語文括弧的使用方法視頻

① 語文中括弧的用法

括弧，又稱括孤號、夾注號，為加在需注釋的文字的左右(上下)兩旁的雙對符號。語文中括弧的用法有哪些呢?下面是我整理的語文中括弧的用法，歡迎閱讀

語文中括弧六角括弧的用法

一、在引文內增補詞語，使前後文義貫通

(1)又如“信”，古代只指送信的人，現代的信古代叫“書”，《世說新語》：“俄而謝玄淮上信至，〔謝安〕看書春蔽豎竟，默默無言”，“信”和“書”的分別是很清楚的。(呂叔湘《語言的演變》)

(2)《論語·公冶長》：“〔子貢〕對曰：‘賜(子貢)夜，何敢望回(顏回)?回也，扒大聞一以知十;賜也，聞一以知二’。”(《漢語大詞典》第1卷第1頁)

例(1)“謝安”是引者補出的人名，否則讀者不清楚引文中所講的看書認識誰。從例(2)可以看出《漢語大詞典》的處理辦法是：補出的詞語用六角括弧，如“〔子貢〕”;解釋性的詞語用圓括弧，如“(子貢)”和“(顏回)”。

二、用於公文字型大小

國 務 院 辦 公 廳 文 件

國辦發〔1993〕81號

——————————————

國務院辦公廳關於發布《國家行政機關公文處理辦法》的通知

…………

括弧前是發文機關，括弧內的“1993”是發文年份，其後是發文的順序號。標示年份除用六角括弧外，有時也用方括弧。

三、在腳注中表明被註解的詞語

(1)﹝尋﹞古代八尺為尋。(王安石《登飛來峰》注釋)

(2)﹝不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層﹞古人常用浮雲遮日比喻姦邪進讒言蒙蔽皇帝，陷害賢臣。這里表示自己站得高，看得遠，不怕阻撓。(同上)

四、標明作者的國籍或所屬的朝代

(1)《世界史綱》﹝英﹞赫·喬·韋爾斯著

《林肯傳》﹝美﹞卡爾·桑德堡著

(2)憶秦娥

﹝唐﹞李白

漁家傲

﹝宋﹞范仲淹(初中課本《語文》)

例(1)在原書封面和扉頁上用六角括弧標明作者的國籍。例(2)在課本標題下用六角括弧標明作者所屬朝代。

五、用於注釋的序號[2]

在群眾組織上，忽視軍隊士兵會的組織和對地方工農群眾的組織。

語文中括弧方括弧的用法

一、用於補缺或訂誤

(1)茬子，味辛辣，無[毒]。(《草葯方書》盛唐抄本)

(2)所舉的例證有司馬遷“成《史記》百三十篇，並自抄正副兩冊，一藏京師，一藏名山，以待傳播於世，他所做的雖[顯?]然不僅是寫作”(《出版發行研究》1995年3期45頁)。(《編輯學刊》1995/6)

(3)詞語缺漏、意思不完整的例子還有：

“249人達國家二級以上運動員[的標准]”“連然建築公司負責的建築工程全部達到優良[的標准]”。

“於是發生了本文開頭的那封信[所反映的問題]”。(中國出版科學研究所編《書報刊文字差錯評析》)

*(4)此外，《簡牘概述》一書並備還對該簡和漢代的庸賈作了如下的推算：“如庫卒之奉，當時每月最多三百錢，每年則僅有三千六百錢，須(需)要八年，方有二萬九千錢。本簡一次雇價，就有此數。爵位與趙勤(勛)同為大夫的武便(哽)何以有此巨資?……”

例(1)抄本整理者用方括弧補出原件所缺的“毒”字。例(2)引者在方括弧內註明引文的“雖”字疑是“顯”字之誤。例(3)方括弧內的文字是評論者認為不完整的句子缺漏的詞語。例(4)圓括弧內的字看來是引者所加，用來訂正前面的引文錯字，改用方括弧更符合常規用法。現代作品的原著也可能有作者用圓括弧加的注釋，夾在文中的引者注或編者注要設法區別於原作者著。《漢語大詞典》在《凡例》中說該書的做法是：“校訂引證原著的脫誤，用方括弧標明。”

二、用於標注國際音標

國際音標多採用拉丁字母印刷體小寫形式，有的在形體上略加變通或帶附加符號，一律外加方括弧以表示它是音標，不是字母。例如：

(1)北京話能做介音的因素有[i]、[u]、[y]三個……(羅常培、王均《普通語音學綱要》)

