計算方法的實訓是什麼課

A. 實訓課是指什麼啊

實訓課是指在學校控制狀態下，按照人才培養規律與目標，對學生進行職業技術應用能力訓練的教學過程。

理論為輔助，項目實戰為主導，這就是實訓不僅包括理論課程的學習還包括實踐培訓的學習實訓主要是以項目實戰為主，側重於學習者動手操作能力，應該就是以提升項目實踐能力為主。

意義

將所學的理論知識與實踐結合起來，培養勇於探索的創新精神、提高動手能力，加強社會活動能力，嚴肅認真的學習態度，為以後專業實習和走上工作崗位打下堅實的基礎。認識實習是教學計劃的重要部分，它是培養學生的改鋒實踐等解決實際問題的第二課堂，它是專業知識培養的搖籃，也是對工業生產流水線的直接認識與認知。

實習中應該核緩晌深入實際，認真觀察，獲取直接經驗知識，鞏固所學基本理論，保哪消質保量的完成指導老師所布置任務。學習工人師傅和工程技術人員的勤勞刻苦的優秀品質和敬業奉獻的良好作風，培養我們的實踐能力和創新能力，開拓我們的視野，培養生產實際中研究、觀察、分析、解決問題的能力。

B. 計算方法這門課主要學什麼

計算方法這門課主要學現代科學計算中常用的數值計算方法及其原理。

計算方法是信息與計算科學專業的一門主要專業基礎課程。使學生學習並掌握現代科學計算中常用的數值計算方法及其原理。

包括線性方程組的數值解、非線性方程（組）的數值解法、插值法、函數的最佳一致逼近與最佳平方逼近、曲線擬合、數值積分與數值微分、常微分方程的數值解法以及數值求解矩陣的特徵值與特徵向量等。

並通過上機實習熟練數值方法與一些數學軟體的結合運用，達到理論與實踐的和諧統一。為解決科學與工程中的實際問題打好基礎，同時為後繼課程的學習提供必要的知識。

課程性質：

計算方法是數學學科的一個分支，是一門與計算機使用密切結合的實用性很強的數學課程，也是科學計算的基礎。地位十分重要。授課對象為信息與計算機科學專業第三學期學生，課程總學時60學時。

計算方法是以各類數學問題的數值解法作為研究對象，並結合現代計算機科學與技術為解決科學與工程中遇到的各類數學問題提供基本的演算法。

C. 成本會計實訓報告範文6篇

成本會計實訓是一項重要的實訓課程,對於學生掌握山臘成本 會計知識 、培養會計專業技能具有舉足輕重的作用。本文是我為大家整理的成本會計實訓的 報告 範文 ，僅供參考。

成本會計實訓報告範文篇一

一、實訓目的：

為了讓我們更好的了解會計在實際工作中的工作內容，以便於實際與理論相結合，也更能夠適應社會的要求，了解成本核算在實際工作的重要性，成本對一個企業來說是至關重要的，也是我們每個人必須要掌握的一門重要的課程，通過綜訓希望我們都能夠對會計有一個更新更深層次的認識，讓我們在逗洞滑工作中更具有實際的動手能力，更能懂得會計作賬的基本流程。

二、顫帆實訓內容及其大概過程：

l實訓內容

1、各種成本費用的歸集與分配。

生產成本的歸集與分配是本次實訓的重頭戲，是中心環節。成本歸集與分配過程實際上就是成本計算過程。在本次實訓中，我們按照成本核算的基本程序，先後對材料費用、職工薪酬、其他費用、輔助生產費用、製造費用、廢品損失、完工產品和在產品等七個板塊進行了練習。

a、材料費用方面。用於生產產品的原材料及主要材料，通常是按照產品分別領用的，可根據領料憑證直接計入各種產品成本的"直接成本"項目，但有時一批材料為幾種產品共同使用，應根據一定的分配 方法 分配計入各產品成本。

b、人工費用方面。應按成本項目進行歸集，生產工人的計入生產成本，車間管理人員的計入製造費用，廠部管理部門的計入管理費用等，若生產多種產品，應按一定的方法進行分配後分別計入各成本項目。

c、輔助生產費用。是為企業的基本生產服務而發生的費用，最終要分攤到各受益單位。在本次實訓中，主要運用交互分配法對供氣車間和機修車間發生的生產費用進行分配，這里用的方法相對來說難度比前面的大，不過最重要的是求分配率。交互分配法分配輔助生產費用要分兩次進行：

(1)交互分配：以(總費用/總勞務量)作為分配率在輔助生產車間內部進行分配。

(2)對外分配：以[(總費用+轉入-轉出)/對外勞務量]作為分配率在輔助車間以外的各受益單位之間進行分配。

d、製造費用的分配。將在生產環節發生的製造費用按一定的方法(工時比例、定額材料比例、直接材料比例等)分配計入各有關產品的基本生產成本項目中。

e、完工產品和在產品成本的計算時成本核算的最後一項內容，企業應根據月末在產品數量的多少、各月數量變化大小、各項費用變化大小和定額管理的基礎的好壞，選擇使當地分配方法。在本次實訓中，我們採用的時約當產量法，將在產品摺合成產成品數量後，按比例分配，計算出在產品和完工產品的成本。

2、各種成本基本計算方法(品種法、分批法、分步法)的綜合訓練。

各種產品成本計算方法的運用時第二項內容，企業應根據自身的生產特點，生產組織經營類型和成本管理要求具體確定計算方法。其中品種法時最基本的方法，其核算程序與上述所列成本費用歸集分配的程序基本相同。而分批法按批別作為計算對象，是一種訂單生產，成本計算期與核算報告期不一致，一般不考慮在產品和完工產品的分配問題。分步法是以生產步驟作為計算對象，適用於大量大批生產。分步法是最難的，分步法分為逐步結轉分步法和平行結轉分步法，分步法實際是品種法的多次應用，最難的部分是要成本還原，學習了這些方法後老師帶著我們對這些方法分別做了綜合訓練。

基本過程

1、熟悉資料，設置各種帳簿，登記起初余額。

2、根據經濟業務，填制記帳憑證。並附上原始憑證。

3、根據憑證登記帳簿。

4、結帳、對帳。

5、裝訂、整理實訓資料，上交實訓作業。

三、實訓中遇到的問題及解決：

1、在剛開始的開設基本生產成本明細賬時，我有的忘了登記期初余額，導致返工現象的發生，想想要是能細心一點就不用做重復的工作了。

2、由於自己不夠細心，有時會看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩。特別是在費用分配和結轉時，更是一步都不能出一丁點錯誤，出一點錯誤可能會導致以後工作的效率為0、

3、在分配生產費用時，由於分配率所保留的小數位數與老師有所差異，導致後面算得結果有微小的差數。剛開始猶豫想改，可是如果改又很麻煩。塗來塗去也影響憑證整潔。所以糾結了好久，其實這微差並不影響做題。這讓我體會到有些東西不一定要和老師一模一樣，如果太刻意的追求一樣的，反而會浪費更多時間。

4、在實訓過程中，為了避免做錯導致惡性循環，所以基本每筆業務都會與同學老師校對，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今後還得加強練習。

5、關於一筆分錄用多張記賬憑證的原始憑證的黏貼。剛開始都習慣性地把原始憑證黏貼在第一張記賬憑證後面，然後再之後的其他記賬憑證後面附原始憑證幾張處寫上"見記X號"。後來才發現一直理所當然的做法竟然是錯的。經過老師講說後才明白正確的做法是應該把原始憑證黏貼在所屬的最後一張記賬憑證上。而在第一張記賬憑證寫上附原始憑證幾張，中間其他記賬憑證不需填寫附幾張原始憑證。

