小學奧數學習方法視頻

『壹』 小學奧數學的有什麼技巧嗎

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學生在學習數學過程中，思維應佔有重要地位。而思維又是學生在學習數學知識和掌握方法的基礎上形成的，是數學知識與學生主體認識相互作用的結果。思維訓練已成為當前數學教學的重要內容。為了使學生獲取數學思維能力，就必須以學生已有的數學概念為基礎，運用學生已有的數學知識，靈活地處理新的問題，學生通過數學判斷和推理等形式認識數學對象，掌握新知識。

『貳』 小學生怎樣學習奧數

前提，重視奧數學習，特別是打好基礎。
一為了學好奧數。我們很多同學奧數學習上有困難，就是因為一開始對奧數的懼怕導致基礎不牢固所造成的，錯誤的認為在語文，英語和其他特長上的優異成績是能夠彌補的，對奧數在小升初上起到的作用完全不能領會，由於數學是一個連貫的學習過程，前幾年的基礎沒有打好，導致自己到了高年級再也提不起學習奧數的精神，這也是理科科目的特點。因此，從小就應該給孩子灌輸奧數學習很重要的思想。
二為了小升初和奧數競賽。學奧數的一部分原因是為了小升初，所以在每年的小升初時幾乎所有的重點中學都會考察奧數，其中大部分重點中學的測試比較重視奧數的基礎。而杯賽也基本都是在奧數基礎上進行的延伸。所以不論是從小升初的角度還是從提高自身能力的角度去考慮，奧數的學習花功夫的就是基礎的學習。
學習奧數 ，腳踏實地，一步一個腳印。
有了思想上的准備，接下來就是行動。對於奧數學習，我們強調行動上的以下幾點：
一：學有計劃。所謂系統學習，決不是拿過哪塊來就學習哪塊，必須要有一個合理的學習計劃。通過一段時間簡單的學習，家長應注意了解孩子的學習進度，幫助孩子制定一份大體的學習計劃。然後嚴格按照計劃進行系統學習。
二：學有所得。所謂得，可能就是我們奧數學習的筆記。由於奧數的學習，無論是內容上還是老師講課的進度上，相較小學數學課本都有很大的提高，因此在奧數的學習中，一定注意不懂問題的歸納和記錄，我們建議是：從小，就培養孩子記筆記的習慣，這能真正的培養我們的學習能力（而且記筆記一定不能盲目，哪裡不懂就記哪裡，不能盲目的抄襲老師的板書，到最後連自己記的是什麼都不知道）
三：由淺入深，以點帶面，舉一反三。基礎的學習是簡單的，由淺入深，讓孩子對每個知識點有一個最初的認識，在通過家長和老師的解題方法介紹，將學習的方法應用到類似題目的解答上，以達到舉一反三的水平。（這個能力家長在家裡可以進行適當的引導，一步一步，一定有耐心）
四：題量跟上，實現量變到質變的飛躍。在有一定興趣和解題能力的基礎上，家長可以適當的補充一些題目，一般來說，讓孩子認真的做完兩本參考書，如果孩子能夠做到：這道題我在上本參考書上見過，那麼孩子的學習能力就實現了量變到質變的轉變。
五：抓住西瓜，別自顧芝麻。在奧數的學習上，很多時候，我們的孩子會遇到奇形怪狀的題目，尤其是到高年級的尖子班時，在「攔路虎」出現的時候千萬不要死摳，在這點上，家長也應該進行適當的引導，該放棄時堅決放棄，一方面：這些題恐怕不是孩子能力范圍之內，如果經常做不出來，可能影響孩子信心。另一方面，讓孩子心裡存在一些問題，以引導他在以後的學習中去尋找解決問題的方法，這對於他的學習是很有幫助的。
總之，奧數的學習總是從不會到會的，只有端正學習的思想，從心裡重視它，在行動上，夯實基礎，總會讓以後的小升初變得更加的容易和輕松。

『叄』 如何學習教小學奧數

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