(2)舌面母音在各種語言中使用得很廣泛，其中八個是基本母音，又稱標准母音，它們是：[ i ] [ e ] [ε] [a] [α] [ C] [o] [u](張志公主編《現代漢語》)

三、在辭書中用於字頭後的注音

(1)佩[pèi]《廣韻》蒲味切，去隊，並]

(2)夯[hāng]《字匯》呼朗切]

以上兩例摘自《漢語大詞典》。按照該書的體例，字頭後用方括弧依次標注現代音與古音，古音用反切標注。

四、在辭書中用來註明詞源

(1)[佛陀]佛教徒稱釋迦牟尼。簡稱佛。[梵buddha](《現代漢語詞典》)

(2)tea…1.【植】茶2.茶葉……[《Chin.閩南語茶》(《英漢大詞典》)

語文中括弧圓括弧的用法

一、對前邊的話加以解釋

解釋有多種多樣的方式，可以就問題的任何一個方面加以分析闡明。例如：

(1)魚兒只能在海(即水)里游，鳥兒只能在天(即大氣)上飛。(張炳元《鳥飛魚躍的聯想》)

(2)江姐叫江竹筠(yún)。(小學語文《江姐》)

(3)戲曲註明折數和出(齒句)名，章回小說註明回數。(《漢語大字典·凡例》)

(4)辛寨村(音)村長王正貴(音)說，自南昆鐵路建成以來，該村年人均收入增長了50﹪，達到1200元人民幣。(《參考消息》1998.7.25)

(5)他(林將軍)嚼著饅頭，倚著沙灘，向大壩看去。(葉聖陶《〈普通勞動者〉是一篇很好的小說》)

(6)《四庫全書》於乾隆三十七年(1772)開始修纂，十年之後，於乾隆四十七年(1782)年完成。(中國歷史文獻研究會《古籍整理論文集》)

(7)據《史記·匈奴傳》所載，趙國的長城東起於代(今河北宣化境內)，中間經過山西北部，西北折入陰山，至高闕(今烏拉山與狼山之間的缺口)為止。(翦伯贊《內蒙訪古》)

(8)在調查研究的基礎上，我們草擬了《關於職高語文教材編寫的思考與設想》(以下簡稱《思考與設想》)。(職高《語文》出版說明)

(9)亞太經合組織(APEC)是我國積極參加的最重要區域經濟合作論壇之一。(《光明日報》1999.1.20)

例(1)用“即水”和“即大氣”解釋“海”和“天”在句中的含義。例(2)用拼音“y’n”注釋“筠”字的讀音。例(3)用“出”注出“齒句”字的繁體。例(4)“音”表示前面的村名和村長名是音譯。例(5)“林將軍”注釋“他”指什麼人。例(6)用公元紀年注釋帝王紀年。例(7)用今地名解釋古地名的位置。例(8)在括弧內交待篇名的簡稱。例(9)在括弧內寫出“亞太經合組織”的英語縮寫名稱。

二、對有關內容補充說明

(1)正在緊張施工的京廣鐵路武(漢)廣(州)段……也取得了新的進展。(《光明日報》1999.1.5)

(2)弈秋，通國之善弈者也。【譯文】弈秋是(當時)全國圍棋下得最好的。(小學語文《學弈》)

(3)南方古猿的……腦量(450—650毫升)高於一般化石猿類和現代類人猿。(李四光《人類的出現》)

(4)這一帶在古代就是一個“少草木，多大沙”(《漢書·匈奴傳》)的地方。(翦伯贊《內蒙訪古》)

(5)哀的美頓(書) 最後通牒(劉正琰等編《漢語外來語詞典》)

(6)齊仰之 (看錶)還有兩分半鍾了。

(齊仰之請陳毅坐下。)

(沙葉新《陳毅市長》)

(7)我們有力量打破這個黑暗，爭到光明!我們的光明，就是反動派的末日!(熱烈的鼓掌)

(聞一多《最後一次講演》)

(8)……(下轉第23頁)

(上接第30頁)……

例(1)括弧內的字補足前面地名的簡稱。例(2)用括弧標明“當時”二字是譯文加上去的，原文在字面上沒有。例(3)在括弧內的補充說明南方古猿的腦量。例(4)在括弧內交待引文出處。例(5)表示括弧內的“書”字可以補充到前面的標目中去。例(6)劇本對話在括弧內提示人物的動作情態。例(7)“熱烈的鼓掌”作為插入語表示聽眾對講話的反應。例(8)在括弧內交待文章轉接的頁碼，還有分期連載的文章在文末加“(待續)”等都屬於正文之外的補充說明的話。

三、括出序次語

用圓括弧括出序次語有(一)(二)(三)、(甲)(乙)(丙)、(1)(2)(3)、1)2)3)等多種形式，通常成對使用，有時只用後括弧。例如：

(1)思想有三個條件：(一)事理，(二)心理，(三)倫理;言語也有三個條件：(一)聲音，(二)聲音的記號——文字，(三)聲音和聲音連接關系——文法。(《陳望道語文論集》)

(2)回答下列問題：

(1)鈹是屬於下列元素中哪一類元素?

