一歲寶寶語言訓練方法

『壹』 兩歲寶寶語言訓練怎麼做

一、多聽多看：
寶寶出生後 學習語言是從聽開始的。寶爸寶媽每天都在不停地說。不斷地對寶寶進行「聽」覺訓練。
注意以下幾點：
1、正規語言的熏陶，盡量避免方言和小孩兒話。
2、對於寶寶的聽覺訓練應該注重「重復性」。寶媽應該不厭其煩地不斷地重復對寶寶講一個故事。
二、多說多練：
說話是要經過不斷地練習才會的。專家表明2-5歲是寶寶學習說話的敏感期，錯過這個時期，就很難補救了。
應該注意以下幾點：
1、及時糾正寶寶的發音，讓寶寶養成吐字清晰的說話習慣。
2、發音訓練。培養寶寶的語言能力，多進行發音訓練是很有效果的。這里可以通過唱兒歌的方式來進行更好，兒歌朗朗上口，而且很有節奏感，孩子比較喜歡唱和說。
3、寶寶說錯了也不能給予嘲笑及時正確引導，應該鼓勵寶寶大膽表述，並對於寶寶正確的表述要給予及時的表揚和鼓勵。
三、多方法訓練
1、使用玩具進行刺激培養。我們可以玩具，來刺激孩子去發展語言能力。非常喜歡玩具的特點、外形、形狀、顏色等等。通過這樣的語言鍛煉，能促進他們的詞彙積累。
2、鼓勵自我介紹，或者介紹家裡的人。對發展寶寶語言能力很有幫助。當然要注意循序漸進的鼓勵孩子要慢慢的學。
3、我們在培養孩子語言能力同時，應該眼睛、手、耳朵並用的，使語言和觸覺、聽力同步發展。建議選擇這款手拍鼓功能全哦。訓練寶寶的語言能力。
4、吃中學，在吃飯時給寶寶放在餐椅上。

『貳』 1歲孩子如何引導語言

為了引導他的語言，需要經常跟孩子在一起的人多多說話，多多的表達，這樣耳濡目染的他就會加強，多給他有表情的講一些故事，別管他聽不聽，他在玩的時候你講其實他都能接收到，或多給他買一些講故事的光碟，沒事就放著讓他聽

『叄』 怎樣教一歲寶寶學說話

怎樣教1歲寶寶學說話？很多家長都想抓住孩子學說話的黃金時期，下面我們一起來看看如何引導一歲孩子學說話。適度的語言刺激語言刺激要盡早開始。不要等到孩子學說話時才開始進行語言刺激，要提前進行，給孩子一個厚積薄發的過程。在嬰兒還沒有出生前，就要有意識的和胎兒進行交流。在嬰兒出生後，媽媽要每天堅持給嬰兒說話，優美的、有韻律的語可以刺激語言中樞神經，促進語言中樞神經和大腦的發育。所以媽媽在跟新生兒說話時，語音要輕柔，語速要放慢，還可以伴著優美的旋律。比如：媽媽可以給寶寶輕輕地唱兒歌；給孩子讀詩歌，《三字經》等等。但是，媽媽一定要把握度，語言刺激不能過於頻繁，時間不已過長，否則會早場孩子大腦和神經的疲憊，結果會適得其反，不利於孩子的正常發展。全語言的日常交流在日常生活中，當爸媽喂寶寶吃飯、為他提供生活照料的時候，或是帶著寶寶外出時，都是和寶寶進行口頭言語交流的絕佳機會。爸爸媽媽們可以將此時此景有機地結合起來，跟寶寶說話，創設全語言的交流環境。如換尿布時，可以說：「寶寶屁屁臟，媽媽換尿布，'噠，噠'兩下，貼上小粘條，尿布換好了，寶寶真高興！「；在為寶寶喝水時，可以說：「喝水水。」；特別是帶著寶寶外出時，沿途所見所聞，均可作為與寶寶談話的內容。學會怎樣說話父母在於寶寶交流時，一定要注意語調和擬聲疊詞。寶寶們雖然不會說話，但是他們對不同的語調的感覺是不同的。父母們要用語調較高的聲音和寶寶們交流。升調用來吸引寶寶的注意力，降調用來安慰或喚起寶寶的積極情緒。父母和寶寶講話時，多用寶寶喜歡聽的擬聲和疊詞。比如：「小雞嘰嘰，小鴨嘎嘎……」寶寶聽後會很開心，然後自然就模仿了。做游戲寶寶們天生就喜歡游戲，在游戲互動中，寶寶們能學到不少東西呢。爸爸媽媽們，在生活中要經常和寶寶一起玩游戲，製造歡樂氛圍。比如，摸鼻子游戲，你和寶寶面對面坐好，讓他看著你。你說身體的某一部位，讓寶寶指出來。你問他：「媽媽的鼻子在哪裡？」寶寶會用手指向你的鼻子。也可以讓寶寶按照你的語言提示，指自己的身體部位。寶寶們在這種有組織的游戲中，自然能快樂的習得語言。訓練手勢據科學家研究，嬰兒會用食指指物的時間越早，就越早能表達自己的需要，開口說話。寶寶們在8到10個月已經會用手勢來表達自己的需要，他們會用手指觸摸一個物體，引起人們的注意，希望人們滿足自己的需要。比如，媽媽可以先自己示範用手指寶寶的照片啊，牆上的掛圖啊，邊指邊說，然後拉寶寶手指。訓練多次，寶寶就能學會拉！當寶寶直到某一物品時，媽媽要說出該物品的名稱，降低語速，多說幾次，發展寶寶的語言。總之，媽媽要勤說話，會說話，發展寶寶的語言能力。

