9加幾的計算方法公式

❶ 9加幾的計算題

9+幾 = 10+（幾-1）
例如：
9+8=10+（8-1）=10+7=17；
9+3=10+（3-1）=10+2=12

❷ 9加幾的數學題

我記得有個湊十法
比如說9+3
把3分成2和1
1+9=10 那麼10+2=12
這樣就可以方便的計算九加幾
有個例外就是九加一等於十

❸ 9加幾的所有算式按順序寫出,算出結果,有什麼規律

9加幾的所有算式是寫不完的
9+1=10

9+2=11
9+3=12
9+4=13
9+5=14
9+6=15
9+7=16
9+8=17
9+9=18
9+10=19
……
規律：10以內加法，和的十位是1，個位比加數少1 。

❹ 9加幾的進位加法,可以釆用哪幾種方法

計算「9加幾」進位加法常用湊十法，把「幾」分成1和另一個數。

可以設這個數為x，9+x=9+（1+x-1）=9+1+x-1=10+x-1。

例如：

利用湊十法計算：9+6=

解題如下：

將6分成1和5，因為9湊十缺1，所以要分出1。

所以9+6就分解計算為9+1+5；其中9+1=10，最後10+5=15。

(4)9加幾的計算方法公式擴展閱讀：

湊十法是20以內進位加法的基本思路。運用湊十法能將20以內的進位加法轉化為學生所熟悉的10加幾的題目，從而化難為易。

「9要1」、「8要2」、「7要3」、「6要4」、「5要5」湊十法簡便易行，思考過程有「一看（看大數），二拆（拆小數），三湊十，四連加」。

湊十法口訣：一九一九好朋友；二八二八手拉手；

三七三七真親密；四六四六一起走；五五湊成一雙手。

❺ 說出計算9加幾的訣竅

計算9加幾的口訣，就是:見9想1。

因為這是20以內的加法，運用的原則就是湊十法！

9+1=10

所以，訣竅就是:見9想1。

舉一個例子:9+4

把4拆成1和3，1和9相加等於10，10再和3相加就是等於13！

如下圖所示

❻ 9加幾的計算方法(1)()2接數法，3湊十法

9加幾計算方法有接數法，湊十法，點數法。

1、接數法。

在計算一個加法算式時，以一個較大的加數作為起點，另一個加數作為參照數，結果就是加法算式的「和」，實踐證明「接數法」不僅能夠提高孩子們的口算能力，提高計算正確率，而且還能培養小朋友學習數學的興趣。

2、湊十法。

運用湊十法能將20以內的進位加法轉化為學生所熟悉的10加幾的題目,從而化難為易.進行簡單計算。

湊十法口訣：看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。

3、點數法

點數法是利用圓片或小棒或者手指來擺一擺數一數，從而通過實踐來得到20以內的加減法的得數。

(6)9加幾的計算方法公式擴展閱讀：

20以內的進位加法

要牢記「9要1」、「8要2」、「7要3」、「6要4」、「5要5」湊十法簡便易行，思考過程有「一看（看大數），二拆（拆小數），三湊十，四連加」看大數，分小數，湊成十，加剩數。

來計算9+8，可以把9或8湊成10，拆大補小，把9湊成10。9離10差1，就讓8分給9一個1，還剩下7。

1和9是好朋友，好朋友要手拉手，先算好朋友。9+1=10，再加上8剩下的7，10+7=17。

所以答案是17。

❼ 9+什麼等於幾

20以內進位加法中的9加幾是在系統學習了10以內加法和10加幾的基礎上進行教學的。本節課的重點、難點是理解9加幾的計算方法，掌握轉化的得思想。對於9加幾，學生可有不同的方法計算。可讓學生在操作、討論中充分感知、總結、概括，學好本節課，為以後學習有關數的加法打下堅實的基礎。本節課教材安排了開運動會的場景圖，生動的描繪了學生參加各項比賽的情景，為9加幾提供豐富資源。在知識的理解上滲透了「湊十法」，從解決實際問題需要出發，用圖畫吸引孩子的興趣，讓學生體會數學的樂趣和與生活的聯系。

❽ 9加幾計算題

9+9=18
9+8=17
9+7=16
9+6=15
9+5=14
9+4=13
9+3=12
9+2=11
9+1=10
9+0=9
就這10組。

❾ 小學數學進位加法知識點

1、9加幾計算方法：計算9加幾的進位加法，可以採用「點數」「接著數」「湊十法」等方法進行計算，其中「湊十法」比較簡便。

利用「湊十法」計算9加幾時，把9湊成10需要1，就把較小數拆成1和幾，10加幾就得十幾。

2、8、7、6加幾的計算方法：(1)點數;(2)接著數;(3)湊十法。可以「拆大數、湊小數」，也可以「拆小數、湊大數」。

3、5、4、3、2加幾的計算方法：(1)「拆大數、湊小數」。(2)「拆小數、湊大數」。

4、解決問題

(1)解決問題時，可以從不同的角度觀察、分析、從而找到不同的解題方法。

(2)求總數的實際問題，用加法計算。

數學學習方法訣竅

正確對待考試

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的.情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。

細心地發掘概念和公式

很多同學對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。例如，在代數式的概念(用字母或數字表示的式子是代數式)中，很多同學忽略了「單個字母或數字也是代數式」。

二是，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯系。這樣就不能很好的將學到的知識點與解題聯系起來。三是，一部分同學不重視對數學公式的記憶。記憶是理解的基礎。如果你不能將公式爛熟於心，又怎能夠在題目中熟練應用呢?

我們的建議是：更細心一點(觀察特例)，更深入一點(了解它在題目中的常見考點)，更熟練一點(無論它以什麼面目出現，我們都能夠應用自如)。

多項式定義

在數學中，多項式是指由變數、系數以及它們之間的加、減、乘、冪運算(非負整數次方)得到的表達式。

對於比較廣義的定義，1個或0個單項式的和也算多項式。按這個定義，多項式就是整式。實際上，還沒有一個只對狹義多項式起作用，對單項式不起作用的定理。0作為多項式時，次數定義為負無窮大(或0)。單項式和多項式統稱為整式。