㈠ 2017年秋行政管理專科政治學政治學原理形成性考核冊作業5網下網上學習行為怎麼寫
ABADCBDAAA×××××有些題似乎不是單選，就差不多選了一個。
㈡ 形成性考核冊答案
1、多種媒體教材包括文字教材、錄音教材 、錄像教材 、計算機輔助教學軟體（CAI）及其他媒體教材。
2、電大的學籍注冊分為入學注冊、學期注冊和課程注冊等三種形式。
3、學分制是把規定的 畢業最低總學分作為衡量學生學習量和畢業標準的一種教學管理制度。
4、開放教育的課程考核由形成性考核和終結性考核兩部分組成。
5、學習一門課程，一般要完成以下幾個環節：（1）自學文字教材 ，
（2）收聽、收視音像教材，（3）到學校參加面授輔導或專題討論，（4）上網學習，（5）完成作業或實驗，（6）參加期末考試。
6、課程的學習資源包括：教學大綱、 錄像教材 、文字教材、音像教材、 CAI課件 、以及網上輔導和 面授輔導 、 函授輔導 、VBI教學信息等。
7、中央電大的直播課堂和VBI數據廣播是通過中國教育電視台播出的。
8、開放教育入學指南輔助光碟主要包括計算機常識、網上瀏覽、資源下載 、 電子郵件 和精彩站點五個模塊。
9、開放教育學生可以在三年內完成一個專業的學習，課程考核的成績記錄及取得的學分在入學八年內有效。
二、 問答題（每題40分，共80分）
1、您所修的是什麼專業？根據有關規定，您應修哪些必修課、修多少學分的選修課？要完成什麼集中實踐性環節？您是否需要補修課程，補修哪些課程？根據您的實際情況，您打算怎樣安排您的專業學習計劃？
一、專業：法學專科
二、學分：76分，課程有：哲學、鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論、法理學、憲法學、行政法與行政訴訟法、刑法學、刑事訴訟法、民法學、民事訴訟法學、經濟法學、法律文書、英語
三、沒有補修課程
四、我的學習計劃：1、認真聽講、利用電大的多媒體的優勢進行多方位的學習；參加電大以自學為主，我計劃通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課、和利用網上教學平台等進行學習，同時在時間允許的情況下到校接受必要的面授輔導。我計劃為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標，嚴格按照學習時間表完成每一個時間單元的學習任務和目標，通過平時腳踏實地地完成好每一個學習任務和目標，爭取在參加面授輔導前要完成相應單元的學習，做好充分的准備，在聽課過程中要在努力聽懂和積極思考的基礎上做好筆記。筆記應做到摘其要點，簡潔記錄。在可能的情況下積極爭取參加每一堂面授課。平時成要以自學為主，在空閑時間要通過看書、參加網上輔導、直播課堂、網上課件和學習管理平台進行學習，認真完成每門課的作業，積極參加小組討論
2、面授課，做好課前預習工作；
面授自古以來就有之，但電大面授不同於傳統的面授，它的功能是「點撥」與「解惑」。在面授課中，教師對教材的重點、難點以及上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利於提高聽課質量；
3、合理分配時間，爭取一次過關；
學習僅靠面授是不夠的，由於課時安排緊張，面授課主要功能是「指點」，必須利用更多的時間去學習、理解知識，充分利用時間把學過的知識進行整理、總結、力求達到舉一反三，觸類旁能，做到「溫故而知新」；
4、成立學習小組，解決學習困難；
俗話說「三個臭皮匠頂個諸葛亮」，所以班主任就幫我們班制也了班級所有同學的通訊錄，全班分成兩個組，選出了小組長，以便於有組織的學習和討論，有什麼事情大家還可以互相通知、轉告，還可以提高學習效率，這樣有了班級通訊錄，成立了學習小組，大家就可以一起討論，共同提高；
5、積極參與多媒體教學，掌握學習內容；
多媒體教學手段相對於傳統教育模式具有無可比擬的優越性，尤其適應我們成人教育和繼續教育，為我們「自主學習」提供了極大方便。我們要把書本上的知識，運用到實踐中去，努力提高工作效力；
