背作文的方法視頻

⑴ 怎麼才能又快又好的背一篇作文

1.死記硬背法(基礎方法)

靠自己的記憶力硬生生的去記憶作文，這種最原始的方法是最簡單的方法，同時也是最笨的方法，如果沒有合適的方法，大部分同學就只能依靠這樣子的死記硬背。

2.點線面法(背誦邏輯)

點是單詞，線是句子，面是文章。

首先要把所有不會的單詞查清楚，一些重要的句型片語搞清楚，其次要搞懂整篇的中文意思，幾遍預覽之後做到心中有數，然後通過線與線之間的關聯來進行文章的串聯。

比如可以選擇背一句話，做到能默寫或者順利背誦，然後進行下一句的記憶背誦，再將兩句串聯同時跟中文意思做聯系加深記憶，然後第三句、第四句繼續下去，最終完成由點到線到面的完整記憶。

3.偷看法(高效瞬時記憶)

其實就是鍛煉自己的瞬時記憶能力。

舉個例子，在記憶的過程中，讓自己處在一個類似於考場的環境中，假裝自己是在「偷看」小抄，在記憶文章之後，「偷看」一下作文的句子，或許這樣的方法會適合某一些同學。

老師絕對不允許同學們在真正的任何一場考試中進行作弊!

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4.完整記憶零散復習法(反復鞏固)

有的同學不適合用零散的時間去把作文分塊化背誦，那就自己調整時間，選擇一個完整的30分鍾-1小時的時間來進行作文的完整背誦，然後平時可以利用零散的時間去背誦鞏固，畢竟鞏固要比背誦快，有條件的話可以選擇隨手默寫下來，要比單純的背誦要強。

5.錄音視頻模仿法(多種模式刺激記憶神經)

有的老師會將自己的預測作文或者模板作文做相應的錄音或者課程，可以通過模仿語音或者視頻的方式加深記憶，同時也能練到聽力和口語。

6.融會貫通(組合模板)

在背誦一定數量的作文之後，同學們要開始做模板的積累，學有餘力的同學甚至可以利用往年真題話題和預測內容做練手，自己嘗試寫文章。

只有真正落筆才能找到問題，才能加深記憶，把老師教授的知識變成自己的。

⑵ 怎樣快速背作文

一、理解法

理解是背誦的前提教師要指導學生理解好關鍵詞語，句子，課文大意，理清層次及各層次之間的關系，使學生隨作者的思路而活動，從而達到使其言皆若出於吾口，使其意皆若出於吾心的程度。

二、綱要法

根據課文結構和內容特點將課文編成段落層次提綱，再按提綱進行背誦，如朱自清的<<春>>可編排結構提綱盼春，繪春，贊春再進一步細畫如將繪春細畫為，春草，春花，春風，春雨和迎春圖，會更好背誦。

三、提問法

背誦前將背誦的課文轉化為一個個問題。如：這樣寫的目的是什麼？運用此法可降低背誦難度

四、規律法

有些文章結構工整句子之間，段落之間結構相似，在指導背誦時抓住規律背誦就容易的多了，假如每章字數句數句式基本相同，只有某些對應位置上的字不同，背下第一章安規律背其他兩章就輕而易舉了。

五、分解法

背誦內容較長時可將內容分解背誦由少到多，直到背完為止。

六、嘗試法

指導背誦時讓學生嘗試背誦，背誦步過去看一下原文，直到背完為止。

七、比較法

有些詩文內容大體相同但寫法相異，對於這類詩文採用比較法背誦如李白的<<望廬山瀑布>>和蘇軾的<<題西林壁>>都是寫廬山的，但寫法有所不同，通過比較背誦避免混淆。

八、多樣背誦法

在背誦過程中，可根據教材特點和學生實際情況採用接力背誦，小組背誦，同桌背誦，男女對抗背誦，等多種背誦形式，激發背誦興趣，培養學生積極進取和銳意競爭的意識。

九、配合背誦法

背誦過程中還應把讀寫查結合起來，讀就是學生朗讀時注意朗讀節奏，速度，語氣，應讀出表情，語境，語義還要求學生能准確迅速寫出背誦內容無錯字，漏句顛三倒四的情況出現，查就是檢查可以讓學生自查，小組互查，教師抽查，使背誦落到實處。

