盧菲菲訓練方法視頻

『壹』 請問誰能分享喜馬拉雅的盧菲菲·最強記憶力親子課堂百度網盤資源下載

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零基礎入門，打造最強記憶腦 學的會，背的熟，孩子考試不再難 適合誰聽 想要輕松應對孩子「背不牢、記不住」問題的父母 ——你知道，孩子讀書學習記不住，很有可能是記憶方法沒學會。 想要全面培養孩子綜合素質和能力的父母 ——七大版塊，給出實戰記憶方法， 掌握「詩詞、古文、數字、歷史、地理、年代、單詞」記憶要點 想要讓孩子學習讀書更自信，全面健康發展 ——必須要為孩子打下良好的記憶、思考基礎。 想要系統性和孩子一起學習記憶法，打造自己的「記憶宮殿」 ——學好記憶法，高效率學習，萬事心中有數！

『貳』 盧菲菲的記憶法到底好不好

盧菲菲的方法短期有用，但是長期而言並不利於自我的發展。

首先，教課的盧菲菲本身的文憑是中專畢業。來她講課的熱情很足，可惜用詞乏善可陳。聽這樣的課程，短期內有效長期聽沒有什麼營養。

接著，關於英文單詞的記憶，在盧菲菲的「拆聯碰」記單詞法並不利於長期的英語學百習。英語單詞的記憶按照讀音和聯想的記憶會對今後的英語學習更有幫助。

舉例子，盧菲菲的方法不按照單詞本身的意思構成去記單詞，僅僅是為了記住而不多加理解。度當你記到上萬個單詞之後，大腦要記上萬張圖，這樣大的記憶量會讓大腦疲憊。

再者，認同盧菲菲說的一個人學習該去梳理自信心。但是自信心該是長知久知識的積累，而不是短期的背誦。自己覺得自己肚子里有貨了，自然而然就會對自己有自信。短期自信力的建立很容易會產生自大的心理。

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社會事件

盧菲菲參加的最強大腦是江蘇衛視引進德國節目《super Brian》推出的大型科學競技真人秀節目。節目專注於傳播腦科學知識和腦力競技，全程邀請科學家，從科學角度，探秘天才的世界，並將篩選出的選手組成最強大腦中國戰隊，迎戰來自海外的最強大腦戰隊，決出世界最強大腦。

盧菲菲獲得的「世界記憶大師」稱號是世界腦力記憶錦標賽，是由世界記憶運動理事會組織的世界最高級別腦力運動賽事，在國際上具有很大的影響力，是記憶法的發祥地，是世界記憶大師誕生的地方。

每年都有來自世界各地30多個國家的成千上萬名記憶選手報名參加，它代表著目前世界上記憶水平最高的國際性大腦思維競技賽事。大賽的世界記錄直接計入世界吉尼斯記錄而無需審核，國際認可且世界通用的「世界記憶大師」證書就是由這項大賽頒發。

該賽事的每屆舉辦權都引起各國的激烈競爭，其中第19屆，23屆及24屆賽事都在中國舉辦，引起了巨大反響。該賽事的每屆舉辦權都引起各國的激烈競爭，其中第19屆，23屆及24屆賽事都在中國舉辦，引起了巨大反響。

『叄』 求盧菲菲記憶法

可以參考《最強大腦之憶菲沖天》這本書。

我們不要迷戀盧菲菲記憶法，要根據自己的情況，採用聯想記憶法，這樣才可以更好的記憶。

記憶法是記憶的方法，常見的記憶法有編故事記憶法（又稱導演記憶法）、連鎖記憶法、定樁法、口訣記憶法、首字母記憶法、歸納記憶法、圖表記憶法、繪圖記憶法等。

記憶方法多種多樣，只要做個有心人，不斷摸索，不斷總結，就一定能歸納出更多的行之有效的記憶方法。

想像要誇張、奇特、形象，在大腦中出現圖像，圖像越清晰記憶越深刻。因為大腦對誇張的東西不容易忘記，對形象的東西也容易記住。

平心靜氣。在日常生活與學習中都保持一種讓自己平心靜氣的心態。更多的時候是讓自己的大腦安靜。調整自己大腦的工作和休息時間，讓大腦得到充分的休息，疲勞會降低大腦的工作效率。