6、積極完成課後作業，及時消化和鞏固知識；
做作業和練習是一種基本的學習活動，它的目的是檢查學過的的知識能否及時消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運用所學知識，進行獨立思考核和獨立操作，做到「做作業和考試一樣，考試和平時做作業一樣」。對於作業做錯的原因，應認真分析，對症下葯，直到弄明白為止；對於難題，應認真鑽研，加深對難題的理解， 直至問題決；
7、減少自己粗心大意，從思想重視起來；
盡量減少自己減少低級錯誤。低級錯誤導致「會而不對」或「對而不全」，這是有些同學分數上不去的主要原因。大都是由審題失誤、計算失誤，考試時還會有緊張等心理因素引起。這些問題容易被以「粗心」的表象所掩蓋，實際上經常的粗心就是一種不好的習慣，必須充分認識到它的危害性，並努力加以克服；
8、做好課後復習，讓知識提高和升華；
復習的目的，一方面是解決預習和上課時沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統化，加深對知識的理解和認識，相信制定了這個學習計劃，對我今年的學習有助於幫助，可以有計劃、有條理的去學習，爭取在今年將所學的學科全部通過。
以上就是我的學習計劃，剩下來的就是要嚴格按照學習計劃表進行學習。
正因為學習比較緊張，所以更應該注意張弛結合。在學習之餘，我也要積極參加學校及班級組織的各項集體活動，與同學互相幫助，共同進步。
2、參加遠程開放教育的學習應該樹立怎樣的學習觀念？您如何看待教學模式的改革？您是怎樣進行自主化學習的？如果您對新的模式感到不適應，您打算如何改變您的學習模式去適應它？
一、觀念
答：通過《開放教育入學指南》的學習，使我了解到電大教育是我國高等教育的重要組成部分，電大與普通高校一起承擔著培養各類專門人才、提高勞動者素質的任務。國家承認電大學歷，電大學生的畢業證書得到教育部電子注冊。電大發揮現代遠程開放教育的優勢，多快好省地培養了我國改革開放和現代化建設急需的大批專門人才。作為專門舉辦現代遠程開放教育的高等學校，電大也有區別於普通高校和其他成人高校的特點。如：（ 1 ）具有遠程教育特徵。以教育技術和媒體手段為課程載體，使教與學的過程可以異地非同步或異地同步進行，學生主要分散在各地自主學習。（ 2 ）採用多種媒體教學。學生以文字教材為主進行自主學習，同時較多地利用音像教材、 CAI 課件和計算機網路等學習媒體。（ 3 ）共享優秀的教育資源。匯集全國高校和科研院所的優秀教師和專家，由他們擔任課程的主課教師和教材的主編，為全國各地的學生提供高質量的課程及其教材。（ 4 ）開放的學習模式。學生可以根據自己的情況選擇課程、媒體教材、時間地點、學習方法、學習進度等，方式方法靈活多樣。總之，電大是沒有圍牆的大學，其教學信息通過國家提供的衛星電視系統覆蓋全國，並已開始利用計算機網路面向全國實施網上教學。同時，由各級電大組成的遍布全國的現代遠程開放教育教學系統，可以在不同層面上分工協作，為各地的求學者提供必要的學習資源和學習支持服務。因此，電大的辦學規模是任何一所普通高校都達不到的，這也使得廣播電視大學能夠把高等教育延伸到基層和邊遠落後地區，為這些地方就地培養了大批留得住、用得上的各類專門人才。
通過學習，我還了解了為適應遠程開放教學的需要，電大的教材有文字材料、音像教材、 CAI 課件等類型。近年來，隨著計算機網路技術的發展和數學電視技術的發展，電大正加快開發計算機網路等數字化、交互化教學媒體，網上教學、網上輔導以及網路課程等教學方式和教學資源，在電大的教學過程中得到了越來越廣泛的應用。
隨著信息化社會、學習化社會的形成和知識經濟時代的來臨，教育正經歷著深刻的變革。參加遠程開放教育的學習，有必要變革自己的學習觀念和認識。
（ 1 ）雖然面授時間少了，自學學習的要求高了，但通過這種新的學習形式，可以提高自己的學習能力。
