㈠ 礦泉水瓶中分別倒入冷水和熱水的方法
、測量長度
1.刻度尺是測量長度的基本工具。使用前應該仔細觀察刻度尺零刻度線的位置，讀出其最大量程和最小刻度值。
2.用直尺測量筆的長度，注意直尺的零刻度線與筆的一端對齊，讀數時，視線要與尺面垂直記錄測量結果時，要寫出數值和單位。
3.測量身高採用全自動身高測量儀。測量腰圍用捲尺很方便，測量大樹的周長用皮尺。
4.在身邊沒有刻度尺的情況下，可用「拃」「步」等身體上的尺子來估測物體的長度和距離的運近，一拃的長度大的14厘米。
5.體育老師用輪式測距儀測量跑道的長度，建築工人用激光測距儀測量房屋的長度。
6.分別用」步」和「皮尺」測量教室的長度，用皮尺測量更准確。
7.生活中的刻度尺有直尺、皮尺、捲尺，摺尺等。
8.長度單位有米、分米、厘米，毫米等。
9.直尺的正確使用方法:要將直尺的零刻度線與測量物體的一端對齊，讀數時，視線要與尺面垂直，記錄測量結果時，要寫出數值和單位。
2、測量體積
1.粗細相同、高度不同的兩個杯子，高的杯子能裝的水多一些。
2.高度相同、粗細不同的兩個杯子，粗的杯子能裝的水多一些。
3.物體所佔空間的大小稱作物體的體積。
4.量筒是常用的測量體積的工具，量筒上標有刻度和單位，測量前要觀察量筒的最小刻度值和最大量程。
5.測量水的體積時，要將杯中的水沿筒壁緩緩倒入筒中，量筒讀數時應將量筒放置在水平桌面上。待液面穩定後，平視液面，讀數並記錄結果。
6.固體體積的單位為立方厘米、立方米等，1毫升,1立方厘米。
7.測量體積時，量筒的量小刻度值越小測量得越准確。
8.測量胡蘿卜的體積:在量筒中加入適量的水，將胡蘿卜直接放入量筒，觀察液面的變化，用胡蘿卜和水的總體積減去水的體積得出胡蘿卜的體積。(如果胡蘿
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ト體積太大。不能直接放入量筒，可以將胡蘿ト切成小塊後再放入量筒測量。) 9.測量小木塊的體積時，小木塊浮在水面，可以用細長針將木塊壓入水中。 10.自製量杯:量取20mL水倒入杯中，並標記刻度?再量取20mL水倒入杯中，並標記刻度?做好量杯。自製量杯的最大量程是40mL。和同學交流後的改進措施用比較細且硬度比較好的透明杯子製作，用不容易褪色的水彩筆在杯壁上畫刻度。 11.測量一杯牛奶的體積，需要用量杯。
12.量筒的正確使用方法:選擇合適的量筒，將測量的液體沿筒壁緩緩倒入筒中。量筒讀數時應將量筒放置水平桌面上，待液面穩定後，平視液面，讀數並記錄結果。
3測量質量
1.天平是稱量物體質量的工具。
2托盤天平由指針、左托盤、右托盤、平衡螺母、游碼、底座、砝碼和鑷子組成。 3托盤天平的使用方法:(1)將托盤天平放置在水平桌面，游碼移至「0」處。(2)調節平衡螺母使指針對准分度盤中央刻度線，(3)將待測物體放於左托盤，用鑷子向右托盤加減砝碼。並調節游碼的位置，直至指針指向分度盤中央。(4)記錄稱量結果。物體的質量,砝碼的總質量+游碼所對應的刻度值。(5)測量完畢，應把砝碼放回盒中，並把游碼移回「0」處。
4.用天平稱量質量為100克的水步驟:調節天平平衡?把空玻璃杯放在天平的左托盤上，往右托盤加進砝碼以及移動游碼使天平平衡?往右托盤再加入100克的砝碼?在空玻璃杯中慢慢注入水使橫梁平衡，這時玻璃杯中的水就是所需稱量的100克的水。
5.我們可以通過看一看、掂一掂等方法比較蘋果、橘子、香蕉等水果的輕重。而兩種輕重差不多的水果，需要天平比較它們的輕重。
6.用天平測量一杯水的質量，找來一個杯子?測量空杯的質量?在杯中加入水?測量加水後杯和水的總質量。
杯中水的質量等於杯和水的總質量減去空杯的質量。
4.測量溫度
1.用手感覺水的冷與熱時，先用手背觸杯，感覺水的冷熱，避免燙傷。 2.物體的冷熱程度叫溫度，通常用攝氏度(?)來表示。溫度計是測量溫度的工具。
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3.使用溫度計時，手持溫度計的上端，將溫度計下端浸入水中，不能碰到水杯的底與壁，視線與溫度計液面持平;讀取液柱示數。
4.測量水的溫度時，將溫度計從水中拿出後讀數，這樣做是錯的。
5.准備一杯溫水、一杯冷水、一杯熱水將兩個手分別放入熱水和冷水中，5秒後，再將兩個手指放入溫水中，從中可以出:人們對冷熱的感覺有時是不準確的。 6.利用溫度計測量水的冷熱才准確。
7.使用溫度計前，應先觀察溫度計的每一個刻度，表示多少攝氏度和最大量程。
5、計量時間
1.停表是用來計量時間的工具。
2.停表的使用方法:先按復位鍵，使停表顯示的示數歸0。按下起始鍵，停表開始計時。計時結束時，再按下停止鍵停錶停止計時。
