大班孩子用電腦的方法

㈠ 小學生怎樣正確使用電腦

小學生應該培養邏輯思維素養,網路上的東西固然豐富多彩,知識學習也較平時快,但是長此以往,必然導致形象思維強,邏輯思維差,不利於正確人生觀\價值觀\世界觀的形成.而且由於我們多數學校目前教學設施較差,課本,教師授課仍以邏輯思維為主,會造成小學生厭學情緒.長期上網,會造成思想空虛,稍遇挫折即厭世輕生.

沉迷於網路是很可怕的，但完全與網路隔絕是更可怕的，因此小學生要在家長、老師的指導下，有計劃，有目的的上網。

1、上網能做的事情實在很多，但並不都適合小學生，因此要確定上網干什麼。
2、上網時間過長對孩子的健康，尤其是視力有非常嚴重的傷害，因此要嚴格控制上網的時間。

以上兩點概括起來就是：取其精華，去其糟粕，張弛有度，一切慎重。

作為一個20世紀的中學生，作為一個剛過完小學生活的我有責任，也有義務來回答。首先一個小學生要明確上網的目的，如果你是純粹的娛樂，那要把握好分寸。一旦沉迷於網路，便無法自拔（這誰都知道）；如果是一個有目的，有節制的小學生，那上上網也無妨。
再者電腦這東西誰都知道－－有好有壞，最好是家長陪同。然而現在大部分小學生家長是電腦盲（據我了解），那麼孩子瞞著家長那才可怕！！！

先看它正面的影響，人們從電腦游戲中還提前學到了電腦的功能鍵的運用、滑鼠的操作技巧、電腦系統的調整。當然還能從游戲里得到了不少知識，對一些歷史類、地里類的故事游戲，可以學很多的歷史和地理知識，至於現在流行的對戰游戲，除了能提高反應力外，還能學到好多英語單詞——因為那些游戲基本上全是英文，此外，網路知識也會在不知不覺中流入你的腦袋。
但是，電腦游戲是每個家長非常擔心的，因為通常孩子坐在那裡就走不開了。孩子要多去戶外運動，孩子每天不流一次大汗，是長不大的，身體是新新人類的本錢。青少年無限制使用網路, 大腦因為長期受單一的刺激，使他們的社會交往減少,變得孤獨,為擺脫孤獨又不斷上網,這種惡性循環的和社會生活脫節，造成孩子的心靈不健康發展。另外，過多地玩電腦游戲造成身體上最惡劣的影響就是——視力直線下降，我想孩子們沉溺於電子游戲大概是因為孩子的興趣太少，所以他就只把他的興趣放在電子游戲上面，家長的責任就是培養孩子其他方面的興趣。大人們最好用平常心去對待這個新生事物，就象對待網路一樣，以揚長避短的眼光去看待它，怎麼樣？
所以，電腦游戲可以玩，但要玩得適度！適度的玩，他不僅可以開放智力，還可以緩解沉重的學習壓力！如何掌握這個「度」？我的建議就是在不影響學習，全部都完成作業的情況下，而且學習成績應該是呈上升的趨勢，周末和節假日每天在電腦前玩不要超過2個小時。

