幼兒園生活老師打掃方法視頻

A. 有誰知道幼兒園的生活老師主要是做什麼工作的

幼兒園的生活老師承擔著多重責任，他們不僅要照顧孩子們的日常生活，還要確保環境的清潔和安全。生活老師需要時刻關心孩子，細心觀察他們的情緒和健康狀況，培養良好的生活習慣和衛生習慣。具體來說，他們需要參與孩子們的進餐過程，確保餐前洗手，保持用餐環境的整潔，以及餐後的清潔整理。

此外，生活老師還負責維護教室和宿舍的清潔衛生。這包括定期消毒玩具、被褥和用具，確保沒有傳染病的傳播。他們需要每天沖洗廁所，保持其清潔無味。生活老師還需嚴格執行各項安全制度，確保孩子們在園期間的安全。一旦發現孩子們有異常情況，如情緒低落、食慾不振或睡眠不佳，他們應及時報告校醫，以便進行進一步的檢查和處理。

在孩子們起床後，生活老師還需整理休息室，確保孩子們的休息環境整潔舒適。每天下午，他們還需幫助孩子們整理離園的衣服和背包，確保他們能夠安全回家。生活老師的工作看似簡單，實則繁瑣而重要，他們為孩子們的成長提供了堅實的保障。

B. 幼兒園生活老師是做什麼的

在幼兒園現在也流行保教一體了，所以以上那些事並不是說只有保育員一個人做，主班和配班老師也是會做的，但是大部分還是要靠保育員完成。保育員也不能只搞後勤，有時候也要配合主配班搞好教學秩序。

C. 幼兒園生活老師常識

1.幼兒園日常生活應注意哪些安全事項
1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。

4、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，教育幼兒要遠離變壓器、建築工地等危險的地方，聽老師（或者大人）的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師。

5、教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。

6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。

7、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣；知道各種報警電話，懂得如何報警。

8、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。

9、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫生、護士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。

10、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、葯品等危險物品。

11、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

12、教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：「我父母不在家，請你以後再來」，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。

13、到野外旅行或散步時不得隨便採摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外。
2.幼兒園做生活老師都需要做什麼
一般做好幼兒園孩子們的保潔、飲食、衛生工作。

幼兒園生活老師工作 1、做好開飯工作， 保證按時准點開飯， 並注意幼兒安全， 熱飯熱湯熱茶要放在固定地方， 濾布 安全地方。 2、午睡前鋪好鋪被，拿好幼兒的蓋被，每學期洗兩次床單。

二月曬一次被子。 3、做好涼水工作。

4、天氣變化，及時為幼兒增減衣物，指導幼兒洗臉、洗手，幫助幼兒剪指甲。每天及時 統計幼兒就餐人數。

5、了解幼兒體質情況， 對體弱幼兒要作特殊照顧。 按需要做好解尿工作， 如有幼兒尿床， 要及時換衣、晾曬被褥，嚴禁責罵幼兒。

6、幼兒起床要疊床，每天下午幫助整理好幼兒離園的衣服和背包。 7.檢查幼兒大小便後整理服裝的情況，幼兒便溺後及時處理，清洗衣物。

指導、督促幼 兒餐前、便後洗手等，幫助幼兒養成良好的生活衛生習慣。 8.負責進餐時的清潔與收拾：，根據幼兒飯量隨時添加飯菜，進餐時不催促幼兒，盡可 能滿足每個孩子的需求，餐後打掃等，保證所有幼兒的進餐量。

9.創設安靜、整潔的睡眠環境，根據季節注意保暖與通風。收拾床鋪，仔細檢查被、褥 下是否有影響幼兒安全的物品。
3.幼兒園生活教師需要做什麼
簡單來說就是負責孩子的吃飯、睡覺、大小二便、個人衛生，還有教室的清潔，幼兒餐具毛巾等的清洗消毒。

在幼兒園現在也流行保教一體了，所以以上那些事並不是說只有保育員一個人做，主班和配班老師也是會做的，但是大部分還是要靠保育員完成。保育員也不能只搞後勤，有時候也要配合主配班搞好教學秩序。

多數時候，保育員崗位的鍛煉是幼師畢業生、非專業幼教人員通往教師崗位的必由之路。所以做的時候不要覺得不甘心，一邊干，一邊學，自己慢慢積累，就會有機會成為教師。
4.幼兒教師需要具備哪些知識
1.有事業心：

幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變的，有時孩子的行為會出現問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的准備，堅定信念，保持一顆執著的事業心。

2.熱愛學前教育事業：

熱愛學前教育事業，表現在幼兒教師的敬業精神上，在教育教學活動中遵循教育規律，對工作充滿熱愛之情，有高度的責任感，任勞任怨，不計較個人得失，竭盡全力做好本職工作，具有奉獻精神。

