⑴ 13月亮歷第二課學習總結
第二課主要講了如何在卓爾金歷中找到你的星系印記，以及圖騰、調性和位置的含義。
一、如何找到你的完整星系印記
1.星系印記可以通過APP或網站進行查找。
2.用手算的方法算出kin。在卓爾金歷上對應找出，這就是你的主圖騰以及它的調性。再依據主圖騰計算其他四個位置的圖騰。
（1）主圖騰的計算方法：找到你的陽歷生日，年份對應的數字+月份對應的數字+日子數字，算出來的數字大於260要減去260，這便是每個人的命運kin，然後可以在卓爾金歷中查找到圖騰和調性。
這樣算出來，我的kin為50，在卓爾金歷中是第十行第三列，為光譜的白狗。
（2）支持圖騰的計算方法：和主圖騰相加為19，調性同於命運kin的調性。
白狗是第10個圖騰，這樣我的支持圖騰為第9個紅月，調性為光譜。
（3）挑戰圖騰的計算方法：當主圖騰大於10時，為主圖騰減10，當主圖騰小於等於10時，為主圖騰加10，調性同於命運kin的調性。
這樣，我的挑戰圖騰為第20個，黃太陽，調性為光譜。
（4）推動圖騰的計算方法：和主圖騰相加為21，調性與命運kin相加為14。
這樣，我的推動圖騰為第11個，藍猴，調性為3，電力。
（5）指引圖騰的計算方法：圖騰參照指引表進行查詢，調性同於命運kin的調性。
這樣我的圖騰的指引位依舊為光譜白狗。
如此一來，我的星系印記全部找到啦。
二、調性和圖騰的含義。
20中圖騰代表了20種不同的特性，官方版本中只給出三個詞去定義每一個圖騰，是為了給使用的人無限的可能。而每個人對每個圖騰的感知都是不同的，隨著人生經歷的豐富也會不斷對圖騰有新的看法。
三、星系印記中的五個位置
（1）每個位置代表的含義
主圖騰：最主要的人格特質，別人能夠直接感受到你的特點，是在三維世界行走選擇給自己穿的衣服，就像打游戲中選擇的角色。
右邊支持力量：就像當你需要支持的時候，無條件支持著你的朋友，是你的左膀右臂。
左邊挑戰力量：喚醒你的力量，是和你完全相反的一種力量，是你所或缺的東西，幫助你來平衡。
下方推動力量：你的隱藏力量，就像大樹的根部和冰山的水下部分。往往你不覺得自己有這種力量，但是別人能夠看到。和你的主圖騰就像太極圖案的陰陽兩極，只有完美匹配起來才能讓太極圖轉動。
上方指引力量：給你指引、方向的力量，是經過支持、推動、挑戰力量相互作用後，最終你活出來的樣子。
（2）蘊含在五個位置中的運算規律。
主圖騰+支持圖騰=19（藍風暴）藍風暴意蘊自然運生的能量，促進催化蛻變。
主圖騰+推動圖騰=21（也即為1，紅龍）紅龍代表存在，擁有誕生的力量，能滋養和培育新的事物。
拓展圖騰=主圖騰＋/－10
拓展圖騰+推動圖騰=11（藍猴）藍猴看破幻相，在世間游戲玩耍，每個人的圖騰中都隱含著藍猴，代表每個人都可以看破幻想。
主圖騰+支持圖騰+拓展圖騰+推動圖騰=10（白狗）白狗代表無條件的愛，正如每個人能擁有和享受無條件的愛。
（3）不同位置代表一天中不同的時間段
圍繞主圖騰的四個力量分別代表一天中的不同時間段，出生在不同時間的人，相對應的圖騰的力量會強一些。
右邊支持力量：午夜到日出。
上方指引力量：日出到正午
左邊拓展力量：正午到日落
下方推動力量：日落到午夜
四、作業：感受自己的圖騰。
我的主圖騰是光譜白狗。白狗的本質是忠誠，力量為心，功能是愛。白狗的形象確實是我在與人交往的過程中給別人的感覺，善良、慈眉善目、有愛，這是我在這個世界生活，選擇給自己定義的形象。白狗代表無條件的愛，要用無條件的愛去愛自己和周圍的人。最近一段時間，我對白狗最深刻的感受就是愛自己，先要給自己無條件的愛，才能有能力去愛別人，如果對自己沒有愛，自己沒活出無條件愛的狀態，那你對別人的關心也是不完整的。從小到大，我的腦袋裡一直存在一種聲音，它對自己苛刻，它認為自己所做的所有事情都不對，它總能在雞蛋里挑出骨頭。以前我總認為是自己做得還不夠好，後來我才慢慢明白，無論你做得怎麼樣，頭腦里的苛責小人都不會滿意；以前我也總這樣，為了對別人好，放棄對自己有益的事情，後來我才慢慢明白，若自己不先豐盛起來，你給出去的愛只會變成匱乏。