十、抄讀背誦法

俗話說「抄一遍勝讀十遍」，指導學生背誦時可採用先讀再抄，抄完再讀等多種方法，使學生養成動手動腦的習慣，達到快速背誦的目的。

⑶ 怎樣才能快速的背一篇作文

1、理解

背誦不是死記硬背就可以了，在沒有理解的基礎上去背誦，吃力不討好，而且過幾天就很有可能忘記了。背誦前一定要理解文章內容，理解裡面的意思與思想，這樣跟著理解背誦會更輕松一些。

2、找先後順序

我們要先看看文章的先後順序，其中要找准時間的先後順序，還有事情的先後順序，記住這些內容，就能更好地理解內容了，背誦起來也容易很多。

3、仔細背誦

背誦的時候要仔細，對於字詞的讀音一定要准確，不確定的一定要標注好，一字一句都不能出現錯誤，可以先閱讀多幾遍再來背誦。

4、抄寫

我們可以抄寫背誦內容，通過抄寫來記憶也是一個不錯的方法。在抄寫的過程中也能加深我們對內容的印象，而且也能很好地避免背錯字。

背誦技巧

創設情境背：在學生背誦時，充分利用各種手段，為他們創設一種背誦的氛圍，引導他們入情入境。譬如，背誦立意歡快的詩文時，配上一曲輕松活潑的音樂；背誦反映離愁別緒的詩文時，播放一段哀婉低沉的曲子；背誦描述風光無限的詩文，配以優美的大自然畫面等。創設情境背誦是學生喜聞樂見的一種形式，它能創構詩境，造成特有的情境氛圍，從而促進背誦。

⑷ 英語作文怎麼背

一、利用零散時間記憶

利用零碎的時間來背誦英語作文，是一種非常好的背誦方法。同學們可以將要背的英語作文隨身攜帶，可以卸載小紙條上，在食堂等待取餐前，在等待公交的時候，拿出隨身攜帶的英語作文背一背，這會讓我們的大腦接收到一定的刺激，並迅速集中精力去背英語作文，這時候我們會發現背誦效果會格外的好。

二、可翻成中文背誦

這個方法是將作文模板改成漢字版本的，背誦漢字版本的作文，英語版本的作文就會順帶著記下來了，如果有個別單詞不會，單獨記憶即可。

三、收集背誦萬能句式

萬能句對於同學們應對英語作文來說，真是一個小型的百寶箱，所以平時一定要多多背誦萬能句式，萬能句並不長，考生們可以利用零散的時間收集一下，收集在固定的本本上，但是要注意要把萬能句式分類，哪句用於開頭，哪句用於結尾，一定要分清。

五、聽錄音背誦作文

可以將自己的作文模板念出來，用手機進行錄音，睡覺前或者做機械類的學習任務時，可以聽一聽，反復播放，不知不覺中大腦就會留下記憶，這對於同學們鞏固背誦的作文非常有幫助。

六、先分析作文

在背誦之前，可以先分析作文，分析它的長難句進行分析會方便記憶。分析作文的結構，開頭和結尾，了解大概框架，方便背誦

⑸ 怎樣背作文又快又正確

以寫助讀，感官兼用
俗話說，眼看十遍，不如手抄一遍。背書亦然。如果背書時一邊讀一邊寫，讀讀寫寫，這樣就能調動眼、口、手、腦等多種感官的參與。這種背書方法不但不像有些同學所說的速度慢、太麻煩，而恰恰是提高效率的首推方法。這種方法還能為默寫打下堅實的基礎。
互讀互背，合作「經營」

背書時，三兩人一組，互讀互背，相互提示，合作「經營」。這樣背書，便於思路集中，同時具有提神互補、教學相長之功效。

按圖索「意」，讀圖背文

此法特別適用於背誦古詩詞之類。將詩文的意境、內容，用象徵、抽象、誇張、寫意等手法，勾勒出簡圖或簡表，然後按圖索「意」，一邊讀圖，一邊「說」文，最後達到背誦之目的。

⑹ 怎樣才能快速的背一篇作文

1.記憶力最好是在早晨，6點-8點最好，若是應付考試地背作文，晚上睡眠一定要充...
2.早上建議一早起來。其實被作文不需要將一字一句都背下來。嘗試了解地背誦

⑺ 怎樣教孩子寫作文竅門視頻

寫作是一件循序漸進、日積月累的事情，學校里也有老師會教孩子寫作的基本技巧，但是更多的可能還需要家長在家裡陪孩子做更多的練習。說一點我自己對小學生寫作的理解。

一、閱讀能力和寫作能力，是相輔相成的，寫作需要閱讀做基礎。換句話說，孩子一定是需要先學會閱讀，才能寫好作文。所謂「讀書破萬卷，下筆如有神」，胸中無墨，任何技巧都百搭。所以，我們做家長的，在學齡前就可以把閱讀的事情提早做起來。有能力、有興趣的，可以鼓勵孩子寫點小日記。

