教孩子手指頭計算方法

① 幼兒園20以內的加減法有手指怎麼計算

加法例如：15+2= 我們告訴孩子：把大的數15放在心裡，把小的數2用手指表示（讓孩 子把手指伸出來），中間是「+」號，就是從15後面的數開始點手指，15後面 是16，點兩個手指就是16、17，那麼就15+2=17。 減法例如：15-2= 我們告訴孩子：把大的數15放心裡，把小的數2用手指表示（讓孩子 把手指伸出來），中間是「-」號，就是從15的前面數開始倒數，15前面是14， 倒數2個手指就是13，那麼15-2=13。

② 幼兒園里有教孩子們數手指頭能數到99的口訣是什麼

第一種：

一加九， 十隻小蝌蚪，

二加八， 十隻花老鴨，

三加七， 十隻老母雞，

四加六， 十隻金絲猴，

五加五，十隻大老虎。

第二種： 手指定位口訣

我有一雙手, 代表九十九;

左手定十位, 九十我會數;

右手定個位, 從一數到九;

加減很方便, 計算不用愁。

第三種： 手指定數口訣

食指伸開"l", 中指伸開"2";

無名指為"3", 小指伸開"4";

四指一握伸拇指, 拇指是"5"要記住;

再伸食指到小指, "6""7""8""9"排成數。

第四種：

看到9想到1， 看到8想到2，

看到7想到3， 看到6想到4。

看到大數加小數， 先把兩數換位置。

第五種：

一九一九好朋友，

二八二八手拉手，

三七三七真親密，

四六四六一起走。

五五湊成一雙手。

第六種：雙手出數練習

15、23、46、99、58、73、61 ……

（註：根據各年齡段幼兒認知水平，選擇出數的大小。）

第七種：右手出指練習口訣

一馬當先， 二虎相爭， 三言兩語， 四海為家， 五穀豐登，

六畜興旺， 七上八下， 八仙過海， 九牛一毛， 十萬火急。

一言九鼎， 二龍戲珠， 三足鼎立， 四面楚歌， 五穀豐登，

六神無主， 七上八下， 八面玲瓏， 九牛一毛， 十全十美。

（註：念到「十萬火急」或「十全十美」時，右手握拳，左手出「1」，代表進位。）

第八種、雙手減法練習

減法非常的簡單，小指開始減，退位要記住，指法要熟練。

右手減法練習

1-1

2-1、2-2

3-1、3-2、3-3

4-1、4-2、4-3、4-4

5-1、5-2、5-3、5-4、5-5

6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6

7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7

8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8

9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-9

9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-9

8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8

7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7

6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6

5-1、5-2、5-3、5-4、5-5

4-1、4-2、4-3、4-4

3-1、3-2、3-3

2-1、2-2

1-1

(2)教孩子手指頭計算方法擴展閱讀:

幼兒教育需注意：

1．幼兒階段最重要的不是學知識

幼兒階段最重要的不是學知識，而是讓孩子形成終生受益的品質、態度、情感、能力，這非常重要。當然也要掌握一些必要的知識技能。

2．最適合培養幼兒的方式是「游戲」

說教的方法不適宜培養孩子，適合幼兒年齡特點的方法是「游戲」。孩子可以在玩游戲的過程中學會與人商量。

3．將社會上的熱點問題引入課堂

可以適時將社會上的熱點問題引入課程。孩子回到家還會向家長宣傳，如果看到家長亂扔垃圾，就會告訴他們這是不對的，垃圾要分類。

4．關注孩子的發展潛力

幼兒教育作為基礎教育，應關注孩子的可持續發展。同時，這樣的孩子求知慾強，思維很活躍，學習（行為）習慣比較好。幼兒教育就是在潛移默化中造就孩子健全美好的心靈，讓孩子健康快樂地成長。

參考資料來源：網路-幼兒教育

③ 幼兒園手指算數方法

右手代表個位數，左手代表十位數，具體數法如下：

1、把右手的食指伸開「l」，中指伸開「2」，無名指為「3」，小指伸開「4」，如圖所示。

④ 如何教幼兒手指速演算法

可以用以下放下教幼兒手指速演算法：

1、手指定位口訣

我有兩只手，代表九十九；左手設置十位數，我可以數九十。右手設置一個數字，從一到九；加法和減法都很方便，並且不必擔心計算。

5、用兩只手練習數數15、23、46、99、58、73、61...（註：根據各個年齡段兒童的認知水平，選擇數字的大小。）

6、其他練習

注意：在進行加法練習（例如「3+5」）時，右手首先輸出「3」。「+5」的過程是：嘴裡說「加1」，然後給小指；在您的嘴中說「加2」，用四個手指伸展您的拇指（請注意，拇指在指出過程中僅代表「1」，僅當數字固定時才將拇指視為「5」）;在嘴裡說「加3」，然後露出食指。

在嘴裡說「加4」以顯示中指；在嘴裡說「加5」以顯示無名指。此時，數字已設置。只有右手的小指沒有打開，結果為「8」。