（ 2 ）在信息化社會中，人們生活、工作環境的變化越來越快，需要面對不斷出現的新知識、新技術。一次性的學校教育，越來越不能滿足個人終身的社會需要。只有不斷學習，才能跟上生活、工作的節奏。因此，人們越來越認識到，終身學習將伴隨自己的一生。
（ 3 ）現代遠程開放教育為所有求學者提供了平等的學習機會，從而使接受高等教育不再是少數人享有的權利，而是個體生存的基本條件。教育資源、教育對象、教育時空的開放，為大眾的終身學習提供了可能性。
（ 4 ）接受教育不光是學習知識，還要學會學習，為以後繼續學習培養良好的學習習慣，掌握必要的學習技能，學會利用現代信息技術進行自主學習，對今後不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。
二、改革
現代遠程教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育方式。它是以現代遠程教育手段為主，融面授、函授、自學等教學方式，多種媒體優化、有機組合的教育方式。 現代遠程教育可以有效地發揮各種教育資源的優勢，可以為各類教育提高教學質量提供有力支持，可以為各種社會成員的學習提供方便、廣泛的教育服務。 它的最大特點是：資源共享、時空不限、多向互動、傳輸快捷、對象廣泛。它以教師面授輔導為輔，學生個體化自主學習為主。學生的學習不受時間、地點的限制。 它實行完全學分制，以課程為單位組班教學。 入學的學生不受年齡、地點、民族、地區的限制。
三、自主化學習
答:(1)合理分配每天的學習任務。把我的學習任務分解成每天能夠完成的單元，並堅持當天的任務當天完成，無論如何不能給自己以任何借口推遲完成原定計劃。
(2)合理規劃每天時間。把必須完成的工作盡可能安排在工作時間內完成，把既定的學習時間保留出來，養成利用每天的零星時間學習的習慣。
(3)按照既定的時間錶行事。學習時間表可以幫助我克服惰性，使我能夠按部就班、循序漸進地完成學習任務，而不會有太大的壓力。
(4)及時復習。為了使學習能夠有成效，應該養成及時復習的習慣。研究表明，及時復習可以鞏固所學的知識，防止遺忘。
(5)向他人提問。在學習中碰到疑難問題，要及時向教師和同學請教，無論你認為自己的問題是多麼簡單、多麼微不足道。應特別注意經常向周圍同學請教、交流。
(6)養成做筆記的習慣。做筆記既可以幫助你集中精力思考和總結、歸納問題，加深對學習內容的理解和記憶，又可以把學習內容中的重點記錄下來，便於以後查閱和復習。
(7)保持適量的休息和運動。休息和運動不僅讓你保持良好的狀態，也是消除壓力的好辦法。
四、適應
與其他高等學校相比，電大課程教材不僅內容符合教學大綱，而且力求簡明，突出重點。在知識的傳授中，注意對學生學習能力的培養和學習方法的指導。 盡可能便於學生自學，適合成人學習。教材對內容、形式、結構及表達的設計，都較多地考慮到成人學生在文化基礎和實踐經驗方面的特點。 注重多種教學媒體的一體化設計，強調多種媒體和手段的綜合運用。根據文字、音像、 CAI 等不同媒體的特點，進行精心選擇和設計，使學生在優化的媒體組合中獲得最佳的學習效果。就教學內容而言，電大課程在涵蓋學科基本理論、基本知識的前提下，更注重學生實際應用能力的培養和操作技能的訓練，使其與現實職業崗位的要求更為貼近。
（ 1 ）提高注意力。鍛煉和提高注意力是有效利用學習時間、使學習活動有效果的重要保障。
（ 2 ）確保四周的環境有助於學習。為了避免學習的時候分心，有必要選擇一個能夠使自己不受干擾的學習場所。
（ 3 ）培養積極的學習情緒。不要把學習當作一種無可奈何的負擔，而應該使學習成為積極生活的一部分。開始學習前，可以閉目靜坐一會兒，做做深呼吸，放鬆自己，集中精神，以使自己盡快地進入較好的情緒狀態。
（ 4 ）了解自己生理和精神上的最佳狀態。應該盡可能在最清醒、精力最充沛的時候學習，避免在疲倦時學習。如果感覺疲倦，卻仍須繼續學習，可以嘗試做一些不用太動腦筋的事情，如查查單詞、整理資料等。