二、無論是閱讀還是寫作，核心是思維能力。以小學低年級的看圖寫話為例，首先是要孩子學會看圖，找出圖中的關鍵事物，然後知道用某種合理的邏輯把內容表達出來，最後才是是否可以增加一些合理的想像和好詞好句，讓文章變得更加生動。所以，我們可以幫助孩子用可視化的方法去講解這些邏輯關系和寫作結構，比如：按照時間順序、空間順序，因果順序等等，讓孩子知道寫作是有結構的，並不是簡單地好詞好句的堆砌。

三、而孩子的能力是隨著年齡的增長而增長的，所以在不同的階段，寫作的要求不一樣，而家長要做的，是盡量放大孩子的優點，鼓勵孩子寫作。至於試卷上作文的分數，盡量弱化。舉個例子，對於一二年級的孩子，能按照一定的邏輯寫作文，能把句子寫通順了，我們就不要老是抓著孩子的錯別字和流水賬一樣的寫作風格不放。而對於高年級的孩子，我們就要提高要求，鼓勵他們加入更多的細節和想像去豐滿自己的作文。

總之，多和孩子一起閱讀，一起討論，一起仿寫和改寫，練習和不練習的差別很大。一定不要讓孩子覺得寫作就是應試考試，對其產生厭倦和抵觸。陪著孩子寫寫畫畫，寫作是可以陪伴我們一生的愛好，更是我們表達自我、展示自我的一種方式。

⑻ 怎樣背作文又快又正確

1、在理解的基礎上背誦——背誦前要對文章的內容有一定的理解.把文章的詞句含義、中心思想、難點、重點都搞清楚,背誦起來才會快,不理解就背誦,一是慢,二是背過易忘.
2、抓住段落內部的層次,句與句之間的關系來背——段落中的層次,句與句之間的關系,顯示了作者的思路,抓住了它,背誦時心裡就有了譜,可以極大地提高記憶的速度.
3、抓住首句有代表性的詞語來背誦——有些文章中一些段落的開頭句屬標志性的語句,有的是事物名詞,有的是表強調的詞語,背誦時只要抓住這些詞語,就很容易背下來.
4、用場景還原法來背誦——此方法適用於背誦故事性較強的文章.在背誦時,要想像文章的故事情節,在腦海中像放電影一樣出現故事發生的場景,然後還原為文字.

⑼ 如何快速寫作文記憶方法

1. 怎樣快速記文章

可以看著關鍵詞記憶。你先從文章中挑一些關鍵詞，一開始看著這些關鍵詞記憶，慢慢熟悉或記住關鍵詞。

可以按主要內容記憶，想想這幾段寫了什麼，一段一段記。

你還可以根據文章的特點，比如排比。結構上的特點等。

另外還有

1、編故事記憶法，首先對需記憶內容進行提取關鍵詞，然後通過形象，生動的故事把關鍵詞串接起來，幫助記憶。

2、連鎖記憶法，就是對將要進行記憶的詞語，進行一一串接，由一個詞語想到另一個詞語，這種記憶的關鍵在於串接的鏈條的結實程度，例如，我們來記憶書桌，籃球，高樓三組詞語，首先，書桌和籃球鏈接，書桌下的籃球慢慢變大，把書桌頂到房頂，然後籃球和高樓，大大的籃球樣的球從高空落下，把高樓砸的粉碎。

3、定樁法，首先用定樁，有身體樁、數字樁、羅馬房間等，然後需記憶內容與樁子掛鉤，達到記憶的目的

4、口訣記憶法，利用口訣，順口溜記憶，如，1851年，秀全起義在金田，1839.6月3，則徐硝煙虎門灘等。

5、首字母記憶法，提取首字母減少記憶負擔

6、歸納記憶法，把同類內容記憶，按照大腦存儲原理。

7、圖表記憶法，把所需要記憶內容用形象表現出來，利用右腦幫助記憶 8、音樂記憶法，利用a波段音樂，調動潛意識幫助記憶

9、復述記憶法，用嘗試回憶的方法來幫助記憶。

10、聯想記憶法，利用諧音等手段，輔助記憶

希望對你有用，最佳選我吧。

2. 如何最快速度的記住文章

1通過看、聽、讀、寫，並與記憶同時進行2就是一些圖畫或帶有故事情節的文字比較容易記住，而一些讓我們還不大理解的文字特別難記。

這就是記憶的另一個原理：有意義的材料容易記。因此，對於一些本來就有意義的材料我們要盡量理解它，對於一些沒有意義的材料要賦予意義，在記的過程中輔之以想像3由於一下子不可能記很多東西，所以要抓住要點，再通過聯想，把次要的連帶記起來。

