十幾減十幾計算方法

『壹』 十幾減十幾的豎式計算

18-16=2
16-11=5
12-1=1
14-2=2
好好想想吧

『貳』 小學數學破十法怎麼算

一年級破十法是指十幾減幾的退位減法的一種計算方法。
計算時，先把十幾分成10和個位數，10先減去減數，得到的再差加上個位數。如：

13-4=10-4+3=6+3=9

18-9=10-9+8=1+8=9

11-5=10-5+1=5+1=6

圖示：

湊十法口訣

一九一九好朋友【1、9】

二八二八手拉手【2、8】

三七三七真親密【3、7】

四六四六一起走【4、6】

五五五五一雙手【5、5】

大數記心裡,小數記手裡

減法破十法口訣

減九加一

減八加二

減七加三

減六加四

減五加五

減四加六

減三加七

減二加八

『叄』 破十法怎麼計算

破十法就是十幾減幾，當個位不夠減時，就用10減去減數，剩下的數和個位上的數相加。
以12-5為例：
把12分解成2+10。
用10-5得出5。
將前面被減數分解出來的2加上（10-5）得出的5，最後結果為7。
加法湊10法口訣：
看大數，分小數，湊成十，加剩數，小朋友，拍拍手，大家來唱湊十歌，一湊九，二湊八，三湊七來四湊六，五五相湊就滿十。
減法破十法口訣：
減九加一，減八加二，減七加三，減六加四，減五加五，減四加六，減三加七，減二加八。

『肆』 十幾減十的算式是什麼

十幾是由十和幾加在一起構成的，十幾減十，就剩下幾了。所以十幾減十的算式是：十幾- 十＝幾。

『伍』 十幾減幾的退位減法的計算方法

十幾減幾的退位減法的計算方法如下：

1、退位減法，數學專有名詞，也可以稱作借位減法。就是當兩個數相減，被減數的個升梁位不夠減時，往前一位借位，相當於給這位數加上10，再進行計算。

2、舉例：24-15，將2的上面點一點，算為借位，將4看做是14計算（0是舉例時打佔位，實際時省略第二步），2被借了以後，變成了1，然後計算（個位的0代表計算完畢，結果的0佔位，實際時個位照寫，佔位的不寫），得出結果（最終寫法）。

它不具有結合性，也就是說，當一個減數超過兩個數字時，減法的順序是重要的。減法0不改變一個數字。減法也遵循與加法和乘法等相關運算的可預測規則友肆。所有這些規則都可以被證明，從整數的減法開始，並通過真實的數字和其他東西來概括。

『陸』 十幾減幾的退位減法表

十幾減幾的退位減法表如下：

方法∶先想減數與幾湊十。就用幾加被減數的個位。第一步∶看九想一，看8想2，看7想3，看6想4，看5想5，看4想6，看3想7，看4想6，看3想7，看2想8，第二步:用想出來的數加被減數的個位。

十幾減9方法∶先想9與1湊十，就用1加被減數的個數。例如∶15-9=，9與凱讓1湊十，就用1+5=616-9=，9與1湊十，就用1+6=7

十幾減8方法∶先想8與2湊十早孫岩，就用2加被減數的個數。例如∶17-8=,8與2湊十，就用2+7=9，15-8=，8與2湊十，就用2+5=7

資料拓展：退位減法，數學專有名詞，也可以稱作借位減法。就是當兩個數相減，被減數的個位不夠減時，往前一位借位，相當於給這位數加上10，再進行計算。

『柒』 計算十幾減幾時,可以直接用被減數個位上的數加上

10減去減數。

計算十幾減幾的退位減法時可以直接用被減數個位上的數加上10減去減數的差。如計算12-4時，就用被減數的個位上的數2加上10減去4，得到8。

破十法和平十法這兩個計算方法，其實都是為了解決十幾減幾，個位不夠減的情況。

破十法，當個位不夠減時，就先用10減去減數，剩下的數和被減數個位上的數相加，即破十法。

平十法：把需要減去的數分成兩個數，被減數減去第一個數後要等於10，然後再用10來減去第二個數得出最終結果。

例如：計算9＋6＝？

①可以將6拆開成「1」和「5」，用9＋1＝10，再用10加上剩下的5，即10＋5＝15。

②可以將9拆開成「5」和「4」，用4＋6＝10，再用10 加上剩下的5，即10＋5＝15。

③也可把9拆開成「4」和「5」，也可把6拆開成「5」和「1」，用5＋5＝10，剩下的4＋1＝5，再用10 加上5，即10＋5＝15。

『捌』 小學退位減法計算方法

小學退位減法計算方法：即十幾減幾，被減數個位上的數不夠減，向十位借1作1。10減去減數中的幾所得的結果，芹雹畢再加上被減數個位上的兒，所得的數就是計算的得數。

退位減法，數學專有名詞，也可以稱作借位減法。就是當兩個數相減，被減數的個位不夠減時，往前一位借位，相當於給這位數加上10，再進行計算。

訣竅：例如上面，在草稿紙上算：15的5減24的4，結果是1，再用10去減，得到9，就是個位，而十位的2被借去，十位的計算已經變成1-1，這是就是0，結果便是9。如果十位還要繼續退位計算，就重復。當然，這不能再正式嫌芹的地方寫。

提高學習的方法：

1、形成自我測驗、自我矯正，自我補救的自我約束習慣。對自己進行檢測，並及時地反饋評價，及時矯正和補救增加我們的信心。

2、帶著問題去看書，有利於集中注意力，目的明確，這既是有意學習的要求，也是發現學習的必要條件。

3、對比學習要求我們把知識按不同的特點進行歸類，形成容易檢索的程序知識，有利於知識的再現與提取，也有利於知識的靈活運用。

『玖』 十幾減幾的口算題是什麼

14-9=5、15-9=6、16-9=7。

方法一：點數法

14根小棒或小圓點去掉九個，也就是每次去一個，去9次，還剩5個。

方法二：破十法

14可以分成10和4，4減9不夠減，用10減9等於1，然後用4加1等於5。總結一下：先算10-9=1，再算4+1=5。這裡面一定讓孩子明白第二步4+1=5的原因，因為10減5等於1，還有4沒有參與減，所以要用4和1合起來。

四則運算的運算順序：

1、如果只有加和減或者只有乘和除，從左往右計算。

2、如果一級運算和二級運算，同時有，先算二級運算。

3、如果一級，二級，三級運算（即乘方、開方和對數運算）同時有，先算三級運算再算其他兩級。

4、如果有括弧，要先算括弧里的數（不管它是什麼級的，都要先算）。

5、在括弧裡面，也要先算三級，然後到二級、一級。

『拾』 十幾減比較小的數用什麼法

3種
一、十幾減幾的計算方法是點數法、心演算法、比演算法和想加算減法。
二、十幾減幾的辦法是將十拆成兩個各位數之和，然後湊成這個整數的辦法進行相減
三、1、一個一個的減：先根據被減數畫出共有多少個，再一個一個地劃掉減數的個數，剩下的就是算式的差！
2、想加算減法：想哪個數與減數相加的和是被減數，從而得出減法算式的差！
3、平十法：根據被減數個位上的數，把減數分成與被減數個位上相同的數和另外一個數，用被減數依次減去這兩個數！