6、發現上面那個錯誤後，只好把已經包角好了的那份記賬憑證拆開。重新來過。這導致又白白浪費了時間。體會：以後一定要弄清楚再下手。還有要去把所欠缺的知識補一補。

7、在算費用分配的時候，對各種成本基本計算方法(品種法、分批法、分步法)等不能很清晰地判別。要通過問老師同學還有多看書才能靈活運用。

四、實訓 心得體會 ：

有人說會計不僅僅是一份職業，更是一份細心+一份耐心+一份責任心人生價值的詮釋。通過實訓，我也真切地了解了什麼是會計。

1、經過一學期的實訓，讓我真正體會到成本會計是一項龐大而復雜的系統工作，可以說，它最考驗一個人的耐力與細心，每一個過程都是非常的復雜與繁瑣，所以一定要養成細心做事的習慣。

2、經過實訓，使我較全面、系統的了解和熟悉了成本會計核算各個環節的基本內容，加深了對成本會計核算基本原則和方法的理解

。但是，鑒於鄙人才疏學淺，認識上有許多不足，要達到理論與實際的真正結合仍需加強訓練，並投入更多的實踐。

3、在綜合實訓期間我遇到了很多難題，比如說在做輔助生產費用的歸集與分配時就讓我犯難了，直接分配法是最簡單的，最難的是交互分配法，剛做的時候都不知道怎麼下筆，因為平時沒學好，聽老師說又覺得太空洞了，但是自從自己慢慢的看書，自己慢慢摸索，我才知道了什麼時候該對外分配，什麼時候不計向輔助生產部門耗用的，通過綜訓我就弄明白了，這也使我明白了一件事，理論必須要與實際結合才是最好的 學習方法 。

成本會計實訓報告範文篇二

實訓課題：xxxxx xxx

指導教師：xxxxxxx

一、 實訓任務

通過模擬一家製造類企業的整個產品成本的核算流程。要求學生按流程根據有關原始憑證編制各種費用分配表，並採用分配法對各類費用進行分配，編制分西南 財經 大學天府學院課程簡介 TIANFU COLLEGE OF SWUFE 配表及記賬憑證，計算各種成本，編製成本報表，掌握企業生產、經營全過程的成本會計各崗位業務的核算，進而全面、系統、完整、綜合地理解和掌握成本核算的方法和技能，具備獨立處理成本會計實務和成本核算的動手操作能力，將所學成本會計知識系統化運用到實際操作中。

通過實訓熟悉會計資料的種類、格式、內容、填制方法，及其業務流程，憑證的傳遞手續等內容。掌握會計憑證的審核與填制、會計賬簿的設置與登記、成本費用的歸集和分配、成本核算的各種方法會計報表的編制等會計基本技能，並能運用科目匯總表賬務處理程序進行完整的一個會計循環業務的處理，將成本核算融入到企業會計核算的全過程中。

二 成本核算

二、 成本分析

分析內容

1.要素費用的歸集和分配

2.材料費用的歸集和分配

3.外購勞動力的歸集和分配

4.工資費用的歸集和分配

5.其他支出等要素費用

輔助費用的軌跡和分配費用與損失性費用的軌跡和分配

製造費用的軌跡和分配費用與損失性費用的軌跡和分配

成本分析，是利用成本核算及其他有關資料，分析成本水平與構成的變動情況，研究影響成本升降的各種因素及其變動原因，尋找降低成本的途徑的分析方法。成本分析是成本管理的重要組成部分，其作用是正確評價企業成本計劃的執行結果，揭示成本升降變動的原因，為編製成本計劃和制定經營決策提供重要依據。

主要內容：包括成本計劃完成情況的分析、技術經濟指標變動對成本影響的分析、主要產品單位成本分析等。方法主要有：對比分析法、比率分析法、趨勢分析法、因素分析法等。 ①、產品單位成本分析包括兩個方面的內容：

1、單位成本完成情況的分析

單位成本完成情況的分析是根據「產品單位成本表」上的有關數據資料以及其他有關資料，首先分析單位成本實際數與基準數的差異，確定單位成本是升高還是降低了，升降幅度是多少;然後再按成本項目分別進行比較分析，考察每個項目的升降情況;最後，可針對某些主要項目的升降情況，作進一步深入的分析，查明引起項目成本升降的原因。

2、技術經濟指標變動對單位成本的影響分析

②、成本分析的任務

1、全面分析與重點分析相結合的原則;

2、專業分析與群眾分析相結合的原則;

3、縱向分析與橫向分析相結合的原則;

4、事後分析與事前、事中分析相結合的原則

③、成本分析的原則

1、全面分析與重點分析相結合的原則;

2、專業分析與群眾分析相結合的原則;

3、縱向分析與橫向分析相結合的原則;

4、事後分析與事前、事中分析相結合的原則。

④產品單位成本分析的意義

產品單位成本分析的意義，在於揭示各種產品單位成本及其各個成本項目的變動情況，查明單位成本升降的具體原因

三.產品成本計算方法

品種法 分批法 分步法

四.實訓成果

我們的老師為了讓學生更好的了解會計在實際工作中的工作內容，以便於實際與理論相結合，也更能夠適應社會的要求，舉行了這次成本會計實訓，讓學生 了解成本核算在實際工作的重要性，成本對一個企業來說是至關重要的，也是每個學生必須要掌握的一門重要的課程，通過實訓訓希望學生都能夠對會計有一個更新更深層次的認識，讓學生在工作中更具有實際的動手能力，通過實訓使學生更能懂得會計作賬的基本流程

剛接觸成本會計的綜訓，給人的感覺還行，因為它並不像財務會計那麼繁雜又要做分錄又要登賬，還要編報表，成本只需要計算，你只要知道該怎麼計算就好了，因為又不用我們用筆算，只要你知道方法一切都好了，一天下來我知道了其實成本會計的重要性，它不管是對企業還是對一名會計人員來說都是非常重要的，先說企業吧一個企業不能夠很好的掌握它自己的成本資料，這可能會給企業帶來嚴重的後果，因為只有進行成本核算才能夠給企業進行成本控制降低成本指明方向，如果問題都不知道出在那裡又怎麼對症下葯呢?再來說對我們自己來說吧，如果說作為一名會計人員來說連成本核算都不能做好又怎麼在企業之中立足呢?

可是到後來就覺得不是那麼想了，因為一直都要看那些數字讓人覺得好疲憊，我想可能這就是視覺疲憊吧，但同時我也發現了好多問題，好多平時在課堂上沒有弄懂的問題，以前在課堂上老師說的許多話我都不是很明白，覺得好空洞哦，可是通過綜訓我懂得了很多，也許是因為把理論與實際相結合的原因吧，還有一些過去在課堂里的一些錯誤，有些是一些簡單的細節問題，但是我想有一句叫做細節決定成敗的 名言 ，我很喜歡這句話，因為我覺得事實的確是這個樣子的，要注重細節，這對每個人都很重要，特別是對會計人員，所以實訓給我的感觸還是很深的。

而且在實訓過程中我有很多不懂的問題，通過問別的同學，就明白了，我在綜訓期間學到了很多東西，不只是書本上的知識，還有一些是會計應該懂得的基本的知識，我覺得這是很重要的。成本會計最重要的就是要會算分配率，以前老師說這話時我並沒有什麼意識，因為那時並沒有這么深刻的認識。在綜合實訓期間我通過問老師和與同學交流，結果更讓自己的印象深刻。做輔助生產費用的歸集與分配時就讓我犯難了，直接分配法是最簡單的，最難的是交互分配法，剛做的時候都不知道怎麼下筆，因為平時沒學好，聽老師說又覺得太空洞了，但是自從自己慢慢的看書，自己慢慢摸索，我才知道了什麼時候該對外分配，什麼時候不計向輔助生產部門耗用的，通過綜訓我就弄明白了，這也使我明白了一件事，理論必須要與實際結合才是最好的學習方法。經過為期兩周成本會計綜訓我對會計又有了新的認識，知道了會計的重要性。不管怎麼說經過這次實習，讓我學到了許多許多，無論是專業知識上，還是為人處世上，受益匪淺。