（ 5 ）為每個時間單元訂立明確的學習目標。目標越明確越好。例如，「完成對第一章內容的預習，做好預習筆記，列出本章內容的重點和難點」。
（ 6 ）給自己以必要的獎勵。當你圓滿地完成學習任務後就給自己以獎勵，如看電視、購物。如果不能按進度完成學習任務，就給自己以相應的懲罰，如不能看電視或吃心愛的零食。
（ 7 ）縮短學習的時段。每次的學習時間不要太長。當精力開始不集中時，就適當休息一會兒。
總之，通過學習《開放教育入學指南百問》，使我對電大課程的特點、有關學籍規定、考核要求等有了系統的認識，更增強了我學習的積極性和主動性。相信通過自己不懈的努力，一定能圓滿完成學業。
㈢ 社會調查研究與方法形考冊和復習答案總匯
有一個小程序挺好的，平常做形考的時候都是用它來搜答案的，叫大象找答案，之前是叫電大題酷的，專門做電大試題庫的，所以試題都挺齊全的，基本上都能搜到，順便幫你搜了幾道題
3．一種通過收集和分析現存的以文字、數字、符號、畫畫等信息形式出現的文獻資料，來探討和分析各種社會行為、社會關系及其他社會現象的研究方式是（ ）
選擇一項：
a. 文獻研究
b. 實驗研究
c. 實地研究
d. 調查研究
正確答案是：文獻研究
4. 一種採用自填式問卷或結構式訪問的方法，通過直接的詢問，從一個取自總體的樣本那裡收集系統的、量化的資料，並通過對這些資料的統計分析來認識社會現象及其規律的社會研究方式是（ ）
選擇一項：
a. 調查研究
b. 實地研究
c. 文獻研究
d. 實驗研究
正確答案是：調查研究
4 2020年06月10日 20:57 答題結束 正確 0.50
14. 對實地調查所收集到的原始資料進行系統的審核、整理、統計、分析。就像農產品從地里收回後要經過很多道加工的工序，才能最終成為香甜可口的食品一樣。這講的是社會調查哪個階段：
選擇一項：
a. 分析階段
b. 選題階段
c. 准備階段
d. 總結階段
正確答案是：分析階段
11. 調查人們每天幾點鍾上班、每周看幾次電影、在家中誰輔導孩子學習等，這類調查的題材是：
選擇一項：
a. 某一人群的社會背景
b. 某一人群的意見和態度
c. 某一事件
d. 某一人群的社會行為和活動
正確答案是：某一人群的社會行為和活動
9. 研究者在一個比較大的集群的分析單位上收集資料，而在一個比較小的或非集群的分析單位上來下結論的現象，這種現象是（ ）
選擇一項：
a. 抽樣誤差
b. 層次謬誤
c. 區間謬誤
d. 訪談誤差
正確答案是：層次謬誤
4 2020年06月10日 20:57 答題結束 正確 0.50
6. 人們對事物和現象的認識不會只停留在全面了解其狀況的層次上。在認識到現象「是什麼」以及其狀況「怎麼樣」的基礎上，人們還需要明白事物和現象「為什麼」（why)會是這樣，這說的是哪種目的的調查？
選擇一項：
a. 實地研究
b. 解釋性調查
c. 描述性調查
d. 實驗研究
正確答案是：解釋性調查
㈣ 行政組織學形成性考核冊作業答案
行政組織學作業2
一、名詞解釋
1.功利性組織 P6 2.稜柱模式理論 P36 3.內部環境 P43 4.權力性影響力 P128
二、單項選擇題
1.行政組織是追求（公共利益的組織）。
2.社會系統組織理論的創始者為美國著名的社會學家（帕森斯）。
3.學者（卡斯特和羅森茨韋克）將影響一切組織的一般環境特徵劃分為文化特徵、技術特徵、教育特徵、政治特徵、法制特徵、自然資源特徵、人口特徵、社會特徵、經濟特徵等幾個方面。
4.上世紀六十年代，錢德勒出版了一本專著，提出了組織結構的設計要跟隨戰略變化的觀點，此本書名為（《戰略與組織結構》）。
5.民族自治地方分為自治區、（自治州）和自治縣三級。
6.個體心理主要包括個性傾向性和（個性心理特徵）。
7.領導影響力的一個重要基礎是領導者個人的品德修養和（人格魅力）。
8.（選擇方案）是決策過程中最為關鍵的一步。
9.群體凝聚力是一個（中性）的概念。