1)鹵族元素，2)鹼金屬元素，3)惰性元素，4)鹼土金屬元素，5)稀土元素。

(2)在下列元素中，哪種元素的氣態氫化物溶於水顯酸性?

1)S， 2)C， 3)Si， 4) N， 5) P 。(《化學復習與題解》)

四、數學用法

括弧(bracket)是用來規定運算次序的符號。

最早出現的括弧是小括弧“( )”，於1544年出現。直至17世紀，中括弧“[ ]”才出現於英國瓦里斯﹝1616─1703﹞的著作中，至於括線則由1591年韋達﹝1540─1603﹞首先採用，而大括弧“{ }”則約在1593年由韋達首先引入，主要用來表示一個數的集合;至1629年，荷蘭的基拉德採用了全部括弧，18世紀後開始在世界通用。

隨著數學學習的深入，所有的括弧都可以用“( )”代替，這樣看起來方便，又可以避免造成括弧樣式過少的情況。

在初等數論中，用來表示最大公約數，如(111,148)=37

② 括弧的用法

中文括弧的用法：對前面的話進行解釋說明、對有關的內容進行補充、括出序次語。

英語括弧的用法：圓括弧主要用橘余於句子內容的補充說明；其功能相當於英語的插入語，括出例證、引文出處、參見、補充說明等解釋性文字；括出表示列舉的數字或字母；括出可以省略的詞語；括出可供選擇的內容。

括弧使用注意事項

1、文字內容避免小括弧嵌套小括弧，如果需要嵌套，應該是中括弧嵌套在小括弧里。在大多數人的印象中，應該小括弧嵌套在中括弧里，中括弧嵌套在大括弧里，但實際上這僅限於數學式子里，在文字內容中應該是中括弧嵌套在小括弧里。

2、兩個括弧不要並列放在一起，可以把兩個括弧里的內容放在一個括弧里，用分號連接。

3、在數學式子里，小括弧嵌套在中括弧里，中括弧嵌套在大括弧里。

4、對於統計學表咐早達，避免括弧嵌套，可圓簡滾以使用逗號將統計學表達與文字內容隔開。

③ 括弧有哪些用法

1、圓括弧喚搭態「（）」

（1）對前邊的話加以解釋，解釋有多種多樣的方式，可以就問題的任何一個方面加以分析闡明。

（2）對有關內容補充說明。

（3）括出序次語。

（4）數學用法。

2、方括弧「[]」：用來標示行文中的補缺或訂誤、國際音標、參考文獻等。

3、六角括弧「〔〕」：

（1）在引文內增補詞語，使前後文義貫通。

（2）用於公文字型大小。

（3）在腳注中表明被註解的詞語。

（4）標明作者的國籍或所屬的朝代。

（5）用於注釋的序號。

4、方頭括弧「【】」：常用來標示工具書的條目。

圓括弧使用例子：

魚兒只能在海（即水）里游，鳥兒只能在天（即大氣）上飛。（張炳元《鳥飛魚躍的聯想》）。

江姐叫江竹筠（yún）。（小學語文《江姐》）。

戲曲註明折數和出（齒句）名，章回小說註明回數。（《漢語大字典·凡例》）。

二、方括弧使用例子：

茬子，味辛辣，和源無[毒]。（《草葯方書》盛唐抄本）。

所舉的例證有司馬遷「成《史記》百三十篇，並自抄正副兩冊，枝旅一藏京師，一藏名山，以待傳播於世，他所做的雖[顯？]然不僅是寫作」（《出版發行研究》1995年3期45頁）。（《編輯學刊》1995/6） 。

④ 括弧怎麼用 如何使用括弧

1、括弧的主要用途，是標明行文中注釋性的話。可以分為句內括盯歲號和句外括弧兩大類。句內括弧是指一句話內用括弧附加一些注釋性文字說明，句外括弧則是在一句話或一段話之後用括弧附加一些注釋性段孝或補充性說凱燃睜明。

