寶寶進位加法計算方法

『壹』 20以內的進位加法怎麼計算

1、湊十歌

一九一九好朋友，

二八二八手拉手，

三七三七真親密，

四六四六一起走。

五五湊成一雙手。

看大數，分小數，

湊成十，加剩數。

大數記心裡，小數記手裡。

一加九，十隻小蝌蚪，

二加八，十隻花老鴨，

三加七，十隻老母雞，

四加六，十隻金絲猴，

五加五，十隻大老虎。

看到9想到1，

看到8想到2，

看到7想到3，

看到6想到4。

看到大數加小數，

先把兩數換位置。

2、破十歌

減九加一

減八加二

減七加三

減六加四

減五加五

減四加六

減三加七

減二加八

破大數，加小數

3、20以內的進位加法

1、孩子要牢記「9要1」、「8要2」、「7要3」、「6要4」、「5要5」。

2、湊十法簡便易行，思考過程有「一看（看大數），二拆（拆小數），三湊十，四連加」。

3、看大數，分小數，湊成十，加剩數。

4、退位減法

1、退位減法要牢記，先從個位來減起；

2、哪位不夠前位退，本位加十莫忘記；

3、如果隔位退了1，0變十來最好記。

5、連續退位的減法

1、看到0，向前走，看看哪一位上有；

2、借走了往後走，0上有點看作9。

例題

例1、8+5=？

解析：加法8+5，看到8就想到2，因此5可以分成2和3，8和2組成10，10+3＝13，所以8+5＝13。

『貳』 二十以內的加減法怎麼教孩子

《加減法》是2009年山東美術出版社出版的圖書。該書是一套寶寶的玩具學習寶，主要內容是加減法的運算公式，通過有趣的魔卡游戲，讓寶寶邊學邊玩。那麼二十以內的加減法怎麼教孩子？

1、 湊十法：湊十法是進位加法最基礎的方法。不僅僅適用於20以內的加減法，也適用於20以外的加減法。「湊十法」顧名思義就是把數湊成「10」以後進行計算。

2、 「+9」巧算：在孩子遇到某數「+9」的式子時，家長可以讓孩子嘗試使用除了湊十法之外的方法進行運算，比如把「+9」看為「+10-1」，這樣的話就把式子變得簡單了，因為在剛剛學習20以內加減法的孩子眼中，數字+10是很容易計算的算式。

3、 往後數：很多剛剛接觸數學加減法運算的孩子，在學習20以內加減法時會常常用到「往後數法」。但是這個方法比較適合加數比較小的數字，如「+1」或者「+2」，若是遇到算式為9+2，那麼孩子就可以從9往後數2位數，即「10、11」，這樣一來，答案就可以快速地得到了。

4、 熟悉的數字關系：在孩子學習20以內加減法時，家長還可以訓練孩子熟悉「倍數」，因為數字中的倍數關系是比較特殊的存在，孩子在進行記憶的時候更容易記住，這樣的話，當孩子在計算過程中遇到的話，大腦就會直接進行反應，就能夠比較快速地得出答案。

關於二十以內的加減法怎麼教孩子的內容就介紹到這了。

『叄』 怎樣教孩子20以內的進位加法

20以內進位加法 方法一：「湊十法」（強調：看大數，分小數，湊成十，加剩數。） 8 + 5=8+2+3=13 方法二：「五五湊十」（當兩個加數都大於且接近5時適用） 6 + 7 =5+5+1+2=13 方法三：「多加減補」 8 + 5 =？ 10 + 5 -2 =13 想：把8先看成10後與5相加，...再把多加的2減掉。這是「多加減補」的方法，這里蘊涵假設的思想。也可以這樣理解：8=10-2 ，用10-2來替換原式中的8，算式轉換為10 -2+ 5，再調整運算順序為10+5-2，這里蘊涵著替換的思想。 小結：以上幾種方法都有「湊整化簡」的思想，在做題時應結合每道題不同的特點來靈活選擇。

『肆』 怎樣教孩子快速算出10以內的進位加法

首先要先把基礎的加法演算法訓練到熟練，在依次算出復雜一點的題，快速算出就是要把知識點先掌握住所以要多加練習。

『伍』 進位加法怎麼教孩子

20以內進位加法

方法一：「湊十法」（強調：看大數，分小數，湊成十，加剩數。） 8 + 5=8+2+3=13

方法二：「五五湊十」（當兩個加數都大於且接近5時適用）

6 + 7 =5+5+1+2=13

方法三：「多加減補」

8 + 5 =XX

10 + 5 -2 =13

想：把8先看成10後與5相加，再把多加的2減掉。這是「多加減補」的方法，這里蘊涵假設的思想。也可以這樣理解：8=10-2 ，用10-2來替換原式中的8，算式轉換為10 -2+ 5，再調整運算順序為10+5-2，這里蘊涵著替換的思想。