㈡ 小學生如何正確使用電腦

首先，作為家長，自己首先應當及時學習充電，了解計算機、網路的一般常識，並和孩子一起感受網路所帶來的便利與快捷。也就是說，在網路時代，家長必須自己陪同孩子一起走進網路世界，感受那裡的陰晴圓缺、是是非非。如果家長一時難以進入狀態，不妨請一些朋友或家教幫忙。
其次，對孩子的網路生活進行合理安排和計劃，總的原則是：內容要取捨、時間要適度、關愛要到位。所謂內容取捨，就是要給孩子布置、安排健康有益的網路學習內容，比如網路圖書館、網路同步課堂等；時間要適度，就是要避免孩子長時間坐在電腦前，以免對身體發育造成不良影響。家長應有意識安排一些外出事項引導孩子離開電腦屏幕進行休息；關愛到位，意思是家長應該拿出一定時間與孩子的網路「沖浪」生活進行交流，比如回顧孩子一天的學習成果，與孩子一起評論賞析網上作品的成敗優劣等等。
第三，家長要起到表率作用。古語說「上樑不正下樑歪」。不少家長自己沉湎於網路游戲、網路聊天等活動，孩子必然「看在眼裡、記在心上」，一旦有機會便會效仿。而且這些父母對孩子進行批評教育的效果也會大打折扣。 第四，孩子剛接觸互聯網的時候比較新奇，作為家長要引導孩子，如果孩子喜歡玩游戲，家長不要一味的遏制，要讓孩子適當的玩一會甚至是陪孩子玩玩，但是要有一定的時間限制，可以和孩子約定一個玩的時間，到時間了就不玩了，這樣慢慢的孩子就學會了去控制自己，作為家長你也不用總是不放心、監視孩子了，其實就是培養孩子這樣的一個好習慣。第五，要讓孩子知道：電腦和網路給我們帶來的好處。電腦和網路對我們的學習、工作、生活都產生了巨大的影響，拓展了我們的學習、工作、生活空間，打破了傳統的時空界限，資源共享讓我們擁有了更加廣闊的天地，電腦和網路給我們帶來的好處不勝枚舉。但是，我們應該看到，電腦和網路也給我們帶來了好多麻煩，互聯網上信息雖海量但良莠不齊，一些信息並不利於青少年的健康發展，尤其是那些情節有趣、新鮮刺激、畫面漂亮、聲音優美、能夠互動的網路游戲更是使玩家整日沉溺其中，不能自拔，中小學生更容易著迷上癮，成了網路的奴隸，荒廢了學業。憂郁玩游戲時全神貫注，身體始終出於同一種姿勢，眼睛長時間注視顯示屏，會導致視力下降，眼睛疼痛、怕光，脖子酸痛，頭暈眼花等等症狀，對青少年的身體健康造成極大的傷害。最新科學研究還發現，長期沉迷於電腦游戲，不僅會抑制兒童左前腦的正常發育，而且特別影響兒童的早、中期智力開發。
一些教育界人士也指出，對於計算機、網路等新生事物，家長們應當主動接近並了解掌握其特點和規律，切不可因噎廢食。在網路世界遨遊的孩子們同樣需要精心呵護，需要家長時間和精力的投入。家長在對孩子關愛方面的時間吝嗇將可能導致孩子在網路世界的迷失，這一點在現實世界也是如此

㈢ 怎樣正確使用電腦

意思太大。簡單點說，就是環境要乾爽通風的好。電子產品受潮易壞。裝軟體除了C盤其他盤都可以裝因為裝在C盤易丟失當然殺毒之類的還是裝C盤。時常殺毒清理系統垃圾。上網別上小網站.找什麼全進有名的大型的網站找。特別是下載和別人的U盤先殺毒再放行。

㈣ 家長如何指導孩子使用電腦

現代生活中，電腦越來越重要。隨著社會的發展，電腦將成為人們生活中每時每刻都離不開的「夥伴」。 指導孩子使用電腦，首先要了解電腦是什麼，它為什麼越來越受到人們的歡迎。第一，電腦具有教育功能，一台電腦，就是一位極好的家庭教師。特別是教育軟體出版後，不僅內容豐富多彩，而且形式生動活潑，各種多媒體技術把圖象、聲音、文字、表格巧妙地結合在一起，極大地提高了它的教育功能，人們可以通過電腦學到自己願意學到的知識。第二，電腦具有信息功能，各種信息資源互相聯網後，人們生活在信息網路之中，通過電腦，獲取各種信息，真正做到了「兩腳不出門，便知天下事」。第三，電腦具有工具功能，通過電腦，可以進行文字處理，再配以列印設備，就可以形成文件資料。同時，在電腦上還可以進行家政管理、電腦設計、網上購物、電腦通訊等。第四，電腦具有娛樂功能，可以在電腦上看影碟、聽音樂、打游戲，通過健康的游戲，陶冶情操，提高自身素質。 同時，電腦又是一把「雙刃劍」，它也有不利的一面。比如，各種網上垃圾，對於未成年的中小學生來說，有著極大的腐蝕、毒害作用。如果沉溺於游戲，必然消磨意志，影響學習。 認識了電腦，也就知道了如何指導孩子使用電腦。首先，父母要學會使用電腦，充分利用電腦的各種功能充實自己，為孩子使用電腦做出一個好的榜樣。有人認為電腦是高新技術的尖端產品，沒有一定的知識是不可能會用的。這種「電腦神秘」的認識是一種誤區，其實，只要經過短期培訓，或者經人指點，掌握了基本的操作方法，任何人都可以享受電腦的樂趣。其次，積極支持孩子學習電腦知識，學會上機技術，那種「網路危險」的認識也是一種誤區。實踐證明，正確利用電腦，對於激發孩子的興趣、愛好，增強主動性，提高記憶力，培養挑戰、競爭意識都是大有好處的。再次，科學安排上機時間。中小學生的主要任務是學習知識和參與各種社會實踐，如果使用電腦的時間過長，勢必影響到孩子的其他方面。所以，父母要與孩子商定上機時間，並把它形成制度。

㈤ 電腦游戲的沉迷，如何引導他們正確使用電腦呢

現在孩子的身邊也圍繞了各種各樣的電子產品，但是這個時候家長也會感覺十分擔心，因為這個時候小孩子的自控能力很差，所以家長非常害怕孩子不會正確的使用這些產品。沉迷於電腦游戲，家長應該如何引導孩子正確使用電腦呢？