五.過程收獲

《成本會計》課程實習的主要內容包括產品成本計算的基本方法，以及材料費用、工資與福利費、輔助生產費用、製造費用等各項生產費用的歸集與分配。

由於本次課程實習的側重方面為品種法的核算程序，產品成本計算及費用的歸集歸集與分配按照品種法的步驟進行：

1.根據產品品種開設基本生產成本明細賬和產品成本計算單，並登記其期初余額。

2.根據各項費用發生的原始憑證和其他有關資料，編制各種費用匯總分配表，並分配各種要素費用。

3.根據編制各種費用分配表，填制有關記賬憑證。

4.費用歸集。根記據記賬憑證逐筆登有關費用賬戶，進行各有關費用的歸集。

5.費用分配。根據有關費用賬戶歸集的費用，將各項費用按照規定的標准和方法進行分配。

6.成本計算。根據有關費用的賬簿記錄，按照一定的方法進行生產費用的分配，計算各種產品生產成本。

《成本會計》課程是會計學專業的主幹課程之一，同時也是一門專業實踐性課程。《成本會計》課程實習，是會計學專業實踐教學的重要環節，是對學生掌握成本會計的基本理論和方法進行綜合檢查的教學形式。這個旨在綜合復習與鞏固成本會計的有關核算理論知識的課程實習，是通過學生對模擬成本會計資料的演練和操作、熟悉成本會計核算實務的整個流程，包括了解實習案例單位的基本情況、各種費用的歸集和分配、編制原始憑證、登記賬簿、成本計算單的計算等，來增強學生對所學專業知識的理解和感性認識，使學生掌握較全面的成本會計核算基礎知識和基本操作技能，除此之外, 通過模擬案例實習，可以使理論課上學到成本會計的知識應用到現實的實務中，使我們學生得到實際鍛煉的機會，將學生置於會計職業的氛圍中，檢驗其對理論知識的掌握程度，除上述的增強學生會計工作的實際操作技能，也為學生上崗和從事與會計相關的工作奠定了一定的實踐基礎。總而言之，課程實習增強學生的會計實踐能力、分析和解決實際問題的能力以及就業能力。

六.建議

總之，經過這兩周的成本會計的實訓，讓我掌握了成本會計工作從理論到實踐的轉化過程;會計有關的計算機操作的基本技能;將會計專業理論知識與專業實踐，很好的結合了起來，不僅增進了我們對企業實際工作以及運作情況的認識，也讓我們看清自己在會計工作方面的優點和不足的地方。增強我們的會計實踐能力、分析和解決實際問題的能力以及就業能力，讓我真正體會到成本會計工作的繁瑣。課堂上我們有題目本身提供給我們做習題的各種成文的資料，根本不知道取得原始憑證的流程以及在取得過程的艱辛。而在模擬的課程實習中，我們只能根據教學軟體提供的背景資料或其他會計資料來發現數據的來源，並得不厭其煩的進行多次的填寫某些數據，才能編製成一張完整正確的費用匯總表。然而正是由於體驗到了成本會計工作的各種繁瑣的細節，我才在此次的課程實習中才收獲了不少的東西。

而且，我們即將步入社會，我覺得學校應該弄一些點鈔，記賬，做經濟業務，做記賬憑證這些實訓課!讓我們可以更好的鍛煉我們的手工技能! 所以我覺得學校應該多多開展實訓，讓我們從課堂轉移到實踐中，讓我們可以化理論知識為實踐行動，兩者相結合。

成本會計實訓報告範文篇三

班級：財會06308

姓名：

時間：XX年1月2日——XX年1月11日

地點：××工商學院2教508教室

指導老師：羅××老師

綜訓目的：為了讓學生更好的了解會計在實際工作中的工作內容，以便於實際與理論相結合，也更能夠適應社會的要求，讓學生了解成本核算在實際工作的重要性，成本對一個企業來說是至關重要的，也是每個學生必須要掌握的一門重要的課程，通過綜訓希望學生都能夠對會計有一個更新更深層次的認識，讓學生在工作中更具有實際的動手能力，通過實訓使學生更能懂得會計作賬的基本流程

實訓內容：要素費用的歸集與分配

輔助生產費用的歸集與分配製造費用的歸集與分配損失性費用的歸集與分配生產成本在完工產品與在產品之間的分配......以及編製成本報表

第一天的成本會計的綜訓給人的感覺並不是很累，因為它並不像財務會計那麼繁雜又要做分錄又要登賬，還要編報表，成本只需要計算，你只要知道該怎麼計算就好了，因為又不用我們用筆算，只要你知道方法一切都好了，一天下來我知道了其實成本會計的重要性，它不管是對企業還是對一名會計人員來說都是非常重要的，先說企業吧一個企業不能夠很好的掌握它自己的成本資料，這可能會給企業帶來嚴重的後果，因為只有進行成本核算才能夠給企業進行成本控制降低成本指明方向，如果連問題都不知道出在那裡又怎麼對症下葯呢?再來說對我們自己來說吧，如果說作為一名會計人員來說連成本核算都不能做好又怎麼在企業之中立足呢?

可是到第二天我就覺得好累，因為一直都要看那些數字讓人覺得好疲憊，我想可能這就是視覺疲憊吧，但同時我也發現了好多問題，好多平時在課堂上沒有弄懂的問題，以前在課堂上老師說的許多話我都不是很明白，覺得好空洞哦，可是通過綜訓我懂得了很多，也許是因為把理論與實際相結合的原因吧，還有一些過去在課堂里的一些錯誤，有些是一些簡單的細節問題，但是我想有一句叫做細節決定成敗的名言，我很喜歡這句話，因為我覺得事實的確是這個樣子的，要注重細節，這對每個人都很重要，特別是對會計人員，所以實訓給我的感觸還是很深的。

在綜訓的時候我有很多不懂的問題，通過自己反復的看書、通過問別的同學，就明白了，還有就是在綜訓時有的同學做的好快，我雖然有些著急但是我並不慌張，因為我覺得綜訓並不是速度的問題，而是要看從中學到了什麼，我在綜訓期間學到了很多東西，不只是書本上的知識，還有一些是會計應該懂得的基本的知識，我覺得這是很重要的。 成本會計最重要的就是要會算分配率，以前老師說這話時我並沒有什麼意識，因為那時並沒有這么深刻的認識。

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D. 計算機科學與技術學什麼課程

⑴ 計算機科學與技術專業學什麼

計算機科學與技術專業培養和造就適應社會主義現代化建設需要，德智體全面發展、基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高具有創新精神，系統掌握計算機硬體、軟體的基本理論與應用基本技能，具有較強的實踐能力，能在企事業單位、 *** 機關、行政管理部門從事計算機技術研究和應用，硬體、軟體和網路技術的開發，計算機管理和維護的應用型專門技術人才。

本專業學生主要學習計算機科學與技術方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應用計算機的基本訓練，具有研究和開發計算機系統的基本能力。

本科畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握計算機科學與技術的基本理論、基本知識；

2．掌握計算機系統的分析和設計的基本方法；

3．具有研究開發計算機軟、硬體的基本能力；

4．了解與計算機有關的法規；

5．了解計算機科學與技術的發展動態；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獲李乎取信息的能力。

主要課程：電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數值分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統結構、計算機網路、高級語言、匯編語言、數據結構、操作系統、資料庫原理、編譯原理、圖形學、人工智慧、計算方法、離散數學、概率統計、線性代數以及演算法設計與分析、人機交互、面向對象方法、計算機英語等。

主要實踐性教學環節：包括電子工藝實習、硬體部件設計及調試、計算機基礎訓練、課程設計、計算機工程實踐、生產實習、畢業設計(論文)。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