樹立起自己記憶優良的信心，並時時提醒自己要記住必須記住的東西，必須堅信自己「一定能記住」！要學習和找到一套適合提高自己記憶力的方法，加之必要而又經常的訓練再訓練，提高再提高。

要保持對世界充滿強烈的愛好與興趣，興趣是記憶的第一推動力。對被記憶的對象要象對待自己的「情人」一樣有足夠的興趣。強烈的願望和刺激可以促進自己的記憶。

要在自己的工作與生活中建立與愉快事情相聯系的記憶。讓自己的心態永遠年輕，保持年青人的刺激可以促使自己腦細胞變得敏銳和年輕。

學會一種或多種觀察能力，敏銳的觀察力能能幫助我們記憶。要站在對方的立場上考慮問題，在記憶中尤其如此。要充分理解的基礎上記憶對象。

開發自己的右腦，把記憶對象形象化有助於記憶。掌握歌訣或口訣記憶知識，把互不關聯的記憶對象編成歌訣有利於記憶。

『肆』 最強大腦里盧菲菲的「菲常記憶法」真的有用嗎

首先回答，一定是有用的，因為這套方法的本質是聯想法，這是符合大腦邏輯的，即以舊帶新去記憶，
這套方法也並非她獨創，早些年最強大腦的選手們，都會這個方法。
這個方法的真正創始人是
托尼·博贊（Antony Peter "Tony" Buzan，1942年6月2日-2019年4月13日），英國倫敦人，畢業於美國哥倫比亞大學，擁有心理學，語言學和數學多種學位，在大腦和記憶方面是超級的專家，他出版了80多本書刊，並且是世界記憶錦標賽的創始人，被全世界學生們稱為「世界記憶之父」和「記憶大師」。是記憶方法之父，博贊於1964年畢業於美國哥倫比亞大學，獲得心理學、英語語言、數學、一般科學等數個學位。他後在大學中開設「創新思維」和心理學課程，後來在倫敦教育局取得一個特別教師的職位，專門從事像「學習障礙症」、「問題少年」和天才少年等這些特殊學生的教育工作。
而盧菲菲，是在博贊的方法基礎上，結合了現代人的需求，和自己多年教學實踐，推出了自己菲常記憶法，基於現在我們對於記憶形成機制的認識，廣為接受的模型將記憶過程分為三個不同階段：
1. 編碼：獲得資訊並加以處理和組合。
2. 儲存：將組合整理過的資訊做永久紀錄
3. 檢索：將被儲存的資訊取出，回應一些暗示和事件。
也就是記憶方法就是在這三個階段進行干預，來達到理想記憶效果。
所以盧菲菲的菲常記憶法是有用的。

『伍』 親，您好，可不可以分享一下盧菲菲的記憶方法，最近也在學英語，單詞一天沒記多少

盧菲菲的記憶法主要是記憶宮殿以及數字編碼體系，對於這兩類我個人認為是有用的，但是，注意我說的但是，必須是在你對於這兩類方法掌握的非常好的情況下來進行的，無論是記憶宮殿還是數字編碼體系，都需要一個前提就是以圖像為基礎，我們接收信息的途徑：文字、聲音、符號，但是這些都不如圖畫記憶的更加深刻，所以我的單詞記憶方法也是先拆分單詞然後再結合圖像來進行記憶。

一個單詞我們可以拆分成單詞、拼音、字母來進行最後結合自己腦海中形成的圖像來記憶。說起來非常復雜，其實操作起來還是蠻簡單的。舉幾個例子：

crayon 蠟筆 我們拆分：cr就是拼音——超人；ay就是拼音——阿姨，on英語——在....上；最後大家腦袋裡面想一下這個畫面：超人抱著阿姨在蠟筆上面，蠟筆就是其本意。

bamboo 竹子 我門拆分：ba——爸爸；m——媽媽；boo——形似數字600；最後想像這個畫面：爸爸和媽媽在吃600根竹子，竹子就是其本意。

這就是兩個簡單的例子，其實自己對於這類訓練一個星期左右就會很熟練，你會發現拆分單詞會存在很多很多的固定搭配，有些單詞一眼一看幾乎就記住了。

不管是什麼方法，我覺得都是需要進行練習，萬事開頭難，走出第一步自己的舒適圈，你就成功了一半。

在這里為你服務，希望解答了你的疑惑。