若要愛人，先要愛己，這是白狗必須先做到的事情。光譜這個調性對應著一個課題，我該如何釋放和放下？對於我來說，很多東西拿起來容易，放下卻困難，我總是習慣什麼都背著，什麼都給自己，什麼都想要。我塞給自己很多東西：我想做很多東西，我有點貪心，我什麼事都想做，什麼課都想學，什麼領域都想涉獵，可是回頭看看，好像什麼都研究不深，什麼都沒靜下心來感受；我想讓每件東西都是完美的，我希望我做過的每件事情，都是無可挑剔的，都讓周圍人滿意，都是對的，都不是錯的；我想對所有的情緒「負責」，好的壞的我都不想丟掉，自己的別人的我都想留下，我喜歡反復「咀嚼」那些難過的痛苦的不好的事情，抓著不放，就連別人的我也想吸收過來，給我吧，你的我來承擔，我只希望你快樂。背負太多東西的我走得越來越緩慢，我覺得我要扔掉，扔掉那些沒那麼重要的，只留下最想要的東西，扔掉那些沒用的，只留下還能用的，扔掉別人的，只承擔自己的。當我學著釋放和放下，就是在學著「順流」了吧，向一切敞開接受，而不是再抓住那些我以為的「我以為」。當我選擇不再控制一切，不再讓所有按照我想要的方式展開，而是按照它本來的方式展開，我就放下了吧。
支持圖騰，光譜紅月。紅月的本質是流動，力量是宇宙之水，功能是凈化清理。而我又是在午夜到日出這段時間出生的，所以我的紅月圖騰的力量會相對大一些。紅月給我兩個印象：水和情感。水是世界上最神奇的東西，它是最無力的也是最強大的，像水一樣的人是包容的，像水一樣的人是收放自如的，像水一樣的人是溫和而有力的。紅月是充滿情感的，情緒是人最脆弱也最強大的力量，情緒也像水一樣是流動的、變化的，就像情緒經由人體展現，來了又走。紅月的力量支持著我，它告訴我它支持著我，像水般，有可強可弱的能力，不與萬物而爭，有自在的力量。
拓展圖騰，光譜黃太陽。黃太陽的本質是生命，力量是宇宙之火，功能是擺脫蒙昧。印象中的黃太陽閃閃發光，自有著無盡的光芒，喜悅而平靜，它代表著普世的愛。黃太陽喚醒我的力量，它告訴我其實每個人都是光，都能給別人光明，平靜地享受自己，就能給世界帶來光明。不得不說，在我的生命中有著舉足輕重作用的人，我的母親，正是黃太陽，一直以來，母親的教育方式帶給我很多挑戰，因為我覺得自己被束縛了，所以想找回自己的力量，母親的喚醒是一種倒逼的方式，越束縛，越能喚醒。
推動圖騰，電力藍猴。藍猴的本質是幻象，力量是魔法，功能是游戲玩耍。當有人第一次告訴我，你的隱藏力量是藍猴的時候，我有種恍然大悟的感覺，從小給人一本正經感覺的我，其實「玩心」很重。有時候，當我面對一個東西倍感壓力的時候，我告訴自己，反正就當玩了，這個東西能讓我體會到不一樣的感受，能讓我快樂就行，我也不會失去什麼，如此一來反而能更好地面對它。回想近幾年，當面對人生關鍵時刻，我的選擇竟然是，既然搞不明白，那就怎麼舒服怎麼來，想嘗試一下，體驗不一樣的狀態而已。我從一個「一本正經」的人變成了「玩心頗重」的人。我的藍猴告訴我，當你感覺舉步維艱難以走下去，用玩的心態看破幻象，沒什麼大不了的，大膽嘗試吧。
指引圖騰，光譜白狗。我的指引圖騰和我的主圖騰一樣，我覺得這預示著有的時候，自己才是自己的救星，你想要的一切你本來就有，遇到事情不用外求，問自己即可。在經歷一番成長，在所有力量的平衡下，我最終活成的樣子依舊是白狗，但是我已經不同於原來的我，那將會是一個更有力量的我。
這幾天一直有事情，沒時間好好地寫作業，終於有時間啦，寫出來好開心～
⑵ 《悄悄說瑪雅歷》連載15：瑪雅歷中對等kin（對等印記）計算方法
對等印記計算方法
什麼是對等印記？有什麼用？
進入歷法系統之後，我們每個人都會得到4個印記，星系印記、Psi、內在女神和對等印記。
這四個印記就好像四個不同維度和狀態下的我們，讓我們在不斷與它們加強鏈接的同時，不斷擴展對自己的認知。