⑵ 計算機科學與技術專業課程有哪些

1、數字邏輯電路

數字邏輯是計算機專業本科生的一門主要課程，具有自身的理論體系和很強的實踐性。它是計算機組成原理的主要先導課程之一，是計算機應用專業關於計算機系纖勝吉構方面的主幹課螞擾鏈程之一。

2、計算機組成原理

《計算機組成原理》系統地介紹了計算機的基本組成原理和內部工作機制。《計算機組成原理》共分8章。

主要內容分成兩個部分：第1、2章介紹了計算機的基礎知識；第3～8章介紹了計算機的各子系統（包括運算器、存儲器、控制器、外部設備和輸入輸出子系統等）的基本組成原理、設計方法、相互關系以及各子系統互相連接構成整機系統的技術。

3、計算機系統結構

計算機系統結構是計算機的機器語言程序員或編譯程序編寫者所看到的外特性。所謂外特性，就是計算機的概念性結構和功能特性，主要研究計算機系統的基本工作原理，以及在硬體、軟體界面劃分的權衡策略，建立完整的、系統的計算機軟硬體整體概悶孫念。

4、資料庫概論

資料庫已是計算機系本科生不可缺少的專業基礎課，它是計算機應用的重要支柱之一。該課程講授資料庫技術的特點，資料庫系統的結構，三種典型數據模型及系統(以關系型系統為主)、資料庫規范化理論，資料庫的設計與管理，以及資料庫技術的新進展等。

5、操作系統

操作系統（英語：operating system，縮寫作OS）是管理計算機硬體與軟體資源的計算機程序，同時也是計算機系統的內核與基石。

操作系統需要處理如管理與配置內存、決定系統資源供需的優先次序、控制輸入與輸出設備、操作網路與管理文件系統等基本事務。操作系統也提供一個讓用戶與系統交互的操作界面。

⑶ 大學計算機科學與技術都學什麼課程

主修大數據來技術導論、數據採集源與處理實踐（Python）、Web前/後端開發、統計與數據分析、機器學習、高級資料庫系統、數據可視化、雲計算技術、人工智慧、自然語言處理、媒體大數據案例分析、網路空間安全、計算機網路、數據結構、軟體工程、操作系統等課程，以及大數據方向系列實驗，並完成程序設計、數據分析、機器學習、數據可視化、大數據綜合應用實踐、專業實訓和畢業設計等多種實踐環節

⑷ 大專計算機科學與技術專業需要學習哪些課程

計算機科學與技術是學什麼的？流行的計算機語言如C、JAVA、VB、VF、DELPHI、匯編等等。微機原理；計算機基礎；計算機網路基礎；數據結構；高等數學；大學英語；大學物理；多媒體相關的課程：如網頁製作、IT實用技術等。

一、給計算機專業的同學。 1.首先請你熱愛這個專業。只有這樣，你才會從抽象的理論中找到實實在在的快樂。如果你不熱愛她，或者只因為這是個熱門專業，那麼極力要求你放棄這個專業，因為計算機是一把雙刃劍，學好了你會飛黃騰達，學不好你畢業後會極其痛苦，高不成低不就，沒有發展潛力，如同學英語專業的人到了美國一樣。
2.不要用功利眼光對待這個學科，這絕對不是點點滑鼠就能掙錢的專業。不要去想做網站掙錢，不要想靠點擊率增加廣告，這個在4年前已經過時，如果你現在仍然這么想，千萬別說出來，因為我會覺得你很土。計算級專業的成就感總是伴隨著身體上的痛苦而來，肩周炎，頸椎病，眼睛干澀，掉頭發，腰椎間盤突出，關節炎，不誇張，這么帥的我工作了兩個月以後發現開始掉頭發了。
3.搞明白計算機「科學」與「技術」的含義。做網頁，做圖片，做flash，玩游戲，上網，聽歌，錄mp3,搞電影字幕，裝windows，改注冊表，為軟體皮膚……這通通不叫計算機科學與技術，如果你是計算機的學生，會做以上事情，那是你應該的，不會做，也沒什麼丟人的，我們需要的不是讓別人稱作「高手」。
4.明確你最終的專業方向是軟體還是硬體。方向是網路？網路不是專業方向。網路是最優秀的軟體工程師、最優秀的硬體工程師與最優秀的通信工程師的智慧結晶。如果你是軟體方向，請你在學精一攬子數學、數據結構、演算法設計、數值分析、匯編語言、操作系統、編譯原理、資料庫原理、軟體工程之類課程後，仔細的聽一聽硬體課程，他對你有用。軟體工程絕對不是背背就能過的課，計算機理論可能是一個人就能研究出來，軟體工程是成千萬網軟體工程師幾十年來失敗的教訓凝結成的結晶，請認真聽課。不要問我應該學什麼語言，計算級專業的人必須具備任何語言1小時上手的能力，最起碼要在10分鍾把"hello world"做出來。如果說有必須學的兩種語言，那他們是c++與java，學他們不是在學語言，而是在學thinking in c++，thinging in java，一個是軟體的基礎理論，一個是面向對象的基礎理論，從來沒有人聽說過「thinking in basic」。如果你說c++過時了，那麼千萬別告訴別人你的名字，因為很丟人。山科大的老師只會教給你c，不會教給你++，所以不要被他蒙蔽，大膽的問他++，如果他不會，乾脆換老師。學硬體的同學在認真聽聽以上課程後，學精除了政治以外的其他課程。
5.即使你學好了以上課程，我們仍然差得很遠，我們只弄清學什麼了，但是還不知道做什麼。我們的課程設計太小兒科了，別對你在國外的同學說，否則會被笑話，所以我們要盡可能的多做設計，別一個人們悶著頭做，兩三個人合作一個項目，不會交流的計算機人員30歲以後肯定會下崗。題目呢，盡量是一些簡單的底層開發，可以去國外大學網站上搜一搜，要自信你一定能做出來，畢竟不是什麼難題，而是我們應當具備的素質。
6.如果你對網路有意，在具備了一定動手能力後從協議或者底層硬體的角度去學習它。否則你是自甘從一名高貴的計算機專業人員墮落為做著沉重機械體力勞動的民工。對網路安全感興趣，那麼你就在學會使用各種工具的一個月後從編程的角度深入學習網路協議和操作系統吧！只會用工具攻擊無知人員的漏洞是一種意淫的行為，如果樂此不疲，並到處叫嚷「黑客」，那麼這種行為可以被稱作「 *** 」。網上呼籲中美、中日黑客戰時，希望你安心學習課程，或者睡覺休息，或者去運動娛樂，不要給祖國抹黑。
7.正確對待認證。絕大部分認證不是高薪的敲門磚，而是你上崗前的智商水平測試。如果你考過了認證，別對別人說這個認證是垃圾，請告訴別人你在學習中懂得了那些知識，如果你沒有懂得知識，那麼你是個paper，認證不是垃圾，你是垃圾。如果你連認證都沒考就到處喊它垃圾，那麼你就親自考考試試，考過了，懂了，那麼你隨便；如果過了但是不懂，認證不是垃圾你是垃圾，如果沒考過，那麼看這個貼子的所有人都知道你是什麼了。MCSE、CCNA、CIW等等都有它存在的意義，只要你有錢都值得一學，他們是最正規的知識來源，是經過理論、實踐、時間與市場考驗的產品。

二.給非計算級專業的同學的一點建議。 1.熱愛你的原專業,尤其是自然學課和基礎學科，為了計算機放棄他們就如同為了10張一元錢扔掉了一張100元一樣。
2.計算機是具有學術性和工具性的雙重屬性學課。架設一做計算級專業與你本專業的橋梁，那對兩個專業都是做出了貢獻，如果你真的很牛，把計算機學的很深很好，那麼你真的值得尊敬。
3.再次記住做網頁，做圖片，做flash，玩游戲，上網，聽歌，錄mp3,搞電影字幕，裝windows，改注冊表，為軟體皮膚……這些不是計算機專業，也掙不到錢。不要讓浮躁余功利蒙蔽你的雙眼，毀掉你光明的前程。