家長這個時候千萬不要直接責怪孩子，因為愛玩就是小孩子的天性，如果孩子能夠正確的使用，那麼就會讓小孩子變得更加的輕松。所以可以適當的讓孩子玩，但是一定不要讓孩子沉迷於網路游戲當中，家長一定要規范孩子的上網行為。

㈥ 作為家長，如何引導小孩正確使用電腦

你可以嘗試用軟體來控制孩子上網（時間和行為），比如市面上的綠 網天下。

㈦ 兒童如何用電腦畫畫

怎麼在電腦上畫畫
類似漫畫的那種
最佳答案
1、打開電腦，然後在電腦「附件」中找到自帶的畫圖軟體，點擊軟體「附件」選項；

2、打開畫圖軟體選項，然後會出現一個新的白板頁面，可以在上面畫畫，上方有很多功能選項，選擇「鉛筆」圖標；

3、設置好鉛筆的粗細和顏色，根據不同的需求進行不同的選擇，這里用黑色和最粗的線條；

4、按照自己的需要畫出喜歡的圖案，可以進行更多的操作；

5、白板上方找到「油漆桶」選項功能，然後選擇「油漆桶」圖標進行顏色填充；

6、根據自己的喜好選擇不同的顏色進行填充，需要注意的是，填充的圖形需要是閉合的線條，不然會填充到其他位置，填充完顏色保存即可。

㈧ 怎樣用電腦幫助孩子學習

首先，家長應該告訴孩子在電腦上可以做什麼。除了孩子最愛玩的游戲外，不妨讓孩子在電腦上學著畫畫、寫些小段落、在電腦上閱讀圖文並茂的童話、進行益智類的數學游戲、學習少兒英語、學下圍棋等都是很好的辦法。在「觸電」時間上，要和孩子形成「規矩」，一般兒童每天上半個小時到一個小時最好。

由於孩子剛接觸網上學習，家長要多多從正面加以引導。在孩子上網前，家長先給他們立下規矩。總的原則可按《全國青少年網路文明公約》執行，還可以具體一些，如不泄露個人與家庭秘密，學會選擇並欣賞健康網站，家長幫孩子指定幾個網站，監督孩子遠離網路垃圾，學會自我保護。

其次，在選擇電腦軟體上，要注意選擇幼兒語言。因為不少幼兒，抽象思維能力尚不發達，對枯燥乏味的「電腦語言」往往感到興味索然，因此在選擇軟體上，不僅要注重孩子的「學」，更應該強調「玩」，這樣才能吸引孩子的興趣。購買軟體時，不要迷信軟體包裝上的文字說明，最好親自演示一下，確切了解難易程度。 家長要充分利用學校網路，幫助和引導孩子積極上網互動學習，積極參加學校在網上搞的教育活動，為孩子創造上網交流的機會。

同時，家長要密切注意孩子的表現，如果孩子出現諸如視力減退、食慾不振、精神困頓等症狀，就說明過度痴迷了，要引起家長的警惕，這個時候家長應該要求甚至強行命令孩子減少和電腦的「交往」，多多參加其他活動。

家長最好也學一些電腦的基礎知識，陪孩子一起「觸電」，一起學習使用計算機和互聯網。在與孩子共同學習的過程中，家長不僅便於與孩子溝通互助，還會保持青春和童心，這種千載難逢的良機不容錯過。

最後，孩子不宜過早接觸電腦。專家建議，孩子在讀小學五六年級時開始學電腦比較合適。因為這時的小學生已經有了一定的知識積累，這時學電腦不需要費太大的精力，又不會對其身心發育產生影響，也有利於培養孩子的興趣愛好和發掘他們的聰明才智。

㈨ 孩子科學使用電腦的習慣養成，該怎麼做

隨著時代的發展，科技的進步，現在越來越多的電子設備，電腦、手機等都進入人們的生活中。現在成年人都不能夠很好的控制自己使用手機和電腦的時間，那麼孩子們呢，那孩子們，該如何科學使用電腦呢？他們該怎樣養成良好的使用電腦的習慣呢？下邊我們一起來看看孩子們應該如何養成科學的使用電腦的習慣。

還有就是在使用電腦的軟體上可以做一些特殊的安排。選擇適當的軟體可以提高孩子們的智力，擴大他們的視野。電腦上可以促進孩子的想像力理解力以及他們的思維能力，還能夠促進孩子們對一些軟體的興趣。在電腦上不一定要學習很高深的東西，可以試著讓孩子們在上面學習，畫畫，打字，當一些其他的小游戲都可以開發孩子的智力。