那種感覺就好像，原來我們很容易因為一些原因對自己下很多的定義。比如，我就是一個內向的我啊，我就是容易有拖延症啊，我就是比較固執啊，等等等等。
但當你得到自己的4個印記之後，你還敢再這樣對自己做那麼多的限定嗎？
估計你的印記們都不答應吧。哈哈哈。光是一個星系印記，就有5大天賦力量，還有調性和波符的力量。你已經可以跟隨它的指引去很好地探索和發現自己的力量了。更何況還有另外三個印記，它們同樣每一個都帶著5個天賦力量，以及調性和波符的力量。
有一句話我是很贊同的，實際上20圖騰和13調性的所有力量都在每一個人身上，並不存在某個力量「我沒有」的情況，只不過我們每個人都給自己設定了不同的路徑。用這些不同的路徑，去真真切切地走一遭，去體會那種感覺。
所以，當你越來越深入地和你的印記們去做鏈接，去感受它們的能量，去感受那個不為人知不為你知的自己時，你會發現，我對自己的定義越來越模糊了，我到底是個怎樣的人？那種把自己標簽化了的感覺越來越少了。事實上，我可以是任何人，我也可以成為任何狀態的我。我是我的肉身，我是我的思想，我是微風，我是細雨，我是大地，我是經由水珠畫出的彎彎彩虹……
是的，沒錯，我對這個世界的回應能力是無限的。
我百分之百地為自己負責。
講了很多有的沒的，我們再接著繞回來講講對等印記。
對等Kin（Equivalent Kin），實際上是歷法高階「全腦共時活化」每日光點計算過程中的一個數值，當它被轉化到卓爾金歷時，會出現一個印記。實際上，按照計算方法，可以算出很多個自己的對等印記，並不只有一個。
對等印記無法被解讀，因為它蘊含的內容超越目前我們頭腦現有的知識體系。
我自己對它的感受是，它是幫助我們開啟和強化心電感應能力的一個印記。
如何計算？
剛才講到，對等印記實際上可以算出很多個，那我們這里就以其中一個來做講解。
大家首先請記住，計算的整個過程，實際上也是一種靜心。誰說不是呢，雖然計算方法也挺簡單的，然而一個地方沒靜下來，走個神看岔眼，說不定就出現錯誤了。
第一步：准備工作。
我默認讀到這里的人，都知道自己的星系印記是什麼。
透過下方表格，把自己的公歷生日轉化成瑪雅13月亮歷的生日。
例如：一個人是2018年3月22日出生，那麼他的13月亮歷法生日就是太陽之月第16天，即9月16日。星系印記是kin43 自我存在藍夜。
星夢奇旅設計師糖小煒制圖
第二步：透過下方的表格，用自己的13月亮歷法生日，查到自己的第一個坐標。
比如上面舉例的這個人是太陽之月第16天出生（9月16日），我找到9.16之後，看到對應的坐標是（V20，H5）。
第三步：把第一個坐標帶入到旁邊三張表格里（時間矩陣、空間矩陣、共時矩陣），去看對應位置的那三個數字，並把它們相加，得到第一個總和。
比如我用（V20，H5）帶入三張表格後，分別得到了65、77和80。相加得到了第一個總和222。
第四步：在空間矩陣的表格里，找到你的kin數值對應數字所對應的坐標。
比如舉例的這個人的星系印記是Kin43，那麼去空間矩陣的表格里找到43這個數字，對應坐標是（V6，H6）。這是我們記錄的第二個坐標。
第五步：再帶著第二個找到的坐標去三張表格裡面找到對應的數據，相加。
比如我用（V6，H6）去三個表格里找，得到的是32,43,26。相加得到第二個總和101。
注意：因為這里坐標本身就是自己的kin數值在空間矩陣裡面找到的，所以三個數字中空間矩陣那個對應的數字，必然是自己的kin值。換句話說，你只需要拿著坐標去時間矩陣和共時矩陣里找一下數字，再加上自己的kin數字就可以了。
第六步：在共時矩陣的表格里，找到你的kin數值對應數字所對應的坐標。
【注意，必須是要在表格中間卓爾金歷對應的區域里找到你的kin數字，也就是(V5,H1)到（V17，H21）之間的區域】
比如例子里Kin43的對應坐標是（V7,H3），這是我們記錄的第三個坐標。
第七步：再帶著第三個找到的坐標去三張表格裡面找到對應的數據，相加。
比如我用例子的（V7，H3）去三個表格里找，得到的是18，60，43。相加得到第三個總和121。
