問題，真是太有
意義了！
丙： 本次研究活動使我們感受到了團結協作的重要，深入了解了函數最值問題，達到了研
究目的，個人認為這種學習方式還不錯！
丁：這是一次非常有價值有意義的活動。增進了我和同學們的友誼，也讓我對函數問題有了
更深刻的記憶，更鍛煉了我們的實踐能力。這次研究讓我很難忘。
戊：這次活動在很大程度上體現了數學與生活的關系！將學習與生活聯系了起來.使得數學
變得很生動有趣，更培養了同學們之間的友情，提高了我們的實踐能力,給我們留下了很深
的啟迪！
文庫得可以借鑒
第二篇「超市中的數學問題」社會實踐調查報告
一．問題產生的背景
隨著現代社會的飛速發展，各行各業也發展起來。人們消費的意
識日益完善，消費水平日益提高，超市也越來越多。中學生正面臨著
消費市場上的各種考驗，面對各式各樣的商品，需要對價格變動對銷
售利潤的影響進行研究，通過計算利潤與價格關系了解函數最值問
題，從而促進更好地消費。
二．研究方法
1.制定計劃，小組成員通過商量討論決定研究方式方法。
2.實地考察，小組成員分隊到各個超市收集相關數據。
三．研究過程
（一）准備階段：
（1）成員分組到新合作超市、供銷商廈搜集數據。
（2）將數據收集起來，請制定老師一起進行分析並計算。
（3）畫出函數圖象，對計算出來的數據進行研究，探究超市打折是
否對銷售利潤的影響。
（4）總結結論。
（二）實施階段
(1)召集小組成員到各超市進行實地考察，了解商品打折情況及銷售
情況。 (2)收集整理數據，在老師的指導下，計算銷售利潤與價格的關系，
畫函數圖象，研究函數最值問題。
四．研究結果
1. 查閱資料整理結果: 調查賣場：愛家超市
抽樣商品：
食品類：紅蜻蜓大豆油，康師傅精袋紅燒牛肉麵五連包，
日用品類：飄柔精華護理去屑洗發水，維達卷紙
銷售價格：
紅蜻蜓大豆油
原價：37.60元 特價：29.90元
康師傅精袋紅燒牛肉麵五連包
原價：11.00元特價：9.90元
飄柔精華護理去屑洗發水（促銷裝）
原價：14.90元 特價：10.90元
維達卷紙（12粒）
原價：14.50元 特價：10.90元
2.實驗報告結果分析：在超市一定的降價後，銷售量明顯增多，
通過二次函數圖象分析，總利潤有明顯增高。
3.調查報告結果分析：調查發現，折後的銷售量比折前明顯增多，使
超市的銷售總利潤增多。
五．感受體會 在這次課題研究學習中，本組成員通過積極合作與活動，共同完成
了小組的調查任務，體驗到了團隊精神與探索精神。並且，在此次活
動中，由於本組成員的積極配合，成功地完成了課題研究計劃，鍛煉
了合作精神與動手能力，而且強化了數學二次函數問題，更深入透徹
地了解到二次函數中的最值問題，為經後的學習打下堅實的基礎。總
之，此次研究性課題學習增強了我么么的學習能力，鍛煉了我們的實
踐能力，是一次值得回憶的經歷。
5. 超市中的數學問題 的資料
1.價格的上漲和下降引起的價格變化；
2.關於消費者消費金額的合算；
3.進價與利潤的關系；
4.銷售價格與銷售總額的關系；
5.商品特惠活動給銷售量帶來的影響；
6.商品單價與商品總價的關系；
7.同類商品價格比較；
8.同種商品不同包裝帶來的價格的差異；
9.各種品牌同種商品的競爭及價格和銷售差異；
10.超市總收入的計算等。
6. 超市裡的數學問題有哪些
例如：小明去超市買水果，蘋果8元/KG，梨12元/KG，小明一共花了20元，小明可能買了什麼水果？（又或者是打折問題。）
7. 誰告訴我怎麼寫高中的研究性學習啊 我要寫的研究性學習的課題是「超市裡的數學問題」，誰告訴我怎麼寫
前言、研究目的、研究方法、結論、討論和拓展，大概分這幾部分。方法的話就去超市隨便問問、拍幾張照片擺上去就ok了。