⑸ 計算機科學與技術專業都有什麼課程

1、公共課程：數學（高等數學、線性代數、概率論與數理統計）、政治（馬專克思主義思想概論、屬 *** 思想概論與中國特色社會主義思想、思想道德修養與法律基礎、中國近現代史綱要）、大學英語、體育。

2、專業基礎課程：電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數值分析、微型計算機技術、計算機系統結構、高級語言、匯編語言、編譯原理、圖形學、人工智慧、計算方法、人機交互、面向對象方法、計算機英語等。

3、專業方向課程：離散數學、演算法與數據結構、計算機組成原理、計算機操作系統、計算機網路基礎、計算機編譯原理、計算機資料庫原理、C語言/c++語言、Java語言等。

(5)計算機科學與技術學什麼課程擴展閱讀

知識能力

1、具備扎實的數據基礎理論和基礎知識；

2、具有較強的思維能力、演算法設計與分析能力；

3、系統掌握計算機科學與技術專業基本理論、基本知識和操作技能；

4、了解學科的知識結構、典型技術、核心概念和基本工作流程；

5、有較強的計算機系統的認知、分析、設計、編程和應用能力；

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法、能夠獨立獲取相關的知識和信息，具有較強的創新意識；

7、熟練掌握一門外語，能夠熟讀該專業外文書刊。

⑹ 計算機科學與技術專業詳細課程有哪些

計算機科學與技術專業詳細課程如下：

高等數學、大學英語、專業英語、概率統計、離散數學、電路、模擬電子、數字電子、數據結構、操作系統、編譯原理、計算機網路、資料庫原理、軟體工程、匯編語言、C++程序設計、介面技術、Java、VC++、計算機病毒分析、網路攻擊與防護、密碼學應用或網路游戲理論、游戲設計、三維動畫等。

(6)計算機科學與技術學什麼課程擴展閱讀

計算機科學與技術是研究計算機的設計與製造，並利用計算機進行有關的信息表示、收發、存儲、處理、控制等的理論方法和技術的學科。

計算機科學與技術類業畢業生的職業發展路線基本上有三條路線：

第一類路線，純技術路線；信息產業是朝陽產業，對人才提出了更高的要求，因為這個行業的特點是技術更新快，這就要求從業人員不斷補充新知識，同時對從業人員的學習能力的要求也非常高；

第二類路線，由技術轉型為管理，這種轉型尤為常見於計算機行業，比方說編寫程序，是一項腦力勞動強度非常大的工作，隨著年齡的增長，很多從事這個行業的專業人才往往會感到力不從心，因而由技術人才轉型到管理類人才不失為一個很好的選擇。

第三條路線，報考公務員或者事業單位。由於現在各行各業都需要利用計算機來工作，或者完成信息化建設等工作，所以公務員崗位和事業單位中除開特別針對信息化行業的單位設置較多崗位外，一般很多單位設置了一定的崗位來滿足本單位對計算機技術專業的要求。

參考資料： 計算機科學與技術-網路

⑺ 大學本科，計算機科學與技術專業，都要學什麼課程

計算機科學與技術專業的核心課程有：電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數版值分析、計算機原理、權微型計算機技術、計算機系統結構、計算機網路、高級語言、匯編語言、數據結構、操作系統、資料庫原理、編譯原理、圖形學、人工智慧、計算方法、離散數學、概率統計、線性代數以及演算法設計與分析、人機交互、面向對象方法等。
除了以上專業課程，還有全校統一的必修課，如體育、歷史、思想政治、英語等。

⑻ 計算機科學與技術專業大二學習什麼課程

不同抄學校 可能有所不同.

中國近代史綱要，體育，基礎外語，大學物理，電路分析，線性代數，概率論與數理統計， *** 與圖論，大學物理實驗
馬克思主義基本原理，體育，基礎外語，數字邏輯，電子技術基礎，數據結構，代數結構與樹立邏輯，計算方法，大學物理實驗.
模擬電子技術、數字邏輯、數值分析、計算機原理、資料庫原理、離散數學。演算法與數據結構。

⑼ 計算機科學與技術專業要學哪些課程

我是學這個專業的，以下是我大學四年要學的課程

計算機科學與技術專業2007級教學計內劃規定課程容
公共基礎課：
大學物理
大學物理實驗
軍事理論
*** 思想、 *** 理論和「 *** 」重要思想概論
形勢與政策
中國近現代史剛要
思想道德修養與法律基礎
大學英語1-4
計算機技術基礎
體育與健康
高等數學
電路分析基礎
概率與數理統計
離散數學
線性代數
專業課：
C語言程序設計及課程設計
匯編語言程序設計即課程設計
數據結構
演算法分析
數字邏輯
線性電子線路
電子商務
合同法
計算機組成原理
操作系統
計算機圖形學
數字電路與VHDL設計
港站與樞紐
資料庫應用及實踐
面向.NET的WEB應用課程設計
CAD技術
國際貿易實務
。。。。大概就是這些了

不同學校安排的課程可能不一樣，不過大致還是類同的

⑽ 計算機科學與技術是學什麼的

1、公共課程：數學（高等數學、線性代數、概率論與數理統計）、政治（馬克思主義思想概論、 *** 思想概論與中國特色社會主義思想、思想道德修養與法律基礎、中國近現代史綱要）、大學英語、體育。

2、專業基礎課程：電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數值分析、微型計算機技術、計算機系統結構、高級語言、匯編語言、編譯原理、圖形學、人工智慧、計算方法、人機交互、面向對象方法、計算機英語等。

3、專業方向課程：離散數學、演算法與數據結構、計算機組成原理、計算機操作系統、計算機網路基礎、計算機編譯原理、計算機資料庫原理、C語言/c++語言、Java語言等。