4由於短時記憶的倉庫最多隻能儲存七個組塊左右的材料，但我們所遇到的記憶材料往往是多於七個組塊的。這時我們就要把材料進行分類，以類為組塊，使之變得少於七個組塊。

5這個方法在復習時特別管用，通過列表、畫知識圖結構圖，對知識進行重新組合，使自己對整個知識結構有一個整體的了解和理解，同時在對知識點的比較過程中加深記憶。6諧音記憶7把一些內容編成口訣來念。

3. 背誦作文最快的方法

在語文學習中，我們往往遇到一些要求背誦的課文或者詩詞等，怎樣快速、高質量的背誦課文，這里有一些方法供大家參考。

朗讀記憶法：

簡單的解釋就是一遍一遍地念，直到熟讀。這是使用普遍。效果顯著的記憶方法。心理研究表明，這種記憶法效果好的原因是由於視覺記憶、聽覺記憶、語言運動記憶等多方面記憶功能一起協同參與的結果。朗讀記憶法一般應按不驟進行：

理解性朗讀邊讀邊理解，用心體會，盡量把速度放慢，甚至可以讀讀停停。同時可以勾畫下一些重點的詞語或句子。

熟記性朗讀在理解的基礎上熟記內容，速度適當的可以加快一些，在難理解的地方、重點的詞句處反復朗讀。

背誦性朗讀在熟記的基礎上，嘗試背誦，可以背背看看，看看背背。

再現性朗讀在嘗試背誦的基礎上，離開原文，靠回憶讀出課文。

鞏固性朗讀在全部再現記憶的基礎上，進一步熟誦。要想朗讀記憶發揮作用，必須注意：朗讀時一要正確，讀准字音，不加字，不丟字，不重復，不顛倒；二要流利，也就是朗讀時要熟練，流暢，自然，速度適當；三要有感情，是身心融入原文的意境之中；四要專注，若有口無心就不會收到記憶的效果。

除了朗讀記憶法還有卡片記憶法，就是把要記憶的內容抄在卡片上隨時拿出來復習。這樣我們就可以充分利用零散時間學習了。

步步為營記憶法

背誦一段，鞏固一段，不斷鞏固，不斷向前推進的一種記憶方法。

由易到難記憶法

這是先易後難，由易至難，減少坡度，迂迴前進的記憶方法。第一次記憶時

4. 如何快點背作文

哇塞，這個問題嘛，個人覺得不斷的重復是有必要的，下面介紹一下本人讀書時代快速記憶的方法吧！一、利用清晨或者入睡前的半小時來背誦，要認真的背，因為清晨思路清晰、頭腦清醒；晚上睡前背可以在躺下的時候回憶背誦的內容，不僅加深記憶還有助睡眠哦！

二、背誦之前多讀幾遍，明白文章大意，然後在紙上寫下每段的關鍵詞，看到關鍵詞背誦，可以起到提示作用。

三、找個小夥伴競賽，看誰先記住，互相檢查。

四、抄寫一遍文章，便寫便記。

本人以前為了考試復習都是突擊復習的，一個人在樓道對著牆壁背書啥的都是不錯的方法。不過每個人有自己不一樣的特色學習方法，你還是要找到自己合適的方法才行啊，這樣記憶起來就容易了。祝你好運啦！