小結：以上幾種方法都有「湊整化簡」的思想，在做題時應結合每道題不同的特點來靈活選擇。

(5)寶寶進位加法計算方法擴展閱讀：

當兩數相加時，某一位的結果每大於等於10，則需要向上一位計1，這就是進位。如：

48

+ 56

————

= 104

8+6=14>10 則向上一位（十位）進1

4+5再加上進位得來的1，即4+5+1=10 也需向上一位（十位）進1

當運算中存在進位的加法稱為「進位加法」。

『陸』 進位加法口訣

進位加法口訣：相同數位相加減，相加滿10向前一位進1，計算順序從小到大，個、十、百。

一、進位加法口訣如下：

1、相同數位相加減，在進行加法運算的時候，要把相同數位的數字對齊，算完一個數位的，再算下一個數位。

2、相加滿10向前一位進1，在進行加法運算時，前一數位上的數字滿10，記為「0」，下一數位上的數字加一。

2、其次，要注意計算的順序為從小到大，先算個位，再算十位。

3、在加法運算的時候，如果遇到了相同數位上的數字相加等於十，那麼這個數位上的數字記為「0」，下一數位上的數字加上一，這是進位的原則。

『柒』 怎樣教進位加減法

1、要練習10以內的運算，這是進位退位運算的基礎，10以內的運算清楚了就好辦，不然，10以後的運算就會糊塗。

2、要讓孩子認識兩位數數字的結構，分辨「十位」和「個位」，例如「14」，包含一個「10」，一個「4」，特別是十位的「1」，要明白它是代表「10」，只有搞清楚了，才能接受兩位數的運算。

3、兩位數的運算，適合將「橫式」與「豎式」結合起來運算，豎式的十位與個位的關系更明顯一些，不是給孩子講這些「術語」，而是讓孩子通過感性理解。

演算法

當兩數相加時，某一位的結果每大於等於10，則需要向上一位計1，這就是進位。

48

+ 56

————

= 104

8+6=14>10 則向上一位（十位）進1

4+5再加上進位得來的1，即4+5+1=10 也需向上一位（十位）進1

當運算中存在進位的加法稱為「進位加法」。

『捌』 計算20以內進位加法可以用什麼計算

計算20以內進位加法可以用以下方法計算：

9+2=11，9+3=12，9+9=18，8+3=11。

兩個九18。

8+6=14>10，則向上一位（十位）進1。

4+5再加上進位得來的1，即4+5+1=10，也需向上一位（十位）進1。

當運算中存在進位的加法稱為進位加法。

教學方法：

1、 能熟練地從「1」開始往下數。

2、 能熟練地從中間的某個數開始數。

3、 能熟練地從中間的某個數開始倒數。

12-9=X小棒捆成10根一捆，兩根單獨放。從10根去掉9根，剩1根，再和2根合在一起，就是3根。初步明白不夠減，退一當十的道理。

學習20以內的進位加法，和退位減法，是學前到一年級孩子的一個難點。孩子對10以內的加減法很容易接受，手指正好是十個，掰手指很直接、簡單。

『玖』 如何教孩子100以內數的進位加法

第 一，10以內的加、減計算，必須熟記數的組成與分解。這是10以內數加、減計算的算理依據。如：計算2+3=？孩子就想2和3組成5，所以2+3=5。計算9-6=？就想，9可以分成6和3，所以9-6=3。 第 二，20以內數的進位加和退位減的計算，必須掌握計算方法。進位加的基本計演算法是「湊十法」，它由四個思維過程構成，即：看、分、湊、合。如：計算8+5=？就看大數8差2湊成10，把小數5分成2和3，8和2湊成10，10加3就等於13，所以8+5=13。退位減的基本計演算法是以加算減，它是依據加、減法的關系來思考的。如：計算13-8=？就想8加幾等於13，因為8加5等於13，所以13-8=5。 第 三，100以內數的加、減法的口算，必須使孩子理解和掌握從高位算起的道理和方法。如：計算28+36=？就想，20加30得50，8加6得14，50+14=64。 第 四，100以內數加、減法的筆算，必須遵循筆算加、減法的法則來算。首先應輔導孩子明確相同數位上的數才能相加減的道理，藉助豎式從個位算起，其中個位相加滿十向十位進 一，個位不夠減從十位退一作十等道理，都要必須讓孩子理解。如：計算53-29=？寫成豎式時，首先把相同數位對齊，從個位減起，個位3不夠減，從十位退一到個位作10，和個位上的3合起來是13，13減9得4，十位上退了1還剩4，4減2得2，差是24。由此可以看出口算是基礎，筆算是重點。要提高筆算能力，必須打好口算這一基礎。 100以內數的乘、除法，是指表內乘、除法的計算。表內乘、除法的計算，除了讓孩子初步理解乘、除法的意義外，最重要的是必須理解、熟記乘法口訣和用口訣求積、求商的方法。一般來說只要乘法口訣記得很熟，用口訣求積孩子基本上不會錯；用口訣求商如有難度，家長輔導時，可採用以下的格式訓練。如：括弧里應填幾？（ ） ×8=48：括弧里最大填幾？7× （ ） ＜45 。前者用於能整除的除法訓練，後者用於有餘數的除法的訓練。這樣逐步使孩子掌握用口訣求商的思維方法。 在孩子已掌握一般的算理及基本方法後，要切實的提高他們的計算能力，還必須進行尋找計算的規律和應用計算規律進行計算的輔導和訓練。像9加幾的規律是和比十幾少 1，8加幾的規律是和比十幾少2。如：9+7，和就是比17少1是16。十幾減9的規律是差比被減數的個位上的數多1。如：17-9，差比7多1是8。藉助這些規律，簡化計算的思維過程，對形成計算技能和技巧有十分重要的好處。除此之外，還可以經常對孩子進行口算、心算、聽算和速算的訓練，以培養孩子計算的興趣和良好的計算習慣，才能有效地提高孩子100以內數的計算能力。