10.在霍桑試驗的基礎上，梅奧於1933年出版了（《工業文明中的人的問題》）一書，系統地闡述了與古典管理理論截然不同的一些觀點。
三、多項選擇題
1.美國著名社會學家、交換學派的代表布勞及史考特，根據組織目標和受益者的關系，把組織劃分為（互利組織、服務組織、企業組織、公益組織）。
2.行政組織環境的基本特點為（環境構成的復雜性和多樣性、環境的變化和環境的變動性、行政組織環境的差異性、行政組織環境的相互作用性）。
3.縣級政府包括（自治縣、市轄區、旗、自治旗）。
4.群體意識主要包括（群體歸屬意識、群體認同意識、群體促進意識）。
5.美國學者西蒙認為構成權力的基礎有（認同的權威、制裁的權威、合法的權威）。
四、簡答題
1.特別行政區長官行使的主要職權有哪些？ P97
2.簡述雙因素理論對我們的啟示。 P29
五、論述題
1.試論集權式組織結構的優缺點。 P65
2.試分析如何實現組織決策的法制化？ P165
行政組織學作業3
以組織結構的方式為標准對信息溝通進行分類，可以分為下行溝通、上行溝通與平行溝通三種方式。
一、請你分別詳細分析這三種組織溝通方式的優缺點。 P191
二、針對上述分析，結合你的工作實際，舉實例具體分析這三種組織溝通方式是如何運行的？在具體的組織溝通中，這三種組織溝通方式是如何互為補充並發揮優勢的？（可以舉實例進行分析，也可以擬題寫成一篇小論文。字數不少於500字。）（略）
行政組織學作業4
一、名詞解釋
1.單向溝通 P190 2.主文化 P228 3.單環學習 P212 4.敏感性訓練 P281
二、單項選擇題
1.（沖突分析）是管理沖突的基礎。
2.通過組織明文規定的原則、渠道所進行的信息傳遞和交流，此種形式的信息溝通為（正式溝通）。
3.20世紀90年代（陳國權）開始研究組織學習和學習型組織，並提出了組織學習系統理論（OLST）。
4.行政組織文化主要包括行政制度文化和（行政精神文化），但是受行政物質文化的客觀影響。
5.行政組織文化相比於正式組織規章制度的控製作用，它具有（軟約束性）的特性。
6.效率就是指投入與產出之間的比例，力求以最少的投入獲得最大的產出，其關心的是（手段）的問題。
7.1957年麥格雷戈應邀到聯合碳化公司與公司人事部門聯合成立顧問小組，把訓練實驗室的技術系統地在公司使用。這個小組後被稱之為（「組織發展小組」）。
8.美國心理學家埃德加·薛恩在其《組織心理學》一書中提出了（適應循環的變革模式）。
9.緩解策略比迴避策略更（進一步）。
10.組織發展起源於上個世紀五十年代的調查反饋方法和實驗室培訓運動。它的先驅是法國猶太籍心理學家（烈文）。
三、多項選擇題
1.行政組織學習途徑之一的試驗，可分為（持續性試驗、示範性試驗）。
2.以資料為基礎的組織發展技術包括（調查反饋法、職位期望技術）。
3.從組織溝通的一般模式和組成要素來看，組織溝通具有（動態性、互動性、不可逆性、環境制約性）。
4.目前在理論界，對行政組織文化的理解主要有（大行政組織文化概念、小行政組織文化概念、辯證綜合的行政組織文化概念）等觀點。
5.績效指標包括的要素有（考評要素、考評標志、考評標度）。
四、簡答題
1.簡述格雷納組織變革模式。 P266
2.簡述民主的基本價值。 P296
五、論述題目
1. 結合實際闡述如何減少沖突。 P179
2.試述行政組織績效評估的意義。 P251
㈤ 數學分析專題研究形成性考核冊中國廣播電視大學
考研經驗分享
我今年也參加了研究生入學考試，考的是中山大學會計專碩，總分是243分，英語79分，管理類聯考綜合164分，對自己考的分數還是比較滿意的，經過將近一年的考研復習備戰，終於有了結果，至少對自己曾經的付出有了交代。這一年，彷彿又經歷了一次高考。每天高強度的緊張復習，每天宿舍、飯堂、自習室，每天簡單的重復著，但是每天都很充實。接下來就是要准備復試，而復試對會計專碩的學生來講也是非常重要的，會計專碩專業的專業課以及政治是放在復試的時候才考的，可以說初試與復試各佔半壁江山，因此我絲毫不敢放鬆。現在可以跟大家分享一下我考研初試的相關經驗，當然各種經驗之談也都是個人的經驗，也會因人而異，但還是希望可以給師弟師妹們一定的幫助。