3.要有愛心和童心：

教師不僅要愛漂亮的孩子，也愛長相一般甚至醜陋和有缺陷的孩子；不僅愛聰明的孩子，也愛發展速度緩慢甚至遲鈍的孩子；不僅愛聽話的孩子，也愛調皮的甚至有許多問題行為的孩子；不僅愛家庭背景富裕、社會地位高的孩子，也愛平民甚至家境貧寒的孩子。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。

4.要有較強的組織教育活動的能力：

幼兒教師要有廣博的專業知識和技能技巧。在設計教育活動時，能夠根據幼兒的思維特點，准備大量的教學具，讓他們動腦動手動口。

5.要有過硬的專業知識：

比如音樂、美術、手工、游戲編導等。在工作實踐中，幼兒教師需要不斷地吸取新知識，學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質，以跟上時代的變化。

擴展知識

幼師與孩子溝通技巧：

1.幼兒孩子雖小，但也要尊重他們

每個人在每個年齡段都有自尊心，因此幼兒園老師在說話時要多加註意，否則就有可能傷害孩子的自尊心，給孩子的心靈或多或少地帶來一些消極的影響。所以，我們平時與幼兒說話時應盡量注意保護孩子的「面子」。

2.平等地交談

這里所說的平等的交談，並不只是心理上的平等，更包括高度上的平等，幼兒老師在和小朋友對話時，最好是蹲下來，與小朋友處於同一水平高度，這樣能夠拉近與孩子的心理距離，同時，在交談時，老師要盡量少用命令式口吻，比如說：某某同學，快去給我收拾玩具！換一個表達方式則是：某某同學，你能幫老師收拾一下玩具嗎？不同的語氣，不同的口吻，產生的效果是截然不同的。

3.因人而異，根據不同年齡，不同性格的小朋友採取不同的溝通技巧

比較內向、較為敏感，心理承受能力較差的幼兒，教師應更多地採用親切地語調，關懷地語氣對他們說話，以消除幼兒緊張的心理；

對反應較慢的幼兒，教師要有耐心，在語速上要適當地放慢一些

D. 幼兒園生活老師和阿姨各自主要負責什麼和區別

幼兒園生活老師管孩子的生活習慣和教學，而阿姨主要負責打掃衛生。其區別為一個是生活方面的管理老師，一個是負責日常雜事的工作人員。

幼兒園生活老師工作非常瑣碎，主要負責班級的衛生、消毒和照顧孩子的生活，比如提醒孩子喝水，以便孩子們回來有一個健康、清潔的教室環境等。在表面上看起來，生活老師的確如上面的家長所說，就是保障後勤的。

生活老師其他情況簡介。

生活老師可不是只負責把飯菜打來分配給孩子就完事了，他們也會在吃飯時進行觀察，每個孩子的食慾、情緒，對浪費的孩子進行引導和教育，對不愛吃飯的孩子進行詢問，比如她為什麼不愛吃，是哪裡不舒服還是挑食偏食。

這些都會在放學時反饋給家長，讓家長及時進行了解，孩子在學校里有三頓正餐，有兩頓加餐，吃飯的時間就佔了幼兒園生活的一大部分，孩子吃得好不好，就會直接影響一整天的活動，所以這點是非常重要的。

E. 幼兒園做生活老師都需要做什麼

幼兒園生活老師承擔著為孩子們提供全方位生活照料的重任。他們需確保孩子們的清潔、飲食、健康等各個方面得到妥善處理。

在開飯工作上，生活老師需確保按時、准確開飯，並在安全環境中進行。熱飯、熱湯、熱茶應放置在安全、固定的位置，避免任何可能的危險。

午睡時，生活老師需提前鋪好床鋪，整理好孩子的被褥。每學期床單清洗兩次，每月曬一次被子，以保持衛生。

除了日常的清潔工作，生活老師還需負責水的供應。在天氣變化時，及時幫助孩子們增減衣物，指導他們洗臉、洗手，剪指甲，並每日統計就餐人數。

他們需關注孩子們的身體狀況，對體質較弱的孩子提供特殊照顧。遇到孩子尿床，要立即換衣、晾曬被褥，避免責備，以維護孩子的自尊心。

孩子們起床後，生活老師負責整理床鋪，並在下午幫助孩子們整理離園所需衣物和背包。檢查孩子大小便後整理服裝的情況，及時處理便溺，清洗衣物，指導、督促孩子餐前、便後洗手等，幫助他們養成良好衛生習慣。

在進餐環節，生活老師負責清潔與收拾，根據孩子飯量隨時添加飯菜，不催促孩子進餐，盡可能滿足每個孩子的飲食需求。餐後進行打掃工作，確保所有孩子的進餐量。

為創造安靜、整潔的睡眠環境，生活老師需根據季節調整保暖與通風措施。他們負責整理床鋪，仔細檢查被褥下有無可能威脅孩子安全的物品。