① 將三根長15cm的木條釘成一根長木條,每兩根木條的重疊部分長2cm,這根木條長多少厘米
三根15cm長的木條釘成一根長木條,每兩根木條的重疊部分長2cm,則中間的木條兩端都會重疊,三根木條,四個重疊,15x3-2x4=37厘米
② 將3根長8米的木條釘成一根木條,每兩根木條的重疊部是2米。這根木條長多少米
這根木條長20米。
分析過程如下:
因為是三根木條,所以重疊2處,每處兩米,所以重疊4米;
3x8-4
=24-4
=20米
答:這根木頭長20米。
(2)房頂釘木條的計算方法擴展閱讀
整數減法法則
1.一位數或兩位數減去一位數,而差是一位數的減法法則。根據減法是加法的逆運算的關系,可利用加法表來計算。
2.多位數減法法則。相同數位對齊,從個位減起,哪一位上的數字不夠減就從前一位借一當十,然後再減。
3.對於任意數a,總有a-a=0,a-0=a,0-0=0 。
整數乘法法則
1.從右邊起,依次用第二個因數每位上的數去乘第一個因數,乘到哪一位,得數的末尾就和第二個因數的哪一位對齊;
2.然後把幾次乘得的數加起來。(整數末尾有0的乘法:可以先把0前面的數相乘,然後看各因數的末尾一共有幾個0,就在乘得的數的末尾添寫幾個0.)
③ 在牆上釘一根木條至少要幾根釘子運用的什麼原理
用1個釘子的話我還真不清楚,2個的話應該是兩點確定一直線,1個釘子木條是可以轉動的,說明一點無法確定一天直線吧
燈管從外形上看是圓柱,能不能看成直線要看什麼情況吧,和很大的東西放在一起時,比如地球就看成一點,和小東西比,比如螞蟻就是圓柱.和教室比就可以看成直線
④ 吊頂面積計算公式
吊頂面積:演算法是——(長+寬)×吊頂寬度+(長+寬)×下垂的高度。
所吊頂四周的面積:【(吊頂內周長+外周長)÷2,再乘以內邊和外邊的距離】,就是所需材料的面積,吊頂的費用一般按100元/米²左右計算。如果有燈帶,還需另算燈帶的費用,一般燈帶可按50元/米計算。
吊頂的面積計算,其實就是算石膏板的面積,如20平米時4*5,計算方法(4*)+(*<0.4+0.1)=4.1..平頂20平米就是20平米,每平米約60-120元不等;二次俘光吊頂,每平米價格約150-180元。
(4)房頂釘木條的計算方法擴展閱讀:
天棚施工的面積均按牆與牆之間的凈面積以「平方米」計算,不扣除間隔牆,穿過天棚的柱、垛和附近煙囪等所佔面積。頂角線長度按房屋內牆的凈周長以「米」計算。另外一種做法就是按天棚吊頂的實際展開面積計算。展開面積就是包含了高度的側面吊頂面積!
採用石膏板材製成的吊頂裝飾面板,一般尺寸為500毫米×500毫米,600毫米×600毫米,它吸音效果良好,防火阻燃,另外有新產品定位點防水和防火石膏板,這種石膏板是不需要人工彈線的,可以省時省工。
在選購石膏板時,可通過目測,即對板材正面目測,如果表面平整光滑,沒有氣孔、污痕、裂紋、缺角和色彩不平衡,上下兩層牛皮紙粘結實,其質量就較高。
還可以用手敲擊石膏板,如果聲音很實,說明嚴實耐用,如果發出很空的聲音,說明板內有空鼓現象。此外,包裝箱上應有產品的名稱、商標、質量登記、製造廠名、生產日期及防潮、小心輕放和產品標記等標志。
⑤ 兩條一樣長的木條127厘米,釘成一條228厘米長木條,重疊部分有多長
這個就是應該用這樣的方法來進行計算,127+127-228=26。 所以重疊的部分應該有。26÷2=13厘米。
⑥ 把3根14分米長的木條釘成一根木條,每兩根木條的重疊部分長2分米,釘成後的木條長多少分米
把3根14分米長的木條釘成一根木條,每兩根木條的重疊部分長2分米,釘成後的木條長38分米。
計算過程如下:
3x14-2x(3-1)
=42-2x2
=42-4
=38
所以釘成後的木條長38分米。
減法計算:
幾個數的和減去一個數,可以選其中任一個加數減去這個數,再同其餘的加數相加。例如:(35+17+29)-25=35-25+17+29=56。
一個數連續減去幾個數,可以先把所有的減數相加,再從被減數里減去減數相加的和。例如:276-115-85=276-(115+85)=76。
⑦ 琉璃瓦木條間距釘法 看看每平方釘幾個
1、每平方9.6片,每片用鋼釘2根,也可以用不銹鋼絲或銅絲替代。
2、屋面如果是木板,掛瓦條截面積是20*20㎜。施工前要做好防腐處理。
3、混凝土屋面可以用木條或水泥掛瓦條。掛瓦條尺寸最大不大於25*25㎜。
4、掛瓦條間距按瓦背面尺寸為准,不能太長或太短而影響施工。
⑧ 把3根1分米長的木條釘起來共長多少厘米接頭部分長4厘米
22厘米哈因為1分米=10厘米,把三個木條釘起來會有3-1=2個接頭部分,所以長度一共是3×10-2×4=30-8=22厘米
⑨ 將兩塊長20厘米的木條釘在一起,釘在一起的部分長2厘米,釘好後木條有多長嗎
將兩塊長20厘米的木條釘在一起,釘在一起的部分長2厘米,釘好後木條38厘米,具體解題過程如下:
20+20-2
=40-2
=38
20+20指的是兩塊長20厘米的木條釘在一起,減去2指的是釘在一起的部分長2厘米導致了合成後的木條整體的長度變短,所以,計算式為20+20-2。
應用題:
應用題反映某種數學關系(譬如:數量關系、位置關系等),並求解未知數量的題目。每個應用題都包括已知條件和所求問題。
以往,中國的應用題通常要求敘述滿足三個要求:無矛盾性,即條件之間、條件與問題之間不能相互矛盾;完備性,即條件必須充分,足以保證從條件求出未知量的數值;獨立性, 即已知的幾個條件不能相互推出。
小學數學應用題通常分為兩類:只用加、減、乘、除一步運算進行解答的稱簡單應用題;需用兩步或兩步以上運算進行解答的稱復合應用題。