注意：因為這里坐標本身就是自己的kin數值在共時矩陣裡面找到的，所以三個數字中共時矩陣那個對應的數字，必然是自己的kin值。換句話說，你只需要拿著坐標去時間矩陣和空間矩陣里找一下數字，再加上自己的kin數字就可以了。
第八步：將得到的三個總和相加，大於260就減去260，一直減到260中間，得到的kin值，就是你的對等印記。
比如例子中，三個總和是222+101+121＝444，一直減去260，最後得到kin184，再回到卓爾金歷找，例子中這個人的對等印記是月亮的黃種子。
如何激活？
其實不要把激活想得很誇張，意思就是你把它計算出來了，然後跟這個印記say Hi。
把你的對等印記的五大天賦力量展開，畫出來。記得再畫上調性和波符。
畫好之後，對它說，In Lak'ech A Lak'en我是你，你是另一個我。
激活完成。當然，如果你要是再想配合著來點兒儀式感，我也不介意你在激活之前，去焚香沐浴：）
Enjoy這個過程就好。
《悄悄說瑪雅歷》連載 未完待續
⑶ 如何計算自己瑪雅星系印記的kin
先在以上圖中找到自己出生年右邊對應的數字記錄下來，比如我的出生年是1988右邊對應的數字是192
再從以上圖中找到出生月右邊對應的數字記錄下來，比如我的出生月是11右邊對應的數字是44
最後把出生年右邊對應的數字＋出生月右邊對應的數字44＋出生日期9＝245，所以我星系印記的kin是245
再在以上圖中查到245是屬於什麼調性什麼圖騰，比如我的245是光譜的紅蛇
⑷ 如何理解S=kInΩ
你好，熵S=klnΩ，Ω的計算方法是有要求的。
公式一般用符號表示,而符號總有一個特定的含義,你抄了公式,就應把符號所指的物理量同時記下。
熵的計算,要看什麼場合,對誰而言：
如果一物體溫度從T1(放熱)到T2,Ω=T2/T1;
如果二物體溫度從T1,T2,到Tm,Ω=Tm/√(T1*T2)。
熵(entropy)指的是體系的混亂的程度，它在控制論、概率論、數論、天體物理、生命科學等領域都有重要應用，在不同的學科中也有引申出的更為具體的定義。
在物理的熱力學熵的定義是:ΔS=∫ dQ/T(積分下限為系統初態，上限為系統終態)，這個定義是熵的相對定義，即定義了熵的變化量ΔS(而不是熵本身，熵沒有絕對定義，不過存在絕對熵的概念)。或dS=dQ/T，其中dQ為外界(熱源)溫度為T時，系統發生一個微小可逆變化時的吸熱量，T是外界(熱源)溫度。由於是可逆過程，系統的溫度也是T。
熵的定義是個比較抽象的定義，沒有更進一步的物理意義。在統計物理學中，熱力學熵被解釋為系統微觀運動的無序度(混亂度)。
舉個例子就是下課了，操場上隨機分布了很多的同學，都是自發的無序的狀態，位置是隨機無序的。放學了，大家都出校門，但是校門沒有開(今天壞了)，所以同學都堆積在校門口，而操場上沒有同學(大家都想早點回家)，這種狀態在自然界是不可能發生的，除非對其做功。空氣分子均勻的分布在屋內，我們可以呼吸(無序的、隨機的);突然屋內的空氣分子都聚集在一個牆角，人站在屋中間由於沒有空氣(空氣分子都在一個牆角呆著那)憋死了，這樣的事情就不會發生。「熱力學」在大學的基礎課程又叫「熱力學與統計物理」，你也可以認為是和數學上的統計學有關聯。
最後一個例子再說熵，一個環境溫度20攝氏度，白水溫度20攝氏度，藍鋼筆水20攝氏度。然後把藍鋼筆水滴一滴到白水燒杯中，你將看到慢慢的藍鋼筆水散開了，最後，整改燒杯的白水都變藍了，而且是均勻的。熵--就是表達這樣一個分部程度的量。你可以把藍鋼筆水看做是能量，把能量注入系統後，能量向均勻分部方向發展，這時候熵增大。如果我們把全過程錄像後倒著播放(反著播放)，就可以看到藍色在聚集，最後成一滴，這就是熵在減少--這樣的情況是不會發生的。不論正著播放還是反著播放，假設整個過程有60秒，每10秒為一個階段，我們就有6個狀態，熵就是用數字的形式描述這6個狀態的量。