2、括弧有圓括弧「()」、方括弧「[]」、方頭括弧「【】」和六角括弧「〔〕」等四種形式。

⑤ 括弧的使用方法與技巧

括弧的主要用途，是標明行文中注釋性的話。可以分為句內括弧和句外括弧兩大類。句內括弧是指一句話內用括弧附加一些注釋性文字說明，句外括弧則是在一句話或一段話之後用括弧附加一些注釋性或補充性說明。

括弧有圓括弧(())、方括弧([])、方頭括弧(【】)和六角括弧(〔〕)等四種形式。

一、基本用法

1.用於標明行文中的注釋性和說明性文字

【例1】1961年一名叫S.M.斯季紹夫的前蘇聯科學家發現，如果二氧化硅(即非常純的沙子)處於超高壓的狀態，那麼它的原子相距很近，從而變得極為緻密。

(阿西莫夫《被壓扁的沙子》)

【例2】寂寞地在室中徘徊，突然想到希夷(葉挺的字)，但希夷還有一個愛女在他的身旁，應該是可以得到些安慰的。

(郭沫若《蘇聯紀行·日記》)

【例3】現帆做代的兩棲動物(青蛙和蟾蜍是人人皆知的現代兩棲動物)更不適應南極氣候。

(阿西莫夫《恐龍無處不在》)

【例4】與此同時，還有一些謠言說1948年3月去中國的寒春曾參與中國原子彈工程。(寒春曾於40年代初在洛斯阿拉姆斯武器實驗室做費米的助手，參加了美國原子彈的製造，那時她是年輕的研究生。)

(楊振寧《鄧稼先》)

【例5】說起來可笑，小時候有一回上樹掐(qiā)海棠花，不想叫蜜蜂蜇(zhē)了一下，痛得我差點兒跌下來。

(楊朔《荔枝蜜》)

上述例句中除最後一個外都是注釋性文字，【例5】則是注音。

2.用於標示行文中插敘性、訂補性的詞語和句子

【例1】大家都有一支筆，有一張嘴，有什麼理由拿出來講啊!有事實拿出來說啊!(聞先生聲音激動了)為什麼要打要殺，而且又不敢光明正大的來打來殺，而偷偷摸摸地來暗殺!(鼓掌)這成什麼話?(鼓掌)

(聞一多《最後一次講演》)

【例2】……這里我又想起了列寧說過的這樣意思的話：剝削階級的統治，不止是靠國家機器，即軍隊、警察、法庭和監獄，還要依靠群眾的覺悟和落後。(張光年插話：還有宗教。)

(沙汀《短篇小說我見》)

【例3】她說：「同學們，理解是相互的，聽了你們的發言，我們很受啟發，我們承認，我們對你們是有不理解的地方，我們有些做法是不妥的，甚至也是有錯誤的，這一點上，我們是認輸的。( *** 的發言，使同學們熱淚盈眶，掌聲四起。)

(《理解，應該是雙向的》)

【例4】(桃花源人)見漁人，乃大驚，問(漁人)所從來，(漁人)具答之。(桃花源人)便要(漁人)還家，設酒殺雞作食。

(《桃花源記》賞析)

【例5】一則來自北京的消息是這樣描述的：(25日)凌晨，一陣小雨夾著泥沙從天而降，泥漿附著在露天停放的車輛、嫩綠的樹葉和草坪上，污跡斑斑。泥漿雨過後，大風呼呼，塵沙滾滾，整個北京城漫天昏黃……這是北京第十次出現浮塵揚沙天氣。

【例6】冰心(1900——1999)原名謝婉瑩，福建長樂人，現代作家。五四時期開始文學創作，影響很大。代表作有詩集《繁星》、《春水》，散文小說集《超人》、鎮轎茄《往事》和通訊集《寄小讀者》等。

【例1】至【例3】括弧中的內容都是插敘性的話;【例4】、【例5】中的「桃花源人」、「漁人」、「25日」是作者的補充說明;【例6】則是插敘生卒年。

3.用於標明引文的出處

【例1】「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。」是魯迅先生《自嘲》(見《魯迅日記》1932年10月12日)中的兩句詩。

【例2】子曰：「學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?」

(《論語·學而》)

【例3】《一面》選自《魯迅回憶錄》一集(人民文學出版社1979年版)，有改動。

【例4】《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》選自1981年7月9日《人民日報》(原載1949年4月24日《人民日報》)。

【例5】我用什麼方式來報答母親的深恩呢?我將繼續盡忠於我們的民族和人民，盡忠於御察我們的民族和人民的希望——中國 *** ，使和母親同樣生活著的人能夠快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到。