(10)計算機科學與技術學什麼課程擴展閱讀

知識能力

1、具備扎實的數據基礎理論和基礎知識；

2、具有較強的思維能力、演算法設計與分析能力；

3、系統掌握計算機科學與技術專業基本理論、基本知識和操作技能；

4、了解學科的知識結構、典型技術、核心概念和基本工作流程；

5、有較強的計算機系統的認知、分析、設計、編程和應用能力；

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法、能夠獨立獲取相關的知識和信息，具有較強的創新意識；

7、熟練掌握一門外語，能夠熟讀該專業外文書刊。

E. 計算機專業大專詳細課程有哪些

計算機專業大專詳細課攜激程有哪些

計算機專業分很多種 電子商務 UI設計 軟體開發 平面設計等，你是問什麼方面的課程呢？

開課學期 課程名稱 學分 學時 課程性質 課程類別
2003-2004-1 程序設計引論 2.5 50 必修 專業基礎課
2003-2004-1 大學英語(一) 3 60 必修 公共基礎課
2003-2004-1 高等數學(一) 4.5 80 必修 公共基礎課
2003-2004-1 計算機科學導論 1 20 必修 專業基礎課
2003-2004-1 計算機實踐基礎 1 30 必修 專業基礎課
2003-2004-1 *** 思想概論 2 36 必修 公共基礎課
2003-2004-1 體育(一) 1 26 必修 公共基礎課
2003-2004-2 程序設計基礎 2 50 必修 專業基礎課
2003-2004-2 大學物理(一) 2.5 50 必修 公共基礎課
2003-2004-2 大學英語(二) 4 80 必修 公共基礎辯並襪課
2003-2004-2 *** 理論概論 3 70 必修 公共基礎課
2003-2004-2 高等數學(二) 5.5 100 必修 公共基礎課
2003-2004-2 馬克思主義政治經濟學原理 2 40 必修 公共基礎課
2003-2004-2 資料庫軟體實踐 1 30 必修 專業基礎課
2003-2004-2 思想道德修養 2.5 30 必修 專業基礎課
2003-2004-2 體育(二) 1.5 38 必修 公共基礎課
2004-2005-1 大學物理(二) 1.5 30 必修 公共基礎課
2004-2005-1 大學物理實驗 1 20 必修 公共基礎課
2004-2005-1 大學英語(三) 3.5 70 必修 公共基礎課
2004-2005-1 電路電子技術 3 60 必修 專業基礎課
2004-2005-1 法律基礎 1.5 34 必修 公共基礎課
2004-2005-1 離散數學 3.5 70 必修 專業基礎課
2004-2005-1 市場營銷 1 20 任選 公共選修課及創新教育
2004-2005-1 體育(三) 1.5 32 必修 專業基礎課
2004-2005-1 微機原理與匯編語言 3.5 70 必修 專業基礎課
2004-2005-1 線性代數 2 36 必修 公共基礎課
2004-2005-2 大學英語(四) 3.5 70 必修 公共基礎課
2004-2005-2 電氣電子工藝實習 1 20 必修 實踐課
2004-2005-2 概率論與數理統計 2.5 48 必修 公共基礎課
2004-2005-2 邏輯設計(補) 3.5 70 必修 專業基礎課
2004-2005-2 馬克思主義哲學原理 2.5 54 必修 公共基礎課
2004-2005-2 汽車文化 1 20 任選 公共選修課及創新教育
2004-2005-2 數據結構(補) 4 80 必修 專業基礎課
2004-2005-2 體育(四) 1.5 32 必修 公共基礎課
2004-2005-2 微機原理課程設計 1.5 30 必修 實踐課
2005-2006-1 OOP方法與技術 2 50 限選 專業課
2005-2006-1 編譯方法 3.5 70 必修 專業基礎課
2005-2006-1 單片機技術 2 40 限選 專業課
2005-2006-1 計算方法 2.5 50 限選 專業基礎課
2005-2006-1 計算機組成原理 4 80 必修 專業基礎課
2005-2006-1 人工智慧導論 2 40 任選 專業課
2005-2006-1 數蔽擾據結構課程設計 1.5 30 必修 實踐課
2005-2006-1 數字邏輯課程設計 1.5 30 必修 實踐課
2005-2006-1 演算法設計與分析 2 40 任選 專業課
2005-2006-1 心理衛生與健康 1 20 任選 公共選修課及創新教育
2005-2006-2 .NET Technology 2 40 任選、專業課
2005-2006-2 JAVA編程技術 2 40 任選 專業課
2005-2006-2 PHP技術 2 40 任選 專業課
2005-2006-2 編譯方法課程設計 1.5 0 必修 實踐課
2005-2006-2 操作系統 4 80 必修 專業基礎課
2005-2006-2 多媒體技術 2 40 任選 專業課
2005-2006-2 基於Windows編程技術 2 40 任選 專業課
2005-2006-2 介面與通訊技術 4 80 限選 專業課
2005-2006-2 資料庫系統原理(補) 3 60 必修 專業基礎課
2005-2006-2 中國民族民間音樂博覽 1 20 任選 公共選修課及創新教育
2005-2006-2 專業英語 2 40 限選 專業基礎課
2005-2006-2 組成原理課程設計 1.5 0 必修 實踐課
2006-2007-1 Oracle資料庫技術 2 40 限選 專業課
2006-2007-1 操作系統課程設計 1.5 0 必修 實踐課
2006-2007-1 計算機圖形學 2.5 50 限選 專業課
2006-2007-1 計算機網路 2.5 50 限選 專業課
2006-2007-1 軟體工程 2.5 50 限選 專業課
2006-2007-1 生產實習 3 0 必修 實踐課
2006-2007-2 畢業設計 14 0 必修 實踐課
2006-2007-2 綜合設計 2 0 必修 實踐課

計算機專業大專升本需學哪些課程

三、考試科目及考試時間
（一）高中起點升本科、專科(高職)考試科目
高中起點升本科、專科（高職）考試按文科、理科分別設置統考科目。公共課統考科目均為語文、數學、外語三門，其中數學分文科類、理科類兩種，外語分英語、日語、俄語三個語種，由考生根據報考學校對外語語種的要求任選一種。其中，報考高中起點升本科的考生還需參加專業基礎課的考試，理科類專業基礎課為「物理、化學綜合」（簡稱：理化），文科類專業基礎課為「歷史、地理綜合」（簡稱：史地）。統考科目試題均由教育部統一命制，每門滿分150分。
1、高中起點升本科各專業考試科目
文史類（含外語類）：語文、數學（文）、外語、史地（藝術類專業，數學成績不計入總分，供錄取時參考）。
理工類：語文、數學（理）、外語、理化。
2、高中起點升專科(高職)各專業考試科目
文史類（含外語類、藝術類）：語文、數學（文）、外語（藝術類專業，數學成績不計入總分，供錄取時參考）。
理工類（含體育類專業）：語文、數學（理）、外語。
3、公安類專業、醫學（中醫學類、葯學類等兩個一級學科除外）、中醫葯高中起點升專科（高職）專業，統考科目均為四門。三門公共課與高中起點升專科（高職）考試科目相同，設置為語文、數學、外語，試題均由教育部統一命制，一門專業課分別由公安部、衛生部、國家中醫葯管理局組織命題。
考試科目如下：
（1）醫學(中醫學類、葯學類等兩個一級學科除外)各專業：語文、數學(理)、外語、醫學綜合。
（2）中醫學類及中葯學各專業：語文、數學(理)、外語、中醫綜合。
（3）公安類專業：語文、數學(文)、外語、公安專業基礎。
高等藝術院校藝術類專業加試的專業課由招生院校自行命題並自行組織考試。非高等藝術院校藝術類專業術科，由考試院成招辦統一組織。
加試科目的成績不計入總分，供錄取時參考。
（二）專升本考試科目
專升本考試統考科目均為三門。二門公共課為政治、外語，一門專業基礎課根據招生專業所隸屬的學科門類確定。每門滿分均為150分。外語試題分英語、日語、俄語三個語種，招生院校提出語種要求，由考生從中任選一種。
1、哲學、文學（藝術類除外）歷史學以及中醫、中葯學（一級學科）：政治、外語、大學語文。
2、藝術類（一級學科）：政治、外語、藝術概論。
3、工學、理學（生物科學類、地理科學類、環境科學類、心理學類等四個一級學科除外）：政治、外語、高數（一）。
4、經濟學、管理學以及職業教育類、生物科學類、地理科學類、環境科學類、心理學類、葯學類（除中葯學類外）等六個一級學科：政治、外語、高數（二）。
5、法學：政治、外語、民法。
6、教育學（職業教育類一級學科除外）：政治、外語、教育理論。
7、農學：政治、外語、生態學基礎。
8、醫學（中醫學類、葯學類等兩個一級學科除外）：政治、外語、醫學綜合。
上述科目實行全國統考。除民法由司法部組織命題，日語、俄語由北京教育考試院自行組織命題外，其它均由教育部統一命題。
除規定的統考科目外，招生學校可在考試院成招辦統一組織下，根據專業要求自行確定是否再加試專業課（已在《2004年北京市成人高等學校招生專業目錄》中註明），專業課考試由招生學校自行命題和組織考試。
（三）考試時間
全國成人高校招生統一考試定於10月16日、17日進行。
高中起點升本科、專科（高職）的統考科目每門考試時間為120分鍾，高等專科起點升本科每門考試時間為150分鍾。
具體考試時間見附表。
考生須攜帶准考證、居民身份證在規定時間到指定的地點應試。
考試工作規則執行教育部《2004年高等學校招生全國統一考試考務工作規定》及北京教育考試院頒發的《北京教育考試考務管理暫行規定》。
統考科目按教育部2002年8月頒布的復習考試大綱的要求命題。閱卷工作由考試院成招辦統一組織；專業課考試科目命題、考試、閱卷、發布成績由招生學校負責。
考生成績通知本人，不公布，不對考生查卷。
計算機屬於理科

請問自考大專計算機專業的課程有哪些

計算機專業自考大專的課程有以下：
馬克思主義哲學原理、哲學、理論概論、法律基礎與思想道德修養、 英語（一）、高等數學（工專）、線性代數、模擬電路與數字電路、電子線路與數字邏輯、模擬電路與數字電路（實踐）、計算機應用技術、計算引論、計算機應用技術（實踐）、匯編語言程序設計、匯編語言程序設計（實踐）、高級語言程序設計、FORTRAN語言、高級語言程序設計（實踐）、數據結構導論、數據結構、計算機組成原理、微型計算機及介面技術、微型計算機及應用、微型計算機及介面技術（實踐）、操作系統概論、操作系統、資料庫及應用、資料庫概論、資料庫及應用（實踐）、計算機網路技術、電工電子學或普通物理、計算機操作技術或計算方法、實踐考核：綜合實驗。

計算機專業研究生有哪些課程?

