學習字的方法視頻

A. 如何教幼兒園孩子識字

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漢字、漢語有其自身的規律，根據規律教學漢字，可以提高識字效率；還要遵循兒童的認知規律，依據兒童的思維特點進行漢字教學，否則，不僅會降低識字效率，而且不利於兒童思維能力的發展。

B. 如何練得一手好字

在我的教學經驗中，成年人要想寫好硬筆字，要注意以下幾個問題：

八、關於鋒格五天速成練字的含義：

一是，咱們有五天速成班，五天是指30個課時，主要是針對於高中以上包括成年人階段，而小學生群體不建議速成，拔苗助長並不好；

二是，所有班次所有學員，五天30個課時都會取得較大改善和效果；

現在學生功課壓力大，很多學生寫字不好，利用假期集中精力學習寫字，追求「速成」，這是可以理解的，也是可以實現的。但是小學生請不要參加「速成班」，因為「速成」有條件，小學生不具備：

1、有一定的基礎，曾經臨摹過字帖，但是因為不得法而寫不好。在速成班經過老師的點播，學生產生頓悟，形成質的飛躍。沒有寫字基礎的參加速成班效果不好。

2、年齡要在六年級以上，最好是初中以上的學生。速成班要讓學生掌握寫字的規律，規律都是形而上的，是邏輯思維。我們知道人的思維發展有三個階段，幼兒階段是動作思維，少兒階段以形象思維為主，從初中開始，邏輯思維開始佔主要地位。在形象思維的少兒階段，短時間內讓學生掌握大量的抽象規律是不可能的，學生會感到十分枯燥，從而失去學習的興趣。

3、「速成」需要學習者有相當的毅力。「速成班」學習強度大，需要學生有毅力。字體美觀程度在短期內有了很大的提高，但仍然很多不足；速成只是掌握了基本的方法，還需要進一步熟練、體悟。因此，學完速成的學生還需要長時間的練習，這就需要學習者有相當的毅力。而小學生往自製力不足，很難適應速成班的學習。

現在，學生、家長對寫字有一種恐懼心理，希望「畢其功於一役」。有些練字機構迎合家長這種急功近利心理，不管什麼人都往速成班裡塞，這是不負責任的。寫字是伴隨我們一生的功課，鋒格練字老師建議小學階段的孩子不要「速成」。

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