(朱德《回憶我的母親》)

4.用於標明表示條目次序的數字或天乾地支

【例1】這座橋的特點是：(一)全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便於車馬上下。(二)大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創制性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。(四)全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧;就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。

(茅以升《中國石拱橋》)

【例2】我國古代詩文里很早就運用了對偶這種修辭格。例如：

(1)瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。

(2)沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

(3)幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

(4)一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

5.用於標明劇本中人物對話時的動作、情態的文字，以及說明人物活動、場次的時間、地點和舞台裝置、燈光效果等情況的文字(這種說明習慣上只用六角括弧的前半部分)。

【例1】常：(閃過)你要怎麼著?

德：怎麼著?我碰不了洋人，還碰不了你嗎?

馬：(並未立起)二德子，你威風啊!

德：(四下掃視，看到馬)喝，馬五爺，您在這兒哪?我可眼拙，沒看見您!(過去請安。)

(老舍《茶館》)

【例2】李秀：哥，那衣裳行嗎?

李樺：(悶聲悶氣地)幹活兒怎麼穿?

李秀：真行!國慶節還不歇著。

李樺：你給我房?(走進後院)

(蘇叔陽《左鄰右舍》)

【例3】洪欣： 我還玩兒去呢!(下)

〔賈川低頭進屋。

〔從後院傳來爭吵聲。

〔一個小夥子和李樺爭吵著出來，李樺一邊吵一邊推著空車。

(蘇叔陽《左鄰右舍》)

【例4】陶慕朱 請抽煙，抽煙!

〔靜場。

〔管家上。

管家陶先生，您的電話。

〔陶慕朱向管家不耐煩地揮揮手。

(沙葉新《陳毅市長》)

【例5】〔一九二七年的初春。

〔湖南農村的祠堂門前。

〔陽光照耀著大地、遠山。祠堂大門的上端懸掛的寫著「一切權力歸農會」紅布橫幅和門旁的農會牌匾，使這個偏僻的山村顯得生氣勃勃。

〔臂戴紅袖標的農民、手持梭標的農民赤衛隊員和拿著棍棒的兒童團員圍聚在貼在高牆上的農協告示的前面。有個教員在宣讀告示。

(《人民戲劇·楊開慧》)

6.在書刊、字典之類的文字里，相當於小標題的文字或被注釋的字、詞、句，可用方頭括弧標示

【例1】【作者簡介】葉聖陶(1894——1988)，江蘇蘇州人，原名葉紹鈞，字聖陶。作家、教育家、編輯家。作品收在《葉聖陶集》里。

【例2】【說明】《蘇州園林》選自《網路知識》1979年第4期，原題為《拙政諸園寄深眷——談蘇州園林》，略有刪節。拙政園，蘇州名園之一。

【例3】【解釋】嶙峋(lín xún)：突兀的樣子。

【例4】【原文】燕雀安知鴻鵠之志哉?

【譯文】燕雀怎麼知道鴻鵠的志向呢?

【例5】【與植物合謀吃人的蜘蛛】在美洲亞馬孫河流域的一些森林或沼澤地帶，成群地生活著一種毛蜘蛛。這種蜘蛛喜歡生活在日輪花附近。原來這種花又大又美麗，很能將一些不明真相的人吸引到它的身邊。不論人接觸到它的花還是葉，它很快將枝葉卷過來將人纏住，這時它向毛蜘蛛發出信號，成群的毛蜘蛛就過來吃人了，吃剩的骨頭和肉，腐爛後就成了日輪花的肥料。

【例6】【胸中有丘壑】胸懷中有山水風景的形象，深知其中的趣味。

【例1】至【例4】中括弧內的部分，相當於小標題;【例5】、【例6】括弧內的部分，是被解釋的詞句。這些被說明的小標題或被注釋的詞句，要用方頭括弧標示出來，以便與說明、注釋的部分隔開，不使人誤解。

7.在戲曲文字中，常用方頭括弧標示板式和曲牌

【例1】【仙呂點絳唇】滿腹閑愁，數年禁受，天知否?天若是知我情由，怕不待和天瘦。

【一半兒】為什麼淚漫漫不住點兒流?莫不是為索債與人家惹爭斗?我這里連忙迎接慌問候，他那裡要說緣由。則見他一半兒徘徊一半兒丑。

(關漢卿《竇娥冤》)

【例2】【黃鶯兒】除卻是神仙，送紅顏泣杜鵑，似穿花蛺蝶深深見。……

(阿英《紅樓夢戲曲集》)

