課外拓展計算方法

『壹』 如何培養和拓展學生的計算思維能力

為了培養學生的應用能力，貫徹了以學生為主體的教學理念，實行邊學習、邊設計開發、邊實踐的教育過程，在傳授科學知識的同時培養學生的系統開發實踐、技術研究與認知能力，提高其綜合素質。

通過學習知識的過程，參與科技活動，培養了學生計算思維能力和應用開發能力，增強了學生可持續發展能力和認知能力。

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注意事項：

在計算教學中，我喜歡把學生在計算中可能出現的錯誤編成一系列的題目，通過巧妙設計，機智地將錯誤轉化為有助於課堂教學的資源，讓學生親身經歷錯誤的解決過程，從而促進學生思維、能力等非智力因素的發展，讓學生在判斷、改錯、比較、互相交流的過程中，理解算理，掌握演算法。

學生在學習中不斷反思自己的思考過程，思中有悟，悟中有思，只有這樣才能真正抓住數學思考的內在本質，提高數學思考能力，改進學習。引導學生學會反思是培養學生數學思考能力、發展思維不可或缺的重要因素。