3.根據自身感覺來計量時間一般是不準確的，如果我們想更准確地計量時間可依靠停表等工具，在家裡，我們通常使用牆上掛的鍾表來測量時間。
4.時間由很多個1分鍾組成，許多個1分鍾能做很多事情。
5.1小時,60分鍾1分種,60秒
6.做個小水鍾:將塑料瓶分成兩部分?在瓶蓋中扎一小孔?將水瓶的兩部分組裝住一起，向上面的瓶中倒滿水，用停表開始計時，每1分鍾標出下面瓶中液面的高度。
7.計量時間的工具有:停表、手錶、鍾表、沙漏等。
第二單元材料
6、天然材料和人造材料
1.紛繁多樣的材料，源於自然，經過人工的精雕細琢，功能變化多端。 2.像石油、木頭、棉花、鐵礦石這樣直接來自於大自然的材料是天然材料。 3.我們生活中常用的玻璃是一種人造材料，是由天然材料經過加工製成的。 4.鐵礦石經過提煉成鐵塊，鐵塊是人造材料。
5.石油經過化學加工成塑料顆粒，塑料顆粒是人造材料。
6.生活中常用的碗、花瓶、瓷磚等物體，很多都是由陶瓷材料製成的。 7.陶泥瓶的製作過程:陶土?揉泥?成型?裝飾?高溫燒制。
8.在用陶土做陶泥瓶的過程中，陶泥的形狀發生了變化，但是，構成它的物質沒
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有發生變化。
9.陶泥花瓶經過高溫燒制變成了陶瓷瓶。
10.陶土是天然材料，陶瓷是一種人造材料。
11新材料製作的無縫乒乓球，超圓、耐打、彈性大。
12.新材料樹脂製作的眼鏡，質量輕、佩戴舒適度高。
13.新材料製作的宇航服，具有隔熱、阻擋字宙射線等作用。
7、塑料
1.塑料是一種用途廣泛的人造材料。
2.提高強度的塑料能「以塑代鋼」。
3.塑料不易降解，在生產過程中加入改性澱粉、生物降解劑等添加劑，可以使塑料的穩定性下降，有效的降低塑料帶來的白色污染。
4.一隻手戴上塑料手套，另一隻手戴上棉線手套，會感覺塑料手套透氣性差，棉線手套透氣性好。
5.向兩只空的礦泉水瓶中分別倒入冷水和熱水，觀察發現倒入冷水的礦泉水瓶變硬，倒入熱水的礦泉水瓶變軟。
6.玩具利用塑料的可塑性，插線板利用塑料的絕緣性。雨衣、水管利用塑料的防水性。
7.木頭板凳和塑料板凳相比，其優點是更結實。
8.塑料尺子與木頭尺子相比，更輕邊、更透明、更防水、更耐磨。
9.塑鋼門窗也是由塑料製成的。
10.隨著科技的發展，科技人員發明多種方法，以提高塑料的阻燃性、強度、抗沖擊性、韌性等性能，使塑料的應用更加廣泛。
11.廢舊塑料製成紡織纖維的過程:廢舊塑料切成碎片?高溫熔化?製成纖維?製成紡織品。
12.改進塑料性能的新材料例子如可降解塑料袋有效降低塑料帶來的白色污染，塑鋼門窗提高塑料的強度能「以塑代鋼」。
13.塑料能製成門窗、紡織品等，不能製成電線芯。
8、服裝材料
1.人們從事不同的工作、參加不同的活動時會穿不同材料的服裝。
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2.不同的服裝材料有不同的性能。
3.我們可以通過查看衣服的標簽，觀察纖維的孔隙、觸摸衣服的表面等方法來識別服裝材料。
4.准備棉布衫和橡膠雨衣各一件分別在他們表面滴同樣滴數的水，觀察兩種材料的滲水范圍，會發現棉布衫滲水性強，橡膠雨衣防水性強。
5.分別用羊毛衫和棉布衫包裏盛有熱水的水杯，用溫度計測量不同時間杯中水的溫度(注意:實驗中應保持水的溫度、體積以及兩種布料的厚度盡量一致)，會發現羊毛衫比棉布衫的保溫性強。
6.隨著科技的發展，人們不斷利用新材料和新技術製作多種功能的服裝。 7.在棉布衫、羊毛衫、雨衣中，羊毛衫的保溫性最好。
8.在棉短袖衫、雪紡衫、橡膠雨衣中，棉短袖衫的吸水性最強。
9.上籃球課時，小蘭應選擇舒適、適氣的棉質運動衣。
10.棉、麻材料製成的衣服透氣、吸汗。
11.進入冬季，羽絨的材料保溫性強。
12.背心是純棉的，舒適、透氣、吸汗;外套是純棉的，保暖;雨衣是橡膠的，防水;運動衣是純棉的，舒適，透氣。
第三單元物質的狀態
9固體、液體和氣體
1.具有一定質量、形狀和體積的物體稱為固體。
2.有一定的質量和體積，沒有確定的形狀，具有流動性的物體稱為液體。液體在靜止的時候液面保持水平。
3.空氣是一種無色無味的，有一定的質量一定的體積，沒有一定的形狀。空杯子里有空氣，會占據空間。
4.證明空氣有一定質量的方法:先稱充滿空氣的籃球質量，然後給籃球放掉一部分空氣再稱量，比較兩次稱量的結果就可以發現，放掉一部分空氣後的籃球質量變小了，從中可以證明空氣有一定質量。
形狀隨之變化。媽媽做飯時，廚房的香味傳5.把水倒入不同形狀的容器中，水的
到客廳，說明空氣是流動的。
氣體是有質量的。牛奶和冰糖的共同點是有一定的質量。氣體和液體都具有流動