【例3】【鵲踏枝】吟得句兒勻，念得字兒真，詠月新詩，煞強似織錦迴文。……

(王季思校注《西廂記》)

【例1】至【例3】中的「仙呂點絳唇」、 「一半兒」、「黃鶯兒」和「鵲踏枝」是戲曲的板式和曲牌名。

二、誤用辨析

括弧使用中最容易出現的錯誤，一是括弧的位置容易放錯，特別是句內括弧往往容易被放置於這句話的末尾，而不是緊放在被注釋的詞語後面;二是括弧內外點號及其位置容易弄錯。具體錯誤可以細分為以下幾種：

1.注釋性說明的括弧沒有緊放在被注釋部分後面

如果括弧內容是注釋句子內部某些詞語的，就應該讓它緊緊貼在那個詞語的後邊，括弧前不應有標點符號或文字將其與被注釋部分隔開。

【例1】站在村中心小學那幾間破爛不堪的教室前(有兩間的牆都倒塌掉一半)，給人的感覺好像是這里剛剛被敵機轟炸過似的。

(《我的老師》《小學生作文指導》)

【例2】這次的現場表演全部採用真唱，不能放錄音對口形，(有歌星自我安慰稱之為「齊唱」)這就很有些「是騾子是馬，當場拉出來遛遛」的意思。

(《文匯報》1998年4月11日)

【例3】需要提到的是，聯邦層次上實際的行政管理任務的執行，是由特殊的局或者公有產權形式出現的公司來具體承擔的(聯邦卡特爾局，聯邦信貸監督局，聯邦保險監督局，技術合作公司……)

(《新華文摘》1997年7月)

【例1】括弧中的內容解釋的是「教室」，應移到「教室」的後面、「前」的前面;【例2】括弧中的內容是用來補充說明「對口形」一語的，也應緊跟著被說明的詞語，括弧前的逗號應該移到括弧後面;【例3】括弧的內容是用來解釋「特殊的局或者公有產權形式出現的公司」的，卻放到了全句的末尾，造成結構混亂，句意含混不明。應將括弧及其內容移到「特殊的局或者公有產權形式出現的公司」後面。

2.帶括弧的次序語外誤加點號

由於括弧帶有句末點號的性質，故次序語一旦加上括弧，其外面就不宜再用標點符號。

【例1】說明的順序主要有以下三種：

(1)以空間為序。……

(2)以時間為序。……

(3)以邏輯為序。……

(李響《中學生現代文寫作》)

【例1】中的頓號應全部刪去。

3.標注作者所屬朝代時括弧的誤用

【例1】《智謀大全繪圖寶典》是根據(明)馮夢龍《智囊》全本編創的。

(摘自1999年3月12日《周末》)

【例2】現湖北圖書館收藏〈清〉張伯行撰《小學集解》6卷。

在一般文字敘述中，標明時代的文字不需要特別加上括弧標明，而圖書著錄中的時代標注文字則要加上括弧表示。【例1】、【例2】括注作者所屬朝代屬於一般文字性說明和敘述，其圓括弧和方括弧可刪去。不妨將上例與下面的相比較：

【例1】《世界史綱》〔英〕赫·喬·韋爾斯著

《林肯傳》〔美〕卡爾·桑德堡著

【例2】憶秦娥

〔唐〕李白

漁家傲

〔宋〕范仲淹

【例1】是在原封面和扉頁上用六角括弧標明作者的國籍;【例2】是在課文標題下用六角括弧標明作者所屬朝代。它們不是放在一般的文字敘述中，所以可用括弧。

4.括弧內句末點號的誤用

一般情況下，句內括弧即放置於一句話內注釋詞語的括弧，括弧內的文字是不需要加標點的，標點要放在括弧外，但括弧內如果是疑問句和感嘆句，問號和嘆號則要放在括弧內;而句外括弧即放在一句話末尾或一段話末尾作為注釋性或補充性說明的括弧，其文字末尾需要加標點，而括弧外不再加標點。如果括弧內的注釋，結構復雜或是文字較長，需要分為幾句的，句中還要加上標點點斷表示停頓。

【例1】去年冬天的一個星期日，我到一個全家已在瑞士僑居很久的同胞家裡去做客。我們先是吃午飯;吃的是絕妙的丹麥式肉丸子湯，洋姜燒汁的兩種肉(為了招待客人嘛)!飯後我們坐在主人的工作室里，吸著瑞士煙，心情特別舒暢，覺得跟在家裡一樣。

(《那遠遠的瑞士》《話題作文精選》)