5. 怎麼樣才能有效的記憶文章

(1)整體學習和部分學習的方法。

比如一篇課文，先通讀一遍，然後分成若干段落進行記憶，最後再把整個課文連起來記憶。這樣就會大大提高學習的效率，降低記憶難度，增強記憶的信心。

（2）「過渡學習」的方法，就是在背一篇課文時，如剛剛能背下來，就停止學習，很快就會遺忘。如果趁熱打鐵，再背幾遍，強化一下，就能很牢固的記住了。

3）適口記憶法。將需記的材料，通過人為措施，改造成比較適口的順口溜，提高記憶能力。

比如：我們記憶元素化學價，單純記憶非常困難，但編成歌謠就會的比較容易（化學價歌）。

6. 怎樣可以很快的記住一篇作文

1. 先快速瀏覽全文，看一看這篇文章的寫作水平是高是低。（低就不用費力去記了）

2. 再了解作者的寫作方法，是倒敘還是插敘等，尤其是如何完美地銜接和過渡。（或者先判斷這是一篇什麼類型的文章，是不是你所熟悉的）

3. 背下其中你認為寫得最有個性或文採的好句子，自己寫作時可以採用此類句式：有人說：「······」

4. 體會文章所描寫的意境，去想像作者筆下的世界。或者體會作者想要表達的情感和思想。（這種最容易記住）

5. 自己在文章的基礎上，提出一些新的感慨、觀點，升華文章。

7. 怎樣才能快速記憶一篇作文

背誦，是我國傳統的讀書方法之一。背誦的方法很多，下列方法哪種適用於你？不妨一試。

一、讀熟法。古人說：「讀書百遍，其義自見」。「凡讀書……須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。」

二、嘗試背誦法。朗讀三二遍後，就試著背。若背不出來，就打開課本看一看，然後再背，直到完全會背為止。

三、分解背誦法。把文章分成若幹部分，一部分一部分，一層次一層次地熟讀、背記。被分解成幾部分或幾個層次的內容能背下來了，再連起來整體背誦。

四、摘關鍵詞（提綱）法。把要背的課文中的關鍵詞摘出，寫在本子上，按關鍵詞的提示，時而俯首閉目，時而張眼瞅書，自己考自己。

五、背默結合法。自己認為已能背誦了，就默寫一次；默畢，翻開書頁自己校正。凡有錯處或漏處，自己劃上記號，重新背記。再背再默，再默再背，直到連標點符號也無誤為止。

六、浮現形象法。適用於背誦情景交融，文字畫面強的文章與詩詞。運用此法，還可在紙上隨意地畫簡筆畫，讓畫助背。

七、結對子背誦法。自主結成背誦對子，以2-3人為宜。相互競賽，遇到背記中遺忘處，可請朋友提示，直到全部會背。

八、循環記憶法。當天背出來的內容，第二天再背一次，隔3-5天再背一次，隔一周再背一次……這樣循環三到四次，就能形成終生記憶。

8. 怎樣才能快速的背一篇作文

怎樣快速背課文 古人雲：「數誦以貫之，思索以通之。」

意思是背誦能幫助思考，思考需藉助背誦。背誦是學習英語的一種有效方法，是知識輸入的一種有效途徑，它不但可以幫助同學們掌握大量的英語基礎知識，而且可培養大家豐富的語感，進行聽、說、讀、寫各項活動。

在學習過程中，同學們一定要掌握科學的方法，提高背誦的效率。 一、樹立理解背誦的觀念 隨著年齡的增長，同學們的理解能力逐漸增強，簡單機械的背誦不但費時費力，而且容易產生厭倦的情緒，因而學習效率很低，這就要求大家不要死記硬背，而要在理解的基礎上進行背誦，以提高背誦速度，增強學習效果。

二、掃除語音障礙 單詞讀不準音或不會讀是背誦的一大障礙。一篇課文中如果有太多生疏的單詞，就會影響同學們背誦的信心。

為此，我們可以通過聽錄音或聽教師的示範朗讀來幫助自己找出這樣的單詞，糾正發音。同時，還要注意句子的語調、不完全爆破、重弱讀等語音現象，增強誦讀的節奏，提高背誦的效果。

三、抓關鍵詞語 背誦時，有些同學習慣逐字逐字的背誦，把一個完整的句子弄得支離破碎，影響了背誦的效果。我們知道句子是短語構成的，不同的短語構成不同的意群，讀的時候，我們應該按完整的意群進行停頓，保證句子形式和意思上的完整，這樣在我們記憶中也是一個完整的句子。

四、排除語法上的困難 課文中那些句子較長、結構較復雜的句子是同學們最難理解最難背誦的。對於這樣的句子，同學們可以先分析其結構類型：簡單句，分清主、謂、賓、定、狀、補；復合句，弄明白是哪一種類型的復合句。