『肆』 1～2歲幼兒的語言能力培養方法有哪些

突出語意作用

把許多玩具放在孩子周圍，告訴孩子各種玩具的名稱。然後，要求孩子：「把小熊拿給我。」等他拿來後，鼓勵孩子：「寶寶真能幹，小熊來了，我們請小熊到客廳去坐坐吧!」然後將當做客廳的小櫃子放在離孩子不遠的地方，讓孩子把小熊放進櫃子里。

玩過幾遍後，在孩子請進幾個小動物(即放進幾個動物玩具)時，就告訴孩子：「小動物們現在要回家了，我們送它們回去吧!」然後讓孩子將各種動物玩具放回玩具箱。

所用的各種玩具最好是能出聲的形象比較鮮明的，這樣能吸引孩子的注意力，增加游戲的樂趣；還可在游戲進行中，請進幾個「動物」後做「動物王國」的游戲。

這是為了訓練孩子對語言的理解能力，以及語言和實物的對應關系，突出語意的作用。

發展語言社交功能

把玩具(如小鴨)放在離孩子幾步遠的地方，要求他：「請把小鴨拿給我。」等他拿來後，再說：「把小鴨放到櫃子里」，讓他打開櫃門，把小鴨放進去。用同樣方法，讓他按要求做各種動作。

這是為了讓孩子懂得語言的社交功能；發展語言及社會交往能力。

訓練識字讀念

許多家長問：「一歲多的孩子識字，是不是太早了點?」

其實，教孩子識字和教孩子同時說幾種語言一樣，對孩子來說並不是什麼困難的事。只要方法得當，讓孩子覺得識字是一種挺有趣的游戲，那麼教起來就容易多了。

教孩子識字應注意以下幾點：

方法不能太死板，1歲左右的孩子畢竟不是小學生，太死板的事情他是會「拒絕」的。最好採取「寓教於樂」的方式學習。

一次學習時間不能太長，5～10分鍾為宜。

如果孩子不願意就不要勉強，應耐心誘導。

不要強求孩子識字，能記住多少就記多少。

每教一個字，家長應想方設法給孩子講解清楚，使孩子易於理解。

每周3～4個字，中英文對照，反復學習。

每個字做一個識字卡，正反兩面分別寫中英文。或有畫圖更好。

1.一——one

你拍一，我拍一，

每天早睡早早起。

2.二——two

你拍二，我拍二，

小手洗凈再吃飯。

3.三——three

你拍三，我拍三，

指甲長了馬上剪。

4.四——four

你拍四，我拍四，

洗臉刷牙靠自己。

5.五——five

你拍五，我拍五，

經常洗澡換衣服。

6.六——six

你拍六，我拍六，

勤理發來勤洗頭。

7.七——seven

你拍七，我拍七，

說話清楚又和氣。

8.八——eight

你拍八，我拍八，

團結友愛是一家。

9.九——nine

你拍九，我拍九，

抬頭挺胸大步走。

10.十——ten

你拍十，我拍十，

我們都是好孩子。

學說簡單語句

設置游戲情境。爸爸當客人，敲門說：「屋裡有人嗎?」媽媽教孩子說：「屋裡有人，請進。」客人問孩子：「你爺爺叫什麼名字?他到哪去了?」如果孩子回答不出來，或回答不完整，媽媽要用完整的句子說一遍：「爺爺叫×××」，「他到×××去了。」讓孩子重復，一問一答。