【例2】全國的平均水平尚且如此，至於那些尚未解決溫飽問題的貧困地區(全國目前由國家和省、自治區重點扶持的貧困縣有三百七十九個，其中國家重點扶持三百二十八個。)基礎教育條件之差，則更加令人目不忍睹。

(《中國基礎教育現狀調查》《社會觀察》)

【例1】括弧雖然是句內括弧，但括弧內是個感嘆句，嘆號應該放在括弧內，括弧外面要加上句號;【例2】的括弧是注釋「貧困地區」的，屬於句內括弧，盡管句子很長，句末的句號仍然是錯誤的，應刪去，再在括弧外加上逗號。

5.全句性的注釋被用作部分注釋

【例1】神州五號載人飛船的成功發射，標志著我國航空航天技術的飛速發展，這是全中國人民的驕傲(鼓掌)。

(《偉大的歷程》《縱橫》)

【例1】是一個典型的全句性的注釋，即句外括弧，末尾的句號應該放在括弧的前面，即將括弧移到句號後面才對。

⑥ 初中語文基礎知識之括弧的用法歸納

使用括弧要注意：

（一）括弧要緊挨前面被注釋或說明的詞語或句子。

（二）按注釋范圍大小來分，括弧可分為句內括弧和句外括弧兩種。前者只注釋句中一部分詞語，括弧前如有點號要放在括弧外邊，括弧內的'最後一個點號（問號、嘆號除外）應當省去。後者要放在全句句末點號之後，括弧內的標點按一般情況處理。

例：他高聲念道：萬道光芒地，將出現了喲--新生的太陽。（郭沫若：《太陽禮贊》）

例：猿人是第猜畝一次能用雙手製造工具的人，他和那種只能本能地使用自然工具（石塊、木棒）的一般南方古猿，有了本穗畝森質的區別。

括弧和破折號都可以注釋前邊的話，兩者的區別大致是：內容重要，屬於正文的部分的，用破折號；內容不太重要，不是正文的一部分，只是注釋，沒有它也不影響意思完整的，用括弧。

這時附帶說明一下常用序次語的表示方式。

（一）用首先其次最後或第一第二第三等，後面用逗號。

例：首先，思想上要重視。其次，要掌握有關知識耐知。

（二）用一二三或甲乙丙等，後面用頓號。

例：根據代詞指代的對象的不同，代詞可分為三種：一、人稱代詞，二、疑問代詞，

三、指示代詞。

（三）數字外面加了括弧，序次語後面就不再加點號。

例：第一單元有下面幾篇課文：（一）談《水滸》的人物和結構（二）說小（三）文學評論兩篇（四）用阿拉伯數字時，後面用小圓點。

通過上面對語文中括弧用法知識點的內容講解學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們都能考出優異成績。

⑦ 括弧的正確用法是什麼該注意什麼

小括弧內只能對前面的語句進行附加說明，不能引入新的內容，而括弧的使用 方法 你知道多少呢?以下是由我整理關於括弧的用法的內容，希望大家喜歡!

括弧的用法
括拿褲號的主要形式有四種，這就是圓括弧“()”、方括弧“[]”、六角括弧“﹝﹞”和方頭括弧“【】”。

這四種括弧的分工情況大致如下：

一、標示劇本中的人物活動、場上活動以及燈光效果、舞台裝置等時，一般用六角括弧，而且只用前六角括弧。

例如：

(1)姑甲：你跟我上樓吧。

〔姑甲領著老人進左面的飯廳下。

〔屋內靜一時。外面有腳步聲。姑乙領兩個小孩進。姑乙除了年青些，比較活潑些，一切都與姑甲同。進來的小孩是姊弟，都穿著冬天的新衣服，臉色都紅得像蘋果……

二、標示對人物的解釋時舉敏帶，人名前一般用六角括弧或者方括弧，人名後一般用圓括弧。

例如：

(2)﹝清﹞納蘭性德

(3)[英]莎士比亞

(4)尼采(德國哲學家)

三、在工具書中表示被注釋詞語時，用方頭括弧或六角括弧。

例如：

(5)【古往今來】從古代到現在：他記得許多～的 故事 。

(6)﹝馬道﹞舊時校場或城牆上跑馬的路。

四、標示戲劇曲牌多用方頭括弧。

例如：

(7)其中的【反二黃慢板】【西皮搖板】等都屬於此類。

五、電訊多用方頭括弧。

例如：

(8)【新華社上海12月14日電】

六、標示漢語拼音用圓括弧，標示國際音標用方括弧。

例如：

(9)盧戇(zhuàng)章

(10)八[pA]