英語數學類的基礎課學的很少了。一般學的基礎課也是給專業打基礎的，英語會有考試。數學是計算機數學相關，再說，學了計算機，就是學校不要求，數學與英語不過關也不行啊。

2000年計算機專業有哪些大專？

計算機原理 數字電路 電路和磁路 單片機

成人自考大專計算機專業有哪些必考課程?

計算軟體及應用（專科），共十七門必考課程，詳情如下：
:5184./zk/news/200602/200602231140681708989.

計算機專業都有哪些課程有實驗課

像所有的語言課，都是有實驗課的，還有資料庫有實驗課，數據結構也有實驗課

大學電子計算機專業有哪些課程

你說的不詳細，計算機是一個大系，裡面專業分信息管理、軟體設計、電子商務.....等等。你得看看你具體想學什麼專業。我只說基礎課程大部分這些專業都會學的。
一、管理科學類 ：信息資源管理、會計學、管理學；
二、計算機技術類：C、資料庫C、JAVA、VB、VF、SQL、計算機網路技術結構、計算機網路、微機原理、網頁設計、多媒體；
三、邏 輯 思 維 ：高等數學、信息系統分析與設計；
四、小學期實踐 ：信息系統分析與實訓、辦公自動化、WINDOWS組網、用友財務系統、OFFICE操作系統、網頁三劍客。
基本上就是這些，當然有的學校可能根據實際情況開的語言課不同.
喂！你真不地道啊怎麼不提交

職高的計算機專業都有哪些課程啊？

操作系統、文字錄入、qb或vb語言、計算機的組裝與維修、電工基礎、常用辦公軟體、計算機網路、vf資料庫應用技術、flas *** 製作、網頁設計、ps圖像處理、微機原理。
各個學校的都太不一樣。

F. 計算方法是什麼課程來的難不難

代數，數學。幾何，微積分

G. 大學專業會計電算化都開什麼課程

大學專業會計電算化都開什麼課程?

主要課程：基礎會計、統計原理、經濟法、財務會計、成本會計、管理會計、公司理財、財務軟體、稅收基礎、財務報告分析、會計實務模擬實訓等。
在傳統的會計學習基礎上，學習ERP的賬務處理部分，目前國內財務軟體是用友和金蝶，同時，還有一些輔助課程，如經濟法，金融，稅收等等

大學專業的會計電算化主要課程包括：會計基礎、會計電算化、出納、財務管理、財務會計、管理會計、成本會計等等

大學專業會計電算化是專科嗎？

你要畢業滿兩年啊！而且最好你有論文發表才好，很多學校都有要求的
關於專科生的條件請看下面：
目前專科考研還是限制不少，各學校要求不一樣。你報考之前要弄清楚。
一般的簡章要求是：專科畢業兩年，獲得本科相關專業的學歷或同等學歷。有的學校還要求發表專業論文等等。基本簡章上都是這么要求的，但你可以打電話咨詢學校的研招辦，詢問他們具體的要求。
一般專科生畢業後拿到函授或其他本科的畢業證，就可以參加同等學歷的研究生考試，但是這種同等學歷會有好多加試之類的。我覺得最好還是走統考。
有些學校在專科考研上沒有這么多限制，只要是工作兩年，就可以按統考參加考試。但是你要向學校打聽清楚，這些都是公開信息，可以直接詢問的
其實最重要的條件是要自己對知識的掌握，就是你的分數要高。
求採納為滿意回答。

會計 會計，大學專業會計電算化怎麼樣。就業情況。

會計專業都差不多的，學好了的話就業還是很好的，主要是要多積累經驗，在學校把能拿的證都拿到。

會計電算化專業課程

1、會計基礎
本課程系統介紹了會計的基本理論、方法和程序。學生通過哪念學習，能了解會計信息是如何產生的，了解會計信息產生過程中所採用的各種確認、計量、報告方法的性質、實用性等，掌握會計的基本技能。
2、管理學
是一門經濟管理的基礎課程。管理學是研究管理活動過程及其規律的科學，是管理實踐活動的科學總結。具體內容包括：管理與管理學、管理理論的形成與發展、計劃、目標、預測、決策、組織概述、 組織結構、 人員配備、領導者、激勵、控制與協調、控制基礎理論、控制技術與方法、協調。
3、經濟法
本課程根據最新法律法規動態和高職高專教學要求和特點，既簡明扼要地介紹了經濟法的基本理論，又系統而突出地介紹了規范市場主體及活動的法律規范，宏觀調控方面的法律規范及經濟仲裁和審判的基本知識。突出一個「新」字，力圖容納我國的最新立法成果，同時，用圖表方式將相關內容進行對比，以便於讀者更好地掌握其中的要點和區別。本課程側重於介紹微觀層面的法律制度，並配合相關案例和分析，注重在實際經濟工作中的法律應用，條理清楚、詳略得當，篇幅安排合理。
4、稅法
通過本課程的學習，使學生掌握稅法的基本原理、基本制度和基本技能。具體內容包括稅法基礎理論、稅收債務法原理、商品稅法律制度、企業所得稅法律制度、個人所得稅法律制度、財產稅和行為稅法律制度、稅收征管法律制度等。
5、初級會計實務
本課程是會計專業知識結構中的主體部分，本課程的任務是介紹財務會計的基本理論和實務，培養學生從事財務會計工作應具備的基本知識、基本技能和操作能力。本課程與成本會計課程在部分內容上有交叉，處理的原則是：初級會計實務課程只涉及到有關費用的核算方法，完成費用按要素的核算與歸集。費用按成本項目或成本計算對象的歸集與分配等方面的內容則在成本會計課程中加以解決。有關報表分析的內容放在財務管理課程中講授。
6、成本會計
本課程系統地介紹了成本核算和成本管理兩大部分。由點到面，按成本會計工作順序，以成本會計職能分章，逐步分層次介紹成本會計工作內容。具體包括：成本會計緒論、企業成本核算的程序、生產費用的歸集與分配、產品成本核算的品種法、產品成本核算的分步法、產茄團品成本核算的分批法、產品成本核算的分類法、成本預測與決策、成本預算、日常成本控制、成本考核、成本報表等。
7、會計電算化
該課程主要介紹企業會計信息系統分析與設計的基本原理、電算化軟體的初始化設置、總賬系統、報表系統以及工資核算、固定資產核算等業務核運算元系統的操作方法；理解會計信息系統的數據流程、模塊構建，會計電算化對傳統手工會計方式的影響；了解企業實行會計電算化的管理要求與制度規范、購銷存業務核運算元系統、基於商品化會計軟顫緩橘件的數據整理與加工。
8、審計
本課程為了適應我國大力發展高等職業教育的需要，根據財政部「十五」教材建設規劃要求，作為全國高職高專院校經濟類財會專業的主幹課程。 本課程的內容以民間（社會）審計為主，兼顧政府審計和內部審計；以企業財務審計為主，兼顧其他各類（行業）審計；以審計實務為主，闡述審計的基礎理論、基本知識、基本方法與技能。
9、財務管理
本課程在[3] 一直是財務會計專業的專業課程、工商管理專業的專業基礎課程。通過本課程的學習，使學生能靈活運用資金的時間價值觀念、樹立風險意識，熟練掌握籌資活動、投資活動、資金營運活動和分配活動等財務活動的規律及特點，通過協調各種財務關系，降低企業資金成本、優化企業資金結構、提高資金使用效率進行資本運作，追求企業價值最大化。
10、稅務會計
稅務會計是會計電算化專業的一門重要課程。本課程分稅種介紹我國現行各稅種的基本內容、應納稅款的計算、稅務和會計的處理等，使學生掌握涉稅業務的會計核算。
11、企業會計模擬實訓
企業會計模擬實訓是會計電算化專業的一門重要的實訓課程，是以企業單位實際發生的經濟業務為對象，從建賬開始，到填制審核憑證、登記賬簿和編制會計報表的全程實務操作演練，使學生作接近於企業真實業務的會計操作，全面了解企業的會計工作，從而培訓實用型、應用型的會計人才，突出學生動手能力的培養。