一開始很糾結到底要不要考研，考研對於我的人生會有什麼樣的意義？如果考我需要什麼時候開始著手准備？到時候我萬一考不上會不會影響找工作的機會？一系列問題困擾著自己。廣東地區讀書，以後也想在這邊就業、安家。大家都知道廣州是一個商業氛圍比較濃重的城市，跟北方的高校不一樣，這里考研氛圍並不濃，身邊要考研的同學不多，到這個時候同學的關注度基本都放在工作方面。家裡對於我考不考研也沒有很明顯的表態，反正就算不考研也有能力幫我找到工作，但是就自己來講，從小學到中學到大學到本科階段所讀專業，幾乎都是按照家裡指好的路子走，就是想搏一搏，至少自己的人生想要自己做會主，糾結來糾結去，最後我是從2013年5份開始決定並著手准備考研，從這一年的復習狀態來看，我認為這個時間點才開始復習有點晚了，應該在1月份就開始准備會合適一點，考研戰線也不宜拉得太長，到後期我的整體進度還是比較慢，導致後期復習很倉促，如果能稍微再提早一點復習，相信自己會學得更瀟灑一點。我首先是了解會計專碩專業考研需要考的科目，了解到跟一般專業的考試科目有點區別，初試不考專業課和政治，要考的分別是英語二（滿分100分）和199管理類聯考滿分（滿分200分），總分是300分，其中管理類聯考又包含了邏輯、寫作和數學三部分。接著我給自己規劃了4個階段的復習計劃，1、基礎階段（5-6月）、2、強化階段(7-10月)、3、沖刺做題階段（11月）、4、總結疏理階段（十二月到考前）。英語在基礎階段主要以單詞、詞彙的記憶背誦為主，慢慢的開始簡單的閱讀；到了強化階段分模塊再結合近10年真題對應訓練，到了沖刺階段就是做題為主，分析自己的薄弱點，最後就是總結梳理全年復習內容，針對前期做的錯題再做一遍，每天練習保持做題感覺。針對199管理類聯考，包含了邏輯、寫作、數學三部分，邏輯寫作跟公務員考試的行政能力測試題目有幾分神似，邏輯性很強，只要能掌握其中的規律，就很容易拿高分。首先很關鍵也在於有選擇有目標性的多做題，古話說熟能生巧不是沒有道理的，在做題過程中答題的速度和准確率得到大大提升；其次對各種題型的規律進行總結把握，分析出題的規律和解題的方法技巧。從宏觀的角度來講，這門課程的備考我們一定要追求兩個目標，一個是做題的速度要提高，一個是做題的准確率要提高。
接著說一下我在院校專業選擇這一塊的經驗。大體的選擇步驟我定為3步：先定專業，然後定地區，最後定學校。第一步，選擇了會計專碩，本科我是國際貿易專業，學了3年，感覺對此專業不是很喜愛，所以就考慮了要跨專業考研，考慮到自己對會計專業挺感興趣，並且家裡也支持，本科階段也學過一點會計專業的知識，因此綜合所有考慮最後選擇會計這個專業。還了解到這個專業有專業型碩士與學術型碩士之分，學碩比專碩相對來說考試難度要大點，想想自己本事是跨專業考研的，選擇一個相對簡單一點的會有優勢很多吧，以後也不是要從事理論研究型的工作，而且會計行業最具含金量的是注冊會計師和工作經驗。最後就鎖定了會計專業碩士專業。第二步，目標鎖定廣東地區，考慮生活習慣和將來就業取向，一般先選地方然後再選學校。因為以後也想在廣東地區就業和安家，而讀研期間不僅僅是專業知識的培養，很關鍵也是人脈關系的積累，而研究生期間所積累的人脈關系是非常關鍵的，讀研是到一個更高的平台去接觸更優秀的人，能為後期的發張做鋪墊，我呢是一個比較實在的人，於是就鎖定了廣東地區。第三步，院校鎖定，鎖定了廣東地區之後，分析了廣州的中山大學、暨南大學、廣東商學院、廣東外語外貿大學、華南理工大學華南師范大學、華南農業大學。報考學校的選擇主要考慮目標難度差異，其中包含了985、211和一般學校，競爭競爭程度不同。上中國研究生招生信息網、對應學校的研究生院查看學校招生信息，了解初復試科目、招生人數、參考書目、復試分數線、最低錄取分數線等信息。