七、標示公文發文年份用六角括弧。

例如：

(11)京政辦發〔2005〕70號

行文中應盡量減少括弧的套用，必須套用時，一般外面用六角括弧，裡面用圓括弧。

例如：

(12)﹝《現代漢語詞典》(2005年版)﹞

但是，如果有某種習慣用法，則應照顧這種習慣用法而作變通，在外面使用圓括弧，裡面使用六角括弧或方括弧。例如為照顧(2)(3)中的習慣用法而作如下變通：

(13)(﹝清﹞納蘭性德)

(14)([英]莎士比亞)

另外，“{｝”是大括弧，也稱花括弧或總括弧。這種括弧常用來統括分行排列的某個范圍內兩個以上的項目，把它們組合在一起。
括弧的類型
英語：[parenthese,curve;bracket(square bracket,angle bracket);brace]

括弧主要分為四類，包括大括弧“{ }”、中括弧“[ ]”、小括弧“( )”以及比較少用的括線“─”。

此外，還有六正蘆角括弧“〔〕”、尖括弧“<>”和方頭括弧“【】”等形式。
括弧的由來
朱文熊1906年在日本出版的《江蘇新字母》的《凡例》把括弧稱為“括弓”，說“括弓()內作注釋”。魯迅1909年在《域外小說集·略例》中也提到“括弧”。

1919年《請頒行新式標點符號議案》確定的括弧形式有()〔〕兩種，稱為“夾注號”，有用例，無釋義。1930年和1933年政府有關文件改稱“括弧”。

1951年《標點符號用法》定名為“括弧”。1951年以來政府三次頒布的《標點符號用法》都說明括弧常用的形式為圓括弧()，此外還有方括弧[ ]、六角括弧〔〕、大括弧{ }、方頭括弧【】和二角括弧「」以及『』等幾種。

西文括弧為義大利人文主義學者所創造，用於句中插入語，最初在佛羅倫薩城邦執政官科盧特喬·薩盧塔蒂《論法律和醫學之高尚》1399年寫本中出現時形式為「〉，在15世紀上半期先後發展成為 配對 使用的尖括弧〈〉和圓括弧。馬努提烏斯於1495年印刷出版的義大利學者彼埃特羅·本博的拉丁文著作《埃特納火山探險記》多處使用了圓括弧。英語圓括弧(單數parenthesis，復數parentheses)出現於1500年前後，是當時出版的有關書籍提到的五種標點符號之一種。符號名稱源自希臘語parentithenai，意為“置於內側”，即“插入”，插入成分通常要加括弧與正文分開。英語從1580年起以brackets泛指括弧，特指方括弧，圓括弧又可稱為round brackets。三種常用括弧的法語名稱先後出現時間為：圓括弧(parenthèse)1620年，方括弧(crochets)[ ]1723年，花括弧(accolades){ }1740年。

⑧ 括弧怎麼用

括弧怎麼使用
外面用中括弧，裡面用小括弧即可。
括弧里的括弧怎麼使用
先計算最內存括弧內的運算，然後依次計算外面的運算。
括弧里的坦源擾括弧怎麼使用？
外面用中括弧，裡面用小括弧即可。
word文檔里怎麼用大中括弧把幾條內容括起來，怎麼用的？
例如上面效果的輸入方法：

方法一：

1、先輸入內容；

2、單擊繪圖工具欄---->自選圖形---->基本形狀---->左大括弧按鈕；

3、拖動滑鼠，繪制出大小適中的左大括弧圖形；

4、調整圖形的位置，按住Alt鍵，再拖動滑鼠，可以進行更精準的微調，即可得到示例的效果。

方法二：

1、單擊插入----公式----插入新公式；

2、進入公式編輯狀態，選擇括弧模板中如圖所示的模板；

3、在頁面上出現括弧輸入模板；

4、在輸入框中輸入相應的文字即可。
[]〔〕『裂乎』｛｝【】〖〗《》「」這些符號什麼意思？或者說什麼情況下用？怎麼用？
我只知道一個：「【】」再發視頻的時候用
Word中如何用小括弧將兩行字括起來
如果每行梗字比讓旦較短的話，可以用「雙行合一」來實現，點格式-中文版式-雙行合一，然後輸入你的文字，確定！再加上小括弧就行了！
帶括弧的快捷鍵怎麼使用 例如文件（F）F帶括弧 要怎麼按
同時按下Alt鍵和F鍵，或者先按下Alt鍵不放然後按下F鍵