大學專業中什麼是會計電算化

會計電算化個人感覺和會計差不多，學的課程都一樣的。。。至少我事看不出差別。。現在都有財務軟體，學會計的都要學

會計電算化專業中的會計電算化課程會用到電腦嗎？

當然會用到電腦了，你不是要考電算化證嗎？這個就要到電腦上操作的，只要懂基礎的就可以了，很容易過的

大學專業會計電算化，用不用買個電腦？

如果需要用電腦的話，都會去機房上課，這你不用擔心。
但是大學肯定要買電腦的，不僅是專業需要，基本的電腦技能是每一個大學生都需要掌握的。
我建議現在先不要買，原因如下：
1、大一可能會學很多理論知識，不需要使用電腦，過早地買電腦可能對學習造成影響。等你的同學們很多都打算買電腦再買也不遲。
2、剛去學校不要帶貴重東西，怕萬一有什麼意外，先熟悉好環境再說。
3、一般的大學剛去這一個月會軍訓，軍訓期間不能玩電腦的，只能鎖在箱子里。如果實在要買，就等國慶長假再去。
4、現在電腦知識不足，買電腦可能會上當受騙被忽悠，等你到大學電腦知識多點了，才能買到適合自己價格也合適的電腦。

會計電算化都學什麼課程?

會計電算化是一個專業的名字,意思就是會計,要考試的證多了,將來要考會計從業資格證(干會計必須有的),初,中,高職稱,注冊會計師,考的證越多越好

會計電算化學什麼課程？

財經法規，基礎會計，會計實務，經濟法規基礎，財務管理，實操。

H. 大學里實訓課程是什麼

實訓-----------是職業技能實際訓練的簡稱,是指在學校控制狀態下,按照人才培養規律與目標,對學生進行職業技術應用能力訓練的教學過程。

具體包括以下內容： （
1）從時空上分，有校內實訓和校外實訓，包括教學見習、教學實訓和生產實訓；
（2）從形式上分，有技能鑒定達標實訓和崗位素質達標實訓，包括通用技能實訓和專項技能實訓；
（3）從內容上分，有動手操作技能實訓和心智技能實訓；包括綜合素質要求（創業和就業能力統稱跨崗位能力）實訓。

實訓的最終目的是全面提高學生的職業素質，最終達到學生滿意就業、企業滿意用人的目的。合理的實訓教育本應該是大學教育的一個重要組成部分，但是目前卻成為了社會培訓機構、企業內訓的責任。 學員：「實訓教育 = 就業」； 對於學員來說，通過實訓，一方面可以增加實踐經驗；另一方面，可以降低就業的成本和風險；增加就業的機會； 實訓教育面向企業培養實用員工，對學員而言，其本質不是培訓而是就業，因此市場宣傳以「就業」為訴求點，培訓過程要與企業嫁接。 「實訓 = 素質 + 技能 + 經驗」 「實訓過程 = 補強階段 + 實操階段 + 實習階段 + (就業階段)」 實訓教學是有一定理論基礎的學員，在擁有多年實戰經驗的商務（職業）教練的指導下，在真實條件下，最終達到企業的用人要求，並獲得國家認可的職業資格證書的過程。 真實的企業環境,嚴格的企業管理制度，市場化的項目實戰,是實訓機構必備的三大要素。

目標
(1)努力體現真實的職業環境。學校在安排、布置實訓場所時，應避免採用實驗室的框架，學生使用的裝備、工具僅可以能貼近職業真實。由於經濟、職業形態的多樣性，安排上一般可採取少批量，多元組合的方式。 (2)強調實訓項目的功能應用性和工藝規范性。學校在設計實訓項目時應明顯區別於實驗。如電工實驗，一般採用軟導線連接，測量線路中的相關物理量，以驗證某個定理或公式的正確性。而電工實訓則不然。一般它給出的線路應有明 確的功能應用性，如多層民宅的通道照明線路、搶答器的線路、機床控制箱某一部位的線路，使學生了解各類電路的實際應用。同時實訓應要求學生按照電工操作規范進行導線、輔料的選擇及布線。 (3)加強技能操作訓練。高職學生的實訓課程不能僅限於對某項技能的了解，知曉，而應該對主要技能達到獨立操作和熟練的水平。這就需要有一定量的積累，最好能設計、選擇某些典型產品的工藝過程。如五寸迷你型電視機的組裝，以訓練學生焊接、調試的能力。對高職學生智力技能的訓練主要在智能型、數字化設備的維護、維修、測試、調整等方面，要達到舉一反三，觸類旁通的目的。因此在學校的實訓基地內，教師要設計(包括採用外購專用設備)一些便於裝拆、故障設置、又能及時恢復的項目，也要讓學生到企業參加實際的工作。 (4)採用模擬模擬軟體，提高實訓項目的適用性和經濟性。隨著電子信息技術的發展，很多行業的技術崗位已採用了數字化、軟體化技術，如電路板的設計與製作、工業控制器的應用、數控機床、加工中心的運作等等。因此採用各類相關軟體對學生進行職業訓練是必要的。同時採用實用軟體或模擬模擬系統至少有下列優點：①節約經費。一個數控機床模擬軟體一萬人民幣，而一台國產的數控機床至少也要10多萬元。②減少佔地空間。一個電子線路設計自動化的軟體只需電腦及工作台，軟體中存放了大量先進的測量儀器設備、器件灶畢宏和元件，無需空間堆放。③對使用大型重裝備設施的實訓項目，採用軟體系統或模擬運行後再使用實物系統，既能避免設施的損壞，更能有效保護師生的人身安全。④有利於學生創新和自信力的提高。一道數控加工工序可由不同的程序完成，一個電子產品的功能可由不同的線路來實現隱冊，採用模擬、模擬軟體既能較快證明學生這些不同構思異曲同工之妙的可行性，同時也能補充教師本身的局限性。 （5）構思創新型的實訓項目，提高實訓的科技含量。高職學生的實訓應區別於中職倚重動作技能的訓練。如設計數控機床調試和維護的實訓，我們可隨意把機床置於某種狀態或設置某些故障，讓學生按一定的要求恢復；如電子產品的測試和剖析，我們可要數斗求學生根據輸入、輸出物理量的變化，辨識系統內部的線路結構。這些創新型實訓項目的設計，有利於學生手腦並用，均衡發展。

I. 大專院校的計算機實訓課是幹嘛的，是另外一個學科嗎

只不過是為了讓你能過操作一些簡單的軟體而已