讓孩子當客人，媽媽和孩子去敲門：「屋裡有人嗎?我們是××和××。」爸爸說：「屋裡有人，請進。」讓孩子問：「××(小朋友的名字)在哪裡?我想和他玩。」爸爸就告訴孩子：「××到公園去了。」媽媽和孩子重復：「噢，××到公園去了。」或者問其他的問題，訓練孩子學說簡單句。

更換角色或者設置其他游戲情境，如「買東西」、「去飯店」、「上公園」、「過家家」等，訓練孩子學說簡單句。

1歲半以後，孩子漸漸由說單詞句過渡到學說短句，這時應多問孩子一些日常生活中的問題，多和孩子進行語言交談。

這是為了訓練孩子學說簡單句，發展孩子的口語表達能力；培養孩子學會簡單的對話，能夠理解簡單對話。

說出東西名稱

讓孩子看球並問：「這是什麼?」如他沒有反應，就拍拍球並問：「你要不要?這是什麼?」或在他附近拿著球逗他，如果他伸手去拿，就問：「你要什麼?」不管他能否說出名稱，讓他玩一下球。然後依次展示其他東西，每展示一樣東西都問他：「這是什麼?」展示的次序是：球、表、鉛筆、梳子、杯子。全部東西都應測試，並記錄下他說出名稱的東西。

表達自己要求

在媽媽下班回家時，孩子跑過來，張開手錶示要媽媽抱，此時，媽媽應說「要媽媽抱」，讓孩子重復一遍，再抱起孩子，和孩子進行簡單的交談。

當帶孩子出去散步時，孩子想要某個玩具時，父母應說：「孩子想要××(玩具名)。」讓孩子重復一遍，再給孩子玩具。

當孩子想自己做主時，教孩子學說：「孩子走」、「孩子吃」、「孩子玩」等。

對於1～2歲的孩子，他們會說出一些單詞句，經過父母在日常生活中有意的訓練，他們就能很好地掌握，並且逐步增加詞句的長度。這種專門的訓練一直持續到2歲末，到2～3歲時，單詞用句急劇減少，復合句才有較大增加。

這是為了通過日常生活訓練孩子表達自己的需要，發展孩子的語言表達能力。培養孩子大膽交往的能力。

提高對答能力

平時應多和孩子進行交談。1歲半以後，孩子逐漸由說單一詞句過渡到學說短句，這時應多問孩子一些日常生活中的問題，讓孩子用短句回答，如：「媽媽叫什麼名字?」「爸爸上哪兒去了?」等，如果孩子答不出，或回答得不完整時，要用完整的句子再說一遍，讓孩子重復。一問一答，既能訓練孩子的語言能力，又能訓練孩子的記憶力。

這是為了練習對答能力。

『伍』 如何訓練孩子的語言能力

語言能力是各種能力的基礎，愛因斯坦曾說:”一個人的智力發展和形成概念的方法，在很大程度上先取決於語言。“兒童期是學習語言最敏感和最關鍵的時期，也是詞彙存儲最快的時期。所以，幼兒語言培訓值得家長和教師的重視，培養幼兒語言能力工作刻不容緩。怎樣在日常生活中培養孩子的語言能力？

6、相互溝通

夥伴互動是兒童學習的一種重要方式，同伴間的相互交流、學習能促進兒童語言的發展。兒童在交往中會充分利用已有的經驗，運用語言技巧解決生活中的實際問題。主動培養孩子樂觀外向的性格，這樣也可以反作用於孩子的語言能力的提高。

『陸』 如何訓練1歲5個月寶寶語言

多說話，多溝通，不要以為寶寶聽不懂，就不說了，時間長了，自然學會了，我家寶寶小時候，問他什麼東西在哪裡？開始他會轉過頭看，用眼光告訴你的，後來他會用小手指指，最後就一下子說出來了，慢慢的，就自然流利的能表達能說了。