分析這些數據可以大致的看出每個學校的考試難度到底有多大。而這幾所學校從分析來看，中大、暨大、華工的難度是比較大的。還有一個很關鍵需要考慮的因素就是自身考試能力，有多強的考試能力就可以考多強的學校。但是這個時候我完全沒有開始啟動復習，雖然自己平時成績還不錯，但是考研跟期末考試完全是兩回事，就很難知道自己到底有多強的考試能力。不過會計專碩這個專業就有一個好處，也就是不管你選擇什麼樣學校，初試考試科目是一樣的，就考英語二和199管理類聯考，初試不考專業課，也就是說我到9月底預報名或者是10月初正式報名的時候再確定我要考的學校對於我前期的初試備考是完全沒有影響的。所以就一邊復習一遍考慮。復習到8月底的時候，自己的強化階段的計劃安排都能順利完成，階段模擬測試成績還不錯，最後大膽的選擇了競爭難度最大的中山大學，這也是自己夢寐以求的名校夢，高考的失意使得自己跟名校夢擦肩而過，本科讀了個比較二流的二本院校。這次想通過考研實現自己最初的夢想，所以我選擇了中山大學。
其實最關鍵的還是心態要好，擺正考研在你心裡的位置，考研不是你人生的全部，她是你通向成功路上其中的一塊敲門磚，要始終懷著一顆即使失敗也不可能讓我就此倒下的心態去看待它，那麼考研就會是一件非常享受的事情，在這個過程中我得到了磨練和成長，我結識了很多研友，我證明了自己原來也是可以的，等等……那麼不管結果怎樣，我都是有收獲的。
㈥ 在前面作業的基礎上，擬定一份較詳的調查報告提綱，並另外寫一個完整的導語。
（1）知識點：調查報告的寫作步驟和基本要求。
（2）提示：調查報告的提綱內容通常包括：①標題。②觀點句。是概括全篇的基本觀點的語句，作用是使作者牢記報告的中心。③內容綱要。是提綱的主體部分，分條分項反映正文的構成狀況。它是一個精心設計的邏輯框架，使觀點和資料在其中能居於最恰當的位置。內容綱要的詳略可自定。形式可以參見教材315頁。但不能照抄。
㈦ 社會調查研究與方法形成性考核冊答案2015中的抽樣調查和個案調查有什麼區別
華師的是隨機作業，每個人的題目都不一樣的，所以要現做的。
㈧ 09電大社會調查研究與方法形成性考核冊的個別問題~會的進一下。
根據本人的興趣或條件的便利(以學習小組為單位亦可)，選擇和確定一個社會調查研究課題，（Ｐ５３－５９）
並設計出調查總體方案。
1.知識點：社會調查的總體方案。
2.方案內容和要求：
①調查研究課題、目的和基本觀點。
在課題方面，要說明調查研究課題的名稱、生產過程以及這一課題的性質。
在目的方面，要具體說明調查研究要解決哪些 問題，解決到什麼程度，意義如何。
在基本觀點方面，要說明調查研究的主要命題和假設是什麼，所涉及的概念如何定義，變數及其關系
②調查研究對象、內容和范圍。
要說明調查對象有哪幾類，有哪些調查的基本單位；需要通過這些單位來調查哪些項目和指標，收集哪些資料，對資料的系統性和精確性有何要求；調查在什麼地區進行、在多大范圍內進行；調查對象的時間跨度有多大。
③調查研究的方式和方法。
調查方式包括個案調查，抽樣調查和普查等；調查方法即收集資料的方法，如訪談、實驗、文獻、問卷、觀察等；要說明資料整理、分析方法，包括採用的資料整理、分析的主要內容以及具體操作方法。
④調查研究的時間與步驟安排。
首先要確定調查研究的總的期限。其次要排出具體的進度表，標明調查研究中每一個具體步驟的所需時間，以控制調查研究計劃的進程。
⑤組織領導與人員安排。
要確定社會調查研究的組織形式，一般根據調查的內容和范圍，可選用調查委員會、領導小組、辦公室、課題組等不同組織形式。必要時還可以在其下細分具體部門和小組。
要明確調查研究的領導和工作人員。凡是涉及到多學科或部門的，應該有有關學科的專家和有關部門的領導參加，以保證調查的科學性和順利進行。
⑥經費預算和物質保證
在經費預算中，須詳列各項用途並計算出具體數目。經費使用要有一定的制度，大型調查研究的現金出納，應指派專人負責。
在社會調查的物質保證方面主要是對調查工具、技術設備以及資料整理與分析設備做出安排。