同時，還要注意句與句之間的聯系。這樣就可以迅速理解句子的意思，背誦起來就容易多了。

五、把課文分層進行背誦 根據課文的中心內容劃分層次化整為零、化難為易、逐層背誦。最後，通背全文，查找不熟的地方，進行強化背誦。

如何背課文 背課文聽起來很可怕，每個人似乎都經歷過。不過不能否認，背課文是學英語最好的方法之一。

特別是對於少年兒童更是如此。作為最有效的學英語的方法，筆者認為有必要提倡孩子多背些課文以增強學習的效果。

其實，背課文是一項雖然艱苦卻其樂無窮的學習方式。只要把握的好，就能夠使學生在快樂和成就感中學習。

下面，就這個方法體一些具體的建議。 先說說背課文的好處。

背課文能夠使學生全面學習單詞和語法，不僅學會每個單詞和句法現象的本身，還能夠了解它們在實際使用的時候的用法，搭配和其它的語氣特徵，更好的做到學用結合；並且由於是整個文章或是句子一起理解和接受，所以對於單個語言單位，象單詞、語法要點、搭配等的記憶更加牢固。 其次，背課文能夠促使孩子多讀，而且是大聲朗讀，這樣對於孩子形成良好的語感至關重要。

背一篇課文能幫助孩子強化練習的語流、語速，迅速提高英語口語水平。 另外一點也非常重要：日常生活中我們都很難給孩子提供很好的英語語言環境，很難接觸到純正的英語；並且如果想實踐英語的交流，必須具備一定的水平和交流對象，這些都不太容易具備。

而背一篇課文能夠為孩子提供一個相對封閉的語言環境、純正豐富的語言資料，彌補以上的不足。一篇課文流利背誦出來，更會讓孩子得到英語學習的巨大樂趣和巨大的成就感，增強自信心。

既然背課文有這樣諸多的好處，那麼在背誦的過程中要注意什麼問題呢？下面我就這個問題談一下個人的看法。 第一條原則：理解而後能背。

對於一篇課文，首要問題是要非常清楚它的意思。只有在這個基礎上才能開始努力去背。

生吞活剝式的死記硬背是沒有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心內容，記敘文要弄清楚記述的事情、人物、時間、地點等等，說明文要明白主要解說的對象和不同方面和性質，而議論文則要弄清所討論的問題和主要的論點、論據、論證的關系。

要以文章內容為線索進行記憶。要弄懂上下句之間的內容和邏輯上的關系，而後才是語言上的起承轉合。

這樣背課文就是因事而語，有意義地背，言之有物，背之有理。 第二條原則：所背的文章要典型而純。

文章一旦背下就會記住很長時間甚至永遠不忘，對今後的英語學習產生深遠影響。所以背要選那些真正典型而純的文章。

以完全正確和有代表性的文章豐富孩子語言資料。在這里我推薦《新概念英語》特別是第二冊。

非常好！ 第三條原則：先聽後背。 既然背課文是練習英語口語行之有效的方法，那在背的時候就要特別注意。

學語言模仿是關鍵，所以在背之前要先聽，聽要聽原裝正版的錄音，當然推薦外籍教師的錄音，這樣能夠學到非常地道的發音。而且要反復聽，直到能夠模仿得很象為止。

這一個階段是比較枯燥的，但非常有效。 第四條原則：從易到難、從短到長、循序漸進 背課文比較艱苦，特別是一開始，最是要避免產生抵觸心理。

所以開始的時候哪怕就只是幾句話也好，先要建立信心和興趣。不要貪多，想一口吃個胖子的想法是極端錯誤的。

急不得，慢慢增長，逐漸地熟悉背課文的套路和一些英語中常用的關聯詞，能夠越來越容易。 第五條原則：背課文一天之際在於晨 早晨是練習口語和背課文的黃金時間，要充分利用。

⑽ 如何提高孩子的作文水平 有沒有好的報刊雜志或視頻教程

如果說雜志的話，我原來也不喜歡寫作文。我媽媽就幫我訂了《兒童文學》
老字型大小了，應該也不錯，個人認為那個最適合從小學4年紀看。中學看也可以，現在我高中了就覺得沒什麼用了。
我的一個老師總說我的作文沒有深度，文筆夠了，可能也是《兒童文學》的關系，裡面的文筆非常的美。他建議我看配合一些《讀者》《格言》《青年文摘》之類的。
一定要讓孩子有那種觀察的能力，有些東西可以挖深一下去思考。一定要多思考，不然作文是寫不出來的。
雖然說我不是什麼專業的，但是我絕對不支持LS的說的背作文。我認識的老師也沒有要我背作文，我媽媽更加不支持我看作文書。
一定要培養出自己的思想，不一定要背，只要是自己的思想就是好的。
一味得去模仿別人只會扼殺自己的思想，好的東西可以學，但也要有自己的個性。